九年級上冊課文《楊修之死》教學設計範文

學習目標

1、要求能簡述本文故事，梳理情節。

2、分析楊修、曹操的性格特點。

3、探討楊修之死的原因。

學習重點

1、理清故事情節，能複述課文

2、分析楊修、曹操的性格特點。

學習難點

1、探討楊修之死的原因。

2、能正確理清故事的發展順序。（插敍）

教學準備

課件

　　激趣明標

1、誰知道我國第一部章回體小説的名稱、作者。

2、你看過《三國演義》（小説、影視）嗎？你覺得曹操是個怎樣的人？

3、要求能簡述本文故事，梳理情節。

4、分析楊修、曹操的性格特點。

5、探討楊修之死的原因。

自主學習

1、《三國演義》作者（），字（），名（），號（），（）〈朝代〉小説家。《楊修之死》選自《三國演義》第（）回。

2、閲讀課文，説説文中點明曹操與楊修矛盾由來已久的`是哪句話？用橫線劃出來。

3、楊修曾經在哪幾件事上冒犯曹操？請用小標題概括每則故事。

合作展示

1、對於楊修每次犯忌，曹操各有什麼心理反應？請你用波浪線在文中劃出。

2、以“讀了_________________的故事，我認為楊修_____________，曹操_________________。”為例説一句話。示例：讀了教植斬吏和為植答教的故事，我認為楊修不知利害，捲入曹丕和曹植爭奪繼承權的鬥爭中，自若其禍，曹操陰險歹毒。

當堂測試

1、楊修之才具體表現在哪裏？（找出文中關鍵句，舉例子回答）

2、小説中楊修“恃才放曠”嗎？請舉一兩例加以説明。

3、第一個小故事按時間順序是第幾個？。為什麼要用插敍？

4、關於楊修的死因，歷史上有很多爭議。有人推之於曹操，有人歸過於楊修自己，還有人認為另有它因，你的種觀點是什麼呢？

5、曹操對於自己殺了楊修後悔嗎？為什麼呢？

6、你認為曹操、楊修分別是怎樣的人？

提升小結

1、學了本文，你有怎樣的人生感悟？

2、預習《范進中舉》：范進中舉前後，胡屠户、眾鄉鄰、及張鄉紳對他的態度各有什麼變化？這種變化反映了什麼？

補充完善

1、清朝時，皇帝命紀曉嵐編《四庫全書》，紀曉嵐故意屢次在一些字眼上犯錯，讓皇帝指出，皇帝覺得很高興，“連紀曉嵐這樣有學問的人都讓朕指出錯來”，龍顏大悦，紀曉嵐更得到重用。紀曉嵐是一個怎樣的人？與楊修的恃才放曠是否一樣？

2、穿越時空，如果你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，你會對楊修提出什麼忠告？