國小四年級美術《有趣的屬相》教案
(一)教學內容與目標
1.顯性內容與目標
應知:瞭解十二生肖的相關知識以及郵票的一般常識。
應會:用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設計、繪製郵票。
2隱形內容與目標
(l)在欣賞與十二生肖相關的藝術作民族藝術的情感和踏實、認真的工作態度。
(2)在創作設計郵票的過程中提高學生的設計能力,培養學生的探究精神和創新意識。
(3)在欣賞生肖動物作品中,引導學生了解租國獨特的民族藝術,增強民旅自豪感。
(二)教學重點與難點
教學重點:引導學生關注中國民間藝術文化,嘗試在方寸之間表現、感受設計之美。
教學難點:激發學生的想像力,創新表現,培養學生的創新思維。
(三)學習材料
鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。
教學活動
課前準備
l、自制有關生肖動物郵票、工藝作品、民間美術作品課件。
2、民間工藝品實物一組。
3、生肖郵票學生作品一組。
4、剪好齒孔的.多種形狀、尺寸各異的空白郵票,剪好外形的一組生肖動物、面值、中國郵票字樣。
講授新課
展示課件,提出問題:能説出郵票是由哪幾部分組成的嗎?
分組研究、討論,結合生括經驗及查找資料,觀察實物,説出自己對問題的理解。
研究十二生肖郵票,你能發現系列成套郵票設計中有哪些相同之處?
探究學習
品中,瞭解我國特有的民間藝術文化,培養學生熱愛
出示空白郵票、文字、面值、生肖動物圖案,提出問題:這一組資料,哪些組合後更適合、更具美感?
用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合,得出結論:
1、生肖圖案應充滿畫面的絕大部分。
2、面值文字應突出,系列郵票文字應一致。
3、它的附屬資料如印章紀年、漢語拼音等也應統一。
4、底色、邊框也應成系列。
學生創新實踐
提出要求:
1先進行十二生肖系列郵票的設計。
2完成一枚有創意的生肖郵票。
作品展示、評價
l、展示學生的作業。
2.組織學生評價,對有創意、有個性的作業進行表揚、鼓勵、分析。