描寫校園的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的描寫校園的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
描寫校園的作文 篇1
夏天是一年四季中我最喜歡的季節，它有着春天沒有的温暖，比秋天氣氛融洽。比冬天滿懷熱情，夏天，是一個温馨的季節。夏天的校園更是美麗動人。
夏天的體育課，是我們的最愛。這樣我們可以走出教室，離開那些書本。讓我們體驗夏天的温暖。操場上有的同學踢毽子，有的同學打籃球，有的三三兩兩拉着自己的好朋友在操場上散步。每個人的臉上都露出最燦爛的笑臉。陽光照在每個人的心間，陽光也讓我們每個人覺得温暖。突然不再害怕炎熱，不怕流汗。更不怕酷熱對於我們的煩躁難耐。
夏天的校園，是同學們歡樂的殿堂。因為美麗的校園，有一片花園，那裏種滿各樣的`鮮花，樹木也變得格外茂盛，就連蝴蝶也常常光臨我們的校園。
我的好朋友曾經告訴我，這個盛夏六年級的同學們就要離開校園了，他們的笑臉也會永遠留在這個夏天。他們不再是國小生，他們不再是那些稚嫩的孩子，他們會成為國中的一員，他們的未來會變得比此夏的陽光更加耀眼。
夏天的校園，是我們最美好的景色。
描寫校園的作文 篇2
我的學校——附小，是個美麗的學校。
走進學校的大門，第一眼就看見一個操場，那是我們晨練的地方，同學們都在7：00到7：40之間自由晨練。有的跳繩，有的跑步，有的打籃球，各不相同。操場的左側，是我們讀書的地方，朗朗的.讀書聲在整個校園迴盪。
往前走，是一個通往另一個操場的的通道，五六年級的大哥哥大姐姐都在那裏打籃球，做操，從這個操場往上走，就是少年宮，裏面有五彩繽紛的畫，形狀各不相同的徽章……
站在最高處看，附小的景色大半收在眼底，鬱鬱葱葱的樹木，跑到兩旁載滿了花草樹木，一進校園，就能聞到一股桂花香。
這就是我的校園——附小！你要是有機會來的話，我可以免費給你當導遊，感受一下附小的魅力吧！
描寫校園的作文 篇3
校園的秋色多姿多彩，最近我就發現了不少。
一進校門，映入眼簾的是一塊刻着“童心自在”四個大字的巨石，立在草坪上。巨石的後面有三棵小楓樹，有一棵已經變得完全光禿禿的，有一棵葉子很茂盛，風一吹，那還沒變紅的葉子灑落到地上，像是鋪上了一條黃地毯，人一踩上去，沙沙作響；還有一棵葉子稀疏，卻紅得像一團團火，每當風吹來，那紅葉像火苗紛紛落下，彷彿點燃了草坪似的。
巨石旁有許多小桂花樹，每一棵都被小小的花壇圍着。你瞧，那桂花開在樹枝間，淡黃淡黃，很細小，花瓣僅米粒般大小，不仔細看是看不出的。花兒密密麻麻，一簇連着一簇，遠遠望去，彷彿綠色叢中點綴着碎金。在秋日的`陽光下，滿樹的桂花閃爍着金色的光芒，特別美麗，走近它就有一股清甜的幽香撲鼻而來。
操場邊上有一排柚子樹，那柚子似一個個調皮的小娃娃，有的從葉子中探出小腦袋，好奇地打量着美麗的景色；有的躲在綠葉叢中不敢探出腦袋，需要扒開綠色才能看到它們；還有的伸出了整個腦袋，那金色的柚子彷彿在説：“我已經成熟了！”
六號樓樓梯口有一棵參天大樹，樹上的葉子由青變黃，慢慢地枯了，微風拂過，樹葉沙沙作響，樹上那枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來，像一隻只蝴蝶，又像一位位舞者，像竹蜻蜓，又像直升機的螺旋槳，打着旋，跳着舞，悠悠飄落，投入大地母親的懷抱。
校園的秋色還有很多，需要你留心觀察才能發現。
描寫校園的作文 篇4
清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球緩緩地升上半空中。我懷着愉快的心情，踏進了校門。
校園裏充滿了生機，小草隨着風兒輕輕地擺動着，好像在向我招手；花兒也爭相開放，昨天的花蕾，今天就露出了美麗的笑臉；樹上的'小鳥嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在説：“歡迎同學們，歡迎同學們。”
校園的早晨很熱鬧。教室前的走廊上，到處是同學們活潑的身影，有的在跳繩，有的在玩拍卡片的遊戲，還有的在玩“騎馬打仗”的遊戲，同學們玩得可開心了。學校變成了歡樂的海洋。
上課鈴響了，同學們陸續進入班級進行晨讀，我也和大家一樣迅速地跑進教室。不一會，每個班上都傳來了朗朗的讀書聲。
新的一天開始了…
描寫校園的作文 篇5
九月的天氣令人神清氣爽，我一如往常踏進那熟悉的再熟悉不過的校園了，但是 ，已經六年級的我，再一次的進入這個校園卻不由得黯然神傷。
六年的時光總是匆匆而過，正當我還做着童年甜甜的夢的時候，不知何時，時光老人已經悄悄的來到我們的身旁，即將帶走那些美好的回憶；不知何時，那個傻里傻氣的小女孩長成了一個成熟又略帶叛逆的少女；不知何時，童年的花裙子、棒棒糖已經離我遠去……秋日的落葉似乎也為這傷感的.時光添加了一份憂愁，天真的笑臉下刻着怎樣的悲傷，懵懂的青春是否會為此而流淚？
昔日裏，同伴的歡笑早已被老師的嚴肅取而代之，在這壓抑的氣氛裏，似乎大氣也不敢出一個。那些愛在操場奔跑的男孩子們也安靜了下來，女生們則更偏愛在教室裏看書，一個個全副武裝的架勢，都為日後的考試做着充分的準備。櫻花開了之後，便是我和朝夕相處六年的同學們分別的時期，難免會不捨得。這裏一切的一切都是那麼的熟悉，熟悉得令人心痛。
櫻花開了以後，我們一定要記得擦乾眼淚説再見，朋友們不要擔心，風箏放了之後會飛到天際，坐着快樂大巴奔向幸福的遠方！
描寫校園的作文 篇6
我的校園非常美麗。在廣闊的大操場，有能裝下100人的教室，有高大的教學樓，還有兩棵高大的'松樹，其但我最喜歡的是那一棵最高大的松樹。
春天，光禿禿的松樹樹枝上長滿了綠色的小芽，那綠色的小芽，像一個個小人迎接國王的到來。
夏天，松樹照樣像一個個草原的哨兵，挺立在花壇裏，樹上的小芽張開了，微風吹過，葉子就隨風飄舞，像一個個小姑娘在跳舞蹈。
秋天，一片片落葉沙沙的落下來，落在我們的身上，又落在地上。地上金黃金黃的，像給大地穿上了一件金黃色的襖，準備過冬。
冬天，雪花滿天飛舞，落在樹枝上，樹枝上像開滿了雪白的百合，雖然沒有了綠色的葉子，但有雪白的雪花。
下雨的時候，樹葉上滴滿了水珠，也有的樹葉和雨滴一起掉了下來。
我愛校園的松樹，它帶給了我等待和美麗的感受。
描寫校園的作文 篇7
校園裏的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發出“嘀嘀”的聲音，伴着孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的`校園熱鬧起來了。“丁零零……”早讀開始了，校園裏傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進你的心胸，那聲音是那麼好聽，讓人激動，讓人興奮。
上午，我們在教室裏學習，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，有悦耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第二曲。
中午，在餐廳裏，我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音，而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪。譁”在這聲音中一頓美味的午餐結束了。
校園的聲音有很多，讀書的聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
描寫校園的作文 篇8
星期五，我們學校開展了秋季田徑運動會。我們伴隨着有節奏的音樂，邁着矯健地步伐，昂首挺胸地走向主席台。“五一，五一團結一心！五一，五一永創第一！”一遍遍響亮而雄壯的口號響了起來。進行完入場式之後，我們就地坐下。，
比賽開始了，首先是200米短跑的比賽，“啪”隨着發令槍槍聲的響起，運動員猶如離弦的箭一般，飛快地向前跑去。我們班的運動員張玉強同學，正處於領先位置，突然在拐彎處只聽“砰”的一聲，不好，張玉強摔倒了，可他堅持住了，用盡了渾身的.力氣爬了起來。又開始極速狂奔，我們都在為他加油，希望他能取的好成績。他果然沒有辜負我們的期望，在最後一刻進入了前三名。
之後我們還贏得其他它項目的冠軍，最後以138分的好成績名列全年級第一名。我認為每一個人為了班級都應該付出最大的努力，班級是一個整體，缺哪一個人都不行。這好比一座大樓，缺那一塊磚頭大樓都會倒塌。我認為這次運動會，運動員們都做得很好，為了班級榮譽他們都敢於拼搏。在此我想説：“同學們，我們一起加油！”
描寫校園的作文 篇9
春天，一位神奇的大自然魔術師，踏着輕盈的腳步，帶着她那神奇的魔法袋，悄無聲息地來到我們的校園……
瞧，校園裏處處顯出勃勃生機。各種各樣的樹木都脱去了嚴寒枯黃的“棉衣”，換上了一身綠油油、充滿活力的新衣；小草從土地裏探出腦袋，好奇地打量這番景色；花兒也綻放笑容，在春風中展現自己獨特的美麗；連蜜蜂和蝴蝶也從温暖的巢裏鑽出來，盡情的享受春天裏忙碌而又快樂的時光……
最為有趣的還是體育館前的一棵茁壯的禾雀花了！那一條長而粗的藤，如一條棕色的麻繩，又如雕的.長爪一般死死地抓住高高的牆，像一隻麻利的壁虎，緊緊地貼在牆面上，是那麼富有活力！禾雀花的花朵是那麼奇形怪狀，一團團，一簇簇。有的高高地“立”在藤上，高傲地俯視大地；有的聚在一起，彷彿是在聚餐，繞着粗藤圍了一圈；有的只是一羣掛在藤上，隨風跳起了“搖擺舞”；擠在下面的禾雀花最多，他們趴在地面上，似乎還在依戀大地母親充滿温暖的懷抱，不肯離開……遠遠地看去，就像一大羣禾雀圍在一起，腦袋都鑽進藤裏，你擁我擠。一幅生動的“禾雀圖”就這樣活靈活現地想展示出來，滑稽的模樣不禁讓人嫣然一笑。
食堂旁的山茶花也是那麼嬌嫵動人——深粉色的花朵，中間帶有淡黃色的花蕾，非常高貴。這不禁讓我想起了詩人陸游的《山茶》中的一句話：“唯有山茶偏耐久，綠叢又放數枝紅。”
校園中還有不計其數的花草樹木：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的黃槽斑竹；葉子如羽毛般的淡紫色藍霧花蕾；有“迎客鬆”之稱的金錢松……
春姑娘用五彩繽紛的畫筆，把我們的校園裝飾得煥然一新——啊！校園的春天，無處不在，是那麼充滿生機——可謂是“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”！
