教師書法校本研修活動方案

校本研修是把教育改革、學校發展、教師成長有機統一起來的實踐形式。為了加快教育發展，全面提高教師業務水平，促進教師專業化成長，為提高我校教育教質量培養一支基本功紮實的教師隊伍，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想與目標要求

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。以提高教師崗位實際能力為目的，使每位教師都能練就一筆好字（毛筆字、粉筆字和鋼筆字）。通過教師高素質的教來促進學生高質量地學，培養一支觀念新、業務精的創新發展型的教師隊伍，培養一批有思想、有能力、有特長、快樂的學生。

二、基本功訓練的原則

1、訓練內容

堅持注重實際，講求實效。以集中學習為主，自主學習為輔。通過集中培訓、自練書法、成果展示、交流學習、座談、專題討論等形式，開展教研組校本研修工作。

2、訓練形式

堅持以崗位練兵為主，自學為主，業務訓練為主的原則，採取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛鍊相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規劃達標時限，限期進行達標。

3、工作組織

堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

三、 教師基本功訓練內容

根據上級要求，結合我校實際情況，我們將利用好時間組織教師完成以下方面的訓練：

1、寫字方面：三筆字（毛筆字、粉筆字、鋼筆字）

自帶鋼筆等文具，書寫指定內容，小黑板由學校統一安排。能正確運用毛筆、粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規範的正楷體字，並具有一定的速度。

2、簡筆畫：注重基礎的同時，緊密結合學科特點，強化訓練課堂教學中必用、常用的簡筆畫。

四、教師基本功訓練的保障措施及要求

1、切實提高在職教師對基本功訓練意義的認識。

抓住教師基本功技能訓練的'關鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學習，研究討論、統一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位

教師基本功訓練主要是針對教師業務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。

學校將實施先集中培訓後自學訓練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

4、建立激勵機制，強化檢查評比

（1）反覆宣傳“教師隊伍建設是教育教學質量的保證”的指導思想，統一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。

（2）引進競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅動作用。學校定於6月份舉行教師基本功展示活動。

5、健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。

（1）健全校本研修制度，定時間、定內容、定要求，保證研修活動的有效開展。

（2）校本研修要長計劃、短安排，早準備、重落實，勤記錄、詳收集、抓過程。

（3）建立教師個人成長記錄袋，建立學校校本研修工作檔案。

五、課時安排

1、集中培訓 4月11日——4月20日

2、交流學習 5月11日——5月20日

3、自主學習 4月21日——6月19日

六、基本功展示活動安排

1、時間：2017年6月下旬，分階段和小項錯開舉行。

2、內容與形式：

A、毛筆字：教師在規定時間內每人寫一幅毛筆字，評出優秀獎。

B、鋼筆字：由學校統一出題，教師在規定時間內每人寫出一張正楷體字鋼筆字，評出優秀作品。

C、粉筆字：由教師自選課程，結合實際教學，演示板書，展現我校教師粉筆字基本功。

七、領導小組

組 長：程太安

副組長：王運傑

成 員：李曉禎 孟麗傑 範金玲

李書芹 高偉偉

霍治有楊亞飛 黃江永 團城第二小學 2017年4月

校本研修實施方案 （2017-2017學年第二學期）

團城第二國小

2017年4月

教師書法校本研修活動方案 [篇2]

為了更快的提高自己的業務水平，走專業發展之路，結合自身教學中的實際情況，特制訂個人校本研修實施方案。

一、 研修目標

在研修中要努力做到：一箇中心，兩個轉變，三個提高，四個結合。

一箇中心：以教師的專業水平的不斷提高為中心；兩個轉變：轉變教育觀念和教學行為；三個提高：提高教師課堂教學能力，提高教研水平和科研能力；四個結合：上公開課與聽課學習相結合，個人學習與組內交流相結合，教研與科研相結合，教育理論學習與教學實踐相結合。

二、 研修任務

（一）、個人理論學習。爭取每學期精讀兩本教育教學名著，並把精要和讀後感想記下來。

（二）、聽課評課。主要以本校教師為聽課評課對象，以校級公開課為平台，並積極參加教研組內開展的聽課評課活動。同時，努力爭取參加省市縣等各級組織的各類培訓活動，並及時做好筆記、填好《聽課記錄》。

（三）、公開課。每學期至少上一節公開課，課前精心認真備課，課後及時把案例、反思寫下來，並積極將優秀教學設計、課件、案例等向教育報刊雜誌投稿。

（四）、小組集中研修。積極參加教研組開展的各項活動，在活動中認真聆聽，踴躍發言，並做好研修記錄。

（五）、撰寫教學論文。根據自己確定的課題研修任務，獨立完成一篇2000字以上的教學論文上交學校教研室。

（六）、積極開展課題研究。圍繞自己的學科課題，積極開展研討、交流、實踐活動，在規定的時間內，高質量的完成課題研究任務。

三、研修安排及措施

譚壩九年制學校：鄭清海

2017年6月30日