九年級英語複習備考計劃

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

我代表九年級英語組的全體老師對各位領導的親臨指導表示衷心的感謝，謝謝你們對我們教學工作的支持。

本學期擔任九年級英語教學工作的老師們積極上進,對待學生有耐心，對待工作有信心。我們將相互學習、齊心協力圓滿完成本屆九年級英語教學任務。

下面我從以下幾個方面彙報我們的備考計劃：

一：學情分析

本屆學生英語優生少，後進生多；即使實驗班學生的英語成績也不容樂觀。因此，要在明年的會考中取得更好的成績，我們英語組的教學任務擔子很重。

二、2017年備考策略

九年級英語課本是全一冊，共15個單元，預計將在下學期前完成新授課程。現階段的英語教學活動：完成教材新授內容外和鞏固練習所用的三本資料，其中有一種資料中有“會考鏈接”環節，在“做習題”、“講習題”的過程中，我們已經在做一些準備會考的滲透工作。另外，英語科目也是我們年級實施週考、月考、分類推進工作中的科目之一，我們英語組都做了具體的安排。

1、抓實九年級新授課教學工作。

九年級英語教學任務量大、知識難度加大，綜合性增強，在新授的過程中不斷穿插舊知識點。因此，新授的過程不能求快，應求實。具體做法：

⑴、加強互研組備課工作

每週共同探討教學策略，提高課堂教學效果。通過集體備課，研究提高課堂效益的途徑,重視分層教學和課外作業篩選方面的研究。

⑵、整合課本的知識，擴大每節課的容量，力求豐富課堂活動內容，吸引學生的注意力，使學生保持學習的積極性。

⑶、加大鞏固練習強度。每節課上完後，要求學生完成《課時學案》中對應的習題，然後教師做詳細講解；每單元結束後，要求學生完成《練習冊》和《資源與學案》中對應的習題，然後教師做認真輔導；每單元要求學生至少進行一次寫作練習，教師作詳細批改、課堂講評、學生要做二次修改。重視聽力訓練課：對每單元中的聽力訓練，我們基本上都是要求學生先完成課本填空，然後跟讀聽

力材料，再做類似對話，最後教師點破聽力材料特點和可能會出現的考點。

⑷、研究《課時學案》資料中每單元的第五課時的會考鏈接習題。主要是通過做題，讓學生逐漸瞭解會考考題考查知識點的方式。

⑸、通過週考、月考等對學生現階段所學知識進行測評。測試後將每次成績登記在一張成績表上，並對前後成績作分析比對。對於退步的學生給予更多的關注和輔導，幫助他們找原因、想對策，督促他們進步。

2、我們年級組織的“分類推進”工作就是年級備考的一部分。我們英語組對此做了精心準備。“分類推進”工作分為優等生拔高、臨界生推進、學困生提高三個方面。我們英語組的許多教師都擔任班主任工作，根據我們對學生的瞭解，對於哪類學生應該參加什麼樣的推進班，都作出了合理的安排。對於優等生拔高工作，我們的要求是：充分關注各自承包對象的學習成績及思想動態，實行上課留意、作業面批、試卷簽名、課後輔導等多種方法，確保目標完成；對於臨界生推進和學困生提高，我們的要求是：共同關注學生的學習成績及思想動態，實行上課留意、作業面批、試卷簽名、課後輔導等多種方法，杜絕上課睡覺、不按時完成作業及考試不認真、交白卷等情況發生，確保目標完成。對於具體實施的過程中出現的問題，我們英語組教師將及時溝通，及時解決。

總之，目前我們的英語教學工作既要求在新授課教學中一步一個腳印、在練習中滲透會考，同時在週末專門進行“分類推進”備考工作。我相信，我們的方法是科學有效的，我們的成績也會有很大提高的。

三：備考複習時間安排

第一階段：完成新授課

根據會考時間和教材的內容，我們預計在本學期末結束新課。

第二階段：三輪複習

第一輪複習：複習課本 基礎知識過關（2017年3月上旬初至5月下旬） 本着“依綱靠本”和“温故知新”的原則。使學生從零散知識的學習自然過渡到系統知識的歸納上，使基礎知識更加條理化，清晰化。從七年級上冊開始，按教材順序系統歸納單元話題、語言功能、基本句型、語法點，對各單元的知識要點進行梳理，重點鞏固基礎詞彙、詞組、句型和作文材料。遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。

第二輪複習：語法複習和專項複習（2017年5月上旬至5月下旬）

在這一階段，我們計劃先進行語法複習：按考綱的要求，將語法項目由易到難，對各個語法點知識加以歸納和梳理，結合近幾年的會考題型加以訓練。之後再進行測驗、總結。然後進行專項複習：即對聽力、單項選擇、完形填空、閲讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點。每項訓練後進行測驗、總結。

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