時間的計算教案設計

教學目標：

1、通過貼近學生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。

2、通過練習，學生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。

教學過程：

一、複習導入

1、你瞭解了哪些有關時間的信息？與同學説一説。

2、填上合適的'時間單位。

（1）小明刷牙需要2（ ）。

（2）小紅系紅領巾用了16（ ）。

（3）課間休息10（ ）。

（4）爸爸每天工作8（ ）。

3、談話導入，板書課題。

二、探究體驗

1、學生獨立完成P63頁第2題。

讓學生説一説每一題是怎麼比較的，允許學生用不同的方法進行比較，只要説得有道理。

2、完成P63－64頁第4、5題。

（1）學生獨立計算經過的時間。

（2）部分學生有困難，讓他們藉助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當的幫助。

3、完成P64頁第6題。

（1）學生先估計，填空。

（2）回家後和家長一起進行驗證，再填上實際需要的時間。

4、完成P66頁第9題。

（1）多名同學説一説自己每天的作息時間。

（2）在課本上完成66頁表格。

三、實踐應用

1、在書上完成P65第8題。

（1）出示光明國小作息時間表，讀時間表。

（2）分小組討論解決提出的問題，然後進行彙報交流。

（3）在課本上獨立完成提出的問題。

2、完成P64第7題。

（1）説一説你感興趣的電視節目有哪些？

（2）回家後想辦法把它們的開始和結束時刻都記錄下來。

四、全課總結

1、通過今天的練習，你學到了什麼新的知識？

2、師總結。