四年級數學口算除法教案

教學目的

1．理解除數是整百數的口算除法的算理，掌握口算方法，正確口算除數是整百數的除法．

2．提高學生的口算能力，培養學生歸納、概括、遷移類推的能力．

3．使學生體會數學與生活的聯繫，培養學生熱愛數學的情感．

教學重點

理解除數是整百數的口算除法的算理，掌握口算方法，正確口算除數是整百數的除法．

教學難點

正確熟練的口算除數是整百數的除法，提高口算能力．

教學過程

複習準備：

1．説出下面乘法算式的意義，並口算出結果．

3005＝

（3個500是多少）

7800＝

（800個7是多少）

你能根據這兩個乘法算式，試着説出兩個除法算式嗎？説説每個除法算式的意義．

15005＝

（把1500平均分成5份，每份是多少）

56007＝

（把5600平均分成7份，每份是多少）

1500300＝

（1500裏面有幾個300）

5600800＝

（5600裏面有幾個800）

2．象1500300，5600800的除法，如果沒有乘法算式，我們該怎樣算出商呢？

這節課我們一起來學習這樣的口算除法．（板書課題：口算除法）

嘗試探索：

1．以前我們學過什麼樣的口算除法？請舉例説明．

在學生舉例之後，教師舉例：2005 2709 32010 45050

説一説這些算式的意義，你是怎樣口算的？

歸納：

（1）看被除數裏面有幾個除數．

（2）被除數與除數末尾都有一個0，先不看，直接用0前面的數相除．

2．這樣的除法你還能舉出幾個例子嗎？

3．在學生舉例的基礎上，教師出示例4、例5（如果學生中出現了這樣的例子，就可以用學生中的例子作例題．）

500100＝ 2400100＝ 1200400＝ 3600300＝

這些題目與剛才的題目有什麼不同？（除數是整百數）

這些除數是整百數的除法又該怎樣進行口算呢？（教師補充板書課題）

4．獨立試算這些題目，説一説你是怎樣想的？

（500裏面有幾個100；2400裏有幾個100；12個百里面有幾個4百；36個百里有幾個3百．）

5．用你找到的方法口算：

7200800＝ 4500500＝ 1200600＝ 2800400＝

　　討論交流

1．通過口算剛才的.題目，你有什麼發現？

當被除數與除數都是整百數的時候，口算的方法與除數是整十數的除法一樣．

2．怎樣口算除數是整百數的除法？

把被除數與除數分別劃去末尾的兩個0，用0前面的數相除．

　　鞏固練習

1．同桌之間互相出幾道這樣的口算題目，練一練．

2．700100 800400 5500500

400100 5400600 2400200

上面的口算對嗎？為什麼？

35000500＝7

4．列式計算：

（1）3600是400的幾倍？

（2）3800與800的差是600的幾倍？

（3）945裏減去多少個300後剩45？

（4）一頭大象的體重是2000千克，一頭牛的體重是500千克，一頭大象的重量相當於多少頭牛的重量？

　　質疑發展

1．這節課的學習內容是什麼？

2．怎樣口算除數是整百數的除法？如果除數是整千或整萬的數，又該怎樣進行口算呢？舉例説明．

有什麼問題？學生質疑解疑。