質量研討會發言稿
在不斷進步的時代，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的質量研討會發言稿，歡迎大家分享。
質量研討會發言稿1
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：
時光荏苒，光陰如梭，又送走了一屆畢業生。三年一輪似乎像是數學裏的循環節，這一輪又經歷了什麼？改變了什麼？在心中我默默地問着自己。
首先是感謝。感謝學校領導的信任；感謝年級組的融洽相處和通力合作；感謝家人的理解與支持；更要感謝273班一羣乖巧的零零後，讓我有幸守護着他們經過人生中最美的花季。
這三年的教育教學工作可以用四個字體現：愛、勤、嚴、實。
真正熱愛學生，熱愛教育事業，是做好班級管理工作的前提。學生不是你的對手，用不着想什麼辦法去“對付”他們，而是以同齡人的心態理解他們，幫助他們解決成長過程中遇到的各種困難，喚醒他們的自尊心，自強心，激勵他們奮發向上，戰勝困難。
我們的學生較多沒有形成良好的學習習慣，面對陡然增大的學習壓力，心理脆弱無力承擔，容易產生叛逆心理，出現厭學、自暴自棄、不服管理等不良表現，增大了管理難度，所以班主任老師需要付出更多的努力，勤下班、勤輔導、勤溝通、勤總結，才能體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們的真實態度，引導學生順利完成國中階段的危險轉型期。
依法執教，規範管理。要求學生嚴格遵守法紀法規，懂得享受權益的同時也應承擔義務和責任。嚴格的班級管理需要班主任做出表率，“身教”重於“言教”，沒有老師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。嚴而有度，嚴而有愛，學生碰到真心為他着急的老師，他們就會聽話的。
甘於奉獻，樂於付出，將工作落到實處，切切實實用愛心、真心去關注每一名學生，重視思想教育，樹立良好的班風，培養一支優秀的班幹部隊伍，堅持開展豐富多彩的班集體活動，選準教育時機，大膽管理。
只要我們轉變觀念，把握工作原則，講究工作技巧，班主任工作未必就真的很難做。愛在其中，才能樂在其中。
質量研討會發言稿2
尊敬的各位領導，兄弟姐妹們：
大家好！我是來自xxx。承蒙我們組組長xxx的厚愛以及組員的信任，讓我代表第10組做發言。我們組除了一個xx之外，其他的都是來自xxx的老師。我很感動，接着很激動，現在是衝動！離別之際，千言萬語也道不盡我們的感激之情，藉此機會向各位領導、老師、同學道六聲“謝謝！”。
1、感謝市局領導給老師們創造良好的學習機會。
2、感謝xx大學教育學院的領導為我們慎密安排的精品課程。
3、感謝專家、教授們為我們上的每一節精彩的講座。
4、感謝班主任老師為我們付出的心血。
5、感謝為我們默默服務和奉獻的培訓班班委們，特別是xx班長等同志。
6、感謝20天來給予我關懷和幫助的兄弟姐妹們。
在這裏，因為時間的關係，我最想強調的是：感謝20天來給予我關懷和幫助的兄弟姐妹們。
此次培訓學習我收穫的是不僅僅是知識，更收穫着兄弟姐妹般的同窗情誼。我感受着大家所給予我的温暖：我感受到了與我朝夕相處的舍友上林縣中學覃啟連小妹妹所給予我的點點滴滴的關愛，在我身體不舒服，生病的日子裏為我端水送藥，問寒問暖。我感受到了來自上林大豐街二國小黎華老師給予我的姐妹般的温暖，梨花般燦爛的笑容，與其她處處為人着想，對人體貼入微、善解人意。讓我學會了：原來這就是女性的温柔、女性的魅力！讓我學習並受用一輩子。我還感受到了第十組老師的團結與合作，讓我體會到了什麼是團結的力量。團結讓我們組取得了氣排球比賽的勝利；團結，讓我們在遠離家鄉的日子裏不獨孤，不寂寞，讓我們知道了什麼叫做和諧，讓我感覺到我們組就像一個大家庭：這個家由原來的10個人，迅速地發展到20個人！做到：有飯一起吃，有酒一起喝。在小二面前，男女平等，不分勝負！！喝完一起唱，唱完一起睡。當然是男女分開睡。這點有南寧市教科所的農所長和斐科長作證，我們雖然兄弟姐妹情誼很濃，但是沒有緋聞發生。每每和老師們互相交流，收穫頗多，感觸較深，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，對事業始終保持着熱情和激情，他們的優秀品質深深地影響着我、激勵着我，這是我一生中一筆巨大的寶貴財富。
老師，同學們，雖然我們的培訓結束了，可我們的學習與交流仍在繼續。願我們的友誼天長地久！讓我們相會在xx的茉莉花節、xx的黑山羊節、xx的龍母節、xx的三月三歌圩、xx的xxx吧！謝謝大家！
質量研討會發言稿3
各位朋友們：
今天，我們在這裏召開20xx年下半年質量工作會議，回顧20xx年上半年項目質量工作，分析當前面臨的發展形勢，安排部署今後質量工作。這次會議是公司在進一步強化技術質量管理過程中召開的一次非常重要的會議，會議目的是動員全體幹部職工積極行動起來，站在企業發展和戰略全局的高度，以強烈責任感和使命感，從自身做起，從細節入手，紮實有效地做好質量工作，提高產品質量，不斷增強市場競爭力，不斷提升品牌影響力，全力推動公司持續快速發展。
剛才趙總的質量安全工作報告，總結了本項目全面工作取得的成績和存在的問題，對今後的工作作了安排和要求，希望大家認真領會並貫徹落實。
開工以來，廣大幹部職工按照公司的決策和部署，圍繞提升工程（產品）質量，切實提高品牌影響力這條主線，凝心聚力，奮力拼搏，取得了可喜的成績。在此，我代表公司向被表彰的20xx年度質量管理先進單位、先進項目和先進個人表示熱烈的祝賀，向多年來為質量工作做出貢獻的廣大幹部職工表示衷心地感謝和崇高的敬意！
下面，我就加強質量管理工作講幾點意見：
一、強化質量意識
在日益激烈的市場競爭中，“以質量求生存，以信譽求發展”已成為廣大企業發展的共識，工程（產品）質量的優劣直接反映了企業的綜合管理水平和施工生產能力，關係到企業的生存和發展。我們必須認清形勢，進一步強化質量意識，大力推行優質工程戰略，以高質量的工程（產品）贏得業主和市場的認可。
從社會要求方面看，工程質量是企業社會責任的重要體現，工程質量問題已被政府、業主單位廣泛關注，被列為建設工程領域突出問題，成為專項治理的工作內容。從公司自身發展看，工程質量是生產經營目標實現的基礎。提高質量意識，實施優質工程戰略，有利於提高項目管控水平和公司聲譽，增強市場競爭力，擴大經營效益。
從當前管理情況看，一些項目施工(生產)質量還不同程度地存在一些問題，施工過程控制、分包管理還存在薄弱環節，質量檢驗人員的作用沒有完全得到體現，管理體系還須進一步完善，執行力還須進一步加強。
二、進一步加強項目兩級的管控能力
幾年來，公司在加強管控、提高內部管理水平方面做了大量工作，但當前兩級公司對項目的管控仍存在力度不夠、手段單一、創新能力不強等問題。要進一步強化權威性、主動性和責任心，加大在建項目巡查力度，保證政令暢通，確保各項制度貫徹落實，堅決制止有規不依、執行不力、有令不行、有禁不止的行為。要加強對項目的監督力度，強化各級領導特別是項目經理的.履職能力，加強對分包活動的有效管理與控制。要加大對在建項目的指導力度，及時瞭解和收集項目相關信息，加強施工組織設計的分級編制和專項、重要方案的論證和評審制度。
三、落實責任，提高管理上水平，不斷加強體系文件執行力建設
質量管理工作關鍵在領導，主體在基層，重心在現場。廣大幹部職工要統一思想、明確責任、立足崗位、務實工作，務必按照管理體系文件要求，嚴格執行公司工程質量規定。重點要抓好現場施工人員管理人員、質檢人員、試驗人員質量責任的落實。
1.健全權責明確的質量責任制。進一步健全質量管理規章制度和管理機構，明確規定每位員工的具體任務、職責和權限，做到質量工作人人有專責、事事有人管、辦事有標準、工作有檢查、考核有獎罰。
2.發揮領導帶頭作用。各單位行政正職是質量工作的第一責任人，必須充分認識做好質量工作的長期性和艱鉅性，正確處理工程質量和工程進度、經濟效益的關係，正確處理業務提升和加強管控、提高隊伍素質能力的關係，始終繃緊質量管理這根弦，做到正確履職、以身作則，帶動廣大幹部員工關注細節、精細管理，不斷提高隊伍執行力。
3.完善激勵和約束機制。要加大領導幹部政績業績考核中質量管理的權重和考核力度，對工程質量考核指標情況實行考核制度，並嚴格落實質量問題“説清楚”的問責制度，實行“一票否決”，確保責任落實到位。要完善全員、全方位、全過程的責任機制，層層簽訂質量責任書，加強管理過程考核，形成全面的質量管理工作系統。要進一步健全公司、項目公司、項目部三級獎懲機制，把員工個人收入分配與施工（生產）質量、工作質量考核掛鈎，加大獎懲額度，充分調動全員保質量、促整改的積極性和主動性。
四、嚴控風險，加強分包管理，着力提升質量管理水平
在社會分工越來越細、越來越專業的背景下，一批有能力、講信譽的分包隊伍是企業做大做強必不可少的生力軍。正確處理與分包隊伍的關係，既要精心培育、大力幫扶，又要駕馭主導、有力管控。完善准入、考評、考核機制，有效控制工程關鍵環節，強化對分包工程的管控能力，降低質量風險。
1.嚴把分包隊伍准入關。嚴格按照公司規定對分包隊伍進行資質、能力、業績進行評審，充分考察分包隊伍的實際能力、技術和業績。選擇信譽好、履約能力強的分包商納入公司合格分包方，進入公司分包市場；並主動培育優秀的分包商作為長期合作伙伴。
2.嚴把分包合同簽訂關。合同條文直接規範雙方的權利和義務。加強工程質量控制，必須在分包合同條文上明確分包方相應的質量責任。在合同中形成質量保證金制度和工程結算與施工質量掛鈎制度的專門條款。
3.嚴把分包過程監控關。加強對分包隊伍施工質量的全過程監控，確保分包合同順利履約。要將分包隊伍納入項目機構統一管理，加強對分包工程現場施工技術、質量工作的支持，對分包隊伍的各項工作給予必要的指導和服務，防止以包代管。要跟蹤檢查施工組織設計、施工工藝、操作流程的落實情況，驗證分包隊伍的人員、設備等資源配置，各級質檢人員要強化責任意識，敢於堅持原則。
五、夯實基礎，強化過程控制，提高工程質量創精品
工程項目始終是我們生產經營的直接產品，公司的施工水平、管理能力、科技實力都集中體現在產品之中，產品質量形成於施工過程，只有確保施工過程在受控的狀態下進行，施工質量才有保障。
一是要強化技術管理。要結合項目管理實際，按照規範標準進行編制、審核、審批施工組織設計、技術方案和技術措施。同時要正確處理工程過程建設中質量和進度、效益的關係，科學編制施工進度計劃。
二是要加大監控力度。項目技術人員要重視技術交底，對技術方案和技術措施的落實情況要加強監督。施工現場管理人員（施工員、質檢員、試驗員等）要對施工作業過程、作業方法、人員素質、進場設備、材料供應等進行全方位、全過程的監控，對違規施工、違章作業的現象要堅決抵制，嚴禁施工人員偷工減料、擅自更改既定的施工技術方案和技術措施。
三是要加大整改力度。發生質量問題，要按照規範、規定及時進行處理、消除隱患，並對處理情況進行驗證，確保技術質量指標符合要求。
四是要強化資料管理。健全資料管理檔案制度，確保工程施工圖紙、照片、等原始資料收集及時、完整。為優質工程獎申報、竣工資料整編、等工作提供詳細的材料依據。
六、凝心聚力，整合有效資源，全力打造品牌企業
企業的競爭，已從單一的成本競爭、價格競爭、服務競爭發展到集技術、質量、服務、效益為一體的品牌競爭，企業打造品牌尤為迫切。而質量是品牌的核心支撐，是品牌發展壯大的基石，質量提升是品牌發展的動力。沒有質量，品牌就沒有內涵、沒有靈魂、沒有生命。們，站在新起點，謀求新發展，實現新突破，讓我們以此次大會為契機，大力營造人人重視質量、人人保證質量、人人提升質量的良好氛圍，緊緊依靠管理創新、制度創新、技術創新，培育具特色的質量文化，不斷提高質量工作，不斷提升產品競爭力，全面實現優質工程戰略，為公司品牌而努力奮鬥。謝謝大家！
質量研討會發言稿4
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：
“如何把農村的孩子留住？如何讓農村的孩子在家門口享受優質教育？”這一直是我們思考的問題。妹冢中學全體教師團隊吸納名校先進經驗，通過先進理念的引領、學科教材的整合、時間的合理配置、常規的堅持落實，不斷促進教育教學質量穩步提升。
（一）發現問題，探尋思路
多年來，七年級新生數學、英語基礎參差不齊，如何讓孩子們走出厭學、走出自卑？如何讓孩子們跟得上、學得會、有信心？
學校推薦六名學科帶頭人擔任學科主任，多次組織召開學科突破專題研討會。近兩年來，先後六次組織教師走進xx學校參觀學習；兩次暑假期間業務校長、教導主任和骨幹教師參加汝陽聖陶學校的教師培訓班；先後十次組織骨幹教師、優秀學生代表赴xx中學、xx二中參觀學習；20xx年xx月組織教師走進xx市xx鎮初級中學……
（二）整合教材，因材施教
不斷的借鑑中，我們探索適合自己的的路子。我們嘗試“開卷練，閉卷考”評價模式，淡化考試的檢測功能，放大考試的激勵功能，讓學生逐步樹立自信、迷上學習；組織優秀學科教師整合國中語文、數學、英語、化學、體育等學科課程，參照新課程標準的知識體系打破現有教材、年級和學期限制，知識學習遵循“零基礎”、“低起點”，力爭讓所有的學生跟得上、有興趣、學得會。數學學習體系化：把國中數學相關知識點從國小起點由淺入深放在一起學；英語學習融合化：紮實音標，後續學習打破教材順序，把七、八、九年級的知識融合；化學學習核心化：從核心知識“化合價”切入逐步展開；體育學習社團化：同年級學生同時上體育課，打破班級限制，每個學生選擇參加自己喜歡的活動。
本學期，我們開始嘗試數學、英語分層走班，將學生按照數學英語成績分成A、B、C三個層次，開學兩個月我們正在實踐、研討、修正、再實踐、再研討、再修正……
通過部分學科課程的整合和嘗試數學、英語分層走班，把“零基礎”、“提興趣”、“因材施教”落到實處。
（三）合理分配，精準落實
每節新課前安排5分鐘課堂板演，一是保證學生儘快進入狀態，二是複習強化舊知，三是提升學生規範書寫水平；各級部為學生創設語文、英語“聽説讀寫”和數學“自修”空間，週一到週五語文、英語每天設置30分鐘朗讀、40分鐘書寫積累，20分鐘經典誦讀、20分鐘英語聽力，數學每天40分鐘自修。每次板演、每次朗讀、每次積累、每次背誦、每次自修、每次展示，都由該科教師提前明確任務、督導落實。
（四）常規督導，規範常態
學校成立十二人教學常規督導組，每個年級四人，由分包副校長、教導主任、級部主任、級部教導員組成，每天至少兩次巡查督導學生課堂板演、投入度等，每週檢查督導教師課堂反思，每月檢查備課作業。通過對常規全方位的嚴格督導，開始的強制執行也逐步變成了教師們的自覺習慣行為。
提升教育教學質量，我們僅僅在路上。妹冢中學的老師們將繼續用心在實踐中反思、在反思中完善、在完善中提升，新學期做好數學、英語分層走班，讓孩子們“能站的走起來，能走的跑起來，能跑的飛起來”。
質量研討會發言稿5
各位領導、老師們：
下午好！今天我要講的內容是如何培優扶差，讓學生在學習中體驗成功！
我從教27個年頭，歷年都是教棘手的班級，不是成績差，就是紀律差，非常感謝學校給了這麼好的機會我，讓我在不斷的成長，也讓學生們開了花，結成了碩果。其實現在回過頭來想，紀律差，成績差也不是一無是處，至少我在成績上沒有太大的壓力，但往往這樣班級更具挑戰性。因此，我會用以下幾種方法去解決：
一、常規教育常抓不懈。
①首先配合班主任抓好班風；我第一週會認真觀察學生的動態，先找成績不差，但紀律約束不強的學生，這種學生在
同學中極有號召力，就要從這類學生作為切入口，與他們談心，瞭解他們的心理狀況，封一個數學科代表或小組長給他們，然後多表揚、多鼓勵，他們就會認真執行工作及認真學習，這樣他們就會起到帶頭作用，甚至還會是老師的左右手，管好那些調皮搗蛋的學生，自然而然，班風就好起來了，班風好了，學風就形成了，上課就得心應手了。
二、幫助學生養成學習習慣。
①必須先抓書寫和作業的格式，人靠衣裝，人也要靠子裝，字寫得好，作業就會認真完成，並且要讓學生按照老師要
求的格式去寫，不能養成隨隨便便就行，不行的必須重做，這樣，好的習慣一旦養成了，學習就有興趣。
②抓好堂上40分鐘，我常用的教學方法都是精講多練，首先是課前做好，備好我這節課要練的內容，書本題多數在
課堂上隨堂練，避免學生回家抄答案，並且做到面批面改，可以發現問題，及時糾正，或者立刻再講一次，這樣學生的印象就深刻了，堂上過了關，回家就能快速完成作業。
③佈置作業的關鍵性。我會天天講一些本單元的基礎性知識，讓學生回家完成，特別是學生難過關的知識點，因為書
本上基本是沒有，因此我們要多花點時間，多想辦法，平時多練，練好了，考試自然就成功了。
④平時的作業及測試卷，都要讓學生養成及時訂正和抄錯題的習慣。
⑤每個單元的知識點都要讓學生抄寫和默寫。
三、要和學生交朋友。
多找學習差、紀律差的學生談話，多關心他們，但獎罰也要分明，這樣做他們覺得老師平易近人，自然會喜歡你，你能吸引學生自然而然他們就會喜歡你所教的科目，這樣你就事半功倍了。
總而言之，你努力了，盡力了，就問心無愧，經過師生的共同努力與奮戰，風雨過後總會見彩虹。站在三尺講台上，就是一次次的表演，你的表演是精彩的還是失敗的，這並不重要，重要的是我們會總結經驗教訓，屢敗屢戰，成功在望，這就是我堅信的理念，所以我教的班級才會由倒數第一逆轉名列前茅，這就是動力與挑戰的結晶，目送着一屆屆的畢業生，自己也漸漸變成老教師了，在座的年輕力壯的青年老師們，發展國小的未來要靠你們，你們是發展國小的中堅力量，也是中流砥柱，一起努力、加油！把我們的教學質量再次創造輝煌！以上就是我教學生涯的一點點心得，謝謝！
質量研討會發言稿6
尊敬的各位領導、老師們：
今天，我們在這裏專題召開語文數學教學研討會，其原因是近年來，雖然我們共同付出艱辛，也共同收穫着成果！但我校教育一直在低谷徘徊，毫無起色，愧對白雲山的父老鄉親。如何直面現實，面向全體學生，全面提高教學質量，重視教育公平，促進學校和諧優質發展，是這次教學研討會的主題。有些教師認為教研並不能反映教學的現實問題，更談不上解決實際問題，更重要的是大多數教師認為教研不僅會擠佔大量的時間，還會分散自己的精力，直接影響教學成績。基於教師這種思想，我們多次召開全體教師會，強調此項工作的重要性，並通過每週的學習時間對教師進行思想教育，教育全體教師要把自身成長作為一種需要，作為一種事業來追求，讓想當一名好教師成為內在的需要，激發其產生自主發展的動機，樹立終身學習的理念。
隨着教育改革的深層次推進，教學管理的思想、方法和行為已步入一個嶄新的時期。在教學觀念上，我們走過從單純追求分數到依靠科學發展、推進素質教育、全面提高質量的艱難歷程。實施素質教育的主渠道是課堂，進一步構建高效的合作——探究課堂教學模式，是實施素質教育的關鍵，是進一步提高教育教學質量的根本保證。聽大家的發言，深受啟發，我感覺到老師們的智慧和奉獻精神。我在想，這樣的交流，不是蘋果與蘋果的交換，是思想智慧的交流和碰撞。
成績與失敗都已經屬於過去，未來考試戰鼓又已擂響。怎樣才能提高教學質量，怎樣才能創造輝煌，怎樣才能實現夢想，答案只有一個：我們每位教師要上好每一節課。
不聽別人的課，上不好自己的課；不聽名師的課，上不出精彩的課。統考抽考成敗，決戰還在課堂。現在，課程標準難，而且多些不確定性；教材活，而且多些兒童生活世界裏的質樸。不只是簡單灌輸達不標，而且體驗一番“眾裏尋她千百度”的探究功夫，還拿不準是否就是達標。因此，就有人以舊思維駕馭新課程，把探究的、討論的、開放的內容改造成確定的，把靈動的、生活的、遊戲的內容改造成可灌輸的，硬是把新課程納入自己的舊經驗，讓孩子們的活力蜇優於自己的權威，這是換藥不換湯，或者説是換新內容的舊課程。為此，教學依然保守，教師依然勞苦，孩子們就依然“像被釘在桌子上的蝴蝶，無奈地伸展着獲得些無用知識的翅膀”。
通過此次活動的開展，力圖讓大家從中尋得些思考，在摸索中前進。為讓大家對新一輪課改解得更多一些，教學質量提高得更快一些，今天我就有關問題談一談看法。
我從99年參加工作到現在，從猛秋到白雲山，從一名普通老師到教研組長,到現在的教科室工作 ,一直在農村國小滾滾爬爬，可以説是井底之蛙，眼光只限於農村我所在的學校，所以以下的看法也僅僅是立足我校現狀的一些不成熟的膚淺的見解，一孔之見，一家之言，有道理的供大家商榷，不科學的望同行指正，若有一點能給大家以啟示，那我就倍感榮幸。。
一、目前教師教學行為透視：
表現為如下四種狀態：
①在教師的潛意識裏，封閉教學的結果是基礎的紮實，開放教學的結果是學生雖然思維活躍，但是成績會下降。因此，教師意識到自己的教學是封閉的，但是為確保考試的成績，寧可採取封閉的教學。
②教師的主觀意願是想開放，但在教學過程中，長期習慣的行為方式，使教師不知不覺表現出一種強烈的控制意識，硬把學生拉到教師行進的軌道中。
③教師在教學中完全放開，因為原有的平衡被打破，新的秩序尚未建立，於是教學呈現出一種無序的狀態，教師往往顧此失彼，手忙腳亂，只好腳踩西瓜皮——滑到哪裏是哪裏，學生則被一馬放到天邊。
④新的秩序開始建立，由於教師對開放的目的性缺乏思考和認識，在教學中往往為開放而開放，在進行一段時間的開放教學後，發現學生的成績開始下降，便對開放教學產生懷疑，於是又回到從前的封閉。
在上述這些狀態中，教師表現出要麼就放要麼就收的教學行為，往往從一個極端走向另一個極端。這些教學行為的背後，是一種非此即彼、二元對立的思維方式。這種思維方式嚴重困擾着教師，成為阻礙教師從根本上轉變教學行為的主要因素。
一點信念：相信農村教育是有出路的
信念一詞似乎有點兒“虛”，像是大話，實際在坐的都是對教育有信念的，正因為有這點兒信念我們才堅守着農村教育這塊根據地，相信總有一天他會走出低谷，哪怕心中僅有一點點也是我們堅持的動力，是教育希望的火種。有這點信念，就不會放過任何機遇，國家持續不斷的大力扶持，我們不能無動於衷，無所作為，用農民的話説就是看你如何過這日子。日子過起來，學校是有點兒起色，但難的是持續下去，也是因為這點信念，我們嘗試着踩一條路。魯迅先生説過“其實地上本沒有路，走的人多也就成路”，每所學校有每所學校的校情，誰都不可能踩着別人的腳印走，只能摸着石頭過河，一個勁兒往前走。比如對特崗教師的任用，支持者説他們有幹勁有闖勁，反對者説沒經驗不穩重，怎麼辦？用人之長，經驗不足給補，一方面通過形式多樣的教研，如聽名師課堂，拜實驗老師為師，校本培訓等，引導他們成長，另一方面讓有經驗的中年教師指揮把握方向，並時常關注學生的反應。實踐證明，這批特崗教師是能放在一線衝鋒陷陣的。校長要有這點信念，教師才會有信心。校長是一所學校的家長，是這個家的脊樑，你不能背駝腰彎，如果校長都泄氣，那麼教師就少氣，學校就沒氣。所以説一個校長就是一所學校 ，無論何時何處，挺直我們的腰板直起我們的脊樑，讓教師看到希望，信心十足。
一點辛苦：換取點點收穫
父輩指教我們經常説：莊户人的苦過數，就是説不要怕辛苦不要在乎吃苦不要吝嗇那一點點汗水，汗水不會白流，有付出就有回報，就是靠這點兒苦，我校教學質量初見成效。也是靠這點兒苦，中層領導引領教師吃苦耐勞，要求教師做到的中層領導首先做到，特別在出勤上，如簽到，行政執周領導提前30分鐘籤，放學後5:00方可下班。這樣中層領導身先士卒，勇為表率，其他老師也就不遲
到不早退，而且會利用空餘時間給學生補課或看書學習。同樣靠這點兒辛苦，普通教師甘願加班加點輔導學生，老師們都在辦公室，學生只要有問題就可以到辦公室找老師。如果這種學習風氣一但形成，那麼其它一些壞風氣就不易入侵。
一點信任：相信自己的教師是優秀的
信任首先從中層領導開始，相信教導能教能導，後勤能勤能幹。既然讓他抓，就給他充分的權力去抓，不要過多幹涉、指責，更不能處處扯皮，而是要幫助他在教師中樹立威信，給他施展手腳的天地，其次，相信教師能教能學，學校的生命在質量，質量的打造靠教師，教師的教學靠教研，所以教研是學校的根本出路，就是通過教研我們發現年青教師中的新秀，也是通過教研我們摸索出適合我校操作的模式，並將通過教研逐步地完善、推廣。馮驥才説過：信賴可以創造美好的境界，由於信任，在我們搭建的這個平台上，抓教學的盡仁盡智，搞教學的盡心盡力，服務於教學的盡職盡責。
一點愛心：關懷每一個學生
愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。我們不可能讓每位老師成為神，但領導一定要帶動他們向“神”接近、靠攏。關懷學生從關心他們的生活開始，大家知道，學校有許多留守兒童，這些學生有的沒人管冷暖，有的不知飢飽，對他們生活老師要特別費心，不僅要噓寒問暖還要兼顧飲食，做一個農村教師確實不容易，我們應感謝他們。關懷學生更要關懷他們的學習，因為學習是學生的主要職責，也是他之所以稱之為學生的本質要素。關懷學生讓他們想學，主動學，驅動他的潛力。親其師信其道，學習信心足，學習成績好。所以改變一個人從改變他的思想開始。
一點特色：用特色成就品牌
學校的特色照不來，搬不來，洋思的“先學後教”是王牌，可這張牌不適合我們，杜朗口的“三三六（三特點：立體式、大容量、快節奏；三模塊：預習、展示、反饋；六環節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評）”自主學習也是王牌，我們也不能用，只能借鑑。學校的特色就在本校的土壤中萌芽，即使最終形成真正的特色，老師們也沒感到驚訝，校長也沒感到奇怪。學校管理者要善於發現這種幼芽，如課前預習指導，有的老師就在做，教導處發現後將這種方法提取出來在教研會上探討，達成共識，形成課前預習、課上導學、課後鞏固的“導學稿”雛形，再通過校本培訓在全校推廣。所以，不要好高騖遠，捨近求遠，其實特色就在本校的土壤中，當然特色最忌變成口號，實實在在做好我們認定的事，將平凡的小事做成功就是偉大，“温故知新”説兩千年，我們真正落實，抓嚴嗎？沒有，可見，我們缺少的不是方法，而是一步一個腳印的過程，真正抓成功，我們就是靠近聖人，至於它是不是特色，真無所謂。
二、具體措施與對策
（一）以務實的態度來落實常規
教學常規管理工作是基礎性的工作，也是提高質量的根本。如果説教學質量是果實，那麼，教學常規管理工作就是播種、澆水、除草、施肥······要想獲得好的收成，常規管理工作的重要性不言而喻。
學校層面的教學常規管理工作，要注重“三抓”。一是抓制度的建設。對於學校的教學管理規章制度，已有的，要規範；沒有的，要充實；過時的，要修訂，以適應不斷變化的校情、教情。在教學視導中，我也注意到，學校教學管理制度的
建設嚴重滯後。有的不全面，有的是“十幾年如一日”。二是抓計劃的管理。包括科學地制定計劃，切實地執行計劃。要對照學年和學期初制定的計劃，通過嚴格執行計劃，來指導每一月、每一週的工作、評估每一階段工作的績效。三是抓制度的執行。制度的執行是非常關鍵的環節，也是規範教學常規管理決定性的環節。凡是制定的制度，要不折不扣地予以執行，以強化制度的嚴肅性、教師行為的自覺性、教學管理的規範性。
教導處的工作，要凸現“四個加強”。一是加強業務培訓。進一步抓好教學隊伍建設，着手製定部門工作規範。加強教學業務培訓，提高業務水平，提升服務能力。二是加強常規視導。加大對教學工作研究指導的力度，促進學校提高教學水平和管理水平。三是加強工作評價。進一步完善對發展性評價和終結性評價的研究，不斷強化評價對規範教學秩序的作用，進一步完善對各學段教學工作的評價辦法，構建整體的評價機制。四是加強工作交流。分別組織召開教研工作現場會，不斷總結教學工作經驗，充分發揮教學管理先進學校的榜樣示範和輻射作用。
（二）以科學的方法來改進工作
第一，要善於學習。通過不斷學習，提高專業素養、豐富人文底藴、提高管理水平。不僅要學習新課程理念，還要學習現代教學管理知識和學科專業知識，不僅要學習文本，還要絡和他人成功的經驗。通過學習，使我們以專業的眼光來審視教學行為，以科學的態度來改進工作，以更高的視野來規劃工作。
第二，要善於思考。春去秋來，我們的教學工作周而復始。在週期性往復的教學工作進程之中，我們每一位教學管理幹部都要不斷總結、不斷反思：我們的教學管理工作是在重複地畫着同心圓、每年都循着往年的足跡，還是在與時俱進、不斷改進、螺旋式地上升？通過思考，來開闊我們的視野，不斷超越自我。
第三，要善於行動。行動是將教育思想、教育理想轉化為教育現實的中介。要通過行動，來夯實教學管理的基礎。包括理性地分析學校教學管理的現狀，理順管理機制，使之更具生機、更富活力。包括教學人員的安排、管理機制的創新、工作流程的疏導、工作責任的強化等。也包括科學規劃、精心設計校內教學活動。每學期的校內大型教學活動宜精不宜多，關鍵要創新形式、注重實效、點燃教師的激情，調動全體教師自主地、積極地參與。
總之，要提高課堂效率，我們就要改變教學內容的呈現形式和學習的學習方式，把適合教師講解的內容變成適合學生探討研究問題的內容，改變知識的“灌輸”途徑，不但使學生接受知識，更讓學生自始至終參與到知識的生成過程中來。最終，上好每一節課，上出精彩的課，上出每個學生輝煌的人生。
説幾點，其實是我這兩年的工作總結，沒新東西新認識，希望同行們給予斧正。
質量研討會發言稿7
各位領導、同志們：
近年來，xx縣高度重視質量工作，始終把質量工作貫穿於經濟社會發展的全過程，作為一項政治任務、民生問題、發展大事來抓，廣泛開展質量興縣、質量興業、質量興企活動，在全縣上下形成了重視質量、狠抓質量和爭創名牌的良好局面。
（一）質量基礎不斷夯實。加強縣質量技術監督檢驗測試中心、縣藥品檢驗所、縣工程質量監督檢驗中心等檢驗檢測技術機構建設，實驗室全部檢測項目均通過省級計量認證，可開展食品藥品、農副產品、工程質量等44大類63個檢測項目的質量安全檢驗工作。加強企業內部化驗室的建設，全面提升企業產品出廠前自檢能力，全縣17家取得生產許可證企業均建立了內部化驗室，其中羚鋭製藥公司技術中心被確定為“國家級企業技術中心”。紮實開展標準化示範創建工作，先後建立無公害茶葉種植、銀杏、淮南豬養殖等示範基地7家。着力推進企業標準化工作進程，全縣產品標準覆蓋率保持在98%以上。xx縣被評為全省首批“標準化示範縣”。
（二）質量監管及時到位。縣質監等部門充分履行職能，嚴格落實生產許可、市場準入等制度，定期開展質量抽樣檢測，加大檢測頻次，強化產品質量、工程質量和服務質量監督，全面提高產品質量安全性。大力推進特色經濟標準化管理，縣旅遊局專門設立了旅遊質檢所，縣勞務局對涉外勞務輸出全程實施iso9001質量管理，全力營造公開、透明的服務環境。各有關部門緊緊圍繞縣域經濟發展重點、社會關注熱點、羣眾利益焦點，聯合開展食用油、農資、建材、計量、特種設備、打擊侵權假冒等專項整治和執法打假行動，加大大案要案查處力度，始終保持質量管理工作的高壓態勢，有力地促進了縣域經濟健康發展。
（三）質量水平持續攀升。目前，全縣企業通過國家保健食品gmp認證3家，羚鋭製藥、新林茶業等7家企業通過iso9000質量認證複審，22家企業獲得食品生產許可證，市級以上“重點農業產業化龍頭企業”達11家。成功創建aaaa級景區1個、aaa級景區6個，三星級賓館4家、星級農家飯莊3家。全縣受監建築工程主體結構合格率、竣工驗收合格率、新開工程節能標準執行率以及建設工程一次驗收合格率均為100%。交通項目工程建設合格率達100%，優良率達90%以上。全縣無重大質量安全事故發生。
（四）品牌戰略成效彰顯。通過多年來的大力扶持和重點培育，全縣發展a等信用企業1家，擁有中國馳名商標1個、著名商標2個、國家地理標誌保護產品2個、河南省名牌產品3個、河南省優質產品1個、標準化農產品2個、無公害農產品1個、有機產品2個；安太公司成為全省唯一一家被命名為全國油茶產業重點企業的企業，特別是羚鋭製藥有限公司在獲得市長質量獎的基礎上，去年10月份又榮獲省長質量獎，成為全省唯一一家獲評的醫藥企業，同時也實現了全市省長質量獎零的突破。
我們的主要做法是：
（一）健全長效機制，增強保障力。大力實施質量興縣戰略，把質量興縣工作納入國民經濟發展規劃，建立了聯席會議、目標考核等機制，將食品檢驗經費等納入縣財政預算，僅20xx—20xx年就撥付食品檢驗經費35萬元，實現了食品質量安全監管“政府買單”。新聞媒體及時報道質量典型，對社會反映強烈的質量問題跟蹤曝光，在全縣形成“政府重視質量、企業追求質量、社會崇尚質量、人人關心質量”的良好社會氛圍。
（二）加強質量管理，形成推動力。強化源頭監管，嚴把市場準入關，強化日常監督檢查，堅決把質量安全隱患消除在萌芽狀態。加大企業質量監管和產品監督的抽查力度，督促企業建立健全質量保證體系，幫助企業改進工藝，提高生產過程質量把關、產品出廠檢驗把關的能力，提高企業自我管理水平。加強各監管部門之間的職能銜接，建立聯合審批制度，強化部門信息共享和協作配合，構建全方位、全過程的監管體系。
（三）突出工作重點，提升戰鬥力。按照“重點突破，以點帶面，縱深發展”的工作方法和“質量整治，服務先行”的工作方針，加強對全縣重點行業、重點企業、重點產品的監管，提高區域產品質量水平。加強對重點企業、重點領域、重點項目的特種設備安全監管，確保特種設備安全運行。加強對關係人民健康安全的重點產品、重點項目的檢驗檢測，提高監督抽查和檢驗工作的針對性和有效性。立足早研究、早計劃、早預警、早整治，建立健全綜合巡查、監督抽查、明察暗訪和舉報獎勵等制度，建立質量風險監測機制和風險快速處置機制。充分發揮羣眾監督作用，動員全社會力量參與質量監督管理上來。
（四）注重品牌創建，發揮帶動力。結合縣域經濟發展特點，對爭創名牌產品的企業實施“分類管理、梯次申報”，科學制訂規劃，綜合運用市場引導、政府培育、政策推動等手段，提高企業參與品牌創建的積極性、自主性和有效性。對首次獲得國家馳名商標、中國名牌產品稱號的企業，縣政府給予10萬元的一次性獎勵；對首次獲得河南省名牌產品、河南省質量管理獎稱號、國家原產地域保護產品的企業，縣政府給予5萬元的一次獎勵；對首次獲得縣長質量獎的企業，縣政府給予8萬元獎勵，形成抓質量、求效益、促工作的良好導向。通過評選表彰縣長質量獎，帶動和激勵廣大企業實施卓越績效管理模式等先進質量管理方法，為全縣各行各業開展質量興業、質量興企活動發揮示範帶動作用。
各位領導，朋友們，雖然xx縣在質量工作方面做出了一定成績，但與上級要求，還有一定差距，我們將以此次會議為契機，深入貫徹市委、市政府決策部署，認真學習兄弟縣（區）的先進經驗，在質量工作上加壓奮進，為全縣經濟社會發展提供更加有力的保障。
質量研討會發言稿8
同志們：
這次會議的主要任務是為了深入貫徹全省農產品質量安全工作會議精神，全面部署全市和今後一個時期農產品質量安全工作。為進一步加強農產品質量安全，確保我市不發生一起重大農產品質量安全事件，下面我提三點意見：
一、認清三大形勢，增強農產品質量安全工作的責任感和緊迫感
近來，市委市政府高度重視農產品質量安全工作，成立了市食品藥品安全放心工程領導小組，組建了工作專班，大力宣傳貫徹《農產品質量安全法》，在“三品”認證、農業標準化、行政執法等方面成效明顯。但是我市農產品質量安全工作任重道遠，必須清醒地認清到面臨的嚴峻形勢。
（一）認清國內安全事件頻發的形勢。近來，一些地方出現了生豬“瘦肉精”、水產品孔雀石綠及硝基呋喃等問題，特別是今海南毒豇豆事件更是給我們敲響了警鐘。
（二）認清市場準入門檻不斷抬高的形勢。近來，國內北京、上海、武漢等一些大中城市相繼實行了嚴格的市場準入制度，歐盟一些國家和地區對農產品質量標準要求越來越高，這些對我市特色農產品“走出去”挑戰不小。毛壩鄉在茶葉農殘控制方面取得了一定成績，但今我市的茶葉出口又受到了農殘超標的影響，這一方面説明購貨方要求越來越苛刻，另一方明説明我們的標準化生產和監管換完全到位。
（三）認清我市農產品質量安全憂大於喜的形勢。在看到成績的同時，我們應該清醒地看到：我市農產品生產、加工、銷售各個環節，部分從業人員安全意識、自律意識和法律意識仍然不強，由於資金、技術、設備、人員等投入不足，監管盲區和漏洞仍然存在，從而導致我市農產品質量安全存在一定隱患。
二、加強四大監管，開創農產品質量安全工作新局面
農產品質量安全是一項系統工程，涉及農產品生產、加工、流通各環節，必須堅持“標本兼治、着力治本”的原則，實施“從田間到餐桌”全程監管，確保各環節監管的無縫對接。
（一）加強農產品投入品監管。農業等部門要加大市場監管力度，整頓和規範市場秩序，切實抓好農資打假專項治理和放心農資下鄉活動，嚴厲查處生產、經營、使用假冒偽劣、高毒高殘留、違禁農藥、獸藥、飼料和飼料添加劑、肥料等農業投入品的違法行為，從源頭上確保農產品質量安全。
（二）加強農產品生產環節監管。一是指導農民科學施用化肥農藥等投入品。二是大力推行標準化建設，加強無公害基地、綠色食品原料基地和標準化基地建設和監管，積極開展“三品”認證。三是着重抓好高山蔬菜、茶葉基地以及世博會供滬蔬菜基地監管。特別是對供滬蔬菜基地加強基地和投入品監管、檢驗檢測，嚴格產地準出制度，確保供滬蔬菜生產有記錄、質量有檢測、包裝有標識、產地有證明。
（三）加強農產品加工環節監管。一是嚴把原材料進廠關，實行進貨驗收制度，企業要建立進貨台帳。二是嚴把生產加工關，全面推進食品生產許可證制度，農業局要與食品加工企業簽訂質量安全責任狀。三是嚴把出廠檢驗關。實行企業自行檢驗、部門強制檢驗、抽查檢驗相結合的產品質量檢驗制度，確保出廠產品安全健康。
（四）加強農產品流通環節監管。農業局要定期對生鮮超市、農貿市場和批發市場進行抽查，對違法違規行為進行通報和專項整頓。鼓勵和扶持有條件的超市和農貿批發市場建立農產品質量安全檢測室，積極開展自檢。
質量研討會發言稿9
尊敬的各位領導、同志們：
教學工作是學校的中心工作，教育教學質量是學校的生命，是教育的靈魂，要得到社會的認可，就必須有質量；教育要生存和發展，就必須靠質量；沒有高的教育教學質量，就談不上辦出人民滿意的教育。現就結合我校的實際情況，對提高教育教學質量談一點個人的想法。
現在學校的教學管理，大多數都是按部就班、遵規守矩，沒有逾越的，但是也無特色可言。教師隨意的教，學生無目的的`學。課堂教學無效性大量存在，靠拼時間、拼體力、拼精力來提高成績。其實這是一種粗放型的管理方式，是以犧牲師生的健康和長遠的發展為代價，這是不足為取的。作為校長，辦好優質教育，服務人民羣眾，培養優質人才，是我們的責任。我們現在亟待解決是變粗放式管理進行精細化加工，把精細化管理作為一種理念植入管理者和教師的心中去。
一、完善制度、落實教學管理的精細化
（一）用制度規範日常教學。我始終牢記“從羣眾中來，到羣眾中去”的思想，廣泛徵求全體教職員工的意見，討論制定並完善各項制度。如《考勤制度》、《常規教學管理制度》、《教育教學工作獎懲制度》、《評優評先制度》等，確保全員參與共同商討，落地實施。讓事事有規定、事事有標準，建立一套完備的、操作性強的制度。
（二）用嚴抓細管落實制度。制度必須要嚴格落實，用制度激勵人、約束人。必須把落實制度當做重要抓手，做到天天檢查、週週通報、月月評比、年年考核。在嚴、細、實、恆上下功夫。把常規搞好，把細節抓嚴，把過程紮實。把常規的教學管理的重點放在督促老師備好每一節課，上好每一節課，搞好每一次輔導，批閲好每本作業上。
（三）用細化考評鞏固制度。有效的評價是教育的重要過程。評價的體系中包括量化的數據，也包含思想道德、業務能力、學生評價、家庭評價等綜合的評價體系。但學校在評價的過程中，應注重質量佔主導，過程有體現，結果過程並重，過程先於結果的原則。教學質量的評價不僅依靠教學成績，而且涉及教學過程管理的每一個環節，每個細節。與常規管理掛鈎，與年度考核掛鈎，與老師的工資掛鈎，做到獎懲並重，體現評價的準確性與客觀性。
二、精細管理，充分調動教師的積極性
（一）規範教師教學行為，提高自身教學水平。在管理中，我們提出努力培育自己的五心要求：一是要有忠心，即忠心教學，愛崗敬業，無私奉獻。二是要有公心，即辦事公道，言行一致，有正義感，有責任心。三是耐心。百教不厭，百問不煩，循循善誘。四是愛心，善待同事，愛生如子，尊重學生。五是匠心，掌握學生學習心理，把握教育規律，注重教育方法，講究教育藝術，對學生“管之有度，導致有法”。按照這五心要求，逐步規範教師言行。
（二）讓教師參與管理，發揮集體智慧。學校的事情，包括學校的政策、制度出台，都要進過校委會成員集體研究，並在教師大會上進行討論，各個部門的人員都充分發表自己的看法，最後再做決策。這樣以來，決策就成了教師意志的集中體現。大家也會對學校的管理從心理上產生認同感，在實施的過程中，大家就能自覺遵守並嚴格執行。為了更好的抓好常規教學，制定了“三定（定內容、定人員、定時間），五統一（統一進度、統一目的要求、統一重難點、統一練習題、統一單元測試，）、七備（備目標、備學生備教具、備教法、備作業、背課外輔導）”的標準和“三段五標教學法”，然後提交教師大會進行研討。老師們各抒己見，充分發揮主觀能動性。最終使“三定、五統一、七備的標準”和“三段五標教學法”得以推行，並取得良好的教學效果。
三、加強教學過程精細化的管控，嚴格落實常規管理
一是要求領導班子成員帶頭。“火車跑得快，全靠車頭帶”。領導班子帶頭帶考試科目，帶頭抓教學，帶頭抓質量，並向老師公開承諾，教學質量不好的領導是不稱職的。二是抓集體備課。加強和提高備課實效性的研究，避免集體備課的形式主義。我們採取無確定主備人的方式，要求在集體備課之前，人人寫出相應的教學方案，並採用質疑問難式交流研討，確保備課的質量。三是抓課堂練習，確保課堂練習的針對性，有效性，力避練習設計的隨意性。做到備為教用，備為學用，確保練習效益。四是作業創新。作業佈置必須體現針對性、層次性和適量性。要有利於學生鞏固知識、開拓思維，要少而精，提高作業的綜合效益。五是常規檢查與隨即抽查相結合。進行不定期推門進教室，查教案和作業。看教學設計是否符合學生實際，看作業設計是否科學、適量。六是抓好課堂評價。加強檢驗過程教學，及時進行課堂教學評比，採取學生問卷調查評價和聽課評價相結合的模式，對每一位老師進行真實的教育評價。這樣有利於教師對自己的業績進行縱向和橫向比較，尋找差距、促進提高。
以上是我校在教育教學的一些做法和體會，有不當之處，敬請各位領導和同仁批評指正。總之，我們決不辜負領導的重託，決不辜負學生家長的期待，用心紮實工作，克難攻堅、負重拼搏。我們相信，有上級領導的親切關懷，有社會各界和兄弟學校的鼎力支持，有全體東方中學教職員工的共同拼搏，我們一定會為東方中學的教育教學創造更加美好明天！
質量研討會發言稿10
各位領導、同志們：
大家下午好！
我發言的題目是“強化質量管理、鑄造精品工程”。九月份，金秋送爽，丹桂飄香，在向家壩工程全面進入“保蓄水發電”施工的衝刺階段，我們迎來了全國第34個質量月。為了認真貫徹落實國家質量法規，把向家壩工程建設成為精品工程和西部典範工程，我們將認真貫徹落實公司質量月活動要求，借“質量月”活動契機加大質量法規宣傳和全員質量知識教育培訓，廣泛開展羣眾性質量技能競賽活動，爭創質量樣板工程和質量工作亮點，確保施工局質量工藝水平更上新台階。
為此，我們重點抓好以下工作：
一、廣泛動員，深入開展
為了讓全員積極參與到質量月活動中，我們將牢牢鎖定向家壩工程九月份蓄水發電目標不動搖，堅持以保質量、保安全、保蓄水發電為生產經營工作重心，層層組織召開動員會議，制定質量月活動工作目標，強化激勵措施，落實責任，確保質量月活動深入基層，走進羣眾。
一是以施工局牽頭髮起“質量月”活動倡議，各單位和項目部結合生產經營工作實際，層層組織動員，廣泛開展形式多樣的質量學習和創新活動，有針對性的開展質量工藝提升活動和質量技能競賽；
二是部門互動，施工局各級質量部門牽好頭、服好務，相關部門積極配合，聯合開展活動，形成質量合力；
三是政羣互動，黨政工團齊抓共管，充分調動職工羣眾參與“質量月”活動的積極性，多組織開展大家喜聞樂見、寓教於樂、互動參與的活動，使“質量月”深入人心。
二、突出重點，做到“三個結合”
一是把開展“質量月”活動同貫徹《質量發展綱要（20xx—20xx年）》，質量管理相關辦法等緊密結合起來，在實際工作中將上級的相關要求落實到位；
二是把開展“質量月”活動同服務現場、提供質量技術指導等緊密結合起來，重點解決生產經營管理活動中的實際問題；
三是把開展“質量月”活動同落實質量主體責任緊密結合起來，發揮各級領導幹部和廣大員工的質量主體作用，推動各層次開展豐富多彩的質量活動。
三、強化落實，注重實效
確保實效，做到“四個到位”一是組織到位，施工局已成立質量月活動領導小組：
一把手親自抓。加強領導，做實活動內容，細化活動方案，確保“質量月”各項活動的順利開展；
二是宣傳到位，充分發揮媒體、報刊和互聯網絡的作用，營造“質量月”活動的濃厚氛圍，提高“質量月”活動的影響力；
三是工作到位，明確“質量月”各項活動的責任分工，把策劃、組織、實施工作落實到位。
四是資料報送到位，按照要求及時報送質量活動總結和活動內容。做到內容詳實、活動具體、數據明確、圖文並茂。
四、廣泛開展質量宣傳
施工局在已制定的質量月活動方案基礎上，層層召開質量專題會議進行動員和部署。組織“質量諮詢日”活動，質量展板宣傳活動，懸掛“質量月”標語，宣傳《質量發展綱要》營造良好質量月氛圍。
五、精心策劃，科學有序
施工局將結合8月份開展的“如何做好質量創精品工作大討論”活動成果及良好建議，圍繞施工局創樣板工程、樣板倉規劃實施情況，充分發揮標準引領、品牌帶動、技術支撐、質量驅動等作用，在工程建設領域，積極開展質量管理績效對比和提升活動，制定改進目標，明確提升方向，提高施工局發展的質量和效益。
六、紮實開展質量檢查
我們將以“質量月”活動為契機，不斷加大質量工藝檢查整改力度，落實質量主體責任。認真梳理工程項目在施工過程和環節中存在的問題，以治理常見病、多發病為切入點，優化工藝流程、嚴肅質量紀律、提高服務意識為抓手，消除隱患，降低風險，確保在建工程項目高效、優質履約。
六、加強教育，廣泛開展羣眾性質量活動
我們結合施工生產實際，有針對性的開展質量工藝培訓，認真學習和宣貫質量法律法規和《質量發展綱要》等文件競賽。進一步提高員工質量意識、工藝操作水平，提升員工積極參與質量管理的信心和能力。同時，我們將認真組織開展QC小組攻關、質量樣板觀摩、為質量建言獻策、事故案例分析等羣眾性質量技能提升活動，充分調動職工羣眾參與質量管理、營造質量發展良好環境、共建共享質量的積極性。
七、總結評比，全面推廣
“質量月”活動結束後及時、認真總結，並對活動期間表現突出的基層單位和個人進行表彰。施工局將依據各單位質量月活動開展、資料報送及部署工作完成等情況，評比出“質量月活動”優秀單位，對優秀單位給予通報表彰並獎勵。
各位領導、同志們，質量工作將帶給我們看得見的未來和説不盡的精彩，質量水平提升是堅持不懈的自我反省，追求卓越更是永無止境的學習。我們將認真貫徹本次“動員會議”精神，有計劃，有步驟，深入紮實地開展好“質量月”活動，不斷提升質量工藝水平，建好向家壩工程，為集團公司和三峽分公司在金沙江流域樹立不朽的豐碑而不懈努力。
我的發言完畢，謝謝大家！
質量研討會發言稿11
各位領導老師：
本學期我繼續擔任二（4）班的輔導員，我根據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養行為規範教育為突破口，結合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。
一、以榜樣的力量感染隊員：
輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂範。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，並加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生願和我掏心窩的好朋友。
二、學期初的催費清欠工作：
學期初我的四個班共欠學費30多萬，也就是説有1，3的同學欠費，我知道這其中大部分同學是惡意拖欠有從眾心理，認為現在已經是大三了就拖到畢業再繳清吧。為此我專門召開班會結合誠信教育，宣傳教育部和學院有關繳費的規定。對於那些“釘子户”就電話聯繫其家長共同教育，個別學生家長自身就想拖欠，遇到這種情況我還得先向家長講解學院的政策，做通其思想工作，最終在多方面的共同努力下，四個班級除極個別貧困生外，其他同學都已繳清。
三、就業工作：
畢業班本學期的工作重點就是學生就業工作，可以説作為畢業班的輔導員、班主任我們所做的絕大部分工作都是為了學生的就業服務的，通過班會對學生進行就業指導，如：要求同學們轉變就業觀點——先就業、再擇業，對自己正確定位，做到既不好高騖遠，又不妄自菲薄；指導他們製作個人簡歷及應聘技巧；為學生填寫推薦表評語及畢業生登記表的鑑定等。到目前為止我的機電兩個班90%的同學已落實了單位，數控兩個班落實了30%。
四、評優工作：
獎學金、三好生的評定及“入黨積極分子”的確定。在此項工作中本着堅守原則、公開、公平、公正地評選，最終沒有任何同學提出異議。
五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活
以上就是本學期的一些主要工作，總的來説，我個人覺得要實現民辦高職院校學生“低水平進，高素質出”的目標，任重而道遠。作為年輕的輔導員、班主任，我們與學生之間的距離感相對來説是比較小的，平時與學生有更多的共同語言，這樣就對了解學生有很大的好處，但同時由於工作經驗的匱乏，以及社會閲歷的不足，也決定了我們有時在思考問題與解決問題的過程中還欠缺成熟，因而可能還有很多值得商榷之處，我也衷心的希望能在與學生的雙向交流和向老教師、老班主任學習的過程中使自己得到不斷的提高。
質量研討會發言稿12
各位領導、各位同事：
大家下午好！
感謝公司的領導與同事給我們提供了這次機會，讓我們能夠在這裏參加競選我的演講題目是踐行科學發展觀，做好安全生產工作。
隨着經濟、社會和工業化的發展，安全生產工作面臨着許多重大的理論和實踐問題，迫切需要我們以科學發展觀為指導，從理論與實踐的結合上研究和解決安全生產工作中遇到的新情況和新問題。學習實踐科學發展觀活動的關鍵，就是要全面準確地認識和把握科學發展觀的精神實質和科學內涵，學以致用。並落實於實踐、貫徹於實踐、指導於實踐。聯繫企業安全生產工作的實際，就是要把科學發展觀化為推動安全發展的堅強意志、謀劃安全發展的正確思路、領導安全發展的實際能力、實現安全發展的政策措施，進而促進經濟、安全發展的政策策略、實現科學發展、安全發展。
安全是什麼？安全是企業的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益；是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛生命的態度。立木是房舍的支柱，根莖是花朵的支柱，然而企業的支柱是什麼？是安全！有句諺語：一根再細的頭髮也有他它的影子；一個在小的事故，也有它的苗子。然而，現實生活中並不是所有人都能認識到這一點。有的人在工作中馬虎、湊合、不在乎，把安全制度安全規程拋在腦後。有的人安全意識淡薄，抱着完工就行的思想，懷着僥倖心理，心裏頭少了安全生產這根弦。才導致了事故的發生，輕則設備受損，重則人身傷亡，如果每個安全責任人能夠樹立“安全是生命之本，違章是事故之源”的思想，100%嚴格按規辦事；檢查到位，不漏過一個細節；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避免的。要知道，“一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對於我們崗位操作者來説都是致命的。安全上班，安全回家，會讓親人少一分牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂。所以安全是我們很需要的東西，我們必須做好安全生產工作。生命誠可貴，父母給予我們生命，我們就應加倍珍惜。對於每一個人而言，寶貴的生命只有一次。花朵凋謝了，可以重開；小草枯萎了，可以再生；而生命結束了，那就意味着人生的盡頭，意味着生命將永遠失去生命和光澤。生命之花不會重開，要想讓它開得精彩，我們就必須珍愛自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。當產量、質量、工程進度和效益與安全發生矛盾衝突時，必須優先考慮安全，別無選擇，安全第一。
他，年僅12歲，正是朝氣蓬勃的年紀，然而，一場突如其來的車禍無情地奪走了他年輕的生命，給他的家人帶來了無比的痛苦和打擊，給他的師友帶來了深深的同情和惋惜。就這樣，一個年輕的生命一閃即逝。是因為他沒有重視交通安全問題。就在今年4月18日上午7時45分發生的遼寧鋼廠有限公司生產車間一條新建生產線的鋼包整體平移到鑄錠台上方時，突然整體脱落，鋼包倒向正開班組會的交接班室，20多噸1500多攝氏度的外泄鋼水瞬間衝入“近在咫尺”的工房。正在交接班的32人當場遇難。噩耗傳來，遇難者的親人們悲痛欲絕，整個天空黯淡了，在死神的面前人類顯得如此的渺小，如此的無助、無奈和無力。32個鮮活的生命就這樣消失無影了。沉默的憂傷浸沒在每個人的心裏，天塌地陷的感覺侵蝕着每個人的內心，深深的恐懼感同時也在咬着我。據調查，發生這起多年來冶金行業最慘痛的事故並不是偶然的，業內人士稱：該公司在起重設備選型、日常維護、現場管理、車間平面佈置等方面存在嚴重問題。
每次看新聞，總會有大大小小的安全事故報道，看着電視畫面中一幕幕的悲慘景象，我傷神了；看着那事故現場伸出佈滿血跡需要援救的手，我流淚了！安全事故，是那些沒有良知，是那些可悲可歎的人為疏漏，造成了這些悲慘的事故。正是這些事故，讓多少家庭失去了歡笑，讓多少孩子失去父愛或者母愛。對於世界，你只是一名普通工作者，對於家庭，你卻是我的全部。人啊，在面對如此這般的場面，你能不為之傷心嗎？這些事例昭示着我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要居安思危，防患於未然，讓安全常駐心中。“安全第一，預防為主”，我們牢記在心，我們是日日講、週週學，月月喊，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什麼一出事故，進行分析結果就是“違章”呢？
健全的安全生產責任目標考核體系，完善安全生產規章制度和標準規範，營造濃厚的安全生產法制環境，把安全監督工作納入法制化、規範化的軌道。安全生產工作需建立健全監督約束機制。依法加大事故處查和責任追究力度，對所有事故嚴格按照“四不放過”原則徹查，同時加大對“三違行為”的處罰力度。安全生產工作必須在提高全員素質上狠下功夫，經常性、系統化的安全教育培訓，提高全員安全素質，防範違章指揮、違章作業，是降低事故的治本之策。同時安全生產工作也必須通過深入認真細緻的檢查去發現、整改隱患和問題。及時的發現深層次問題和癥結所在，才能對症下藥，人的不安全行為還是引發事故的主要因素，只有扭住這個關鍵出重拳、下猛藥，才能消除頑疾，根治重症。
安全發展、科學發展，已成為了企業的立根之本。我們還要進一步認清安全生產工作的階段性，把握規律性，提高預見性，增強主動性，實現科學性，取得時效性，要把科學發展觀轉化為推動安全發展的堅強意志、謀劃安全發展的正確思路、領導安全發展的實際能力、實現安全發展的政策措施，這樣的企業才能立於不敗之地。
此時此刻，我有一個夢想，我夢想着，有那麼一天，我們的安全制度更加健全，我們的安全意識更加的強烈，我們的安全之音能傳遍我們企業的每個角落，在遼河大地上大放異彩。當我們向親人、向同事、向領導承諾：我的崗位我負責，我在崗位您放心時！請記住：安全是企業的生命，安全生產是永恆不變的主題，確保安全有我們一份責任，搞好安全有我一份效益！
我的演講完畢！
謝謝大家！
質量研討會發言稿13
各位領導、同志們：
今天，縣政府在這裏隆重召開全縣質量興縣、質量強縣工作大會，大力推進質量強縣工作，為我們做好新時期質量工作指明瞭方向，理清了思路，明確了任務。根據會議安排，我代表xx縣住建局作表態發言。
工程質量重於泰山，關係到千家萬户的生命財產安全，我們深知其重要性。為此，我們借開展全國建築工程質量專項治理二年行動為契機，強化監管隊伍，提高人員素質，拓新工作方法，完善監督管理模式，通過不懈的努力，我們已連續四年保持全縣工程質量“零”投訴、“零”上訪，並且在5月12日的全省建築工程質量大檢查中，我縣代表滄州市迎接省檢，獲得省廳孟志軍站長等八名專家的一致好評。
隨着人們質量意識的不斷提高，我們也感到肩上的擔子越來越重，老百姓買一套樓房，動輒幾十萬，上百萬，怎麼能夠交給羣眾一個滿意順心的樓房，這是我們一直探討的問題。幾年前，我縣關於工程質量投訴的問題有兩個，一是牆體裂縫，二是地下室漏水，後來通過多次修理，才將問題徹底解決。於是我們就考慮到“堵不如疏”，為什麼等事情出現了才去面對?為什麼不提前採取措施杜絕此類問題?後來我們經過不斷摸索，整理出了以下幾條工程質量管理措施：
一是做好監督巡查工作，加強動態監管。近年來，我局對工程質量採取定點檢查和掃大街式巡查方式相結合，對施工、監理質保體系和項目經理、總監理工程師現場履職從嚴進行量化考核，同時對巡查中根據工程具體情況進行建築原材料的抽檢，做到全過程控制，提前防治，在源頭上扼殺工程質量隱患。
二是提高建設、監理、施工、設計等單位的質量意識，印發《建築工程通病治理方案》，採用新工藝、新做法，杜絕了工程質量通病的產生。
三是做好住宅工程分户驗收工作，把工程在裝飾裝修階段產生的瑕疵全部發現解決，從根上提升羣眾對住宅質量的滿意度。
四是隨着xx縣中西醫結合醫院、萬宏豪庭商務酒店等一批省、市優質工程的出現，極大的帶動了我縣工程質量“爭創優質、質量為本”的新高潮。
同志們，抓好工程質量是一個長期而艱鉅的任務，必須把“認真”、“責任”、“細節決定成敗”作為一種理念、一種境界植根於工程質量的各個環節，才能把工程質量管好。我們必將有所作為，敢於作為，為建設工程質量提供堅強保障，為我縣建設工程質量工作再上新水平作出更大貢獻！
質量研討會發言稿14
各位領導、老師們：
下午好！
今天我要講的內容是如何培優扶差，讓學生在學習中體驗成功！
我從教27個年頭，歷年都是教棘手的班級，不是成績差，就是紀律差，非常感謝學校給了這麼好的機會我，讓我在不斷的成長，也讓學生們開了花，結成了碩果。其實現在回過頭來想，紀律差，成績差也不是一無是處，至少我在成績上沒有太大的壓力，但往往這樣班級更具挑戰性。因此，我會用以下幾種方法去解決：
一、常規教育常抓不懈。
首先配合班主任抓好班風；我第一週會認真觀察學生的動態，先找成績不差，但紀律約束不強的學生，這種學生在同學中極有號召力，就要從這類學生作為切入口，與他們談心，瞭解他們的心理狀況，封一個數學科代表或小組長給他們，然後多表揚、多鼓勵，他們就會認真執行工作及認真學習，這樣他們就會起到帶頭作用，甚至還會是老師的左右手，管好那些調皮搗蛋的學生，自然而然，班風就好起來了，班風好了，學風就形成了，上課就得心應手了。
二、幫助學生養成學習習慣。
①必須先抓書寫和作業的格式，人靠衣裝，人也要靠子裝，字寫得好，作業就會認真完成，並且要讓學生按照老師要求的格式去寫，不能養成隨隨便便就行，不行的必須重做，這樣，好的習慣一旦養成了，學習就有興趣。
②抓好堂上40分鐘，我常用的教學方法都是精講多練，首先是課前做好，備好我這節課要練的內容，書本題多數在課堂上隨堂練，避免學生回家抄答案，並且做到面批面改，可以發現問題，及時糾正，或者立刻再講一次，這樣學生的印象就深刻了，堂上過了關，回家就能快速完成作業。
③佈置作業的關鍵性。我會天天講一些本單元的基礎性知識，讓學生回家完成，特別是學生難過關的知識點，因為書本上基本是沒有，因此我們要多花點時間，多想辦法，平時多練，練好了，考試自然就成功了。
④平時的作業及測試卷，都要讓學生養成及時訂正和抄錯題的習慣。
⑤每個單元的知識點都要讓學生抄寫和默寫。
三、要和學生交朋友。
多找學習差、紀律差的學生談話，多關心他們，但獎罰也要分明，這樣做他們覺得老師平易近人，自然會喜歡你，你能吸引學生自然而然他們就會喜歡你所教的科目，這樣你就事半功倍了。
總而言之，你努力了，盡力了，就問心無愧，經過師生的共同努力與奮戰，風雨過後總會見彩虹。站在三尺講台上，就是一次次的表演，你的表演是精彩的還是失敗的，這並不重要，重要的是我們會總結經驗教訓，屢敗屢戰，成功在望，這就是我堅信的理念，所以我教的班級才會由倒數第一逆轉名列前茅，這就是動力與挑戰的結晶，目送着一屆屆的畢業生，自己也漸漸變成老教師了，在座的年輕力壯的青年老師們，發展國小的未來要靠你們，你們是發展國小的中堅力量，也是中流砥柱，一起努力、加油！把我們的教學質量再次創造輝煌！以上就是我教學生涯的一點點心得，謝謝！
質量研討會發言稿15
各位領導、各位同事：
大家好！今天我們隆重集會在這裏，不但是為即將開展的質量月活動做動員，也是為反思過去的工作，提升自身素質，提高質量意識。
古語有云“工欲善其事，必先利其器。”如果要提升我們公司的產品質量，提升我們金龍的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質量危機感，規範我們的操作方法，遵守產品實現過程的工序操作準則。
從公司品質方針裏的“持續改善，追求卓越”，我想到了一句詩詞“不積硅步，無以至千里”，我們每一位員工都應踏踏實實地做好生產中每一個環節。我們制定好的標準規範如果束之高閣，如果不認真的實施，提高質量意識只能一枕黃粱，春秋大夢，空談一場。美國質量管理專家休哈特在第一次提出PDCA循環時，強調執行力範疇內的實施才是引領一切的基礎。
本次質量月活動旨在提升全體員工質量意識和操作技能熟練度，確保工藝文件、標準、規範得到有效實施，以全員參與的方式理解公司的品質方針、企業文化，在有趣的活動中通過獎勵、分享達到提高大家的質量意識和質量保證能力的目的。活動具體安排已經以文件形式於下發到各部門，希望大家能精心準備、踴躍參加，爭取在金龍的第一屆質量月活動中大放異彩，通過我們大家的努力讓金龍“百尺竿頭、更進一步”，而我也相信“金龍兒女多奇志，敢教觸控換新天”。
在每一個行業裏都有一條不變得規律：江山代有才人出，各領風騷數百年，在機遇和挑戰並存的環境裏，今年我們公司亦將迎來了新一輪的發展高潮，而質量是企業的生命，是企業發展的靈魂和競爭的核心，論發展，質量才是硬道理。所以接下來我們的重點工作是提升產品質量，而提升質量的關鍵是要提高質量保證能力，提高持續改進的能力。為了不斷提高顧客滿意度，必須不斷提高質量管理水平，而質量管理水平的提高，有賴於全體人員個人能力和個人素質的提高。那麼什麼是質量？質量就是客户的要求，滿足了客户的要求就是保證了質量，客户滿意程度提高了就是質量水平提高了，公司品質方針第一條“品質為本，顧客為上”就很好的詮釋了質量的這一屬性。但是我們大家應該知道質量的內涵是由一組固有特性組成的，它具有經濟性、廣義性、時效性和相對性。隨着科學技術的進步，滿足人們社會活動和生產活動的要求也是與時俱進的，這些要求不斷提高的同時，也愈加專業化，我們客户的要求愈加苛刻，但是我們的產品質量往往並沒有提高，我們的思想觀念也還沒有跟上時代的要求。所以我們要接受新的觀念，在新的經濟時代裏，我們要學習和習慣新的觀點。不可以再用舊的觀念容忍延誤、錯誤，有缺陷的材料和工藝。美國著名的質量學家克勞斯比在他的“零缺陷”質量管理思想指出，只有我們全部符合了客户不斷變化的要求才能稱為質量。我們只有不斷完善和提升自己，以一種最優的經濟策略來使產品滿足顧客的要求，提高我們公司的競爭力和信譽。建立顧客對我們的信心，提高經濟效益，而在這裏我要告訴大家公司品質方針的又一信條“品牌為標，創新為謀”。
通過公司品質方針的介紹，相信大家已經對質量的概念有了一個全面的認識，也能充分理解品質對公司發展的重要性。
當然公司的產品質量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質量是從原材料採購到最終產品交付給客户手中的每一個環節配合出來的，這其中包括研發部的產品設計、採購部的物料採購、PMC對物料和產品的妥善處置及合理排產、人事部對員工的培訓、製造部的產品實現、品質部的質量控制、監管部門的監督管理，當然更離不開財務部給我們發工資。所以質量是各個環節共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現。質量水平，能夠很好地檢驗我們金龍人的合作狀態。我希望通過質量月的活動，在全員參與基礎上，除了大家的品質意識和技能能得到全面提升外，還能形成團隊協同作戰的能力，達到止如丘山，發如風雨，戰無不勝的境界。
最後，祝質量月活動圓滿舉行！
謝謝大家！
