大班語言：逃家小兔

活動目標：

1、在看看、猜猜、説説中理解故事內容，感受媽媽對孩子的愛。

2、運用“如果······就”的句式學講故事中的對話，並嘗試仿編。

活動準備：

多媒體，ppt，圖文卡

活動過程：

一、故事導入，引發興趣

導入語：今天老師帶來了一個故事，叫《逃家小兔》（出示畫面），你們知道“逃家”是什麼意思嗎？森林裏住着一隻淘氣的小兔子，它很想離家出走，有一天，它對兔媽媽説：“媽媽，我要跑走啦！”

1）關鍵提問：聽了小兔子的話，你覺得兔媽媽心裏會怎麼想？

2）教師小結：兔媽媽説，如果你跑走了，我就去找你，因為你是我的小寶貝呀。

二、感受故事，學講句式

過渡語：小兔子可不想被媽媽找到，它説，如果你來找我，我就變，讓你找不到我，我們一起來看看小兔子想變成什麼？

1、畫面一：小魚和捕魚人

1）關鍵提問：小兔在哪裏，它變成了什麼？兔媽媽該怎麼辦呢？（出示捕魚人畫面）兔媽媽在幹嗎？兔媽媽的魚餌和我們平時用的魚餌一樣嗎？她為什麼用紅蘿蔔做魚餌？

2）教師小結：兔媽媽想得可真周到，她用了自己寶貝最愛吃的食物。

3）教師運用故事中的“如果······就······”的.句式進行表述,並出示圖文.

4）幼兒集體學講對話。

2、畫面二：石頭和爬山人

過渡語：淘氣的小兔又有了新主意。

1)關鍵提問：瞧，這是一座怎樣的山？小兔又變成了什麼？你認為她會對媽媽怎麼説？(出示圖文卡,引導幼兒運用句式學講“如果你變成捕魚的人，我就變成高山上的一塊石頭，讓你找不到我。”）

2)關鍵提問:剛才兔媽媽是捕魚的人，這次它會變成什麼？兔媽媽變成爬山的人，它帶了哪

教師小結：每個媽媽都很愛自己的孩子，無論孩子到哪裏，媽媽的心總會牽掛着孩子，媽媽的目光總會跟隨着孩子。

2）感謝媽媽

今天是感恩節，在這樣一個特別的節日，聽了這樣一個有趣而温馨的故事，你們有什麼感受？你會對你的媽媽説什麼呢？那我們回家把對媽媽的愛向媽媽表達出來吧！

些東西去找小兔？它為什麼要帶那麼多東西？

3)教師小結：不管山有多高，路有多遠，媽媽也要找到小兔,因為孩子,是媽媽心中最深的牽掛。

4）師生扮角色學講對話。

1、畫面三：小花和園丁

過渡語：接下來小兔還會變嗎？你認為小兔會變成什麼？

1）關鍵提問：小兔變成了什麼？兔媽媽在做什麼？園丁會做些什麼？

2）教師小結：兔媽媽變成園丁，給小花澆水施肥，讓小花更好地長大，每個孩子都是在媽媽的精心照料下慢慢長大的。

3）請幼兒兩兩結伴自主扮演角色運用句式練習對話。

三、表達表現，嘗試仿編

過渡語：這真是一場有趣的捉迷藏。

1）教師出示圖文卡片，總結以上三個句式。

2）出示畫面自主仿編：

過渡語：瞧，小兔還在不停地變。

天空中的一隻鳥；大海里的一艘船

3）幼兒個別交流

四、完整欣賞，遷移情感

過渡語：故事裏的小兔還變成了什麼？我們一起來聽一聽。

1）教師完整講述故事

關鍵提問：你喜歡兔媽媽嗎？為什麼？小兔一次又一次的逃跑，兔媽媽很不放心的一次又一次找到它，讓寶貝回到了自己的懷抱，是不是隻有小兔的媽媽才會這樣對待自己的孩子呢？