成長的足跡五年優秀作文（精選45篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長的足跡五年優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的足跡五年優秀作文 篇1
對於“成長”這兩個字，許多人都説成長就是年齡慢慢變老，身體越來越高，可是我覺得成長就是在做一件事情後所得到的收穫。
在一次偶然的機會，我迷上了看“最強大腦”這個節目。我最喜歡的魔方選手是“菲神”，他玩魔方時那修長的手指嫻熟的扭動着魔方，魔方在他手中好像活了一樣轉眼間便復原了六個面。那神一樣的速度深深震撼了我。我平時也非常喜歡魔方，但是需要很長時間才能復原一面，所以我非常羨慕他。
於是我又翻出那久別的魔方，開始了練習。練習魔方沒有竅門，只有死記硬背其中的口訣。剛開始的時候，我還沒日沒夜的練習，一回到家，我坐在沙發上，手拿着魔方，念着口訣，富有節奏的扭動着魔方，一坐就是幾個小時。可沒過兩天，我便非常的厭煩，不再練習。這時，媽媽看見了語重心長地説：“兒子，練習魔方最需要的就是恆心，而不是一時的熱情，你看那些選手們都是經過長年累月的練習才有現在的成果"。
夜幕降臨，我躺在牀上，眼前又浮現出電視上的“菲神”，耳邊迴響起媽媽意味深長的話語，我下定決心，一定要成為像“菲神”一樣的人。第二天，我又滿懷信心的開始了練習。經過不懈的努力，我現在已經學會了三角魔方，三階魔方等。成為了同學們口中被稱讚的"魔方高手"。
聽着同學們讚賞的聲音，我明白了做什麼事都要有恆心，不能急於求成。
成長的足跡五年優秀作文 篇2
成長的足跡，在海浪拍打的沙灘上，在漆黑遙遠的星空下，在樹木伴隨的小路旁……那串金色的足跡，呼喚我沉睡的記憶。
漆黑的夜空下，月光和黑影伴隨在我身後，小路上只有我在靜靜的走着。回到家，吃過晚飯，母親邀我一起去附近的公園散步，我猶豫了一會兒，還是答應了。
在路燈的照射下，我們走在小路上：我走在後面，母親走在中間，弟弟走在前面。天空中，有幾顆星星透過漆黑的幕布凝視着我們，走了一會，弟弟走累了，母親過來背起弟弟，當她站起來的那一刻，我發現她的背不再那麼直了。我和母親在一起的次數不多，當我近距離觀察她時，幾根白髮悄然爬上了她的頭，才發現記憶中的她變了樣子。我知道她是為了我們才耗費了自己的青春年華，可我卻沒有去關心過她，有時甚至還不理睬她，記得那次，媽媽……。正想時，母親的呼喚打破了回憶，我快步走向前，跟上了她們的步伐。
湛藍的星空使我們忘記時間的流逝，不知不覺已經八點了，母親告訴我她要回家做家務，就不能陪我們了，我和弟弟繼續走在小路上，看着母親逐漸遠去的背影，鼻頭一酸，那一刻我很想為母親做些什麼，但卻不知從何入手。
回到家，屋裏十分乾淨，看到母親氣喘吁吁的樣子，心中隱隱作痛。沉默了很久，終於將那句“媽媽，您辛苦了”小心翼翼認真地説了出來。母親愣了一下，眼裏閃過一絲驚喜，我們相視一笑。
母親的愛隨着我的成長越來越濃……
成長的足跡五年優秀作文 篇3
在每個人的成長中，總有那麼一兩件事，讓我們感到了成長的蜕變，記錄下了我們成長的足跡。
有一次，興趣班老師找到我，問我想不想當畢業典禮的主持人。我想答應老師時，種種憂慮湧上我的心頭：萬一説錯了詞怎麼辦？台下這麼多人，我會不會出醜？要是我突然忘了台詞怎麼辦？我在猶豫之時，老師説：“要不回家和你媽媽商量一下？”我搖了搖頭。“那你決定怎樣了嗎？”我點了點頭，很快又搖了搖頭。我知道：雖然我很想當這個主持人，但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決，説：“算了，我還是找另外一位同學吧”我又點了點頭。
畢業典禮那天，看着另一個同學打扮端莊、美麗地上台當了主持人，聽着她那流利、大方的話語，使我後悔自己為什麼當初那麼膽小，失去了當主持人的機會。我甚至在想，如果站在台上的不是那個同學，而是我，我會不會像她一樣落落大方呢？
從那以後，我開始更努力學習，只為了爭取當主持人的機會。在我的勤奮下，我終於勇敢地當上了六一演出的主持人。記台詞雖然很辛苦，但是讓我感到了以前從未感受過的一種快樂。上台那天，我雖然有些害怕，可是我做好了準備，所以我勇敢地上了台。在台上，我大方、流利、有感情地把這次的主持工作完成了，獲得了台下的一片掌聲，老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻，我發現自己長大了。
當你克服了困難或很多的憂慮時，你會感受到成長的酸、甜、苦、辣，這都是美味的。
成長的足跡五年優秀作文 篇4
在成長的路上，我們總是會經歷風風雨，這些風風雨雨在我們成為長的路上，是必不可少的。它，讓我們學會堅強；它，讓我們字母會將心比心；它，讓我們學會……！
記得那一年暑假，我在家裏看電視，正看得津津有味的時候。突然，遠處時不時傳來”砰，砰的聲音，我猜測應該是爺爺奶奶幹農活回來了。就在這時，“小宏，你快點過來。”奶奶不耐煩地叫着，“哦，知道了。”我隨意應了一聲，我飛快地把電視給關了，一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴肅地指着門口角落裏被燒焦的掃帚，説：“這是你弄的嗎？”我堅決地説：“這不是我弄的，您肯定誤會了吧！”奶奶武斷地説：“這不是你弄，是誰？”小姑姑聽到我和奶奶一直在爭論不休。於是，她走了過來，小姑姑似乎知道了事因，加入了正在“打仗”的戰爭中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我，即使我説得再有理，但他們還是無動於衷。他們説的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經崩潰了，臉上已經淚流滿面，但他們還不同情。我傷心地跑出去，在安靜的地方抱頭大哭，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在取笑我。心裏不禁地想：難道全世界的人都那麼厭惡我嗎？為什麼？為什麼啊？我在別人的眼裏就是一個懦弱，內向的小孩嗎？我也許是這樣子的！
經過那一次，我學會樂觀，學會謙讓。在通往夢想的路上，佈滿了荊棘，等待你前行，只要經歷了，才會走上成功的巔峯！
成長的足跡五年優秀作文 篇5
成長是一個生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關注成長，就是關注我們自己。
事情發生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一隻又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三隻小雞各有各的特點，小白啊小白，你什麼時候才能瘦下來啊！當時，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因為我終於有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐後地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因為它太胖了，把兩隻雞都擠到一邊去了，自己吃了獨食。於是，我萌發了一個念頭：幫小白減肥，説幹就幹，我拿着一根小棍從後面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈後，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應，我和它面對面的坐着，大眼瞪小眼的。
奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎麼回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。
現在回想起來，那時是多麼幼稚呀！
從小時候，頭腦簡單到長大成人，頭腦發達啊！那是多麼漫長的過程啊！到長大成人，在頭腦中豐富了多少複雜的思想啊！那就讓我們運用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！
關注成長，就是關注我們自己！
成長的足跡五年優秀作文 篇6
書氣濃重的圖書館留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天，書籍便跟我成了朋友。書籍教給了我許多知識，教會了我做人的道理。每次我一紮進書本里，進入知識的大海中暢遊起來，就恨不得飯不吃，水不喝，看書，看個夠！由於我對書的“痴愛”也使我廣聞博採。
充滿友誼的校園留下了我成長的足跡。
三年級的時候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們曾經約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時，她是第一位候選人；在我擁有喜悦時，她是第一個一起分享的人；在我鬱悶時，她是第一個為我撐起一把遮風擋雨的大傘的人；在我痛苦時，她是第一個安慰我的人。我傾心於我們之間純真的魅力；我感動於我們之間真誠的交往；我驕傲於我們之間獨有的心有靈犀。
在豐富多彩的課堂裏留下我成長的足跡。
我從一個懵懂無知孩子蜕變成一個優秀的少年。在語文課堂上，我拜讀了世界文學鉅作；在數學課堂，我感受到數字的奇妙無窮；在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶；在法律知識課堂上，我懂得了利用法律武器保護自己；在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展；在音樂課堂上，我領略了音樂的魅力；在美術課堂上，我見識了色彩的豐富。
風景優美的公園中，歡聲笑語的遊樂場中，熱鬧非凡的街道旁……我成長的足跡無處不在。
成長的足跡五年優秀作文 篇7
童年是美好的，成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。
在成長道路上，世間萬物都成了我的老師，最典型的是書本、報紙、電視……也有自然賦予我的老師，如富有詩情畫意的春天、湛藍的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會了我對大自然的喜愛與保護大自然的那顆值得讚賞的心。
童年我記憶最深刻的季節，要數充滿勃勃生機的春天了。
在這個春歸大地、冰雪消融、風和日麗的季節，我無憂無慮地在野花叢裏玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉，我在柳暗花明的柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節。在以前，當冬天像夕陽徐徐下落時，當春天像早晨的明日緩緩升起時，父母都要帶着我到各個春意盎然的地方去玩耍。其中大多數是到德陽之外的地區去爬山，去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那裏常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那裏開滿了野花，並且充滿風土人情，具有濃濃的自然之美。我在那裏奔跑，我在那裏開懷大笑，我在照片裏懷念……現在的那座山，還是美好的記憶中的那座山嗎？
如今，我對春天已經沒有了小時候那種嚮往之情，對爬山之事再未主動提過，以前遊山玩水的喜愛永遠封印在了童年足跡上。現在到了春天，多麼的緊張啊，因為新學期又要來了，要學習的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時候的快樂，是那麼懷念。在今年春天到來之前，我隨父母去踏春，爬完了山，只是從老龍山變成了東湖山，但願能在成長的過程中留下更多的足跡。
成長的足跡五年優秀作文 篇8
當我來到幼兒園，媽媽温暖的手握在我嬌嫩的小手裏，我的心裏充滿了恐懼和陌生感。當我跨進教室的門檻時，幾十雙大眼睛盯着我。我嚇壞了。
“去和他們做朋友吧!”媽媽笑着鼓勵我，但我很害怕，我還是想和媽媽一起回家，我的眼淚流了下來，媽媽陪了我一會兒，但我還是不停地哭，最後媽媽離開了我，頭也不回了。那時候，我的心裏充滿了困惑和委屈。在老師的關懷下，我漸漸覺得幼兒園是一個快樂的天堂。在幼兒園生活中，我學會了獨立，認識了很多孩子。
不久，幼兒園舉行了運動會。我熱情地參加了“氣球賽跑”，並獲得了一等獎。所有的老師和同學都為我歡呼。我心裏充滿了喜悦。媽媽抱起我，開心地笑了。我終於明白了媽媽的好意。
轉眼間，三年的幼兒園生活就結束了。我成了一名國小生，開始學習寫作文。每次我寫作文，我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平，我閲讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之後，在我自己的努力和老師的指導下，我的作文水平有了很大的提高。在學校舉辦的“好習慣助我成長”徵文比賽中，我獲得了一等獎。
現在，我是一名中學生，我要學習很多知識，有很多困難等着我，但我有信心，我決心克服。我相信成功最終屬於那些為它付出代價的人。
成長的足跡五年優秀作文 篇9
打開我的成長檔案，裏面存放着我的喜、怒、哀、樂。但我至今也忘不了的是我那件令人發笑的傻事。
記得那時候我才6歲，還是一個十分不懂事的小孩子，我來到外婆家的小區裏，那裏有許多各種各樣、五顏六色的鮮花，有的紅似火、有的白如雪、有點粉如霞……，我自言自語地説道：“哇！這些花真漂亮，而且這麼香氣撲鼻，一定很好吃！”説着説着，我的口水悄悄的、很不聽話地流了下來，眼裏還發着亮光呢！嘻嘻！大家都還不知道吧！我可是一個十足的小吃貨，一發現有美味，就會立刻撲上去。
我走近了，把一朵自認為最美麗的鮮花摘了下來，用我那隻胖胖的小手把一片粉紅色的花瓣小心翼翼地捧在手裏，興奮地想：“呀！這花瓣看起來晶瑩剔透，一定像草莓一樣甜甜的。”我想着想着，手不由自主地放進嘴邊，把花瓣一口塞進嘴裏，嗯！味道還不錯，我心想。
這時，媽媽過來了，看見我正津津有味地品嚐着花瓣，立刻跑過來，吃驚又着急地説：“哎呀！我的傻女兒，花瓣不能吃的！要吃壞肚子的！”可我像沒聽見似的仍然大口大口地吃着，嘴裏還不時地説：“好吃，真好吃！”回到家沒過多久，肚子果然疼了起來，痛得我嗷嗷直叫。
這件事我記憶猶新，小時候的傻氣，讓我苦笑不得。
成長，是一把火，照亮了我的未來之路；成長，是一盆水，澆去了我心中的煩惱；成長是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大。
成長的足跡五年優秀作文 篇10
時光一份一秒的逝去，我們也在這流逝中成長。
——題記
童年
童年，是那麼的無憂無慮，園子裏迴盪着我的笑聲，長廊裏留下了我的足跡。那時天藍藍的，水清清的，草軟綿綿的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的。
園子裏，我總會在那兒播撒我的歡笑，不必説光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必説蟬在樹葉里長鳴。光是泥牆根一帶，就有無限趣味。外婆慈祥的微笑，充斥了我的童年。
少年
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”憶起畢業時合唱的這首歌，心中怎能不泛起點點酸澀。六年的同窗好友分別之時，可能唯有那一聲珍重，才能道出不捨；夕陽是我們在這純真的年齡段最好的見證。淚水打濕了衣裳，但我們卻任由它們四處流溢，一股酸澀，怎能將當時的心情概括，一滴淚水，怎能將不捨之情表達！
青少年
作業，成堆的作業。
書山中，我獨自一人坐在中間，出神地望着窗外一隻自由飛翔的小鳥，心中的渴望再也按耐不住，我將那一座座書山推倒，而我坐在一片狼藉中，孤零零地坐着。
渴望自由，渴望去自由地飛翔，去見識那遼闊的天地。
一股酸澀又綿延開來。
似水流年，從指縫間悄悄溜走，抓不住。只能去聆聽它的流逝。
在時光的沙漏流逝的同時，我也在成長。
成長的足跡五年優秀作文 篇11
風從水面撫過，留下層層細波；雨從林中掠過，留下圈圈年輪；駱駝從沙漠走過，留下排排足跡；時光從臉上刮過，留下條條皺紋。同學們，我們從歲月的舞台走過，又留下了什麼呢？
此時，天下豪傑並起，英雄並出，稍不留神就會一落千丈……
記得有一次，我考得極差，頭頂的太陽彷彿被雷劈中了，晴天霹靂；我的心落入了萬丈深淵，再也爬不起來。
我邁着沉重的步子回到家，看完卷子，本以為父親會狠狠批評我一頓，結果卻聽見他説：“孩子，跟我去公園散散步。”這難道是暴風雨前的寧靜？我百思不得其解。
到了公園，父親沒説一句話，只是默默地走着，我就跟在他身後，垂頭喪氣，一言不發。調皮的淚珠在我眼裏打轉，就是不肯流出來。不知道過了多久，父親突然停下，買了一個風車。“孩子，去散散心吧。”此時，天氣無風，沒辦法，我只好跑起來，風車隨風轉動。剎那間，我明白了，其實目標就像風車，你努力奔跑，奮鬥，就會使他轉動；反之，如果你因為一點小小的挫折就喪失了信心，那麼風車也不會隨你轉動。一瞬間，我的自信就像破碎的拼圖，被我認真拼好了。淚水就像決堤的洪水，一瀉千里……
在追夢的途中，千萬要看清前路。其實目標就像夜空中最亮的星，只要你奮身一躍，就拿到了。
努力不一定會成功，但是不努力就一定不會成功！同學們，我們正值芳華，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲！遇到挫折，千萬不要放棄，只要努力，就一定能堅持下來！
成長的足跡五年優秀作文 篇12
在沙灘上長大，有大大小小的腳印，可能很複雜，深淺不一，但我們在這個腳印裏一個個慢慢長大。
——題記
五歲時，嘴裏叼着一隻“大白兔”，笑；十四歲，挑食，執着於尋找嘴裏的美食。
五歲，用積木搭建自己的城堡；十四歲，望着圖中的埃菲爾鐵塔，做着浪漫的巴黎夢。
五歲那年，和隔壁小姐姐玩完就不想回家了；十四歲，在電腦上玩遊戲，聊qq懶得出門。
五歲，幻想聖誕老人會送我禮物；十四歲，看着自己的腦袋，淡淡地説這是騙小孩子的。
五歲，纏着媽媽去買貨架上的芭比娃娃；十四歲那年，我攢零花錢就是為了買我最喜歡的《小時代》。
五歲那年，我回到家，興奮地告訴媽媽，我今天在幼兒園得到了一朵小紅花。十四歲時，抽屜裏的日記成了我最好的朋友。
五歲的時候，遇到一些困難就淚流滿面；十四歲，面對困難，摔倒再站起來沒什麼大不了的。
五歲，渴望長大，渴望穿高跟鞋，像媽媽一樣，走路時發出“咔嚓”一聲；十四歲，看着小時候的照片，感歎時間過得真快。
回首五歲的自己，擁抱未來的自己，一兩年九年的成長。成長的足跡留在沙灘上，可能很複雜，也可能深度不同，但都無所謂。人生就是這樣，在反覆的失敗和磨難中成長。帶上揹包，走向未來的完美自我。時間一點點流逝，我們一點點成長。
成長，告別舊的自己，告別過去的無知和幼稚，每一次成長，都將是一次從繭到蝶的蜕變。你以後對我好嗎？我很快就會見到你。
成長的足跡五年優秀作文 篇13
“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開。”可是小時候那段快樂時光怎麼可能一去不復返呢？是逃出來的？還是該放手？是的，童年即將逝去，留下的只有零星的回憶，沙灘上的幾枚貝殼，成長路上的幾個淺淺腳印…
金色的童年是美好的，五彩繽紛的少年是美好的，到處留下我成長的足跡。我在一個滿是書的圖書館裏長大。我在一個滿是書的圖書館裏長大。
從我第一天讀書開始，書就成了我的導師，教會了我知識，教會了我做人。
給我印象最深的是曾子在《論語》説的話。曾子對自己的要求是忠誠(盡力)、相信(誠實)、學習(複習)。是否為他人認真做事，是否與朋友真誠溝通，老師教的是是否複習。這些是曾子每天必須思考的內容。看完之後我想：我有沒有每天這樣反思自己？我也想像曾子一樣思考，每天反思自己做得好不好。
俗話説：“老有所學，新有所學。”這裏是孔子的教法，他強調獨立思考的必要性。通過複習舊知識，可以獲得新的認識和經驗，可以做別人的老師。
學習！知道了就知道了。不知道就不知道。我覺得你要問問題。不要假裝理解。不提問，積累那些問題，會造成很大的麻煩！
孔子的話讓人印象深刻。孔子説的話讓人回味無窮。認真學習知識，不斷積累。不管學了什麼課程，都要認真對待，今天學的複習，明天學的預習，這樣才能做好！
成長的足跡五年優秀作文 篇14
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上，默默地傾訴着什麼……側耳傾聽吧，波濤聲中是否藴涵着最初的夢想？童年——自由的腳步
1歲半時，牽着媽媽的手，一步一步，學會了走路；2歲時，牽着媽媽的手，蹦蹦跳跳的向前走；3歲時，牽着媽媽的手，步入了幼兒園的大門。和其他同學做遊戲，跟着老師學知識。雖一天天長大，卻依然邁着自由歡樂的步伐。
國小——穩重的腳步
慢慢地，我升入了國小，那是常常因為沒有了以前的朋友，而吵着鬧着不去上學，隨着負擔一天天加重，我才懂得了真正的生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，於是我開始認真讀書，為的是考試後的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認真而被老師批評。一天天長大，步伐越來越穩重。
現在——回憶的腳步
現在的我，一步步邁向成長的旅途。對於我來説，成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蜕變，經歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。
滾滾紅塵，潮起潮落。失敗是必須的，挫折是必要的，風雨是必然的。經過風雨洗禮的人生會更加堅強，心靈會聖潔。在這一次又一次的風雨中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成長的足跡。
成長的足跡五年優秀作文 篇15
“燕子去了，還有一次；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝，有開的時候。”可是為什麼那個快樂幸福的童年一去不復返了呢？還是飛走了？還是我放任了？是的，逝去的時光，像河流一樣，日夜奔流，只留下淺淺的腳印。
3歲，——音樂啟蒙
我3歲的時候，對世界上的一切都很好奇，總是問問題。但是我身邊總有一個無所不能的老師，奶奶——。奶奶愛唱歌，所以給我建立了同樣的興趣和很強的唱功。當同齡的朋友害羞，在大家面前展示自己的聲音時，我可以自信地大聲展示自己的聲音，得到熱烈的掌聲。這都要歸功於奶奶，是奶奶給了我音樂的基礎。
7歲——藝術之旅
7歲那年，我進了美術館。在豐富的色彩中，我畫出了一幅又一幅美麗的自然、生動的藝術作品，讓我贏回了一個又一個；讓我學會安靜的處理事情，愛上安靜，放棄不斷的吵鬧，讓我踏上新的高度。
11歲——轉折點
11歲的我進入了一個新的階段，也是我離開同年成為少年的轉折點。這個轉折點讓我更加成熟，讓我覺得自己長大了很多。但是也是一天比一天重。學生們比一個人更認真，學習的難度也在一點點增加。這時，我知道“孩子好學，如朝霞；強而好學，如朝霞之光：老而好學，如明燭。”這句話。
回過頭來看我的成長軌跡，説長不長，卻給了我很多回味。在過去的十年裏，我也從無知走向了智慧：從童年走向了青春。我堅信我會有一個美好的未來。
成長的足跡五年優秀作文 篇16
期末考試完了，教室裏空蕩蕩的，沒有了往日的熱鬧，顯得十分冷清。我整理好桌椅關上窗户，不知怎的心裏空空的。正巧雪梅打來電話，説正在整理凱凱的一些文章，想出個冊子。我的心裏很是激動。
小貓凱凱是個非常可愛的孩子。噢，對了，因為他在一次課本劇大賽中成功地扮演了一隻憨厚可掬的小貓，所以得了這個“小貓凱凱”的名兒。説來他的筆名也是拜我所賜吧。這個小傢伙一下課，就圍着我嘰嘰喳喳地説這説那；語文課上，常常能發表自己獨特的想法；作文本上，好詞好句不説，小小年紀還經常語出驚人，大有“小作家”的風範。
翻閲了小貓凱凱的作文之後，我覺得如果用一個詞來概括他的文章，那就是“童真”。對於小讀者來説，這種“童真”是寫作文時應該好好學習的；而對大人來説，這種“童真”勾起了對童年的懷念。品讀凱凱的文字，會讓小讀者的心插上翅膀；品讀凱凱的文字，是對成人內心的一種淨化。捧着這些文章一篇一篇一遍一遍地讀過來，我的腦海裏不禁浮現出這樣一幅畫面：清晨的陽光灑在沙灘上，一隻可愛的小貓在金色的沙灘上嬉戲，不注意間轉身發現沙灘上留下了自己深深淺淺的小腳印兒……
不過，那只是我個人的浮想聯翩罷了。最後衷心祝願小貓凱凱用手中的筆記下童年的趣事，描繪生活的色彩，歌頌這世界的真善美！
成長的足跡五年優秀作文 篇17
小時侯，我總喜歡在沙灘中漫步。總是一步一步，小心翼翼地走着，走着。時不時回過頭去看一看，好像生怕迷失回家的路。每當看見一串串的小腳丫，總會露出愉悦的笑臉。
長大了，我開始厭倦在沙灘中一步一步的走着。於是，我開始放快腳步，頭也不回地往前走。當我走累了，回過頭去看，卻發現--沙灘中的腳印不再是整齊的腳步。
當我迷失在城市的喧鬧，沉浸在讚譽中時，我不再是昔日那位會為蒲公英的飄散而傷心，為樹葉的飄落而失落，為蝴蝶的死去而難過。現在，為了自己的快樂，把蝴蝶放進水中，讓水濡濕它的翅膀，讓它美的地方太沉重，成為飛翔的負擔，最後安息在夕陽西下的那一灘湖水中。
清晨，我隨跑步的人羣來到沙灘邊，一眼望去，寬闊的沙灘上只有寥寥無幾的幾個小孩子。我坐在沙灘上，望着幾個天真無邪孩子的`笑臉，我的思緒回到了孩童時代。
還記得——
曾經在沙灘上，放飛一隻鳥兒;
曾經在沙灘中，與螃蟹賽跑;
曾經在沙灘中，與夥伴為了一條小魚的放生而爭吵;
……
驀然回首，兒童時的那一份天真，善良的童心，被我遺落在腳步中。彷彿是被我遺棄的貓咪，在呼喚着我，這聲音在我的耳邊久久迴盪着……
喧鬧的笑聲，把我的思緒拉了回來。我要去尋找回那一顆天真、善良的童心。把它藏在我的心裏直到永遠、永遠……
成長的足跡五年優秀作文 篇18
在過去的歲月中，時間像一位哲學家，教會了我許許多多的事情，它們就像“朋友”一樣和我一起成長。
勇敢
在我一年級的時候家距離學校比較近，所以爸爸只接送了我幾次，就讓我自己回家，在學校門口，看着放學的必經之路——小賣鋪，那人來人往的樣子，不禁讓我抬不動腿邁不開步，因為人太多總是讓我心裏感到恐慌。不過一想到爸爸不會來接我，我只有自己回家，我便硬着頭皮往前走，走了幾次，就覺得不是那麼害怕了，這是我在成長中走出的第一步——勇敢。
自立
那是我第一次和同學參加旅遊團，第一次離開父母那麼遠，我的心裏不很不是滋味，就像是打翻了五味瓶，各種味道都有。坐上車的時候我就開始埋頭哭泣，不想和身邊的人説話，老師過來默默地做到我的身邊，耐心的與我溝通，後邊的同學拿出自己喜歡的零食與我分享，導遊在那裏表演着有趣的節目，我漸漸的走入了這個大家庭裏。有老師的指導、同學的關懷，就覺得不是那麼孤單了，這是我在成長中又一次向前——自立。
團結
和同學一起去軍訓，那裏有很多的項目挑戰，特別的就是每天都會進行拔河，訓練我們團結一心，把力量使在一處，擰成一股繩。每天很早起來，訓練到很晚，每天儘管很累，但是如果有同學需要幫忙，大家一定會前去幫助他，在這裏我又學會一種本領——團結。
我希望在我成長的路上，能做個踏踏實實，不驕不躁的人！
成長的足跡五年優秀作文 篇19
成長對我來説不只是身高的增長、年齡的增加，更重要的是，成長的足跡能促使我在原來陳舊的步子上跨越新的一步，讓我更加充滿勇氣和希望。
“請不要再吃野生動物！”這句話在電視機上頻頻出現。原因還要追溯到一個多月前。
在武漢一家海鮮市場內，人們正圍着剛捕捉的野生動物看，也正因如此病毒開始傳播了。在野生動物身上有許多病毒，2003年的非典、2014年的埃博拉、2018年的MERS，全都是這些病毒搗地亂。這次的新型冠狀病毒也是讓人們措不及防，就這一樣一傳十，十傳百的散播，導致了多處地區“封城”，讓許多無辜的人類得了疾病，卧牀不起。
我得知消息後十分的害怕、恐懼。每天都守在手機旁，看一下每天又有多少人確診新型冠狀病毒，在一共達到兩萬多人的時候，我流下了恐懼和同情的眼淚，這時父母教育我：“在今後的生活中還會有許多令人恐懼、傷心、防不勝防的事情，所以我們應當勇敢的面對它，永不言敗，要儘自己的一份力！碰到像這樣的事，應該欣然地面對，不應落下眼淚。”我咬着牙，不讓眼淚再落下，我在這以後，不管遇到什麼樣的麻煩，都會平靜，勇敢地面對。
在最後我想呼籲人們，不要再捕捉野生動物了，證它們失去家園，正如白居易所説：“勸羣莫打枝頭鳥，子在巢中盼母歸。”
成長的足跡五年優秀作文 篇20
真是應了那句老話——好事多磨，期待許久的小記者研學活動終於啟程了。前往目的地的路上，我早已按捺不住這不安分的小心臟……
一路的歡聲笑語加上司機叔叔的輕車熟路，我們很快就來到了第一站——海絲電影小鎮。全部人員換上上世紀初的學生裝，瞬間讓你有種穿越的感覺，這感覺已不再是書上説的“身臨其境”，而是“只在此山中”了。在小鎮，我們走進郵局，認真寫下一封給父母的信。烽火連三月，家書抵萬金。和平年代的我們是永遠無法體會那種情景的。但是給父母的信我們也是字字認真、行行動情的；還有到領事館蓋章，領略異國風情；還有男生最愛的射擊遊戲，簡直是樂不思蜀。
櫻桃蘿蔔？我吃過胡蘿蔔、白蘿蔔，卻不知還有叫櫻桃蘿蔔的，看來是我孤陋寡聞了。走進西疇農場，我算是長了見識。櫻桃蘿蔔的幼苗好小好細，我們在栽培它的時候，真是捧在手心怕掉了，含在嘴裏怕化了，費了九牛二虎之力才搞定一盆。農民伯伯們真心是不容易啊！
其實整個行程下來，插秧才是壓軸大戲。而面對一壟壟濁黃的水田，我猶豫了一下，遲遲不敢邁下去。當看到同學們都紛紛下去，我也鼓足勇氣一腳踩了下去。經過幾次試驗，我手上的秧苗終於成功插好。我不禁為自己擦了一大把汗，插秧只是水稻種植的一個開始，後面還得付出農民多少心血啊？今天起，我再也不敢浪費一粒糧了。
這就是成長的足跡。我期待能踏遍天涯海角，不管路上有多麼的艱難險阻，但總有滿載而歸的那一天……
成長的足跡五年優秀作文 篇21
從出生到現在，我已經來到這個世界13年，我生活的同時，也在一點一點的變化和長大。14歲的我，雖然年齡不大，但也一定在世界上留下了很多成長的足跡，現在，我就一個一個的來尋找我曾經留下的足跡。
小時候的照片，這是我成長中的一個足跡。個性、年齡、身高、體重、聲音、面貌等等都發生了很大的變化。看着看着，我不禁想起了小時候的美好生活，無憂無慮，沒有負擔，想幹什麼幹什麼，那時候多好啊！可惜，那樣好的時光早就過去了！
接着，我又發現了一個成長的足跡。那就是以前我穿過的衣服。現在已經穿不上了，長高了，胳膊和腿也變長了，衣服變小了，變短了。這可以證明我有了多大的變化啊！個子長高了，胳膊腿變長了，甚至還比別人長得更高！
長大的我想找成長的足跡真的是太容易了，可以説是找不到都難。這足以説明我和以前大不相同。而且，上面找的那些足跡只是我的身體方面的，當然我的心理上也存在了很大差異，就不一一列舉了。成長中的足跡很多很多，也都是我們在不經意間留下的，我們可以一一去把它找回來。
從出生到現在，我已經變化了很多。再到更遠的將來，我還會繼續長大，繼續變化，留下更多成長的足跡！如果你看到我的這篇文章也有所感觸的話，那還等什麼？趕快也去找找你成長的足跡吧！我相信你會因為這些足跡大為留戀的！
成長的足跡五年優秀作文 篇22
成長就像是在走一條路，路上有着不同的腳印，它們或深或淺，或大或小；成長又似一杯咖啡，有加了糖的甜，也有沒加糖的苦。不管是甜還是苦，回想起來，至今仍記憶猶新。
第一次嘗試下廚炒雞蛋，媽媽的一句“真不錯，我挺愛吃的”，讓我的心裏像吃了蜜一樣甜；第一次學會開口講外語，爸爸拍着我的肩膀説：“真棒，還要繼續努力”；第一次在全校的科技幻想畫比賽中獲得二等獎，老師的表揚和讚許，讓我信心滿滿。這一次又一次的鼓勵，一直是我成長的動力，埋藏在我的心底，催我奮進，使得我一步一步踏出堅定的足跡。
然而，成長不總是一帆風順的，成與敗，苦於甜，總是交織而來。第一次數學考試不及格，我心裏覺得特別的委屈和無助，媽媽的及時鼓勵，使得我又重新找到了自信，下決心努力趕上；第一次跟朋友鬧不和，我心裏其實很難受，後悔當時沒能更好地控制住自己的情緒，好在後來我們握手言和，這次經歷讓我懂得了朋友之間應該互相包容，多為對方着想。不管遇到怎樣的失敗，我都始終記得爸爸教給我的那句話“陽光總在風雨後”。只要相信自己，努力前進，總能克服困難，有所收穫。
這些成長中的喜怒哀樂，酸甜苦辣，都將成為我永恆的記憶。我相信，只要用心去走，就總會踏出一條五彩繽紛的成長之路。
成長的足跡五年優秀作文 篇23
翻開藏在櫃子裏已有些年的相片，看着照片上那些青澀又朦朧的表情，回憶瞬間回到了小時候的日子，一幕幕的場景跟電影似的在我的腦海裏上演。看着照片上的日期，已經是十年前的照片了，而我現在才剛剛二十歲的年紀。
我還清晰的記得爸爸媽媽在我還不記事兒的時候就去打工了，就留下我跟爺爺奶奶在農村生活，我也想不到，小時候我還成為了一段時間的留守兒童。有一次媽媽回來過年的時候，我已經年紀還小的緣故，記不得她了，拿起旁邊的柴刀就揮向自己的母親。還有很多很多的故事，一時之間很難説完，這些事情也是奶奶跟我説的。到現在他們也會時常拿小時候的事情打趣我，惹得我臉上青一陣、紫一陣的，但聽着自己的故事還是帶着滿滿的好奇心的。
爸爸那時候剛剛從事照相的工作沒多久，趁着過年的時候，就拿着相機回家過年了，想趁此給孩子和家人多拍些照片，留下更多的回憶。小時候的我很不愛照相，每次我都會裝腔作勢的“威脅”老爸，要麼讓他給我錢我就拍，要麼開車帶我去哪玩兒，我才會乖乖的配合他拍照。老爸也是好性子，任由我“胡作非為”。
我真的很感激父母那時候給我們拍下的一系列的照片，要不然現在回想起以前的事情還是模模糊糊的，沒有照片來的實在。只要一拿出某張照片，他們都能説出其中的具體事情，讓我們對自己小時候有一個新的認識，原來自己以前是那個樣子的。
成長的足跡五年優秀作文 篇24
學校是我們必須經過的地方，在那裏，我們會經歷很多事，這也成為我們成長足跡上的又一個腳印。
國小是一個陌生的地方，每天都有新的開始。二年級時，一個偶然的機會讓我認識到一個新的朋友。我們一起到洗碗的地方抓螞蟻，螞蟻就像一根線，吧我們連在了一起。從那以後，我們經常一起玩鬧。
每天吃飽飯，我們倆就拿着飯盒有説有笑地走到洗碗池，洗碗的時間是我們最快樂的時候，在那時我們可以盡情地説話，將一隻只螞蟻抓到手上玩鬧一番。
我們也經常因玩得太盡興而誤了時間，這時，我們就會“啊”的大叫，兩個人快速的把飯盒洗乾淨，滴着一路的水，笑眯眯地奔回教室，在倒數聲中，慌忙地放好東西，“逃”出教室。
我們也常擠在一起看書，一起分享好看的書，一起讀有趣的情節，一起等待排隊午休。我們常因洗碗時一件有趣的事，而在這裏擦着笑出的眼淚，揉着笑疼的肚子。有時，在高高舉着的書後面，還能發現正在竊竊私語的我們，正偷偷笑的我們。平時看似平常的小事，對於現在來説，都是一個個美好的回憶，一幅幅美麗的畫卷一個個成長路上的腳印。
我們這一對親密的朋友，不知讓多少人羨慕。在一起想想曾經發生過的事，勾起了我們無數的回憶，這成長的足跡，我永遠記憶猶新。
成長的足跡五年優秀作文 篇25
時光荏苒，在成長的道路上，我越走越遠。我不斷地走着，在身後留下一串串深深淺淺的腳印，上面演繹着我的成長。
題記
天真的足跡
“嬉嬉，哈哈。”伴隨一串清脆動聽的笑聲，一場“奧特曼打怪獸”的遊戲進行着。幼兒園的老師扮演“怪獸”，我們扮演着“奧特曼”。年幼的我們邁着並不大的步伐追趕着老師。我們一蹦一跳地跑着，歡快地笑着，扮演“怪獸”的老師笨手笨腳的，總是會讓我們“抓住”。現在想起，那是老師再讓着我們。那時的我，是天真的，留下歡快的腳印。
調皮的足跡
伴隨着爸爸媽媽的催促，我蹦蹦跳跳地踏進了校園。轉眼間，w三年過去了，在門外的長廊上，總會閃過我奔跑的身影。“嘿！別跑。”我追着小富，樓道里響着我們的笑聲，就像入池塘裏，不斷地漣漪，久久不肯散去。那時的我是調皮好動的，留下了錯雜不一的腳印。
踏實的足跡
坐在考場裏嚴肅的我，耳邊響起“沙沙”的答卷聲響。我轉動着握住的筆桿，飛快地填寫着眼前的卷子。我馬上就要畢業了，現在的我正全力準備着，準備要考的小升中考試。我要踏實地走好現在的每一步，我明白，要想成功就必須努力。現在的我，是為了理想而奮鬥的，留下了踏實的腳印。
抬起頭，轉過身，能清清楚楚地看到我走的每一步，每一個腳印。不論深淺，這都將是我最美好的回憶。
成長的足跡五年優秀作文 篇26
小時候，總是心安理得的接受長輩們對自己的好，長大後卻不會了，這便是成長的足跡。
小時候，我像所有的小孩一般，喜歡玩具、喜歡把玩具撒的滿地都是。因為這樣，便可以置身於玩具之中，不被打擾。那時，我每次都是玩着玩着玩着玩着便忘了時間，直到最後一頭栽倒在玩具堆裏——睡着了。每次都是媽媽將我抱起放在牀上，待我心滿意足地打起了呼嚕時，她才拖着疲憊的身子把我撒了一地的玩具，一個一個的撿起來，整整齊齊的放入玩具收納盒，好讓我玩的時候方便拿取。
八歲時，我漸漸懂得了媽媽的辛苦。於是，每次玩玩具時，我都會盡量少玩一點，然後粗暴地將玩具胡亂往收納盒裏一塞，便走開了。有時心血來潮，會像小時候一樣，將玩具撒滿一地。媽媽看到後，總是忍不住説：“你這樣胡亂一塞，總有一天玩具會被塞壞的。”我總是嘿嘿一笑，然後跳着跑開了。
現在國小快畢業了，我也比以前懂事了許多，更重要的是我長大了，再也不是那個調皮的小孩子了。玩玩具的時間少了，偶爾玩一會也不再把玩具撒一地了，每次都會整整齊齊地將玩具收拾好，有時還情不自禁的幫媽媽打掃起衞生來。每次幫媽媽打掃完衞生時都有一股莊嚴感油然而生，一股自豪的氣息圍着我，彷彿幹一件嚴肅的大事兒一樣，心裏裝滿了一種叫做成就感的東西，令我不禁抬頭挺胸。
這便是成長的足跡，成長的印記，因為成長，令我董事；因為成長，令我懂得體會別人的感受；因為成長，令我懂得克服困難。
成長的足跡五年優秀作文 篇27
成長的足跡就像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及童年，童年時代的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一
闕跳躍着歡快音符的樂章。
兒時的我，經常會和小夥伴們在麥田裏，與夕陽的餘暉一起跳躍，與小鳥一起唱歌，與蝴蝶兒一起翩翩起舞。那時的我還會躺在長滿野花的草地上，欣賞白雲優雅的身姿，靜靜地感受“天高地廣”的境界。
上幼兒園的我，經常會和小夥伴們在一起搭積木，唱歌，跳舞，畫畫，那是沒有煩惱更不用説什麼痛苦了，只覺得一切彷彿都是美好的。
第一次戴上紅領巾的我，就開始在語言文字的天地裏，盡情的飛翔與馳騁。就這樣我成了老師的寵兒。
高年級的我，對一些事情的記憶越來越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。心裏積蓄的祕密也越來越多了。所有的喜怒哀樂，有時只能在燈光下，在被窩裏，獨自慢慢去品嚐。不管是酸的，還是甜的。以前的天真快樂，不知何時與我不辭而別；升中學的壓力，也不知悄悄落到我的肩頭。我在失落而又驚恐的世界裏徘徊着，徘徊着……
我長大了。長大了的我成了一個多愁善感的女孩。難道真的擁有那麼少，失去的卻那麼多嗎？不！我在一本書上看到柳青説過這樣一句話：“人生的道路雖然漫長，但是要緊出常有幾步，特別是當人年輕的時候。”而我才跨入人生的征途，美好的未來在向我招手。我要拋開一切煩惱，在風和日麗、萬里無雲的晴天裏，尋找我過去那一份天真、純潔，追求從遠方射來的那一線光明、希望……
成長的足跡五年優秀作文 篇28
在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬於自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，用腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長歌謠。
翻開相冊，一張十幾人的合影映入眼簾，我記憶的大門再次打開，我的思緒又回到了那一年，那片綠茵場。
在那片綠茵場上，有我揮灑的汗水，有我成功時的喜悦，也有我成長的足跡。那年夏天我和十幾個好朋友組成一支業餘足球隊。因為我球技在隊裏是比較厲害的，所以我十分自負以自我為中心。因為我的自負，我不止一次地與隊友產生劇烈的摩擦。
直至那一場友誼賽的舉辦，徹底地改變了我。上午八點，比賽開始，我方首先發球。球從G君腳下滾動，一會兒G君將球傳給小D，小D帶球向前推進，而後傳到小B腳下，小B起腳將球傳到我的腳下，小A則在禁區內示意我將球傳到他那邊，我卻對他置之不理，繼續單刀突進。這時我的球突然被截了下來，對方後衞一舉將球踢過半場，局勢瞬間對我們十分不利。不過幸好我方的防守人員團結一致，你堵我攔，終於把這場危機化解……就這樣，時間一分一秒地過去，比賽十分膠着，敵我雙方實力不分上下，勝負難分。
就在那比賽快要結束之時，情況出現了轉機，門將的大力一腳將球踢過半場，來到B君腳下，B君帶球轉身，過人，向前突進，然後將球傳給小A，小A又順勢把球踢給了我，我看準球門角落將球一踢，球進啦！我們終於團結協作和默契的配合戰勝了對方。
成長的足跡五年優秀作文 篇29
經常從報紙、電視等媒體上看見小孩被拐騙的新聞，這在我小小的心裏留下了一層陰影。
星期六，奶奶從姑姑家打電話來，讓我第二天獨自坐公交車去姑姑家。我斷然回絕了，因為我從來沒有獨自出過“遠門”。掛完電話，爸爸媽媽做起了我的思想工作：“你都這麼大了，要學會勇敢，大膽實踐一下。”話是這樣説，可我還是感到忐忑不安。第二天一大早，爸爸就把我從被窩中攥了出來，我磨磨蹭蹭地穿戴整齊後下了樓。爸爸送我到了車站，就頭也不回地走了。他就那麼相信我？大概是爸爸灑脱的背影鼓舞了我，頓時，一種叫“勇氣”的東西在我體內奔騰。59路終於來了，我懷着複雜的情緒上了車。刷卡後，我選了最後一排坐了下來。不知為何，我的心又“怦怦”跳了起來。我把頭扭向窗外，想：這可怎麼辦？我只有一個人。轉念又想：切！怕什麼！我沒問題的！過了好一會兒，我才偷偷地瞟了一眼車廂，發現車上的人不是太多，他們或睡覺，或看書，或玩手機……我漸漸放鬆了警惕。下了59路，恰巧後面有一輛302路車，我似離弦的箭一樣衝了上去。此時，目的地越來越靠近了，轉眼到了站點，到了姑姑家，奶奶他們又驚又喜，不禁讚揚我是一個勇敢的孩子。
我覺得，我不應該“怕”字當頭，要勇於實踐，多與社會接觸。這一天充滿意義，在我的成長足跡裏留下了濃墨重彩的一筆。
成長的足跡五年優秀作文 篇30
在不知不覺中六年的時光悄然逝去，操場中的樹木又多了六個年輪，我即將離開生活了六年的校園，校園中記錄着我和同學們的歡聲笑語，但我最忘不了的聲音則是老師您的聲音。受挫時您會鼓舞我，傷心時您會安慰我，受傷時您會關心我……您的聲音已經深深地刻進了我的腦海裏。
記得二年級的時候，一次操場上正在換地皮，我和同學們在操場上玩耍，一個不小心，突然我腳下一滑，摔倒在地，我剛想爬起來卻怎麼也起不來，只感覺兩條腿火辣辣的痛，我咬緊牙關，最終被同學們扶着回到了教室，我拉起了褲腿，原來我的兩條腿都磕破了，流着鮮紅的血。您聞訊而來，看到我腿上的傷，毫不猶豫地扶着我去醫務室。一路上您小心翼翼生怕我再磕傷，您安慰我、關心我，對我説以後玩耍時要小心點，當時我真的很感動。原本100米的路卻在您的關懷下，讓我覺得永遠也走不完。
我還記得三年級時一次考試，我考砸了，您把我叫到辦公室，狠狠地批評我為什麼這麼不仔細，做錯了這麼多的題目，我低下頭接受了您的批評，因為考試時我確實不夠認真，有種人在心不在的感覺，當時我握住了拳頭，暗暗下定決心不再犯這種錯誤。
光陰似箭，日月如梭，六年的時間轉瞬即逝，感謝您，親愛的老師，是您教會了我做人的道理，您的教導我會銘記於心!
成長的足跡五年優秀作文 篇31
人生的道路上，一步一個腳印。正是這些成長的足跡，逐漸的構成我們的人生。 ——題記
説起去年有趣的事情，非去年的新年聯歡會莫屬。十二月三十一日，是期末考試前最後一段衝刺的時間，大部分同學都在這時抓書惡補。這時候，來個小小的“Party”總是沒有壞處的，可以起到放鬆心情的作用。
新年聯歡會的時間定在三十一日上午，所以，我們從二十九號上午就開始佈置會場了。説實在的，我們班級的同學還真是對這件事很熱心。不知誰還在班級門口貼上了對聯和福字。教室裏用氣球和彩色拉花布置的滿滿的，紀百冰還出了個主意，要用氣球和拉花在三面牆上佈置成“Happy New Year” 的形狀。但是就我個人而言，雖然“Happy New”拼的似模似樣，但是我橫看豎看也沒看懂“Year”在哪裏。教室的黑板上畫着一條栩栩如生的大龍和各種漂亮的裝飾，還繞着一條條彩燈。
第二天，同學們帶着滿滿的一包賀卡，一到就互送。有的還帶着零食和同學們一起品嚐。很快，聯歡會就開始。，首先，我們觀賞了一段學校為聯歡會專門拍攝的一段精彩表演。開完的學習的表演，我們班級的同學也各顯神通。小品、相聲、歌舞、樂器都很吸引人。在表演結束後，我們還玩了“你比我猜”的小遊戲，大家都很盡興。
很快，聯歡會就結束了。直到現在，我還記憶猶新。
成長的足跡五年優秀作文 篇32
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，國小馬上就要和我們説再見了，中學也向我們説歡迎。回眸過去的五年多，每條小徑都由一個個腳印鋪成的，每一個腳印裏，都藴含着汗水和淚水。
記得那是一個陰雲密佈的中午，天陰沉的像傍晚一樣。我拿到了科學試卷，看着那個沉沉的分數六十幾分，我心情落到了低谷。回到家後，我躲在房間裏發呆，心想：科學怎麼就那麼難，沒有一次考好的，看來我真的沒有學科學的天分。我給自己找各種理由，我也對科學失去了信心。
這時，天空劃過一道閃電，隨後一聲震耳欲聾的雷聲響徹雲霄，積蓄了一天的烏雲不再受天空的約束，大雨肆無忌憚的落下來。我的心情更差了，這時牆上的爬山虎引起了我的注意，在風雨中，爬山虎的葉子被一次次打垂下去。它卻沒有退縮，沒有被打斷而是立即反彈回去，保持着原來的模樣。雨啪嗒啪嗒的落下，我伸手去接，手卻是有那麼些痠疼，而這爬山虎卻那麼堅強，反覆被雨水打中，卻反覆地回彈，沒有因為被雨水擊中而就此一蹶不振。
看着這滿牆的爬山虎，鬱鬱葱葱，從容不迫，看着看着，心情突然就豁達了。驀然明白，學習也是如此，考試更加如此，一次沒考好可以從頭再來，不放棄不拋棄，我要向這爬山虎一樣堅韌不拔。
回到桌前拿起科學試卷，仔仔細細的看了一遍，原來也沒想象中的那麼難嘛，只是我平時沒注意積累，沒有熟記知識點，此刻開始我要一步一個腳印踏實學習。在國小剩下的一個多學期裏留下我努力付出的腳印。
成長的足跡五年優秀作文 篇33
春天是一首歌，喚醒了沉睡了整個冬天的萬物。給世界帶來了生機，春天象一位畫家，給世界穿上了色彩斑斕的新衣；春天象一個玩具，讓人們的臉上露出快樂的笑容。
沉睡的萬物，一個個都漸漸醒了過來。最早甦醒的是迎春花，它們一個個爭先恐後的開放，黃色的花朵連成一片，組成了花的海洋，等待着春天的到來。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。紫藤蘿花開得最盛，只見一片輝煌的淡紫色，象一條瀑布，從空中垂下，花朵兒一串挨着一串，一朵擠着一朵，彼此推着擠着，好不活潑熱鬧。
春天給世界染上了色彩，天空變得藍汪汪的，還瓢着一朵朵棉花一樣的白雲。大地也變了樣，穿上了綠色的新衣裳，一棵棵大樹也長出了新枝，長出了嫩嫩的綠葉，小草也偷偷鑽了出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏， 瞧去一大片一大片滿是的。
春天是美麗的，也是愉快的。在藍悠悠的天空中，不只有云朵兒在飄着，一隻只形態各異的風箏在空中和白雲嬉戲，有鳥樣的，有火箭樣的，超人樣的… …看得人們眼花繚亂，目不暇接。小孩子們手裏拿着操縱柄，玩得不亦樂乎。大人們也笑了，春天的愉快也感染着他們，精神抖擻的做着手裏的工作。
春天是美好的，它如詩如畫如歌，我愛春天，因為它毫無保留地把四季中最美的景色展現在了人們的眼前。
成長的足跡五年優秀作文 篇34
成功的花，人們只驚羨它現時的明豔！然而很少能有人瞭解到它當初的成長，侵透着奮鬥的淚泉，經過了無數的艱辛。
成功，是令無數人嚮往的，每當看到別人成功時，總會有人感歎，期待可以和他們一樣的輝煌。可是，哪有憑空而得的成績？所有成功者的背後，都經歷了無數的艱辛和汗水，甚至流血流淚，如跨欄冠軍劉翔、球星姚明等等，他們都是經過大量的艱苦訓練，最終才能取得的成功，
在這一次我們學校舉行的唱歌比賽當中，我們班獲得了比賽第一名的好成績，當全班同學在得知這一消息時都十分的高興，因為説明了同學們的努力沒有白白的浪費，獲得了全體師生的肯定。在最初學校發出這次活動通知後，我班就針對活動開始了精心的準備。為了這個第一名的榮譽，同學們投入了太多的心血，利用一切可利用的空餘學習時間，不畏寒冷、堅持不懈、盡心盡力地一遍遍加強訓練。最終，同學們的努力並沒有白費，用絕對的實力與別的班級拉開了距離，獲得了喜悦的收穫，甚至於我班的成績超過了高中年級的表演效果。 如今，這次比賽已經過去了，人的一生還要經歷無數這樣的競賽，成功的背後是艱苦的，如有人問成功背後是什麼，我一定會以自己的心得體會，毫不猶豫地説：“艱辛、努力、再努力！”
成長的足跡五年優秀作文 篇35
時間，就像河水一樣，抓都抓不住。你想讓他停下來，那更是不可能的。但，有些東西，卻可以讓我們去探探小時候的世界。
叮鈴鈴……上課了，老師帶着驚喜來到了教室。“那是什麼，是新書嗎？”“真期待啊！”……同學們議論着。這時。老師走了進來，同學們頓時鴉雀無聲，連咳嗽都不敢了。老師説：“不用太緊張了，沒事的！”老師頓了頓，接着俏皮的説：“這時我們四年級的文集！”我們一起歡呼起來。
發下來，我們看到是同學們筆下的文章，簡直就是妙筆生花啊！有的同學問道：“那一摞是什麼啊？”“是我們一年級的文集，它也印出來了！”發到我們手中，第一篇就是李路陽的專輯。有好幾年不見李路陽了，還真的有點想念她哩！有些事情我已經忘記了，怎麼回憶都回憶不起來。但是看到她寫的作文以後，我的腦海也閃現出了我們在一起愉快玩耍的時候，如果李路陽還在這所學校的話……如果她還和我們一起學習、玩耍的話……
一年級過去了，二年級過去了，三、四年級過去了，我們也不知不覺地長大了，成長了……
翻開四年級的文集，每個人都有幾篇，我從第一篇開始看，看的津津有味，沒有人阻擋我們。最後，老師給我們錄了像，在錄像的時候，我們那種激動、興奮的心情是無法掩飾的。
成長也會有足跡！
成長的足跡五年優秀作文 篇36
我是一隻河蚌，每天都安安靜靜地躺在河底，吃着水裏豐富的微生物，碧綠的河水輕輕滑過我的身體，油油的水草撫摸着我，實在是悠閒自得。
一天，我一不小心讓一顆沙子鑽入了我的眼睛，任由水怎麼沖洗都出不來。我揉紅了眼睛，想着如果取不出來，我很可能就看不到五彩繽紛的世界了。一想到這，我的眼淚就止不住的流了下來，但是哭完後，沙子還在那紋絲不動，反而我的眼睛變得更加難受起來。
我意識到，哭是沒有用的，既然已經改變不了，不如去努力適應。於是我每天都用一層薄薄的鈣把它包裹起來，使它變得不那麼扎人。漸漸地，我慢慢地適應了眼中的那粒沙子。我也接受了一隻眼睛已經失明的事實。
我雖然一隻眼睛失明瞭，但還有另外一隻完好無損的眼睛，我和以前一樣，在河底隨意移動。在天氣晴好的時候，爬到淺水區，曬曬太陽，愜意的看着藍天和白雲。河水在頭頂上歡騰，水草在河底招搖，魚兒在身旁穿梭。我習慣的一切並未因為一隻眼睛的失明而改變，依舊是那麼美好。
一天，一隻螃蟹大哥路過，在我再三央求下，螃蟹大哥揮舞着兩個大鉗，幫我取出了沙子。當沙子取出時我才發現，那顆小小的沙粒，如今已經變成了一顆耀眼奪目的珍珠了。
成長中難免遇到不可避免的挫折，既然不可避免，就不如換一種心態去接受，去適應。這時你就會發現，美麗的奇蹟不過是你昔日的痛苦罷了。
成長的足跡五年優秀作文 篇37
歲月河流緩緩流過，成長的足印深深留下，成長的路上總會留下一串串或深或淺的足印，這些足跡都會使我得到一些啟示，會伴隨着我一路走來。
在我剛上國小時，我的同桌是一名班幹部，她的名字叫方悦。記得有一天，我們在上畫畫課，老師教我們畫自己的同桌。於是，我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來，這是我第一次如此近距離的觀察她，因為我們倆都很害羞，所以開學後我們一直沒有仔細看過對方。直到快要快畫完的時候，我突然發現我忘記帶鉛筆了，這時候我看見方悦帶了，就輕輕的問了一句：能借下你的彩鉛嗎？我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷説：好的，沒問題，你能給我看看你畫的我嗎？我説：當然可以。當我給她看的時候，她立馬就哈哈大笑起來。她説：哈哈，你怎麼把我的臉畫得像一個大月餅一樣，哈哈哈我這麼一看，還真的有點像大月餅，就不好意思的笑了笑，這件事情以後，我就想我是不是太害羞了，我要學學我的同桌方悦，做一個活潑開朗的人。
時間流逝的真快，轉眼間我就要國小畢業了，而我的同桌方悦也一直是我最好的朋友。我有什麼事情都會告訴她，她也會耐心的聽我講。因為經常跟她待在一起，我的性格現在也跟着變得活潑開朗起來。
方悦，畢業後我即將要和你分別，我是多麼的依依不捨！在這六年中我和你一起經歷了各種酸甜苦辣，一起慢慢成長。謝謝你陪我走過了這六年的國小生活，你也將永遠是我的最好的朋友。
成長的足跡五年優秀作文 篇38
我撫在窗口，當往事一幕幕地在腦海裏迴盪，過去了那過去了的，留下的只有無盡的遐想與回憶。——題記
冬之喜
風兒覺得無聊，所以請來了雪花陪它一路上玩耍。在於是在這冬天裏雪就這麼靜悄悄地來了。呼啦啦的一大片有如鋪地毯一般。傾刻間，大地全白了。，落着落着，春節也就這麼落下來了，這使大家異常激動。不是它本身，而是它的“贈品”。除了回鄉下，拜年，不上課之外，最使人亢奮的是—紅包。“每當紅包到手時，我便暗的偷笑。”
春之麗
經過春節這段時間的“紅包洗禮”之後，我在春天的帶領下，邁着沉重的步伐走向校園。一進校門，我便嗅到了熟悉的味道—花香，草香，書香以及門口的……呃錯了，那就不是香了。
總之，學校比假前美麗多了，在我看來。
夏之樂
嗯，暑假作業都將解決了，真高興。
第二天，我便踏上了返鄉的“征途”。一到站，便瞅見那熟悉的臉龐—哥！我一路狂飆，拽着他就往家裏跑。那速度。
包一放便掏出傢伙同哥去釣水中呆—蝦。
來到池塘邊，一切準備就緒，便看準蝦然後把誘餌放到它面前，唰！第一隻獵物橫空出世，緊接着第二隻，第三隻，第四隻……直到傍晚我們哥倆都已經繳獲三四斤的獵物。看看時間不早了我倆拎着蝦揚長而去。當天晚飯時多了一道菜—炒龍蝦。
每每想到這些瑣事，心裏有種説不出的感覺童年的步履蹣跚我卻暫時無法用詞語形容。
成長的足跡五年優秀作文 篇39
這個夏季的温度像媽媽那永不不知疲憊的熱情悄悄攀升，我開始逐漸戀上了這種愛。這就是媽媽火一般的愛。
幼年
在我1歲時，身體很弱，經常發燒。有時候半夜燒起來就會很高。媽媽就一下把我抱起來直奔醫院，不管多冷，她都義無反顧。快到一歲半時，我才學會走路，步履很不穩，走的也很慢，跌跌撞撞的，但媽媽總是很耐心的叫我走路。
在人生第一步剛剛邁出時，我搖擺不定的小腳印邊，是媽媽沉穩堅定的大腳印。
童年
當我剛上學時，對一切充滿了新鮮感，是媽媽教我寫字，是媽媽幫我卷好鉛筆，並幫我放進鉛筆盒裏，是媽媽幫我背起小書包，第一次打開知識的大門。當我的第一個小紅花或者是小獎狀時，媽媽總是給予我最好的鼓勵。我很幸福，童年讓我開始初懂母愛。
在人生的路望不到邊時，我舉足難踏的小腳印邊，是媽媽給予鼓勵的大腳印。
現在
學習開始日臻成熟的我開始有些驕傲，有些我認為可以的科目卻開始漸漸下落。比如説寫作文失敗，我受不了失敗的打擊便漸漸開始迷失了方向。是媽媽勸我不要灰心，一切可以重頭再來。於是我漸漸開始練習，虛心向別人請教。於是憑着一股自信和媽媽的愛，我精心十足，奮力書寫人生光輝篇章。
在人生道路上逐漸起跑的我，在我需要幫助的小腳印邊，由你賦予幫助的大腳印。
媽媽，人生路上有你的相扶相伴，我感覺好幸福！
成長的足跡五年優秀作文 篇40
轉眼間，一年級的上學期就要結束了。從第一天跨進校門時的懵懂陌生，到現在對學校的瞭如指掌。我們都有成長，都會成長，都會在成長的過程中留下足跡。但是那足跡會隨着時間的推移逐漸淡忘，但我們選擇用自己的一筆一畫來記錄平時的生活。
剛入學，軍訓完之後的那一段時間裏。我們非常得痛苦，因為謝老師對我們説以後每天一篇隨筆，一定要堅持下來，這樣你的寫作水平會逐漸提高。我們都顯得很驚訝。我當時心想：每天一篇隨筆，還不得把我們都累死啊！每天哪有那麼多題材讓我們寫啊！以後得作業會越來越多，再加上每天一篇隨筆，以後的作業量可想而知。
但我終究是一天一天挺過來了。從當初剛入學時，半個小時蹦不出來個字，到現在題材多的不知道寫什麼好，這就是我的成長。我們把自己的成長足跡，保存在精緻的隨筆本上，一頁又一頁，一篇又一篇，一本又一本。如今我的第三本即將完成，但我的成長一直在繼續。我會把我的一本一本的成長足跡珍藏在一起，等過了許多年之後，再一次翻開我的足跡時，又會收穫一番歡喜，一番自豪，一番懷念。
一個人，一支筆，一個本，寫寫停停，塗塗抹抹，將一個個的成長經歷，謄寫在隨筆本上。我的記憶會隨着時間淡忘，但我的足跡會被我永遠珍藏下來。
成長的足跡五年優秀作文 篇41
成長是每個人必須經歷的過程，但這個過程中，難免會有傷心、難過、堅持、放棄，會有苦辣酸甜……
時光飛逝啊！我13歲了，我的生命已經走過13個年頭了，回憶過去成長的道路，就像在沙灘上奔跑，留下了許許多多的腳印，而就是這些腳印，編織了我成長的道路。
翻開小時候的照片，勾起了我許多的回憶，其中有一張照片是在小花園玩時照的，回想那時候，真美好啊！每天媽媽都會帶我出去玩，也不用考慮學習的事，無憂無慮的。記得媽媽告訴我，有一天她帶我出去玩，路旁有一個大垃圾桶，媽媽親切的對我説：“這個叫垃——圾——箱。”誰知道我冷不丁來了句：“垃圾不香，垃圾臭臭。”這一句話，逗得我媽笑的肚子疼……那個幼年的我，真是天真。
上了幼兒園，就更有趣了，每天吵着要爸爸媽媽給我講故事，陪我做遊戲，可他們總是為了讓我開心陪我玩，還記得小時候，和爸爸媽媽玩得最多的遊戲就是丟手絹，現在想想，三個人玩丟手絹，該是多麼無趣呀。
後來我上了國小，我曾經傻傻的認為國小一定比幼兒園更有趣，可它讓我明白的，是學習壓力的增大，不能不完成的作業。但是，這就是成長的一個特點，會給人帶來壓力。
仔細品味成長的路程，從無知變成了懵懂，從懵懂變成了長大，品味其中的經歷，一定會從曾經的苦澀，變成以後的甜蜜。
成長的足跡五年優秀作文 篇42
成長是一個生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關注成長，就是關注我們自己。
事情發生在我5歲那年。姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一隻又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三隻小雞各有各的特點，小白啊小白，你什麼時候才能瘦下來啊！當時，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因為我終於有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐後地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因為它太胖了，把兩隻雞都擠到一邊去了，自己吃了獨食。於是，我萌發了一個念頭：幫小白減肥，説幹就幹，我拿着一根小棍從後面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈後，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應，我和它面對面的坐着，大眼瞪小眼的。
奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎麼回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。現在回想起來，那時是多麼幼稚呀！從小時候，頭腦簡單到長大成人，頭腦發達啊！那是多麼漫長的過程啊！到長大成人，在頭腦中豐富了多少複雜的思想啊！那就讓我們運用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！
關注成長，就是關注我們自己！
成長的足跡五年優秀作文 篇43
回首過去，我已走過了13個春夏秋冬。如今，想到過去，那些往事又浮現在我的眼前。
從哇哇落地到亭亭玉立，從咿呀學語到出口成章，每一步都浸透着父母辛勞的汗水。他們教我們如何做人，如何做事，可以説我們成長的每一步都離不開父母的呵護。
我們還小時，每天依偎在父母的懷裏，像一隻永遠也長不大的小鳥一樣對父母撒嬌，父母總是靜靜的聽着，看着我們撒嬌的樣子傻傻的笑。那時的我們還小，只知道無憂無慮的玩耍，每天活的自由自在。倘若有別的小朋友欺負自己是便會跑回家告訴父母，讓父母替自己做主。現在想想那時真的是好天真那。
等到我們稍大一點時，上了國小，老師又成了每天陪在我們身邊的辛勤園丁。老師每天盡着自己最大的努力教給我們他畢生所學的知識，目的就是把我們培養成棟樑之才。你以為老師就僅僅教了我們這點東西嗎，那麼你可就是大錯特錯了。老師在每天教我們的同時還一直教導我們，告訴我們做人的道理。如果説我們在這個世界上有兩個“父母”，第一個是賜給我們生命的父母，那麼第二個就是我們的老師了。
從小到大父母和老師的教誨一直影響着我們，幫助我們樹立遠大的目標，健康成長。
日復一日，年復一年，如今我們已經變成了大孩子，回想過去那金色的童年有一種別樣的感覺。過去真的是給我們留下了太多太多美好的回憶，而在每一個回憶的背後，都記錄着我們成長的足跡。
成長的足跡五年優秀作文 篇44
在我的成長道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。
有一次，我們去上電腦課，上到一半時，我的任務已經做好了，我心想：反正已經做好了，不如玩一會兒遊戲吧！我順手打開了摩爾莊園，剛打開變想起來：以前老是好像和我們説過，不能玩一些有用户名鄧發登陸的網站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是隻玩一下下總可以的吧，在説了，反正老師又不會看到。於是，我就打開了摩爾莊園興奮地玩起來。23號我完全沒聽清楚誰在叫我，還是沉浸在遊戲的樂趣中。23號！啊！我猛然抬起頭看見了電腦老師站在我的面前，你在幹什麼？我我
我頓時説不出來，心想：讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.我一邊鎮定地望着老師，一邊順手觀了遊戲，對老師説：老師，我作業做好了，我還在修改。老師並沒有説話，他把我拉上來，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時漲得彤紅，原來老師是知道的，給我站到外面去！我慚愧極了，走出了教師。
下課了，隨着一聲悦耳的下課鈴，同學們也陸陸續續地走了出來，可我只有站在那裏，羨慕地看着他們，有的同學向我投來同情的目光，有的卻幸災樂禍，我真的十分後悔。
這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓，我以後再也不這樣了
成長的足跡五年優秀作文 篇45
終於捱到了下課，我們都打算回家。可是天公不作美，竟下起了大雨，偏偏我又沒帶傘。我只好無聊地倚在校門口，等待着天晴。看着同學們一個個都離開了學校，我不覺有點心酸。這時剛從辦公室裏忙完的數學老師正往這邊走來，他張開雙臂，懶懶地打了個哈欠，隱約看見他眼球上佈滿血絲。我故意把臉翻開，他卻急切地走過來，關心地問：你怎麼沒回家呀？我心裏很不服氣：哼，假慈悲！我看也不看他一眼，高傲地回答：沒帶傘他一聽，不顧三七二十一，毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受，老師有些生氣，斬釘截鐵地説：收下吧，不然老師真生氣了。我有些感動，驚疑地問：那老師你您怎麼辦？説的時候吞吞吐吐，聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了，不再那麼嚴肅，他拍拍胸膛，笑笑説：我身體結實着呢，我可以跑回去。我還沒説完，便向雨中跑去。我望着老師遠去的身影，視線頃刻間模糊了。我撐着傘慢慢地向前走。突然一滴雨順着我的臉頰留進我嘴裏，我一嘗，真甜呀
這件事雖然過去了很久了，但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間，讓我明白了什麼叫師愛。我打心眼裏感謝老師這麼關心我。我長大後一定要做一位稱職的老師，像老師您一樣為學生們的快樂成長奉獻一切。
