我和我的老師國中作文（精選21篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我和我的老師國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和我的老師國中作文 篇1
有人説：“老師是一座燈塔，為我們照明。”有人説：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。”還有人説：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們。”而我卻認為，老師像一葉扁舟，帶着我們去乘風破浪。
時光飛逝，時光匆匆。轉眼間，我已經上國中了，教過我的老師有很多，而使我記憶最深刻的是我的國小數學老師——張老師。
張老師穿着樸素，她總是笑着面對每個人，講課時非常生動有趣，聲音總是娓娓動聽，我和同學們都很喜歡她。我和張老師之間發生的故事，至今讓我難忘。
那是一個陽光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她辦公室。這時我的心裏忐忑不安，七上八下，心中暗想：老師叫我去辦公室幹嘛？是不是作業沒寫好？是不是上課走神了？還是……我帶着幾十個問號來到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前，發現老師正微笑地對着我，我突突亂跳的心平靜了許多，但還是有一種預感告訴我將會有大事發生。
我細聲細語地問道：“老師，您找我有事嗎？”老師點了點頭説：“你這次作業寫的很好，老師想讓你判一部分同學的作業，你看行嗎？”我聽後，有些緊張，心想：啊？讓我？我可以嗎？突然，我的腦海中出現了一個天使和一的魔鬼，天使説：“你可以的，這樣會鍛鍊你的能力。”魔鬼反駁道：“你在胡説什麼，絕對不可以，判錯了，會被老師訓的，老師再也不會信任你。”老師看着我緊張的樣子，把手放在我的肩上，説道：“只要認真，一定沒問題，老師相信你。”老師的話給了我很大的自信，我欣然接受了這項任務。天使戰勝了魔鬼。
我利用課餘時間，一絲不苟地看了起來，一本又一本……功夫不負有心人，我完成了老師交給我的任務，這是我第一次判作業。當我把勝利的果實交給老師時，老師看後欣慰的笑了，那眼神好像在説：“你真棒，幹得不錯。”老師讓我歷練，對我的愛使我終身難忘。
老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量我的進步與退步；是您給了我一個模範的鏡子，讓我處處有學習的榜樣。謝謝您，我的老師！
我和我的老師國中作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
老師，多麼令人欽佩的職業！他們無私的將自己的知識傳授給學生，就如那辛勤的園丁，培養着祖國的花朵。
老師就像學生的母親，細心的照顧着每一位學生。
記得有一次，我在學校突然發燒，可是爸爸媽媽都在外地，根本回不來。我的臉已經燒得通紅，額頭也滾燙，老師帶着我去了醫院。醫生給我檢查後，打了退燒針，我迷迷糊糊的睡着了，朦朧中，我看到了老師焦急的身影。
不久，爸媽都從外地趕了回來，他們看着病牀上的我，連忙詢問我怎麼了，老師説我只是不小心着了涼，沒什麼事，爸爸媽媽一直謝老師，但老師只是笑笑，沒説什麼。
等我醒了，老師笑着看着我，温柔的説：“下次小心點，別再着涼了。”然後跟爸媽打過招呼後就趕回了學校。
這雖然只是一件小事，但一直讓我印象深刻，老師的照顧讓我感到很温暖。
不過老師有時也是嚴厲的。
有一次，一個同學問我題，我看了看，然後對他説：“你問別人吧，我不會！”沒想到卻被老師聽見了。其實我當時考試的成績不是很理想，心情也不是很好，所以語氣也稍微重了些。
老師把我叫到了辦公室，語重心長的對我説：“同學之間學要團結，不能只顧着自己一個人學習好，我們是一個集體，要互幫互助。我給你講個故事吧，有一個老人，他快要死了，但是他怕他的三個孩子為爭奪家產而打起來，這天，他把三個兒子找來，對他們説，你們試着折斷一根筷子吧，三個人都很輕鬆的就做到了，他又説，你們把這把筷子折斷，三個人不論用了多大的力氣都折不斷。這時，老人説，一根筷子很容易折斷，而一把筷子卻很難折斷，這就是團結的力量啊！三個兒子都明白了父親的意思，他們再也沒有吵過，生活也越來越好了。這就是團結的力量啊，知道了嗎？”
這一課讓我很難忘，我知道了什麼是團結，和同學們相處的也更加融洽。
老師不僅教會了我知識，還交給了我做人的道理。
老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
那講台上的身影，一直印在我的腦海裏。
我和我的老師國中作文 篇3
翁老師是我的數學老師，他寬寬的肩膀，黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的嘴，講起課來滔滔不絕，走路時經常是挺胸抬頭，看上去很威武的樣子。
記得三年級時，快到期末的時候，我經常參加舞蹈演出和排練，耽誤了很多下午的數學課，翁老師對此事就十分着急，而我卻還不知道學習的急迫感，每天就像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。那一天，正在上數學課，我正津津有味地欣賞着我的新鋼筆，我把鋼筆打開又蓋上，打開又蓋上……這樣反覆了很多次。當時翁老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停下來，大聲地點了我的大名：“周千慧，你來回答一下這個問題。”這時全班的目光都集中在了我的身上，我不知所措地楞在那兒，臉上早已漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地説了答案，我又大聲重複了一遍。後來，翁老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。翁老師對我後面的那個同學説：“很好，請坐。”我還以為是對我説呢，坐了下來。翁老師一副又好氣又好笑的樣子説：“唉，誰讓你坐下去的？好吧好吧，坐就坐着吧。”全班鬨堂大笑。我有點不好意思，也知道了翁老師的厲害。
後來有一次期末測評，我考的不好。那天中午，翁老師帶我們班去體育鍛煉，他看到了我，語重心長地拍着我的肩膀説：“你怎麼搞的？下次一定要細心哈，去吧去吧。”以後每節數學課我都很認真。
我的努力終於有了回報，在期末考試中A卷得了滿分， 翁 老師還當眾表揚了我。這學期我一定要更努力學好數學。
我和我的老師國中作文 篇4
老師是每個人生中不可缺少的人物，老師也是每個人生中的起點。每個人生中都會遇到很多老師但又是那位老師給你留下深刻的印象呢？
剛上國中的時候我被分到二班，一個年級是四個班。一二班是同樣的老師，三四班是同樣的老師。等開始講課的時候我們的數學老師不知道去哪了？三四班的數學都亮了一個星期客的時候，有一位身穿白色上衣，胖乎乎的年輕女生笑着走進二班。而我們都説“你是誰？是不是走錯班了？”老師説“這是二班嗎？”我們説“是的”。老師説“我是你們的數學老師。”我們一聽很吃驚，等了一個星期的數學老師終於來了。第一節課老師給我們做了一個簡單的自我介紹。她姓“秦”。我們都喊她“秦老師”。
秦老師給我們上第一個星期的時候，總是佔用我們的自習課，而老師就説：“我們要趕上三四班的進度。”雖然老師總是占課，但都是為我們好。
在上國小的時候我的數學就不是很好，上國中以後有好幾次考試也沒有及格，但是秦老師沒有放棄我們班的每一位同學，我記的上學期有一次考試我們考了全年級第四名，也就是最後一名。班主任都哭了説出了數學老師為什麼不説我們的真相。我也被深深感動了要好好學習。每天下課不懂了就去問老師，找老師做題。數學就是多做題，做多了自然就會了。在一次考試中我考了60多分，終於及格了，但我不能驕傲。我在老師講卷子的時候認真聽，把錯的題弄懂弄會？
終於功夫不負有心人，在期末考試我考了70多分。這都是老師的努力。
謝謝您，我的數學老師，是您讓我找到了數學的樂趣，是您讓我的數學成績有所提升。老師您是我終生的老師。
我和我的老師國中作文 篇5
幼兒園裏，當我第一次滑倒在斜斜的滑梯旁時，是您將我扶起，並送我一個示意前進的微笑。從此，我學會了堅強。
國小課堂，當我第一次哭泣在淡淡的卷子下時，是您擦乾我的眼淚，並送我一個象徵成功的微笑。從此，我便學會了奮鬥。
而現在，當我第一次邁入中學殿堂時，你認真地迎合着我，並送我一個代表夢想的微笑。從此，我便學會了成長。
十二年過去了，我帶着夢想慢慢地長大，而您，卻為了我的夢想漸漸地老了。
燭台上，再也不見您當年瀑布似的烏髮。
背影下，再也沒有您當年旭日般耀眼的光芒。
而有的只是一張張的藥方和一盒盒的藥丸。我完成理想站在昔日夢裏的領獎台上時，您卻只能含淚為我感到欣喜。
但是，請別忘記了，當您看見我拿着夢想的成就而流淚時。請記住，那是您這幾年為我所流的汗與淚，它將帶着我對您的感恩，記載下這片您所播種的土地。
感恩，感恩當我考試失利時，您為我擔憂的心。
感恩，感恩當我上課昏倒時，您為我揪緊的心。
感恩，感恩當您知道我視力下降時，給我最清晰的位子。
您付出的那麼多，回報的卻很少。不，您根本不求回報。
我記得，當我懷着感恩的心在教師節那天送您一束鮮花時。您卻笑道：“傻孩子父母也是你的老師呀。”雖然您潑了一臉冷水，可並沒有潑滅我對您感恩的心。而接下來的一句，更是令我感動萬分。“只要你好好學習就是給老師最大的禮物。”短短的一句話，簡簡單單的一個禮物卻代表了您對我的關愛與期望。更令我欣喜的是，這天可是教師節，您卻沒有放鬆對我的期待與鼓勵。
我記得，從幼兒園到中學的任何一件關於您的事。我要讓它們都化作恆河的繁星，在明亮的月空下，向天下人展示，這就是我和我的老師……
我和我的老師國中作文 篇6
老師，就如同黑暗中的一盞燈；摔倒時的一雙手；洪水中的一艘船，是我們心靈中的太陽。
她，戴着一個黑邊框的眼睛，身材稍微有一點胖。總是拿着一塊三角板，眉眼之間有着些許的嚴厲。但講起笑話，誰都會發自內心笑起來。她就算我五年級的數學老師——薛老師。
看着以前秋遊的一張照片，上面薛老師發自內心的微笑，我的思緒就被勾到了五年級的時光：那是一次公開課，為了這次的公開課，我們做了十足的準備，當看到老師們走進了教室，心裏更是如同十五個吊桶打水——七上八下。攥成拳頭的手心已經滿是汗水，心裏更是亂糟糟的。這時，薛老師帶着她的“裝備”走了進來，向我們投來了鼓勵的目光。
我頓時不怕了，心裏的勇氣聚成一團火，照耀着前進的路。“起立！”“老師好！”我一下就找到了狀態，當老師問出了第一個問題，我立刻就舉了手，回答嘹亮、完整，班裏響起了經久不息的掌聲，後面的每個問題，基本都有我的身影。窗外的太陽更紅了，鳥兒也叫得更歡了。我心裏的那顆自信的幼苗已經發芽，開花。
下課後，薛老師表揚了我，我的心裏甜甜的如同吃了蜜糖一般。老師用她那教過無數學生的手摸摸我的頭，開心地笑了。
薛老師的教學方法還非常獨特，一節課45分鐘，前十幾分鍾都在和我們聊一些上一屆學長學姐們有趣的事，要麼就是她小時候有意思的事，但儘管這樣，我們班的數學依舊名列前茅。
我們與老師的故事，用大地做紙張都寫不完。老師們，謝謝你們讓我們擁有學富五車的知識，感謝你們熬夜為我們批改作業，窗外的花香，會代替我們陪伴你入眠。
我和我的老師國中作文 篇7
老師，如同一條涓涓細流，潤物細無聲；老師，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師，是理所當然的，令人充滿感激的奇蹟。
七年級剛踏入校園的我充滿了忐忑，不安與興奮。我與餘老師間的故事就此展開。
可能是因為心靈比較脆弱，在七年級時我哭的次數總合遠遠超過了我的想象。但無疑我與餘老師之間的情誼也逐漸增加。
記得那是10月中旬的一個下午。太陽光照射着，微風徐徐。我站在走廊的過道上，低聲抽泣。手不斷地擦試着那此奪眶而出的眼淚，肩膀一直顫抖着，久久不能停歇。”嘀嗒，嘀嘀嗒”幾滴水掉落在地面上，水漬在地板上開，我已分不清那究竟是淚水還是汗水了。幾張紙巾出現在我面前，老師站在我的對面。我輕聲道謝。老師不斷地在説着些安慰我的話，具偉是什麼呢？我也記不太請了。只記得那時，老師的面龐上充滿着柔情，刺眼的陽光在她身上成了一灘温和，時間如彷彿被定格那一幅畫。至此，印在了我的|腦海中。淚水早已乾涸。清風徐來，今人永生難忘。
老師的那雙手潔白而修長，她的那雙手總是清潔着來，離去時，滿手灰塵。幾乎每一節課黑板上寫滿了知識點，每次臨迎考試，老師總是打印出一張張知識點，總結一份份資料，對於我們的愛流露於此，但並不只是如此。那一張張試卷上用紅筆標星的題，上面訂完答案的墨水還未曾乾透。老師熟悉的聲音，又在耳邊想起。又是一片寫字的聲音……
老師，很感謝您對我們的辛勤付出，您對我們的辛勤教誨，以及您對我們難以用語句敍述出來的愛。
我和我的老師國中作文 篇8
我是天空中翱翔的風箏，是老師用那雙有力的雙手為我牽引方向。我是那孤憐的一滴水，是老師讓我明白了團結的重要性。令我影響最深刻的還是蘇老師。他教了我們一年半語文。蘇老師長着一雙炯炯有神的眼睛，戴着眼鏡，眼鏡底下彷彿閃爍着智慧耀眼的光芒。我們班同學對老師的印象非常好。
蘇老師上課鼓勵我們積極發言，自己本身也是非常幽默。幾乎所有的同學都喜歡聽蘇老師講課。我們的學習氣氛一下子就被帶動起來，許多同學喜歡上了語文這個科目。雖然有些同學作業會拖拉一些，但是學習成績還是提升了一些，要知道我們班是非常有名的“學習最差班”之一。如果我們要用一個詞語要形容蘇老師上課的話，那絕對是妙趣橫生。老師上課常常提起一些成語典故，我們聽得津津有味。老師也提倡我們，全班輪流，每個人上課前講一個故事。這樣我們每天也能從中汲取一些知識，畢竟聚沙成塔、集腋成裘。
老師也時常會用書當作獎品，激勵更多學習差的同學努力學習。令我們最難忘卻的是，今年寒假前複習時，老師的腳特別不靈便，非常痛。但老師堅持來上課，每當看到老師那艱難的邁步，都不忍心地看下去。在那次考試完，老師休息了半個學期才來學校上課。在這半個學期中，我們班的許多同學都非常掛念他。這幾天，我們不時地看到蘇老師，有些同學都説老師變得年輕了許多。明天就是教師節，在這裏祝願蘇老師能夠身體健康，別再累壞了身體。
老師在我生病時的關心，在我難過時的鼓勵，在我得獎時的鼓勵這星星點點般的回憶，正如一場影片的播放，勾起了一段段真摯的回憶。
我和我的老師國中作文 篇9
在每個人的學習生涯中，都遇到一個重要的角色，老師，他們有的幽默風趣，有的不苟言笑，有的平易近人，他們陪伴着我們度過了許多充滿歡笑的日子，但卻在無形之中費盡心血
剛開始上國中的時候對語數英幾門功課有信心學好，但政史地生信心並不太大，就那個多月進行了，説考地理不及格，其他副科還好，起初老師找我交論，以為是我記不清所導致的，最後説一句，好好學地理中招，成績才不會被拉低，當時也沒太在意，只是不喜歡地理老師上課罷了，上他的課，感覺都不是如年提問我了，我也站着看着，心裏抱怨着，怎麼還問我上了幾節課？老師又叫了我過去，他討論我的內心都快崩潰了，我的地理不好真的學不會，唉，又被叫辦公室了，真倒黴
到辦公室老師就問我難在哪裏？我訴説老師幫我解釋，最後要走了，老師説你是態度問題嗎？你背的我也看到了，很好，當時我就在納悶，不是老師胡編亂造的吧？知識點我被也不熟呀，都在回來教室的路上，回味的老師的話，心裏那個好好學體育的心冉冉升起續知道夕陽照着我的弟弟風從耳邊吹過，我加油，小樹謠的生字為我放炮，從此刻開始，我早上變的更燥，晚上更能代替老師辦公室，看到在這裏更專注走神走神在沒有動力時，想起老師那句話，便把同萬丈深淵一把拉回的那句話，自己的動力馬上充滿那些負能量，早就被扔到九霄雲外了，終於在一次地理期末考試中，我的成績得到了老師的肯定，也得到了自己的肯定
一句話，挽救了一個人，一句話，純淨了一個人的心靈，一句話能讓人終生銘記，連詩歌都讚頌不完，我對您的敬佩我的地理老師
我和我的老師國中作文 篇10
一日為師終生為父。很幸運的的是，我從小到大遇到了很多位好老師，他們不僅是我課堂講授知識的好老師，也對我的成長曆程起到了至關重要的作用。
讓我最難忘的要數程老師了，她教了我三年。程老師個子不高，微微有些胖，讓人感到十分和藹可親。三年級時，有一次我好不容易盼到了一個五一假期。出於高興，放學後我以最快的速度飛奔回家。在我剛打開電腦準備過把癮時，突然電話響了。我拿起電話：“喂，請問您找誰？”“是張喻涵家嗎？我是程老師。”程老師？老師這時候打電話幹什麼？莫非我犯了什麼錯？不會吧……我越想越怕，忙問：”我是張喻涵，老師您有什麼事嗎？”我緊張極了，説話的聲音都有些顫抖。“是這樣的，學校後天要查中隊日誌，上面的畫還沒有畫呢，你能畫一下嗎？”“好的好的，這個假期我就把它畫完。”嚇死我了，我還以為出什麼事了。
假期是美好的，所以那個假期我玩的不亦樂乎，但是――我早已把畫畫的事拋到了九霄雲外。開學前一天才想起來，於是隨隨便便畫了幾幅。到了交的時候我才變得非常緊張，我後悔極了，早知今日悔不當初，老師一定會罵我一頓的。可是我想錯了，老師並沒有罵我，而是語重心長地對我説：“老師知道你的水平，你一定沒有好好畫，對不對？其實很多事情都是這樣的，只要你盡力了就會有收穫的。畫中隊日誌不也是在練習畫畫嗎？不管做什麼事都要多多練習，老師還希望等你畫畫好了，出去參加比賽，給我們班級、學校增光增彩。今天學校説不查了，明天再查。還有一天時間，好好畫幾幅吧。”我聽了愧疚極了，忙點點頭，心裏暗暗想到：我一定要做好每一件事，哪怕再小的事也要做好！
我和我的老師國中作文 篇11
在一天放學的時候，我正在校門口等媽媽。
突然，一陣熟悉的聲音從我耳邊傳來：“尹詩涵，你怎麼還在這呀？”我一扭頭，原來是我們的班主任樊老師。我説：“我在等媽媽。”老師説，不用等了，我給你媽媽打電話説一聲，你和我們一起去吃飯吧。老師用温和的語氣對我説。不用了，謝謝老師。説着，老師就給媽媽打了電話，誰知媽媽居然同意了。我就坐上了老師的電動車前往豐業廣場。
到了以後，老師先帶我去了一個名叫漢堡王的店裏吃飯，老師問我想吃點什麼，我就對老師説：隨便點一些就行了。結果，老師就給我點了我最愛吃的漢堡、可樂、和雞腿。這時，老師又對我説：快點吃吧！吃完了帶你去看電影。“啊？看什麼呀？”我問道。老師對我説：不用那麼緊張，你媽媽已經同意過了。
到了電影院，我們買的是《瘋狂動物城》的票。老師讓我拿着票去換可樂，當我把可樂給老師的時候，老師給我看了一張照片，是我剛才在吃漢堡的圖片，原來老師偷拍了我。
到了電影院，我們坐在倒數第二排。老師是不是還問我：“好看嗎？”我每次都回答：“嗯，特別好看。”看到中間的時候，有一點演的讓我們非常害怕，老師緊緊抓着我的手，我也緊緊抓着老師的手，相互鼓勵，但我還是有點不好意思的。等電影結束後，媽媽來接我回家，我依依不捨的對老師説了再見。
到了教室節的時候，為了感謝老師，我親手給老師做了一瓶用摺紙折的小花送給老師。上面還有我對老師説的話：“感謝您對我那麼關心，希望您喜歡我送的禮物。”果然，當我給老師的.時候，老師果然很喜歡，我心裏特別高興。
樊老師是我們的好老師，是位很負責任的老師，我們都很喜歡她。
我和我的老師國中作文 篇12
要説我上學也三年了，接觸的也不少了，然而讓我感覺印象最深刻的是我今年新轉學到現在的二班的班主任：林。記得跟説我要轉學時，我的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學習趕不上怎麼辦？都不理我怎麼辦？老師不喜歡我怎麼辦？心裏帶着這些問號，我邁進了新的。
的第一天，我終於看見了曾經在我心裏想象過無數遍的班主任老師的模樣：林老師個子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺總是笑眯眯的。我的小小的心裏真的安慰不少啊！沒多久開家長會，老師居然讓我當主持人發言，當時覺得老師真的是挺鼓勵我的。由於以前的學校和現在的學校學的教材不一樣，開始學習覺得很不習慣，有很多次的測驗，成績都不理想，我覺得挺難堪的，感覺到自己很笨，學不好，那段時間垂頭喪氣的。可是林老師總是鼓勵我，哪怕是我有一點點小的進步，老師都會看在眼裏，都會表揚我，慢慢的我焦慮的心情漸漸陽光起來，原來一切並不像我想想的那樣糟，老師就像那的陽光，讓我覺得温暖、可親。林老師，我真的從心裏非常的喜歡您，要知道轉學對我來説真的是我這輩子最難受的事情，我以為我會孤單，我以為老師不會注意到我，我以為轉學後上學再也不會讓我覺得快樂，而您象點燃的蠟燭，驅散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的臉上，我已經融入到了新的環境，新的同學關係，現在我越來越喜歡新的學校，新的同學，一切都在慢慢好轉。我的心中也從新燃起了希望。
林老師，謝謝您~喜歡您和氣的笑容，喜歡您帶着我們做風趣的遊戲，喜歡您將知識有趣的傳授給我們，雖然我現在只是一個小孩子，但是在今後我的人生中，您都將是我記憶深刻的老師！
我和我的老師國中作文 篇13
現在我已經是六年級了，在一個國小已經待了六年了，在這六年裏，我有三個老師對我最重要，對我最好。
從踏進國小開始，我第一次到一二班，見到的第一位老師是王雨老師，他喜歡散着這頭髮。王老師，他總是冷冷漠漠的，兩年內見不得她笑。老師總是講完課就去了她的辦公室。但是她講課是一絲不苟的。我比較文靜，王老師她上課總是提問我，我也就站起來如實的把自己的答案説出來，慢慢地，我成長了。雖然王老師調走了，但是我很懷念她。
我遇見了一位心靈可愛，水汪汪的大眼睛的老師，她活潑開朗，有一個小小的辮子，她改變了我。自打遇見那個老師，我的笑容變多了，也喜歡在課堂上回答他的問題，他是我最喜歡的老師，他對我很好，老師也特別喜歡我疊的小玩意，不管我做好還是做的不好，他總是喜歡，她是我的王潔老師。可是時間和地飛快，一下子就到了五年級。五年級王潔老師有了身孕，教不了我們了他走時，我們班同學都寫了同學錄，記錄了和老師的每一個片段。老師走了，我們把同學錄交給了她。時間又過了半年，五年級時，我又看見了那位熟悉的身影，我一看，原來是王老師，他看見我，卻不和我們説話啦，唉。
五年級時，第三個老師，她是張老師。第一次見到老師的時候，老師在黑板上寫了他的名字，我們並不清楚老師，他又給我們講了講，又自我介紹過了好長一段時間，我們和這位張老師熟了，上課總是亂亂的，老師也不喜歡亂，五年級時，老師他對我們管的很嚴，就這樣一年過去了，幸好六年級還是張老師帶我們。
老師面對的是無數的學生，而我們一生也就這麼幾位老師。像王老師，張老師這樣認真負責，對我們有愛的老師，我們將會銘記於心。
我和我的老師國中作文 篇14
人們都説，學校的老師比課外班的老師更認真、更負責、待學生們更好，可我在英語補習班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。
我是在報名處第一次聽到這個名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天，她面帶微笑，站在講台前，用和藹可親的目光掃視一下每個同學，此時，我對她的好感油然而生——接下來她會在點名時對每一位同學報以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般盪漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習時會到每個同學桌前俯首查看，逐一指點，做對時她會微微點頭輕聲説：“好”。錯誤她會用那纖細的手指輕點錯題處，提醒改正。當我們回答問題時，她從不插嘴，即使錯誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標準的發音、她的微笑……讓我們難以忘懷。
直到我們都升入國中，她去教下一個六年級了，我們與她相處的時間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時常浮現在眼前。
同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍。
劉老師是我生命中的第一個老師，她教會了我很多，不僅僅是知識，還有做人的道理：自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當時我真的是嚇壞了，劉老師捧着我的手就像捧着一樣易碎的寶貝，或許也是從那時開始，我才真正體會到了什麼叫老師像媽媽。其實我認為老師更像天使，她在你困惑的時候給你指明方向，在你自卑的時候給你鼓勵安慰，在你驕傲的時候給你警告勸誡，在你成功的時候給你表揚動力。
我愛我的每一位老師，因為老師都希望他的學生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評，都是為我有更大的進步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。
我和我的老師國中作文 篇15
我最喜歡的老師是馬老師，馬老師總是笑眯眯的樣子，每次上課時她對我們都不像其他老師那樣嚴厲，她説話時的表情很温柔，也許是因為她教我們學習畫畫的緣故吧。
我記得有一次在畫畫的時候，一不小心，我的水彩筆滑了一跤，把一張漂亮的圖畫變成了垃圾場，我心裏特別難過，不知道該怎麼辦，這時候，馬老師走了過來，她敏鋭地發現了我緊張地神情，她笑眯眯地拿起我手中的彩筆，當時我感覺彩筆在她手裏像神筆馬良的神筆一樣，垃圾場瞬間變成了一座山，還有一條潺潺流水的小溪，簡直太美妙了，我都想進去爬爬山、淌淌水，如果再有一些山黴讓我摘來吃，就更好了……
還有一次，我忘記帶水彩筆了，馬老師責備的目光讓我臉紅，我心想：下一次一定要帶齊用具。過了一會，我看到馬老師拿着一盒水彩筆走到我課桌前，親切地説：“你先用這盒水彩筆吧。”這節課，我畫得特別認真，我把老師畫成了多啦A夢，我自己就是愛哭鼻子的大雄，我們在時光穿梭機裏面遨遊。
馬老師也有生氣的時候，記得班裏有個同學上課總是跟旁邊的同學説話，還搞小動作，每當這時候，馬老師都會停下來，靜靜地看着他，等着他，時間滴答滴答地過去，我們都很着急，也很氣憤，真想上去揍他一頓。
馬老師的美術課每週只有兩次，但是卻有很多參加繪畫比賽的機會，馬老師總是鼓勵我們每一個人都去參賽，還鼓勵我們用自己的想象去畫畫，畫我們美麗的校園，畫我們快樂地笑臉，畫我們母親節那天的媽媽，畫我們城市中的高樓大廈……
我喜歡畫畫，更喜歡馬老師！
我和我的老師國中作文 篇16
老師是我們指引方向的指南針，為我們指引正確的道路。在眾的的老師之中，白老師——我的雙語老師是一個使我難忘的的老師。
我喜歡聽白老師講課，她總用生動與有趣的課題吸引着我們，不會覺得上課枯燥無味毫無生機，她總讓我們在歡樂地海洋之中學習。他很年輕，不算很漂亮。中等個子，一頭烏黑的長髮很有光澤，眼睛很亮。她帶給我的感覺就像大姐姐一樣很有親和力，最重要的事是她對我們的愛讓我們非常温暖。
我以前對語文很不感興趣，特別是剛剛上學學拼音字母表時，b與p、d與t、eng與ing、ang與eng、這些音標我總是搞混，我都要放棄對語文的學習了，而這時白老師出現，她不厭其煩的一遍一遍地教我，讓我明白這些音標發音的特點，慢慢地我明白了懂得了其中的奧祕，我也逐漸的愛上語文了。當我每每看到老師時，她都會給我一個鼓勵的微笑，或者是一句加油等鼓勵的話語，給我最大的鼓勵。
她總説在玩中學，在學中玩，何樂而不為呢？這是一種學習方式，是一種很特殊的學習方式。不在於學習什麼，而在於敢玩，敢於和老師一起玩。其實，在玩的過程中，也拉近了師生之間的距離，彼此溝通，讓差生得到自信，讓優生得到挑戰。
兩年多來，我和我的老師朝夕相處，我從她那裏學到知識，更受到了教育，她的性格在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然她的名字並不為許多人所知道，但我深深地懂得在我們的國家裏有多少像白老師這樣的園丁啊，親愛的老師您可知道，您的學生愛您從心裏、從靈魂深處愛着您、尊敬您。
我和我的老師國中作文 篇17
在我的國中學習生活裏，有許多的老師伴隨着我一起成長一起進步，可他們的性格迥乎不同，有的和藹可親；有的幽默風趣；有的平易近人；有的……雖然他們擁有不同的性格和教學方式，但是有一點是相同的，就是將他們所有知識中我們能接受的知識毫無保留的傳授給我們。
在眾多老師，有一個身影是使我難忘的，她是我的數學老師——秦老師。見到秦老師的第一天，我就被她天真的笑容與幽默吸引了。與她交往過一段時間後，就更是喜歡了，畢竟這樣可愛又幽默的老師哪個學生不喜歡呢？
最難忘的事，就是秦老師説的那句“有不會的題目就來問，我大多會在辦公室等待你的疑惑，為你解答”這短短的一句話，就不知體現出秦老師多少的責任感。
記得有一次，在月考前幾天，有一道題目將我難住，等我跑去問秦老師的時候已臨近上課，本來我説先回去上課，等下課再講。但秦老師害怕我下課有別的事情，再次擱置這個題目，於是就説：“馬上就好，還是講完再走吧。”果真，數學老師用最簡潔的語言和最快的解題方法，將這道題目快速的講完了。從那以後，我時常向老師提出我的疑惑，並一起解決。
不僅只有我愛向數學老師問問題，其他同學也是如此，每次去辦公室交作業，總能看到一羣學生圍在數學老師周圍，進行激烈的討論。也是因為這樣的方法，使得我不會的題目越來越少，成績得以提升。
我想對秦老師説：“你不僅是我到了良師，還是我的益友，伴隨着我的成長，給了我向前進步的力量。你的笑容感染着我，使我的生活又多了一種亮麗的色彩；你那諄諄教誨和拳拳師恩，都無不影響着我的學習，無不使我變得更加優秀”。
我和我的老師國中作文 篇18
仰望同一片藍天，呼吸同一片空氣，您是我永恆的守候。
——題記
您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對您深深的思念和祝福。“老大，您現在過得好嗎？”畢業後心中無數次問起，還是這樣叫來親切。號碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔心我的點點滴滴。我會牢牢地記住您曾説過的話，自己心中更是明白您説的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會為人的堅強與偉大，我要學會在沒有您的呵護下，堅韌地走在屬於火色青春的人生之路上。
青春一經典當，永不贖回。直到現在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動。很多時候，總感覺您賦予我的，是師長而像母親一般的關愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時，您又總是第一個跑來安慰我的人。您總説人只有經過時間歲月的洗禮，才會被磨練長大。我們每個人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關愛一直像一盞明燈。時時刻刻温暖着我，照耀着我。終於也很是慚愧地，直到現在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會為我的成長而欣慰地笑一次吧！
高中三年，才剛剛衝出起點。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢、更有幸福。穩穩地走好每一步，為自己，為萬千個像您一樣愛我的人。為那個心儀已久的明天，我會堅強，會努力，有淚往心裏流，青春會還我一個滿意的完美結局。
我和我的老師國中作文 篇19
折一枝歲月插在鬢間，回憶着當初與您在一起的時光，我竟不禁打心底裏流露出純真的微笑。
我喜歡獨步於夏天的綠蔭中，任憑清風親吻我的秀髮，欣賞着柳枝搖曳的飄動，綠色的草地，白色的蝴蝶，帶給我無限的回憶：老師，您還記得你為我講題的情景嗎？當時的我，認為您永遠不會注意到我，但您所做的一切改變了我。“叮鈴鈴”上課鈴聲傳進了教室，您也邁着矯健的步伐走向教室，您對着我微笑，而我卻沒有做出任何迴應，仍無神的望着遠處。繼而，您開始講解昨天做的那份試卷，我一臉茫然，完全聽不懂。“叮鈴鈴”下課了，我坐在座位上一直埋怨自己無情地荒廢了這一段寶貴的時間。您則向我走來，和藹地對我説：“孩子，聽懂了嗎？”我小聲的嘀咕着：“沒有。”您二話沒説，從我手中抽出那支帶有我餘温的水筆，耐心的為我講解，我瞬間感覺有一股暖流從我心底流出。從此以後，我的性格大有改變。
老師，您還記得與我走在樹蔭下的場景嗎？我們經常走在一起，您與我談心並告訴我一些人生哲理，至今我還記得你所説過的一些話：“在我們身邊，會有很多誘惑和困難，他們就像打磨器，無時無刻不在消磨着人的意志，稍一疏忽就有可能被他打敗，所以呢？做事要有堅定不移的信念，知道嗎？”我點了點頭，自此以後。我時常告訴自己，要把自己全副武裝，遇到困難迎難而上，不再做個懦弱的人！
我和我的老師。雖説是師生關係，但我更感覺他像是我的知心朋友，甚至是父母，一直關心我，照顧着我。我想到一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這首詩，送給您，您當之無愧。
老師，感謝您參與我的生活，感謝一路有你！
我和我的老師國中作文 篇20
我的記憶好似一片沙灘，一個個記憶是那一顆顆沙粒，但有一個記憶像一顆珍珠，閃閃發光。
回憶開始了：
那天，我剛給老師批改完作業，正要回位置，經過講台是，我看見了老師那支紅色的圓珠筆。天真的我想：要是我也有紅筆就好了，我也能成為一位受人尊敬的老師了！我愣在講台前忘了好久，由於這支紅筆對我的誘惑太大了，我眼珠一轉，想出了一個“好辦法”。我幫作業本放在講台上，正好蓋在紅筆上，然後乘沒人注意的時，順手牽羊地把作業本連同紅筆一起帶下來，再若無其事地走開。
一放學回家，我暗自竊喜：哈哈，開心死了，我也有紅筆了！不過，這種高興不幾天就轉變成了害怕，也就是所謂的“做賊心虛”。在這幾天裏，大家都沒變，一切都如同從前一樣，貌似大家都還沒發現呢。和我卻變了很多：不敢正視老師們及同學們的眼睛，老師或同學不經意地叫我一聲就能讓我心驚肉跳的。
終於有一天，老師叫我放學留下來。放學了，我並沒有立即回家，老師把我叫住，指着椅子示意我坐下，我有自知之明，馬上把紅筆從書包裏掏了出來，還給了老師，並道了歉。出乎我預料的是老師並沒有生氣，她微微一笑，對我説："有錯改正了還是好孩子，作為獎勵，這支筆的新主人就是你了！”我一聽，又驚訝有開心，啊，老師原諒我二樓！
好了，我的回憶已經結束了，這個故事到現在還記在我心中，這是老師給我的教育。我很感謝老師給我又講了一課。
誰説老師和學生是永遠的天敵》誰説老師不懂情理？我的老師就是一位通情理的好老師！
我和我的老師國中作文 篇21
“手握白色的粉筆，畫出七色的彩虹。落下甜蜜的淚痕，孕育祖國的桃李。”老師！陪伴我五年的老師，今天讓我和您一起回憶那温馨的歲月。
一直以來我性格開朗、活潑，最喜歡和老師打交道，正因為這樣在我的心目中，老師有一個代名詞，那就是朋友。我們無所不談，每當我快樂的時候，就會與您一起分享；每當我傷心難過的時候，您會在一旁安慰我；每當我遇到困難的時候，您會幫助我排憂解難……我有時甚至感到無法失去您——我的知心朋友。
記得在一次活動中，我突間感到同學們對我十分冷漠，甚至有偏見，連我在班中最要好的朋友也對我置之不理。頓時，我像是變了一個人，那麼孤僻，失去了往日的笑容。為了請求援助，我將內心的呼喚告訴了您，我一邊訴説着，一邊哭泣着。您不斷的安慰我，讓我堅強起來，那一段段激勵的話語，使我感受到了您對我的關愛。當我再次面對現實時，那一切的不如意，都有了好轉。一位同學告訴我，原來在事後，您與幾位同學溝通過，瞭解了大家對我不理不睬的原因，並做了調解，所以才會有現在的好轉。聽到這兒，我心中一陣感動，淚水湧上心頭。一天，您笑着問我，近日同學關係怎們樣，我並沒有一舉道破那個祕密，而是含笑回答，很好。
我一直珍藏着這個祕密，它既是師生間的情意，又是朋友間的友誼。如果説這份情意向釀酒，味濃而易醉，那麼這份友誼就像花香，淡雅且芬芳；如果説這份情意像秋雨，細膩又滿懷詩意，那麼這份友誼就像春雨潮濕又富有氣質。感謝您對我的培育，我永遠不會忘記的，我敬愛的韓老師！我最知心的朋友！謝謝！
