二年級古詩《贈汪倫》教學設計

在平凡的學習、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？下面是小編為大家整理的二年級古詩《贈汪倫》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

古詩《贈汪倫》教學設計

教學目標

1、認識6個生字，會正確書寫“乘”“舟”兩個生字。

2、能有感情的背誦詩句。

3、體會詩人和友人之間的深情厚誼，懂得珍惜友情。

教學過程

一、揭示詩題，瞭解作者

1、揭示詩題。小朋友，古詩是我國文學藝術寶庫中的瑰寶，大家學習背誦了很多古詩，誰能站起來自信地給大家背一首。自信的首先是響亮的。今天我們要一起來學習一首古詩，而且是一首千古傳誦的送別詩。看李老師寫詩題贈汪倫

2、讀正確詩題。誰能正確、響亮地讀一讀詩題?“贈”是平舌音後鼻音，誰來讀一讀。誰能給“贈”組組詞。“贈”就是什麼意思?

3、簡介汪倫。汪倫是人名誰來叫一叫。知道汪倫嗎?汪倫是唐朝荊州，也就是現在的安徽涇縣人，他是個釀酒師，也是個有名的歌手，他非常喜歡詩歌，非常地仰慕詩人。

4、簡介李白。知道這首詩是誰寫的嗎?你對李白瞭解多少?(李白詩寫的好，好到什麼程度呢?被皇帝傳到宮裏面去寫詩給皇帝看，用現在的話説，李白是唐朝最大最大的大腕了。)

5、理解詩題。現在知道詩題的意思了嗎?齊讀詩題。

二、創設情境，初讀古詩

李白為什麼要寫詩送給汪倫呢?這有一個非常有趣的故事，想聽嗎?

李白一生既喜歡做詩，也很喜歡喝酒和遊覽名川大山。汪倫非常仰慕他的才華，很想與他結為朋友。於是，就寫了一封信託人帶給李白，上面寫道：“先生，你喜歡遊覽嗎?我這裏有十里桃花;你喜歡喝酒嗎?我這裏有萬家酒店。”李白一看，呀!這麼好的地方，我得去看看。可是到了那裏，既不見十里桃花，也不見萬家酒店，李白疑惑不解。汪倫連忙解釋説：“十里桃花指十里外的桃花潭，萬家酒店指一個姓萬的人開的一家酒店”李白恍然大悟，他會不會生氣，他不但不生氣，反而被汪倫的幽默和風趣逗得哈哈大笑，兩人一見面就如同老朋友一樣。在以後的幾天裏，汪倫每天盛情款待李白，並帶他遊遍了當地的名山勝景。他們一起飲酒做詩，短短几天裏就結下了深厚的友誼。臨別時，當李白將要出發時，汪倫帶了全村人用踏歌聲相送。李白被他的真誠深深地感動了，即興做了一首詩——《贈汪倫》。

1、想讀讀李白寫的這首詩嗎?請小朋友輕輕地把書本翻到116頁，把字音讀正確，把詩句讀通順。

2、學生自讀詩句，

3、通過不同形式地朗讀，熟讀成誦。指名讀，小組讀，齊讀。

三、賞析詞句，感悟詩情。

小朋友，讀着讀着你有不明白的地方嗎?

1、學習“踏歌”讀一讀這個詞語，你在什麼時候聽到過這個“踏”它跟腳有關，難怪它是足字旁。在這裏“踏歌“就是一邊用腳打着拍子，一邊唱歌的意思。邊舞邊唱的意思你要離開這兒了，你的好朋友帶着全村人用這麼獨特而又隆重的方式為你送行，你有什麼感受呢?帶着這種感受讀一讀詩句。

2、多元理解“忽聞””忽聞”是什麼意思

為什麼要在李白離開汪倫的家，上路之後，來到桃花潭坐到船上，要走的時候，汪倫才來送呢?他為什麼早不送，遲不送，偏偏到這個時候才來送呢?送客你會這樣送嗎?你們這時候就做做汪倫，猜想猜想，展開你想象的翅膀，有哪幾種可能呢?

李白此時的心情是怎樣的?帶着你的感受讀一讀第一句。(驚喜)

3、學習“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

李白的心情除了驚喜還有什麼?你從哪兒體會到的?對這句詩包含了李白對汪倫的濃濃情意，李老師把它端端正正地寫在黑板上，請小朋友把117頁認認真真地補充完整。

為什麼説“千尺桃花水”不及“汪倫送我情”?

是呀!千尺深的桃花水怎麼能比得上汪倫前來送行的情意呢?李白聽到踏歌聲，對着邊舞邊唱的好友，心中不禁湧起兩句——生朗誦——“桃花塘水深千尺，不及汪倫送我情。”

面對着好友，李白想起了昨日種種，想起了汪倫的'盛情款待，想起了兩人在一起時的快樂時光。於是，感激之情油然而生，脱口而出這樣的兩句——生深情朗誦——“桃花塘水深千尺，不及汪倫送我情。”

此時的李白，心潮澎湃，激動萬分，千言萬語凝聚成這樣的兩句——生再次用心吟誦——“桃花塘水深千尺，不及汪倫送我情。”

同學們，我感受到你們是用心讀的，看來，最美的朗讀就是帶着自己真情實感的朗讀。人間最美是真情，人間最深是感情哪!輕輕地起立，讓我們和李白一起把這首詩送給汪倫。師生一起朗誦整首古詩。

聽着你們的朗讀，李老師也情不自禁地想讀一讀，師範讀。指名讀

背誦詩句。

四、拓展學習，深化詩情。

汪倫用什麼形式來送李白的?

汪倫是以踏歌相送的形式。這是汪倫以歌，踏歌的方式來送李白的。

古代呀，送別詩特別多，古代詩人送別的方式也很多，除了用歌聲來送別，還有什麼送別的方式呢?我們來看看李白他是用什麼方式來送別他的朋友的?(屏幕泛起《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)讀。(師聲情地朗誦)

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

你知道孟浩然是什麼人嗎?

也是唐朝的詩人，比李白大11歲。當時的名氣比李白還要大，但是和李白的感情非常好，這首詩是李白在黃鶴樓送別誰?

他是用什麼方式來送別他的?你説。

用眼神、眼光、目光相送的。(板書：目)就在那裏看啊，古人就是不唱歌就這麼看着也能把感情表達出來呢。齊讀古詩。

五、寫字指導

請小朋友仔細觀察“乘舟”這兩個字，“乘”原來是一個人站在樹丫上向上登的意思。先看“乘”你有好辦法記住它嗎?寫的時候要注意什麼

“舟”的筆順是怎樣的?認真書寫。