《語文天地六》優秀教學設計
來源:文萃谷 2.16W
教學目標:
1、繼續學習積累詞語的方法,暢談保護眼睛的重要性和方法。
2、學習《誰的眼睛最好》,懂得眼睛的作用,體會到要珍惜、愛護眼睛。
3、完成習作。
教學重點:
通過積累、閲讀、習作,體會眼睛的重要性,關愛盲人,珍惜自己的眼睛。
教學難點:
體會眼睛的重要性,關愛盲人,珍惜自己的眼睛。
課前準備:多媒體電教
教學過程:
第一課時
一、學習積累詞語、句子。
1、觀察詞語的特點。
2、觀察句子的特點。
二、哪些詞語表示“看”?比一比誰寫得多。
1、一個字表示看的?
2、兩個字表示看的?
3、四個字表示看的?
4、集思廣益,共同討論。
三、填成語。
四、暢所欲言
1、為什麼要保護眼睛?
2、列舉同學不愛護眼睛的表現。
3、討論保護眼睛的好方法。
五、課堂小結
第二課時
一、複習鞏固第一節課的學習內容。
二、學習《誰的'眼睛最好》
1、認真讀短文,勾畫出文中介紹了哪些動物的眼睛?它們各有什麼特點?
2、核對答案,分角色朗讀。
3、辦一期有關眼睛的手抄報。
三、初顯身手
1、調查周圍能幫助盲人的設施。
2、創設情景,感受眼睛的重要性。
3、你此時有什麼感受和想法?
四、金鑰匙。
五、課堂小結。
第三課時
一、習作
1、選題
*眼鏡的故事
*——的眼睛
*怎樣保護眼睛
*想象作文:假如我有一雙火眼金睛
2、審題
注意:1、體裁不限。
2、無論選哪題都要做到表述清楚,內容具體。
二、學生習作。
板書設計:
習作
把背景介紹清楚
有助於讀者深入理解你的習作內容