快樂成長作文11篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的快樂成長作文，希望能夠幫助到大家。

快樂是心靈之歌，快樂是生命之歌，快樂更是成長的原動力。在我們每個人的成長過程中，都會有不一樣的快樂。學習是快樂，友情是快樂，爸爸媽媽的疼愛和呵護更是不可缺少的快樂。那些所有的快樂都是我們成長的印記。

首先，我的快樂源於學習，學習是其樂無窮的。上課時，我認真思考老師提出的問題，並積極發言；在課外書中，我也總能學到很多做人的道理，這就是我在學習中所感受到的快樂。

在我們的生活中，最不可缺少的就是朋友，是友情。在學校裏，我們每天接觸最多的就是好朋友，下課一起玩耍，放學一起結伴回家等等…生活中的點點滴滴大部分都是和朋友在一起，我們的生活如果沒有朋友就不會有多姿多彩的生活，生活就會沒有樂趣，所以我們在快樂成長的同時一定要珍惜友誼。

更重要的是在人生中爸爸媽媽對我們無微不至的關懷和照顧。在我們感受生活風浪的同時，爸爸媽媽總能給我們温暖，這是我們成長過程中最大的快樂。

成長中處處都充滿了快樂和歡聲笑語，同學們，我們一定要珍惜和把握這些快樂。

快樂的根本，沒有了快樂，人也就會整天都會陰沉沉的，臉上就不會有笑容，就會變得麻木、生硬，那就會和冷血動物沒什麼樣了。因此，快樂是人的根本，人必須擁有快樂，離不開快樂，就像魚兒離不開水一樣。

快樂伴我成長。我的一生的確可以説成是快樂伴我成長。

在我每一年一次生日裏。我的父親為我買來生日蛋糕，媽媽為我買來我愛吃的沙琪瑪，我們全家人坐在桌子旁，高高興興地我的生日，當時我別提有多高興了，當時的我簡直比吃了蜜還甜。

所以每當到每年一次的父親節與母親節時，我當然也不會忘記給我親愛的父母過節日，如果快到那一天的時候，我就會用紙疊個小菠蘿送給父母，我還會親手給父母做一天飯，雖然做的不怎麼好吃，可是父母還是會表揚，當父母表揚我的時候，我真的感到一種無可言語的高興。

在我的一生中，一直有快樂伴隨着我，我和快樂就像一對形影不離的好朋友，是快樂讓我感受到生活的樂趣快樂在我的生活中無處不在，我感謝上帝讓我擁有快樂，我喜歡快樂！

快樂伴我成長！

高爾基説過“書籍是人類進步的階梯”，書是陪伴我成長的好朋友。從小到大，我已經續了不計其數的書。從幼兒園開始，每天晚上媽媽都會講睡前故事給我聽，還教我背十二生肖。

上了國小，我的識字量增加了不少，我開始自己讀書。到了高年級，我讀的書漸漸地變深奧了：《童年》、《老人與海》、《金銀島》等。

五年級時，我讀了《寶葫蘆的`祕密》這本書，其中的一個片段讓我印象很深刻。“數學考試時，寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆，使王葆受到了老師的批評和同學們的猜疑，也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實都是偷別人的。他決定説出真相，放棄寶葫蘆，做一個誠實的人……”這讓我明白了誠實是一個人立世的根本，為人誠實才能得到別人的信任、支持和幫助，而總是撒謊、不誠實的人，必然會失去別人的信任，甚至失去朋友。

六年級的時侯，在語文吳老師的推薦下我讀了《語文課超有趣》，這本書講了許多中國的傳統文化、民間故事以及名著閲讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的，我被魯濱遜的堅強不屈的精神深深地打動了。這本書就像一隻千里眼，引領我看到了許多未曾看過的故事。

不知不覺中我已經成為了五年級的學生了，回顧自己成長的過程一定有老師的教誨，同學們的幫助和父母的鼓勵。

我已經成為一名五年級的學生了，從一年級到五年級，從不聽話到懂事，從依賴別人到許多事情都能自理！嗯，還有幫助家長做一些力所能及的事。

在這一過程中我哭過笑過，還有摔倒到了可以再站起來，如果不努力你將永遠倒在那裏，永遠起不來。

有一次我去學自行車，我不會騎，讓爸爸教我，可爸爸卻説自己練練一會兒就會了。一開始我總是騎不好，一上車，車就倒了。爸爸説：“這孩子，肯定練不會的。”可我心裏想：這是不可能的，我一定要練會，不能讓爸爸看不起我。我練了好幾天，摔倒了，爬起來繼續練。終於會騎車了。我讓我爸爸看一下，我練會了！這下爸爸心服口服了。

成長的過程中一定會有同學朋友的支持幫助，一定會經歷過成功的喜悦。一定會感受過失敗的痛苦。在一路走來的酸甜苦辣中，你會發現自己長大了。

雨，不停地下。何時才會停？我不停地在哀求，哀求當什麼時候望上天空，眼前映影的是晴空萬里？

再美麗的紙鶴也會被這無情的雨所腐爛掉，更何況我這顆幼小、未成熟的心？你知道它受了多少折磨、多少苦嗎？它受的苦雖然比不上，保爾、貝多芬，這些偉人所受的苦！它受的苦，只不過是這些偉人的千分之一、萬分之一，甚至不止…！但是誰叫他是90後的呢？

此時的我還不大、承受不起那麼重的壓力，那麼多的磨難。按照物理來講，總電功率過大，電路就會引起短路，導致火災！這時還好，有保險絲在，多少都可以避免一些災難。可是別人只有給他加壓力，壓力再大，身體上也沒有可能有像“保險絲”樣的裝置吧？他只能等着被燒壞，被累壞！

誰都知道：陽光總在風雨後。也就是説，沒有經歷風吹雨打，是造就不了什麼頑強拼搏的精神的！可是你們有沒有想到，風雨太過於多了我們會承受不起，更何況幼小、未成熟的心就會被壓下來呢？

誰叫我們是90後的呢！但願我們能夠快樂的成長！

詩是什麼？詩是想像，詩是飛騰，詩是我們口面無限的空想詩是我們領從心坎的召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩。

剛進幼兒園時，老師就學我向唐詩宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜去風雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時我並不曉得古詩文是什麼，上學後才清楚。我感到古詩文押韻，語句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的那首千古名詩《靜夜念》“牀前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉”不論誰都能一字不差的背下來。所以，我十分愛好違古詩。 鮮老師説唐詩是我邦現代文明珍寶，它無時不刻皆在表白着人間間的酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動它有一種精力讓我們教習。

“慈母手中線，遊子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲迴……”在這首詩中，我讀懂了母愛的巨大。每次望到媽媽幹完野務時，我總會助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時，耳邊總響伏老師親熱的話語“少壯不盡力，老大徒傷哀。”是啊，我們從小就應當惡佳學習，不然等到長大了再懊悔也晚了。

讓咱們徜徉在詩歌的百花園中讓生涯充斥詩意，讓詩歌伴我鈍樂成長！

課餘時，我就隨興捧起書來，有時瀏覽，有時細讀，有時品讀，隨時與書中人物交流思想，談論生活。品一篇有深刻的思想內容和較高寫作技巧的作品，如魚得水，興奮不已……

深夜讀書，那無窮的韻味，猶如花間賞月的情趣；那豐厚的收穫，猶如得了聚寶盆。

我讀書有自己的獨特的方式，捧着好書將門關閉，半躺在牀上，讓身心放鬆，在輕逸自如中掀動一張張書頁。書中的故事內容，無不引導我進入奇妙的境界。每到此時，我總是情不自禁地輕哼一曲，然後倒頭酣然進入夢鄉。一場夢醒，已深更半夜，而書中的餘味纏心繞繞，給我無限的快慰。於是在新的一天中我又增添了生活的勇氣和樂趣。

老師常説，古人讀書敢於去頭懸樑，錐刺股，樂於去品嚐鑿壁借光，囊螢，映雪的的苦楚，讀書對於他們也是一種獲取和快樂。

好書是我最忠誠的朋友，伴隨着我快樂成長，給我温馨，給我情感，給我信念，給我力量。我愛書，我樂於在安靜的燈光下讀書，與書對話，頗有一番情趣，盡情暢讀，又得一場美美的夢……

山裏夜幕中總有書和我做伴，燈光下總有我和書的身影。

兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每當我拿起書，看着那毫無生命的字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

現在我漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，這時，我不禁想起那滿滿一櫃子的書。我跑到書房，拿了本故事書，津津有味地看了起來。讀着讀着，我才發現，原來看書是這樣的有趣，不僅不會感到很孤單，還能學到知識。於是我便暗下決心，一定要多看書，懂得更多知識。

從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當我讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時，我曾為那個女孩的命運祈禱過；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為五壯士的感到悲傷；當我讀到《童年》時，我為高爾基的悲慘經歷痛哭過。我深深地陶醉在書的海洋中……

爸爸曾經説過：“讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書的好處無窮無盡。

現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到內容中時，我很清楚，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志與頑強的精神把我折服，它使我對今後的學習和生活充滿了希望。我更愛讀書了。

上個禮拜地的半夜，我作完了功課玩了一會兒，正籌備瞅電視。這時爸爸對我説：“你沒事幹，這兒有利《唐詩》你拿往讀讀吧！”説着就遞給我一標《唐詩》，我交功書就望了伏去。

該我讀到“鋤禾日應午，汗滴禾下洋。誰知盤中餐，粒粒都辛苦”的時候，爸爸答我：“你知講這首詩的意思嗎？”我撼了點頭，爸爸説：“這首詩的意念是説農夫伯伯合法中午的時候在辛甜種地，汗水滴進禾苗下的土壤面，誰知路盤中的顆顆米粒，每一粒都是農夫伯伯辛勞得來的。你天天吃飯碗裏都要剩下一點兒，當前吃飯皆要吃完，不要揮霍曉得了嗎？”我點了拍板。

從此以後我每次吃飯都會想訖那首《鋤禾》的唐詩，我想工官伯伯這麼辛苦得來的糧食我一定要賴佳愛護。所以我都會把碗裏的飯吃得幹清潔潔。我必定要做一個不糟蹋食糧的惡孩子。

《弟子規》簡簡單單的360句描繪了人生的131件事，它的每一句話都藴含着極其深刻的道理，它的每個道理都帶給我無限的啟迪。《弟子規》不僅教會了我知識，更教會了我做人的道理，它伴我快樂的成長！

在我牙牙學語的時候，每天晚上媽媽都會拿出《弟子規》來讀文中的詩句，講文中的故事，我在“首孝弟，次謹信”的詩句中進入夢鄉……從小我就知道了，孝順是中國的傳統美德；從小我就認識了黃香，她“冬則温，夏則凊”的故事深深地打動着我，感染着我！

上幼兒園了，我第一次離開家人，面對陌生的同學們，有點不知所措。當已經識字的我自己捧起《弟子規》看到“泛愛眾，而親仁”時，我明白了我應該和小朋友們友好相處，學習他們的優點，不斷改進自己的缺點。

如今，我已經跨入國小校園，成為一名光榮的少先隊員。當我再次拿起《弟子規》時，“有餘力，則學文”熟悉的文字印入我的眼簾，我明白作為一名國小生要珍惜時間，學習更多的知識來充實自己。

《弟子規》伴我從幼兒走向少年，它伴我一路快樂成長。“孝、悌、謹、信、愛、仁”是一個人最應該擁有的，我將努力學習孔聖人對我們的教育，一如既往地徜徉在經典的海洋裏，學經典、品經典、行經典……

好習慣的養成對我們的身心健康有着極大的幫助。相反，壞習慣的養成就有害於我們的身心健康。

對我來説，我的好習慣就是早睡早起。在我剛剛記事的時候，我就養成了早睡早起的好習慣。每到晚上八、九點鐘，我就能進入甜蜜的夢鄉。第二天清早五、六點鐘，我就像快樂的百靈鳥兒一樣，早早起了牀。説話、唱歌、蹦跳，快樂無比。所以，上幼兒園的我，也是媽媽送得最早的我。從而，也使我養成了早睡早起的好習慣。直到現在，我已經上五年級了，每天下午放學，我就抓緊時間讀、背課文、概念等。每天早上，當我早早醒來，快樂的唱歌聲、朗朗的讀書聲總在房間裏迴響。有時，也會將睡夢中的媽媽吵醒。“你這個小淘氣鬼，怎麼又起這麼早！”聽了媽媽這些話，我更加精神抖擻了，眼睛炯炯有神。洗涮完畢後，吃過早飯，我雄糾糾、氣昂昂地走進學校大門，以滿腔的熱情和飽滿的精神迎接新的一天，迎接新的學習目標。

在這裏，我要告訴同學們：請你儘早養成早睡早起的好習慣，這樣有益健康，更有利於學習。