國小數學《口算乘法》教案設計
來源:文萃谷 1.05W
教學內容:
兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十的數的口算
教學目標:
1、使學生在理解的基礎上,掌握整數乘法的口算方法。
2、培養學生類推遷移的能力和口算的能力,
3、使學生經歷整數乘法口算方法的形成過程,體驗解決問題策略的多樣性。
4、培養學生養成認真口算的良好學習習慣。
5、使學生感受到數學源於生活,培養學生積極思考的習慣
教學重點:
掌握整數乘法的口算方法。
教學難點:
培養學生養成認真思考的.良好學習習慣。
教具準備:
圖片、題卡。
教學過程:
一、創設情境:
1、你們想知道一些交通工具的運行速度嗎?(出示六種交通工具的時速的圖片)
2、你還知道其他交通工具的速度嗎?
二、探究新知:
1、出示例1
人騎自行車1小時約行16千米。
特快列車1小時約行160千米。
1)人騎自行車3小時可以行多少千米?
提問:計算這道題時怎樣想?怎樣列式?如何計算?
小組交流討論。小組彙報
問:30小時行多少千米?
練一練: 18×4= 24×3= 25×2= 14×6=
2)特快列車3小時可以行多少千米?怎麼列式
提問:計算這道題時怎樣想?在小組內交流一下。 組織學生彙報交流。
比較兩種方法,你認為哪種方法簡便?
練習:130×5= 2×380= 150×6= 7×13= 460×2=
口算乘法的方法是什麼?
師生歸納總結口算方法;一位數與幾百幾十相乘,先乘0前面的數,再在乘積的後面添上一個0。
板書課題:口算乘法
三、鞏固新知
1、練習六第1題。將得數寫在樹葉旁邊。
2、練習六第1題和第2題。應用乘法口算解決實際問題。
3、練習六第4題和第5題 口算練習(略)
四、總結:今天你學會了什麼?
五、作業: 第48頁6--9。