感謝那個為我提燈的人作文（彙總15篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的感謝那個為我提燈的人作文，希望能夠幫助到大家。

感謝那個為我提燈的人作文1

漫漫人生路，我度過了一個接一個的黑夜，那樣的夜，冷清，孤寂，感謝那個在茫茫黑夜中為我提燈，照亮前進方向的人。

我曾迷茫過，也曾灰心過，還曾放棄過。但她的到來，使我拔開迷霸，看到了充滿希望的.陽光。

她——就是那個“提燈人”，我的繪畫老師——康老師！

她，沒有華麗的外表，卻有着一顆平易近人的心；她，沒有一張能説會道的嘴，卻有着一副慈祥的面容；她，沒有聰慧的大腦，卻有着一雙巧奪天工的手。

康老師待人温和，我們所有人無一不喜愛她。他總是不厭其煩地教大家學習繪畫。不知不覺間。我發現每一次進畫室。都是一種體驗快樂的過程。

康老師本是一個極温柔的人，可她對於教學一點也不含糊。記得有一次畫畫。我畫的十分走神，背還駝得不成樣子。康老師毫不留情的大聲訓斥我，我的臉瞬間紅成了一個蘋果。那時我便決定以後要認真畫畫。

可是我又一次違背了自己的諾言。

不知是何時。我竟開始討厭去學繪畫。於是我以各種理由請假拒絕去繪畫班。可我終歸躲得過七年級，躲不過十五。我小心翼翼地推開畫室門，慢吞吞的走進去，等待着暴風雨的來臨。老師走過來了。可和我預料中不同的是，老師依舊是那副和藹可親的面孔，他微笑着拍着我的肩説：“明天記得來早點。”這句話如同春雨一般拂在了我的心上，我忽然如夢初醒。從那之後，我便決定奮發向上，不負老師重望。

感謝您康老師，感謝您為我點燃那盞指明燈。

感謝那個為我提燈的人作文2

父親，那個為我提燈的人。他，40多歲了，歲月已抹去他青春的容顏，留下的是生活的負荷帶來的滿臉滄桑。他是家庭的頂樑柱，是我的啟明星，我的燈塔，我的綠洲……

記得很小的時候，頑皮的我常把家裏弄得凌亂不堪，易怒的媽媽將我摁在沙發上用衣架打。受到“家暴”的我哀怨地坐在牀上哭。下班回來的父親找不到我，問清事情的緣由後，慢慢踅到我的卧室，手上拿着一面關公面具，提着一把“青龍殺豬刀”就在我面前舞動。因為我從小就愛聽《三國演義》説書，爸爸為我買了劉關張的面具和全套兵器。爸爸捏着嗓子在我面前説到：“哪家的野孩子在此囂張，看本關公收了他！”頓時逗得我樂不可支，破涕為笑。

隨着年齡的增長，媽媽的'嘮叨和老師的教導成為我的煩心之事，我覺得我是雄鷹，我要自由翱翔！我追求所謂的成熟和時尚，對考試成績的起伏我已波瀾不驚。不死心的老師也曾開導過我多次，可見無濟於事便漸漸偃旗息鼓。只有一向逗趣的爸爸，對我不離不棄。

記得上學期期會考成績單發下來，映入眼簾的只有那少得可憐的3A，還有一個鮮紅的D。我心裏打鼓臉上卻表示無所謂，可媽媽的嘮叨和批評又激活我血液中反抗因子，我又一次摔門走進房間。過了許久，爸爸端着一盤水果，輕輕地敲了敲門，悄悄走進了我的房間，安撫着被批評後趴在桌子上悔恨的我。他拿出了我所有的考卷，將每一題的錯誤判斷、失分原因和解題過程跟我講了一遍。不，是兩遍，甚至三遍……整整三個小時，我聽到的是他清晰磁性的聲音。使我刻骨銘心的還有父親拍着我的肩膀説的一句話：“兒子，學習要靠自己！一切都要靠自己！”父親堅毅的雙眼寫滿激勵。

父親，感謝你為我提燈！再等幾年我為你提燈……

感謝那個為我提燈的人作文3

一日為師，終身為父，老師就是我們的父母，老師就是大海中的一座燈塔，為我們照亮前行的路，老師照亮我們的人生。

老師，以前在我心中是一個嚴厲的形象，可自從上了國中以後，我發現不是每一個老師都是那個樣子的，國中的'老師上課是老師，下課是朋友的樣子，因此現在很少出現見老師就跑的現象，因為老師和我們的年紀差的不多，交流起來也很方便，不要以為這樣就可以不尊重他們，老師在我們心中永遠是神聖的，老師也是時常和我們講大道理，我們總是心不在焉的聽，可是回頭想想哪一句不是真理。

有些事情老師可能忘了，可我們忘不了，有可能這件事會伴隨我一生，老師給我們講了一個故事，説的是後進生，像我一樣，作為後進生也是一個大心臟，老師給我講，最可憐的就是後進生：老師生氣了，找後進生罵一頓，所有的活兒全讓後進生來幹，放假了，老是想我昨天罵他了，他會不會不來上課，可是第二天他高高興興揹着書包走過來，還想起來説上一句老師好，真是特別的可愛。

老師給我講了這個故事，是想讓我不要放棄自己，作為一個有志氣、有骨氣的人，是老師教會了我一句話，最好的學是讓學生學會教，最好的教是讓學生學會學。感謝老師，是他在困難時拉我一把，是他在我想放棄時鼓勵我。他就是燈塔，照亮我人生的方向，感謝那個為我提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文4

“星星點燈，照亮我的家門，讓迷路的孩子找到來時的路。”曾處於迷茫期的我們，既找不到前進的方向，也找不到回去的路，就如同走進了一個迷宮。

這一個迷宮很大，也很黑，只靠自己幾乎是不可能走出去的，正當我四處碰壁，尋找不到出路時，有一個人提着燈，向我走來。……

那個人，便是我的母親。

當時正處於迷茫期的我，即心煩，又焦慮；我想快速地找到方向走出，迷宮，不再停留於此，但是我越是着急，越是走不出去。而且迷宮那麼黑，我連路都看不清，沒有引導我的人，我怎麼走出去？

後來，我千辛萬苦終於找到了一盞燈，那盞燈不遠，也不近，我像是抓住了救命的稻草一樣向那一盞燈靠近……

靠近了那盞燈，我看清了那盞燈，雖然小，但是很亮，很亮。我也看清了提着盞燈的人。

她，便是我的母親。

我終於明白！我的母親一直在我的身邊陪伴着我，她如同天上的星星一樣提着燈，照亮這我前進的`方向，是我堅強的後盾。

有了母親的指引，我不會再四處碰壁了，我可以看清路，走出迷宮了。此刻，我深深地感受到母親對我的關愛，對我的操心。

在走出迷宮的這段時間裏，我學習到了許多：做事不能太着急，往往越是着急，越是做不好，並且會花去更多的時間。

我的母親，雖是一位普通的母親，但她在我心裏，卻是最偉大的母親。我也知道，母親不可能一直陪伴在我身邊，她終有一天會老去，她更不可能在我迷茫時每次都為我指引出方向，所以我必須學會自立，自強！

母親，我親愛的母親，感謝您為我做的一切！

感謝那個為我提燈的人作文5

她，有着水靈靈的一雙眼睛，總閃爍着興奮的目光。“炭黑”的臉上沒有一絲雜質，烏黑的頭髮紮成一馬尾，柔順地垂直下來。她總是樂呵呵地出現在我們的面前。

記得那次，我一個人趴在教室的桌子上，目光停滯在窗外的那棵大榕樹，眼角的淚水不時往下流，壓在我手臂下的是一張滿是紅叉的數學試卷。我不敢再去正視那個分數，那刺眼的'76，那鮮紅的76。

她看到我這般臉色，只見她眼珠子一轉，不知又心生什麼主意。她把好朋友們都召集到我身旁，説：“我來表演今天剛學的‘鳳辣子初見林黛玉’好不好？”“好！”大家不約而同地説道。

只見她突然擺出一副我們從未見過這婀娜多姿的姿態，踏着那急促的步伐向我們緩緩走來，温柔地喊了一聲：“喲！我來遲了，不曾迎接遠客！”説完之後，她的臉突然變了，變成了一副非常“醜惡”的嘴臉，雙手叉着腰，突然大喊一聲：“這可是神仙似的妹妹，應是老祖宗的嫡親孫女才對！”她這聲音，真是“氣衝斗牛”“聲震天地”。

大家突然被這突如其來的轉變嚇了一大跳，可一秒過後，我笑岔了氣，只能伏在桌子上。另一位朋友則邊笑着邊伏在桌子上，邊用拳頭不停地拍打着桌子，一位同學笑得齒牙春色，用手指着“鳳辣子”，笑得説不出聲。而其他的同學個個都是捧腹大笑。

那“鳳辣子”看見這場景，自信地甩了甩頭髮，説：“我知道我的演技很好，你們這場景早在我的預料之內。”話音剛落，教室裏又發出了一陣排山倒海的笑聲。

晚修時，她偷偷地塞紙條給我，告訴我不要因一次考試失敗而煩惱，要振作起來，不要因為一次失敗而被打倒，我的心中瞬間就流入一股暖流。

眾所周知，我的美術很不好，畫畫更別提了。而她，不會像別的同學那般“嘲笑”我，而是一點一點地教我畫畫技巧。她非常有耐心，直到把我教會為止。

她，見證了我成長路上的一切“風雨”，幫助我渡過難關。這段回憶永遠在我心中，因為這是一段人間靜好，歲月綿長的回憶。

感謝那個為我提燈的人作文6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您是暖陽，照亮了我的世界，温暖了我的身軀；您是和風，吹走了我的無知，清醒了我的思想；您是那個提燈的人，為我指明瞭前進的方向……

小時候，我的思想是一片混沌，天昏地暗。這不可怕，可怕的是我對此一無所知。原本，我該一直愚昧無知然後碌碌無為，直到遇見了您，我的老師。

可能，對您來説我僅是萬千學子中的`一粟米粒。可對於我來説，您卻是我的再生父母。

是您，如一個喜鵲，告訴我什麼時候該幹什麼；是您，如一個指南針，引導着我踏上學習道路；是您，如一個打更人，幫我驅散內心的黑暗，使我能心無旁騖的沉浸在知識的海洋。

可惜，日月如梭，馬上又要説再見了呢。俗話説：鐵打的營盤流水的兵。或許過個幾年您可能就會忘記我，但是我不會。每當説起從前跟您在一起時的畫面便會一幅幅的像流水般經過腦內，內心也不知不覺湧起一股連綿不絕的暖流。我還記得，您第一次見到我們時的微笑；第一次陪我們上晚自習時的身影；第一次為我們考試成績不理想而擔心……現在記得，以後更不會忘。

“落花本是無情物，化作春泥更護花。”老師啊，感謝您以歲月為燈，以精力為芯，用那微弱的光芒儘可能的為我們照亮通往明天的路，感謝您，那個一直默默提燈的引路，而不求索取的人。千言萬語匯成兩個字；謝謝！

感謝那個為我提燈的人作文7

人生中總會有那麼一位，為你撥開迷霧帶你繼續提燈前行的人。也許那顆蠟燭的微光，只是一個小小的火苗或者零星的火光，但是對於處在困境中的人卻如海上的燈塔那般明亮而美麗。

熾熱的沙風中夾雜着粗粗的沙粒，又猶如刀鋒一般，凜冽的吹在我的臉龐。向前去一片黃沙滿布的天際，一座座的沙丘猶如古代的城堡，等待着我去探索。在探索前，我的爸爸告訴我：不要小看着一座沙丘，翻越過來可不是一件容易事。但是對於我這樣一位對任何事物都抱有美好期待的人來説，我的內心已經燃燒起來。

可惜好景不長，一腳邁開，熾熱的細沙流入鞋中，讓人邁不開腿，但是在我心中這還不算什麼，於是就飛速疾奔，大步大步的向着勝利走去。沙漠中，天的湛藍似乎早已被黃沙塗抹出舊照片一般，微微泛黃。太陽熾烤着我，考驗着我心中那根燃燒的.小火苗。隨着時間的流去，衣襯早已被汗水打濕。我雙腿發軟索性就坐在了沙堆中，看見瓶中的水已經所剩不多，我心中的小火苗似乎也在減小一般。我望向爸爸，爸爸的臉上也掛着黃豆大小的汗珠，黝黑的臉上泛着汗光，爸爸看着一臉不振的我，走過來輕聲尋問道：“走吧，還有一半路程你就越過它了。”我看着這一座金黃的小山，我點了點頭繼續前行。已經接近日落，沙漠中彷彿被血色暈染開來，天際的泛黃早已被什麼牽住了一樣。這時的我早已筋疲力盡，邁不開這最後的幾步，心中的小火苗也已經熄滅，似乎陷入了一片黑暗的深潭。爸爸又再次看向了我，臉上露出了一個微笑，爸爸指了指腳下，我往下看去，我已經攀過了無數座沙丘，勝利就在眼前。這一雙手就猶如希望的燈塔，讓我重新燃起希望的熊熊火苗。我大步向前走去。再一望沙漠如畫，讓人看到盡收眼底的是勝利。

這一次翻越不僅僅是成功。更讓我懂得的是，在別人需要時，一雙手就是希望，迷霧一旦撥開，點燈人和你就是希望。

感謝那個為我提燈的人作文8

我的心中，永遠都有一個提着明燈的“天使”，她提着的燈永遠不會熄滅，永遠都是那麼明亮，永遠在我迷茫的時候，照亮我的心房，為我指出一條明確的路。這個提燈的人便是我的母親。

夜，靜悄悄的，只有鬧鐘的滴答聲在沉悶的空氣中穿梭。化學試卷上的各種符號和反應，簡直就像酸，甜，苦，辣，鹹的七葷八素，還混在了一個大鍋裏，不斷升温，漸漸發黴。吃在嘴裏，只剩下無盡的苦澀。唉！我長歎一聲。

“今天天氣不錯，我們去爬山，我們去爬山好嗎？”母親在門口詢問。

“呵，原來老天都在看我笑話！”我苦笑“走嘛，開心點，出去玩放鬆放鬆！”

來到山腳，母親突然提議與我進行爬山比賽。我同意了，便奮力向上爬。低頭望着腳下的'層層台階，不斷向上。母親是一名登山愛好者，這種小山自然不在話下，但不知是故意讓我，還是什麼原因，我竟比母親早半個小時到達山頂，我興奮的向她炫耀着。但母親卻笑眯眯的問我在路途中看到了什麼。

我一驚，剛剛為了能早點到達終點，一直注意着腳下的那石板台階，根本沒注意觀賞周圍的風景。

母親説：“山間的風景很美，有成片的野花，成羣的蜜蜂，棵棵蒼翠的大樹，鳴叫的小鳥……這一切都比誰先到達終點有意義的多。”

我似懂非懂。

“其實學習也是一樣，你如果為了爭奪所謂的名次，成績而忽略了它本身的樂趣，不就太不值得了嗎？成績不是衡量一切的標準或許他很重要，但還有比他更重要的，那便是學習中不斷探索的樂趣。”

我終於明白了母親此行的目的。是啊，在人生的道路上漸行漸遠，我們似乎離原本的純真快樂越來越遠。不過，幸好在我的道路上有母親的提燈陪伴，才讓我走出迷惑。

在人生夜幕中為我提燈的那個人，我會永遠感謝她，因為她指引我走向光明帶我走向人生的成功路！

感謝那個為我提燈的人作文9

我還是常常想起您，您的鼓勵，您的指點。親愛的鄧老師，您還好嗎？

鼓勵的手

初見，是五年級，您笑着翻開我的作業本，在您的第一節課上表揚了我。“書面乾淨，字跡工整，表達觀點鮮明”是您對作業的評價；“態度認真”是您對我的評價。從那時起，我便深深喜歡上了斯文如學者的您。

我自己創作的詩，您讚口不絕，稍微修改就為我上報了詩會展示。可我怯怯不敢上台，也是您握着我的肩送我上了台。我仍是怯場，您又擺了擺手，為我鼓勵、加油。

一詩盡了，我早已忘記了緊張。您帶頭鼓掌，聲音是那樣清脆有力，那雙手直到最後才停下。

指點的筆

您總説我是個聰明的孩子，又總説我坐不住。

這不，一次考試後，您將我拎到辦公室，拿着紅筆在試卷上圈點出一個個不應當的錯誤。我自知不對，認真聽着。一張試卷講完了，您進我認錯態度誠懇，歎了一聲，又出了幾道類似的`題給我。看着滿是紅圈的試卷，我心中不禁泛起了一陣漣漪。

您的筆為我描繪的不僅僅是知識，更像是一張地圖，為我指引前路；又像是一盞明燈，為我照亮前方。

手寫的信

時光如白駒過隙般，眨眼而過。您牽着我，走到了國小的盡頭。畢業典禮那天，我咬牙不想落淚。與您擁抱的那刻，好像父親的感覺。又像是路上一個伴隨我的人，即將分離。

畢業後我曾給您用電子郵箱寫了信，説説我的近況。誰知您鄭重其事地手寫了回信，寥寥幾語，句句入心。落款下，是您的《長空》。那時，我落淚了。

回看，您已停留在我記憶的扉頁中。手上的燈也交到了我手中。身邊也有為我提燈的人，漸漸的，那個人成為了自己。但我心中的那盞明燈，是您用深深的期望與關懷照亮的，照亮了前路，照暖了我的心房。

謝謝你，我親愛的“提燈人”。

感謝那個為我提燈的人作文10

在人生道路上，我最感謝的是我的父母，他們是我的提燈人，為我找尋到了許多人生方向，鋪墊好我的成長道路。

我的父母，從小就教育我該做怎樣的人，不該做怎樣的事，一件件事為我剖析，一件件事為我撥霧。

由於我小時候與眾多男孩相似，愛上了武俠，對中華武術頗感興趣，他們為我報了課，從那以後，武術成了我修身養性的一大法寶。每每比賽，我都付出極大努力，就算有過於偏激之處，他們也都極力地包容我，理解我，使我不再那麼灰心，使武術成為我的至愛。

我小時候，極其會放棄，只要碰上一點挫折，就有放棄的念頭出現。一次比賽的時候，裁判打得分數不公，雖然教練再三説過，讓我讓分給一個隊員，説我這次幫他，下次也有人幫我，可我不服輸，甚至在賓館亂叫，可是父母卻靜靜坐在那，等我鬧得差不多了才俯下身，對我説：“獎牌是虛，實力是實！”

一次，我的父母商量好，讓我一個人隻身爬山，我這人性格比較怪，一個性格與另一個性格常常相悖，不服輸，我滿口擔下了這次的約定。

那一次，天氣十分不好，天上時而烏雲飄過，讓人看得膽戰心驚，好像一副要下雨的樣子。我原本答應下的“雄心壯志”瞬間被烏雲給“逼”了回去。我欲往上爬，可又怕突然下雨，天公不作美，兩難間，父親出現了，他反常地拉起我的手，對我説道：“快下雨了，我們回去吧！”説罷，還微微拉了一下，我一驚，原本縮回去的膽量立刻暴露無遺，“我不服輸！”我內心想到。我縮回了手，義無反顧往上爬，甚至比平時快很多。那天天氣好像在開玩笑，烏雲飄到了很遠的地方，一派晴朗，空氣清新……

成長的道路上，我的.父母為我鋪墊了基石，為我在暗夜中提燈，照亮我每一步，鍛鍊我的不服輸的精神，為我指引人生的方向。

直到如今我問起父母為何在天公不作美的情況下還影響我的心情，只見他們大笑：“這只是想激起你的勇氣！”“哦，是激將法呀，高明！”

感謝那個為我提燈的人作文11

漫長而曲折的人生之路上，總有那麼幾個熟悉亦或不熟悉的人為你帶來生命的啟示。就像，在那暗夜裏前方人提着燈盞，為你驅逐了黑暗，使你收穫温暖、收以啟迪。

黑夜籠上了天空，回家的小路陰森森的。孤身一人行走在這路上，腦海裏還映着那張全是紅叉叉的卷子。悲傷、沮喪和自責交雜於我心上。

我抬起頭，努力想把它在頭腦中甩去，卻是看到遠方，一抹亮光在暗夜裏浮行。“那是什麼？”好奇心驅使着我大步走去。

越來越近了，我看見一個穿着黑色大衣的`男人提着一盞燈，彎着腰在花叢中找着些什麼。那是怎樣專注的眼神啊，有一份堅持不懈，有一份鍥而不捨。

我看着他在花叢中，一隻手撥開那一簇簇的花，一隻手提着燈照明。他的頭時而低下尋找，又時而探向前方繼續找尋。很久了，直到我站得腿都酸了，他仍是那樣，堅持不懈地找着。

忽然間我有些恍惚，如果上課時，我能這般專注地聽課，又或是考試前，能如此不為外物所幹擾地複習，是不是就不會有如此糟糕的結果？

腦海裏又浮現起了那一個個紅叉叉，醒目而又刺眼，像是在提醒着我的失敗。沮喪、悲傷和自責更多了。

我回過神來，他還在找着，只不過換成了右邊的花叢，燈火搖曳在花叢間，柔化了黑暗，散發着光明，帶來了温暖，温暖了花叢，

也温暖了我的心。那橘黃色的燈火，彷彿有種神祕的力量，使我的沮喪、自責和悲傷一點點消逝。

“啊，找到了！”男人驚呼着，他小心翼翼地把它從花叢裏拿出來，用手為它擦去污垢。那是一枚戒指。在搖曳的橘黃中，戒指重新煥發出的光澤似乎也與它融合在一起。

我漸漸冷靜下來，重新分析了失敗的原因，無非是粗心大意，基礎沒有鞏固好、知識點沒有理解透徹男人的那種堅持不懈的精神感染了我，使我重新振作起來。

那暗夜裏的光亮，為我指引了人生的方向；那提燈的男人，使我重新振作起來。

感謝你提燈人。

感謝那個為我提燈的人作文12

佛説：“前世的五百次回眸，才能換來今生的一次相遇”，從十幾年前的那聲啼哭起，就註定了我們的緣分，註定了你是我今生的提燈人。感恩！我的提燈人！

從小，我就沒怎麼離開過父母。此次，媽媽去了外地出差，有好幾個夜晚，雖然有奶奶坐在我的牀邊，陪我説話，可我卻總是情不自禁地想到媽媽，繼而掉下眼淚，常常哭着睡着。奶奶便決定：要讓我變得獨立起來。

從那以後，幾乎是每年的暑假奶奶都會帶我去老家小院裏住上一段時間，在那幾個星期裏，媽媽很少來看我，每天晚上，伴着那聒噪的蟬鳴，給媽媽打電話，打着打着，眼淚就斷了線的往下墜。奶奶見到了，就會常常帶着我去房頂坐坐，像小時候那樣，給我講故事，為我拓展知識……

當夜幕降臨，來一陣風，掠走了所有的.煩悶與乾燥，在我與奶奶獨有的二人世界裏品讀夏夜的美好，梧桐樹的葉子，伸在我的手邊，夾一片葉，在指尖舞動，清晰的脈絡，向生命的自由伸展……

漸漸地……漸漸地……看着這樣的院子，陽光很好的照着，相逢着一株草，相逢着一棵花。夜晚，就與奶奶坐在樹藤下或房頂上乘涼，聽着來自大自然的音樂：蟬鳴，蛙叫，蟲和聲此起彼伏，透過梧桐樹葉，看到它上面的那片澄清的天空，亮透了的月亮，樹葉飄搖，更加晶瑩剔透。這才是最美麗的自然！

看着這樣的小院，心中對媽媽的思念，變得透明瞭：我們都好好的，只有幾天我們就要回家了，有什麼好思念的呢？

在那之後，我不會再像之前那樣，把對媽媽幾天不見的思念用淚水來表達。慢慢地……慢慢地……我喜歡上了那個小院，喜歡與奶奶共度的美好時光……

感謝！奶奶！無論何時，您都在我身邊陪伴着我，教導着我，在我人生的道路上，為我點亮指明燈！感恩！我的點燈人！

感謝那個為我提燈的人作文13

在暗夜裏，自己獨自一人時，會有一道明亮而温暖的光，照路上，也有那樣的亮你前進的路。在人生路上，也有那樣的人，提着“燈”幫你撥開迷霧，照亮你路的前方。

在一個漆黑的夜晚，原本早已放學的我，因為媽媽沒有來接我，只好一個人那這小小的手電筒，自己回家。

那微小的.光，怎能將我前進的路照亮呢？但是別無他法，我只能憑藉這一點微弱的光，獨自回家。這時，我想起了她。每次和她一起走黑漆漆的路時，我都不會感到孤單、害怕。

這時，我是多麼地嚮往能有一束金燦燦的光在我面前為我照亮路的前方啊！正想着，那束光出現了，它是那樣的明黃耀眼。是她，她皺着眉頭説：“天黑了，不知道自己回家啊？”我緊緊抱着她的胳膊不願放手，撒嬌地説：“沒有你，我害怕。”

是啊！天黑了，不知道自己回家啊？在我的印象裏，每逢我遇到困難和挫折時，她總是帶着那束金燦燦的、耀眼的光出現在我的面前，為我解決我遇到的不能力所能及的困難，帶我走出那迷霧重重的黑暗。

在我再小一點的時候，我被老師批評得在她面前失聲痛哭時，她就像束光安慰着我温暖着我。她總是一次又一次地幫我把成長中的困難化險為夷，一直在給我温暖的光。

“媽，把光關上吧！我能走回家。”我突然對她説。她卻不解的説：“傻孩子，把燈關上，漆黑一片，我們還怎麼回家呀！”“。。。。。。”

感謝你，我的媽媽！那個為我提燈的人，是你為我照亮前行的路。

感謝那個為我提燈的人作文14

生命的長河不息。每個人都像夜空中閃爍的星星，美麗而獨特。浩瀚的宇宙包容了一切，就像人生路上的寂靜和迷茫，找不到交集和方向。但是暗淡的星星聚集成光，在這無邊無際的區域，它們照亮了前方的路，就像為我挑燈的人，温暖而懷舊

抬頭望去，到處都是青翠的綠葉，風輕輕吹着，樹葉的沙沙聲聽起來像是柔和的碎雨，寧靜祥和。而我就像一個戰敗的士兵，從沉悶的鐵爐裏逃出來，不想面對苛刻的數字，不想照顧父母的眼睛。我好脆弱，好討厭。我祖母的房子成了我的避難所。我以為奶奶會問我為什麼來，沒想到。她只是笑着把小時候喜歡的風箏給了我，讓我去外面玩玩，放鬆一下。我不禁再次感到抱歉。就這樣，我真的一文不值，傷了家人的心。我帶着一些舊風箏出去，沿着我的記憶走到我曾經玩耍的田野。當我看着它的時候，我可以看到它充滿了廣闊的綠色，就像一望無際的綠色海洋，展示着自我完善的生活。我笨拙地拉了拉風箏線，慢慢地跑着，結果卻令人失望。風箏沒有飛，只是靜靜的躺在地上，就像前一隻一樣，一直沒有恢復，直到掉在地上。我撿起地上的風箏，眼睛濕了。我不知道怎麼放風箏，我自己也不知道怎麼放風箏。好孩子，沒有風怎麼飛？如果你想飛得高，你必須利用風的力量。奶奶拍拍我的肩膀，依然慈祥地微笑着。我看着她的眼睛。雖然被歲月掩蓋了痕跡，但我眼中的`善意和鼓勵像巖石縫隙中湧出的泉水一樣一點一點流進了我的心裏，温暖照亮了我心中的黑暗。我手裏拿着風箏，乘着清新的風，向前奔跑。風箏飛得很高，我的前面又平又寬。奶奶看着笑得很燦爛，但臉上的皺紋卻是我見過的最迷人最獨特的美。

奶奶已經變成了天上的星星，靜靜地閃爍着自己的光芒。也許她不會記得那天她對我説了什麼，但我仍然記得很清楚。帶着燈的慈祥微笑的老人照亮了我前進的道路。

感謝那個為我提燈的人作文15

人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來引領我們前進，越過重重障礙，走到成功大門前，並獲得裏面的寶藏。在我們獲得寶藏的背後，總會有一個人默默無聞地奉獻自己來為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個人，我要感謝的人——數學老師。

自從上了國中以後，我的數學成績一直處於班級中下的.水平，作業幾乎從來沒有全對過，成績達A難如登天，一直到七年級下的期末考試前，我數學上A路上的那位提燈人出現了

她戴着一副眼鏡，手提着一個包，裏面全是關於數學的資料，別人一看到她就知道她是位有經驗的老師。她有時幽默，但生氣的時候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點上A，但她覺得我是有可能上A的，可是班上的同學卻沒這麼認為，因為我是個數學的學渣，上A比火星撞地球的機率還小。

她一直在作業改完發下來後的第一時間來幫助我，把我的錯題一遍又一遍地分析,怕我會不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過來，她總會講到我理解後為止，再出一道類似的題來讓我做，讓我做到對為止，換作別的老師，他們肯定氣得半死！但數學老師她沒有這麼做。

她還傳授了許多做題的祕籍，通常在晚自修的時候觀察我數學作業的情況，但我一遇到不會的題目，她會提示我怎麼做，如果實在不會就會教我怎麼做。

一直持續到期末考前的那個晚上，從考場出來後，成績單上的A，讓同學們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。

感謝提燈人，是你讓我的數學上了A，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝！