我的自由作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的我的自由作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

在生活中，每個人都有自己的一塊小天地，那是隻屬於自己的快樂的自由的天地。

現在我就給大家介紹一下我的小天地吧。每天回到家，打開那間白色的門。那個房間便是我的小天地。在房間裏面打開窗就可以看到那碧藍色的天空，看着那雪白的流雲。感受着天空的偉岸。

在那小屋裏面，踏着雪白的地毯。看着蔚藍地天空，感受着微微細風。覺得心情是那樣的愉悦，是那樣的平靜。

我的小屋雖然很小，但是非常的潔淨、幽雅，我每天可以在這裏享受美好大自然，它是我心中自由的天地……我喜歡每天回到家，躺在毛絨絨的地毯上面，靜靜地聽着歌，然後聚精會神地看我喜歡的漫畫書。有時候安靜的看着天花板，心飛向夢想的遠方。有時候在房間裏面擺弄我的玩具，來一場動物大匯合。

我不僅僅在我的小屋裏面暢遊天地，享受自然。而且還在裏面博覽羣書，它同樣是我學習天地。我的房間裏面有一個書櫃，書櫃上面擺滿了書，裏面有天文地理，學術，小説，反正種類繁多。書櫃旁邊有一個小書桌，那個小書桌就是我學習的地方。我就是在那個書桌上面寫作業、看漫畫、看小説、畫畫……書桌上放滿了上學用的書和學具，書桌不大，但是對於我來説剛剛合適哪一塊小小的空間就是我學習的天地。

我的小天地雖然小，但是也非常有文藝的啊！文學的氣氛充斥着這個小房間裏。房間的牆上擺滿了各種麪人的面，有梵高的，有齊白石的。每天看着這些奇妙的畫，有時候自己也想畫一副。

書櫃旁邊就是我的牀了，牀上是我最温暖的地方。每次當我累的時候，我都會在牀上靜靜地躺一會兒，就會覺得疲倦一掃而光，人會特別的精神。而且我的小牀非常的温暖，每天在上面睡覺，都會非常舒適。一覺睡到大天亮，每天都是好夢連連。

我的小屋外是陽台，在陽台上，掛着一個紅黃相間的小鈴鐺，在風的吹動下，為我演奏出一首首動聽的樂曲。

理想是一艘輪船，它承載着我們的憧憬與夢想，駛向幸福的彼岸；理想是一盞明燈，在我們心中永遠點燃，照亮我們前行的方向。

蘇格拉底曾經説過：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”小小的我在百寶箱裏裝了那麼多的理想，數也數不清，就像夜晚的繁星一般。

我的第一個理想是當一名國小老師，老師可是太陽底下最光輝的事業呀。不論教哪門課，我都會認認真真地教我的學生們。當他們犯錯時，我不會嚴厲地去批評他們，我會温柔地教導他們，讓他們認識到自己的錯誤並改正；當他們淘氣時，我不會馬上去制止他們，限制他們的自由，我會讓他們盡情玩耍，愛玩本來就是孩子的天性，但要注意安全；當我冤枉了哪位學生，我一定要誠懇地向他道歉，做到人人平等；當……我要做學生們的喜歡的老師，我願作雨露，滋潤他們這一棵棵幼苗。

我的第二個理想是當一位作家。從小我的作文在班上便是名列前茅，家人就逗我説：“作文寫得這麼好，將來去當作家唄。”我當時不以為然。漸漸長大了，我讀過很多很多作家寫的書，有時讓我哈哈大笑，有時讓我不禁流淚，有的讓我感觸萬千。我心裏不禁又萌生了一個理想：我要當一名作家，專門給小朋友們寫書，讓他們從小受到健康思想的薰陶，燦爛陽光的照射，讓書香陪伴他們成長！

我的第三個理想是當一位白衣天使——醫生。作為一名醫生，我一定會盡到救死扶傷的義務。對於病人語氣要温和一點，不能粗聲粗氣。不能讓病人放棄希望，適當地用一下善意的謊言。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我就像一隻鳥兒，在無邊無際的前途天空上自由自在地飛，選擇哪一條征途，都是由我自己選擇的。但在這片遼闊的天空上，不可能全無風波，無論多麼艱難，我也要放飛我的理想，實現我的理想！

盼星星，盼月亮，這無趣的一個月終於過去了。今天媽媽帶我去醫院作檢查，如果恢復正常的話，我手上的“枷銬”就可以拆掉了。

我在心裏暗暗祈禱，可千萬別出什麼意外啊！這一個月媽媽給我的禁令我執行得可不好呀！偷偷地彈過幾次鋼琴，每星期一次的葫蘆絲照吹不誤，還摔倒過一次，跟隔壁班的同學相撞過一次…我越想越心虛，骨頭不會錯位吧？骨頭不會變形吧？爸爸媽媽原來“嚇唬”我的話一一從我的腦子裏冒了出來，我害怕極了。

我心煩意亂地跟着一位醫生叔叔走進放射室，拍完片子，我便自己迫不及待地跑去問醫生叔叔：“醫生叔叔，我的手沒事吧？骨頭有沒有錯位？有沒有變形？”醫生叔叔正忙着，頭也沒抬地説：“等報告吧！”我蔫蔫地走出放射室。

拍完片子，媽媽就送我回學校了。在接下來的一個小時裏，我心裏一直忐忑不安着。

終於，媽媽來接我放學了，我一見到媽媽就問她：“媽媽，我的手沒事嗎？”媽媽説：“媽媽還沒去拿報告呢？現在咱們一起去吧！”哎，這塊石頭還沒落下呀！我又跟着媽媽來到了台州醫院，媽媽用一張紙在一台機器上刷了一下，很快，機器吐了一張大照片出來，接着又吐出了一張A4紙。媽媽迫不及待地拿過那張白紙看了起來。我也趕緊靠過去看了起來，我看到最後一行寫着“骨頭光滑平整”等字樣。我激動地叫了起來：“媽媽，這是不是説我沒事了？”媽媽説：“我們再去問問醫生吧！”我跟在媽媽身後到了醫生辦公室，醫生接過片子一看，輕鬆地説：“骨頭恢復得很好呀！這個支架可以拆了。”我一聽，如釋重負，可媽媽還不放心，又找了皮皮爸爸看片子，皮皮爸爸也是台州醫院的醫生。皮皮爸爸一看，也説恢復得很好，媽媽這才長長地舒了一口氣。媽媽幫我把支架掰開，我慢慢地把手從支架裏伸出來。

我的手終於自由了！

我望着窗外藍天上越來越稀少的白雲，我問了自己，我的自由是否也變得那麼稀少了？望着藍天白雲下自由翱翔的鳥兒，我何嘗不想變成鳥兒，在同一片藍天下無憂無慮的自由飛翔。我想：我的自由，是不是已經離我遠去了？

我就像被關在籠子了的小鳥，想要飛，卻怎麼樣也飛不高，失去了自由，整個世界都變得枯淡乏味，不在活躍。我的生活被父母受到了很嚴了的限制。從小到大，媽媽就給我包報無數個興趣班，有我想報的，也有我不想報的。我從國小習英語，爸爸也有給我報英語興趣班，但是這個興趣班的學費偏貴，這個學期，爸爸居然自作主張，説不給我報了！這下我的不同意了，雖然有點貴，但英語畢竟是我的強項，我也很喜歡在哪裏學英語。爸爸不讓我報名了，我死活不願意，我問爸爸：“為什麼不給我報名了？你不是説過要培養我的英語嗎？那為什麼現在又不給我報了？”爸爸也沒那麼多時間聽我廢話，就説：“太貴了，教的又不是你們現在學的，根本沒用，還不如去別的興趣班呢！”我反駁道：“我們現在學的以後都會有教到，學校裏的在上海都學過了，在學也沒意思，貴點就貴點，現在學了，以後就可以輕鬆一點，這樣的話，又哪來的不好？”爸爸不再聽我的長篇大論了，使用了“走為上策”。不過，在我的軟磨硬泡下，爸爸終於答應我了，但，我的心裏還是忐忑不安，就怕爸爸之後會反悔。馬上，爸爸就跟我説了，他又自作主張給我報了作文班，他也知道，我最討厭的就是寫作了，但是，我知道，再怎麼跟他説也是白費力氣。

自由，只不過是不受拘束，痛痛快快地玩一場；自由，只不過是沒有大人的叫喚，和朋友們瀟瀟灑灑地瘋一次；自由，只不過是能有一天不上培訓班，好好地呆在家裏玩電腦；自由……這些輕而易舉能做到的事，而在我眼中，這種日子又是多麼奢侈！我多麼想你們能夠給我放一天假，但是，我知道，這種事情是不可能的。

在高原上，在喜馬拉雅山上到處可以見到雄鷹搏擊長空。看到它們能自由自在地飛翔在廣闊的天空中是多麼令我向往！我真想與它們一同展翅翱翔！

然而，有一天，電視中《動物世界》欄目中關於鷹的成長卻深深地震撼了我。

鷹的小時候是經歷了無數的苦難。它媽媽為了讓它的翅膀以後長得更硬，飛得更高。小時候就把它給折斷，翅膀長到一半到時候，它的媽媽不管颳風還是下雨都讓它每天去練習飛翔的動作。當它的羽毛長全的時候，它媽媽便會“殘忍”地把它推下萬丈深崖。如果它能顫動翅膀飛向藍天的話，那它可能成為天空中的霸主——雄鷹。當這時，它才能獲得自由，在天空中盡情的飛翔。

我曾經覺得自己很不自由，處處都被大人管着，這個不行，那個也不行。我曾經羨慕過乞丐，他想去哪裏，就去哪裏，無拘無束；想怎麼樣，就怎麼樣，都不曾有人管他。他不用像我們國小生，從早上到晚上一直去學習。但是我最近覺悟了，這些乞丐表面上十分自由，但是他們卻失去了更大的自由。

比如説我有一次，我的一個朋友沒有來作文班學習，他一整天都在家裏看看電視，玩玩電腦，十分自由；而我們卻在這冥思苦想，奮筆疾書。到了作文考試的時候，他就急得像熱鍋上的螞蟻一般，寫也寫不出來，用手托住下巴，東看看，西瞧瞧，咬咬筆頭；而我們個個源絲如湧，筆在紙上自由地揮灑着，筆尖和紙摩擦着，發出“沙沙沙”的聲音，很快就把作文給寫完了。交卷後，我們馬上就知道了成績——100，而那個同學是有一個的鴨蛋，還被老師給留住了，再補之前沒寫的作文，我們呢，則在外面開開興興的玩了起來。

在我的生活中，雖然我看起來很不自由，但是我並不是真的失去了自由。我要像雛鷹一樣，小時候為了以後能夠在更高的“天空”中自由“飛翔”而用功讀書，為了以後能獲取更大的自由而讀書。

當一束陽光照進窗户，照在寫字桌上，這時的我，正坐在桌前，揮動着手裏的筆，寫着沒完沒了的練習題。我的自由呢?我的自由呢?我總是一遍遍地問自己。

我望着窗外那一片無邊無際的天空，看着藍天下自由自在地飛翔的小鳥，又環視着周圍像籠子似的房間，看着鏡子中那張年紀輕輕卻神情憂鬱的面孔……

我現在是多麼想要拋開手上正在寫的練習題，衝出房間，去找同伴們痛痛快快地玩一下或者大家在一起説説笑笑地過一個下午啊!可我卻被兩名嚴格的警察——爸爸 媽媽管着，成天關在“牢”裏，手上不停地動着筆，寫着作業，即使老師佈置的作業寫完了，爸爸媽媽依然還會給我出練習題，一刻也不能消停。我就像是隻被關在 籠子裏的小鳥，失去了應有的活潑、開朗。

自我懂事起，爸爸媽媽為了讓我長大後有成就，就不停地給我報補習班、興趣班。週末不用説，就連放學後時間都排的緊緊的，一點空閒的時間都沒有。寒假、暑假 也都成了我的第三、第四學期。爸爸媽媽你們一心只希望我能考高分，考上好的國中，但你們有曾理會過我的感受嗎?此時此刻，我是多麼希望自己正是在天空上自 由自在飛翔的小鳥啊!

自由，不過只是不受約束、痛痛快快的玩一場;不過只是跟朋友一起到遊樂園瀟瀟灑灑的瘋狂一次;不過只是做自己喜歡做的事……不過這些平常的不能再平常的事，在我眼中為什麼比登天還難呢?

爸爸媽媽，我並不討厭你們給我的練習題，可太多的壓力會剝奪了我那寶貴的自由，使我變得毫無生氣的。爸爸媽媽請你們放開手，讓我自己自由地飛翔吧!

我是一隻能在萬米高空上自由翱翔的鷹。那日剛剛品嚐了一頓美餐的我例行開始巡視我的領土。忽然兩隻怪異的猴子出現在我的視野中。咦？那是什麼？難道今天可以改善伙食了嗎？我心中邊想邊一個猛子紮了下去，那兩個猴子也發現了我，可他們卻並沒有逃跑，而是舉起了一個烏黑的“樹枝”。“嘭！”的一聲，我只感覺天旋地轉，接着眼前一黑便什麼也不知道了。

“噯，這是哪裏？為什麼會有這麼多的猴子在看我？可惡，我一定要飛出去！讓他們看看我空中之王的威嚴。”我奮力一扇翅膀，高高的飛了起來，可卻一下撞在了一個看不見的牆壁上，一次又一次我的鋭爪撞破了，我的翎羽撞亂。可正當我再一次衝上去的時候，一隻猴子衝了上來，用一個東西刺了我一下，我頓時感覺有一股涼涼的的液體流進了我的翅膀，我便像一個泄了氣的氣球，一下癱倒在地上。我仰着頭看着那支離破碎的天空，心中出現了一幅又一幅畫面：

我在疾風中飛翔。風在我耳邊呼嘯，卻不能動搖我的身體。那將樹木吹得東倒西歪的狂風，卻吹不動我那直面風雨的身體和那自由飛翔的心。

我在雪山之巔翱翔。冷風夾雜着雪花從我臉邊刮過，我卻沒有一絲寒意。那將萬物覆蓋的大雪，遮擋不了我那鋭利的眼睛和和那自由飛翔的心。

我在燃燒大火的森林中飛翔。火花從我身邊飄過，卻不能阻擋我雙翅的扇動，那將森林所吞噬的大火，卻不能點燃我那華麗的羽毛和那自由飛翔的心。

慢慢的，因為疲勞和失望，我睡着了，我夢見自己正在藍天中自由的上下翻飛，在森林之上展翅高飛，在藍天白雲間自由自在的飛翔着、鳴叫着……

誰都擁有自由的權利!我也是。

寫完作業，我便可以去運動了。這有什麼自由的呢?我可以選擇運動，這就是自由。“樂怡，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”樂怡大聲地應道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無法選擇做什麼運動的。

在打羽毛球的時候，我可以選擇打遠球，還是近球;也可以選擇站遠一點還是站近一點，站左一點還是站右一點。沒料想，一次運動，竟然能給予我這麼多自由的權利。而這些，在平時，我們總認為是理所當然的。

打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過一條優美的弧線。此刻，在我的內心世界裏，也描繪着一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來回飛翔，更在我的心間述説着自由的概念。真有些白雲悠悠，藍天柔柔的意味啊!

自由像一隻小鳥，它飛得不高，卻是快樂的。當鳥兒失去自由時，也就沒有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂的感覺。

自由是無處不在的，當它落入不懂珍惜的人的手裏，它將失去應有的價值和意義;在懂得把握的人的手裏，它會發揮出更大的意義，快樂自己，造福人類。

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界，誰都有自由的權利。我還有許許多多自由的權利。你知道你有什麼自由的權利嗎?

每當我忘乎一切拼命玩耍的時候，媽媽總會展示一下她那”舉世無雙”的河東獅吼。這聲音總是讓我聞聲喪膽，之後，我就三步並兩步地跑回書桌上開始寫作業。

我端坐在桌前，馬上又俯下身子，握住筆，大氣也不敢出一下。在我的右邊，正坐着我那可怕的媽媽。耳旁也傳來媽媽不可抗拒的聲音：”把課堂作業本寫完！”把卷子訂完！”媽媽的命令聲如同皇帝的聖旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下媽媽，她不苟言笑，滿臉嚴肅。端端正正地坐在椅子上，兩道目光直盯着我，似乎要把心看透。她難道料事如神嗎？

“呼，作業寫完了！”我放下筆，像獅子發現獵物一般衝出房間。不料自由之路上又出現了一個龐大的身影。一把抓住我的手臂，問：”奧數全部寫完了嗎？”我當然知道這句話的奧妙，作而不答，可媽媽似三國時期的諸葛亮，”拖"着我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。

啊，媽媽，我做完了作業，就連一點兒的休息也沒有了嗎？我不是關在動物園裏的八哥；我也不是任人差遣的機器人。我多麼想成為窗前自由自在的小鳥，沒有煩惱，沒有作業；我多麼想成為海面上展翅飛行的海鷗，隨心所欲！啊，媽媽，您讓我這樣拼命寫作業，豈不是成為書呆子了嗎？只有勞逸結合才會有所收穫。

母親，我知道您這是為我好，但是您也要知道只有勞逸結合才會讓我成為一個對社會有貢獻的人。在美國，有一句俗語：只學習，不會玩，聰明的孩子也變笨！這雖説是小小的休息，可是擴展之後就是自由！媽媽，在我們學校，即使一天上七節課，但是每節課都有下課十分鐘。請您設想一下：如果學校裏沒有下課，沒有放鬆會怎樣：一片死氣沉沉，除了寫作業其他沒有一切。再也聽不到歡聲笑語，再也看不到孩子們嬉戲遊樂，再也聽不到走廊上的腳步聲……

啊！母親，請您再思考一下，您的舉止是讓我成為書呆子，木頭人；還是自由自在的小鳥，無憂無慮在海面上飛行的海燕！

陽光小草鮮花，這是屬於我們的自由。

走進學校後門那青綠色的古門。我就好像來到了遼闊的草原，無憂無慮。那瘋長的也野草纏繞着我的雙腳，那豔麗最美的鮮花芬芳撲鼻，帶着有一股自由的清香從鼻至全身，而在草原上奔跑的我們是最自由的快樂少年。

“草原”就是我們的操場，跨進操場我的心情一下子變得輕鬆愉悦起來，的確，當腳踩在輕軟的塑膠跑道上，雙手拿着圓滾滾的紅黑相間的籃球，呼吸着甘甜的空氣，這感覺就像走進了內蒙古草原。

我想草原的人們必定是無限自由的，就像我們一樣，而草原上人們的笑聲就是我們在操場上洋溢的笑聲，而操場就是我們自由的天地。

星期五放學我飛奔到操場上，把書包往角落一扔，躺在草叢上擺出一個大大的人字。然後猛地站起來，興趣來了！搶過爭吵自己走來的同學手中的球，來個三步上籃，同學們見了直瞪大雙眼，不可思議地盯着從籃球框上落到地上滾落的球，啪啪啪球聲伴着同學們的歡呼聲，“進球了進球了！”

當然這時候也不免會有些小意外，有時候頭被同學砸到了雖然很痛，但我仍然感到自由快樂。有時候我用轉移注意力的語言耍些小性子。把正在專心打球的同學的注意力全部都轉移了。

你們瞧！此刻正在打籃球的我們不就是自由的小鳥嗎？

操場不光是我們運動的地方，還是當我們筋疲力盡時休息的'地方。每當我們打籃球跑步累得虛脱的時候，我們就可以躺在最鬆軟的那塊草地上，盡情地享受從遠方吹來的陣陣涼風，任憑她們吹拂我們的臉頰，那一陣陣風給我帶來了無限的舒服與自由感。

陽光照在我們的臉上，天空硬着我們的笑臉，在塑膠操場上，享受着屬於我們的自由。

這一天，我的日記翻開嶄新的一頁，我的人生打開全新的畫卷，我的國中生活從此刻開始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學校。

信步在秋風漾過的校園裏，彷彿每一陣沙啞的秋風都在向我訴説着這一片藍天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個夢，呢喃於秋風，讓廣闊的天空見證我的心路歷程，因為人大了，所以心大了；因為心大了，所以屬於我的那片天也大了。

坐在新教室裏，看着一張張並不熟識的面孔，我由陌生轉為了莫名的喜悦。乾菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面對新老師坐定，曾經在心底裏產生過的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峯，絕峯境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來自同學的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問蒼天，不能對不起我為自己的青春許下的諾言。

新的總有一天會變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會激起千層浪。既然來到這裏，既然展開了青春，我便會努力，會追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。

國中三年，乾柴烈火，定將我煅為真金。

國中三年，不斷向上，我定會山到絕頂。

“今日長纓在手，何日縛住蒼龍？”

如果我是一隻鳥的話，那我的世界是藍天。但我不是。如果我是魚的話，我的生活將會很美好。可惜我也不是。那我是什麼啊。我只是一個木偶，一個受人擺佈的東西。————題記

年少的激情，蒼白的歲月，放蕩不羈的我在我九年級生活中不斷的改變。小A説：你的是生活是讓我羨慕的，因為那是我們真正的生活。我説你錯了，那中生活只是我故意裝出來。

九年級那我明白了很多。無數次的失敗那我明白了那也是一種解脱，面對每次那血淋淋的試卷我麻木了，真的我知道那是一種我無法解釋的傷痛。老師説你長大了。我知道她也被我的掩飾欺騙了。我很高興曾經我愛過一個女孩，我也向那個女孩説過天長地久和那些所謂的誓言。但歲月流逝和父母的壓力。那些誓言也消失在我的記憶裏，忘記那個我吧？也讓、我忘記你因為我們是這個時代的棄嬰。

這個時代的犧牲品，我們不的 不面對我們的事實，我們的愛讓它在我們的眼淚中永永恆。女孩説就算你忘了我們的誓言，忘了我們的一切我還是那麼的愛的。因為愛可以改變一切的。我無語。只是默默的離開，忍着我的悲傷，放肆着我的眼淚，我承認我是一個容易受傷的小孩。我只有重複着我的寂寞，繼續着我的悲傷。

至今我還沒找到屬於我自己的生活。我只有繼續流浪，繼續追尋我的夢，因為那裏有我開始生活，充滿了愛與理解和我那心愛的姑娘。我先暫停一下因為我寫到着的時候我的好朋友上線了。他説你還好吧。我説我還是那樣，為了我的自由而生活着。他説你還是那樣呀。象個固執的孩子。我無語。沉默了幾秒後，我説你還好吧？他説還 是那樣啊？我説那好啊！有空來我網站看看我寫的東西啊！於是我走了。

我也不想寫了，我不想把我的悲傷留給你們。於是我下線。繼續尋找我的夢我的生活我的自由生活。

夜深了，月光透過窗子，灑了一地，我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“吧嗒，吧嗒”地打濕在那份媽媽為我買的練習題上。

唉——都快要過新年了。回想起今天早晨在馬路上看到一些自由玩耍的夥伴們，真是羨慕呀！可我呢？只能每天呆在家裏做着讓人枯燥無味的練習題，在這樣下去，我真的就變成了一個名副其實的“宅女”啦！

這不，就是因為我期中和期末各科都沒有達到媽媽的標準，媽媽就對我立下了規定：一、一天中除了吃飯的時間，不允許出動玩兒，更不能看電視。二、如果出去，必須要彙報原因，等批准了才可以出去。三、把所有練習題完成。（包括媽媽給我買的）看似這隻有三條，可足足可以把我逼“瘋”了呀！要知道，沒有什麼都可以，可不能沒電視啊，為什麼啊！我的自由到哪裏去了，我現在還只是個孩子啊！

為什麼大人就不能體諒體諒我們這些做孩子的苦惱。

前天，媽媽看了我的日記，這讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻説，做父母的應該知道孩子的一切。可日記裏寫了我的小祕密，讓別人哪怕是媽媽知道了，我的心裏也覺得不舒服，因為就好像被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾天我們都在冷戰中。媽媽什麼時候才能尊重我呢？

啊！新年終於到了，可是我卻高興不起來，因為我還是不能出去。到了晚上，快要接神了，可我卻爬在書桌上睡着了，我夢了一個夢，夢見媽媽親切的和我説：孩子，累了吧，去玩兒一會，歇一歇腦子，輕鬆一下”。就在這時，我被一陣陣炮聲吵醒了，一看，原來是夢啊，可是我有多希望這個夢是真的啊！

唉——我的自由在哪裏！

在蔚藍的天空中飛翔是鳥兒的自由;在寬闊的大海中穿梭是魚兒的自由;在廣闊的草原上奔跑是馬兒的自由;在知識的海洋中遨遊是我的自由……

走進《安徒生童話》，我遇見了美麗善良的白雪公主，頑強樂觀的醜小鴨，不幸的賣火柴小女孩……他們讓我認識了真善美與假惡醜。

走進《水滸傳》，我遇見了俠義勇猛的武松，嫉惡如仇的魯智深，忠義善良的宋江……108條英雄好漢的俠肝義膽不能不讓我欽佩，從他們身上我懂得：做人一定要有正義感。

走進《霧都孤兒》，我遇見了一個孤兒，瞭解了他可憐的生活和悲慘的身世。想到自己處處有長輩的關愛，自己是多麼幸福！他讓我學會了珍惜。

走進《魯濱遜漂流記》，我遇見了荒島上的魯濱遜。他敢於與惡劣環境作鬥爭，堅毅樂觀，勤奮勞作，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛鍊自己，成就了一番不平凡的事業。他讓我明白生活需要樂觀和勇氣，在遇到苦難時，要勇敢面對，要學會樂觀向上，要有百折不撓的精神。走進《假如給我三天光明》，我遇見了海倫。凱勒。由於小時候的一場大病，她高燒不退，之後，她的世界裏沒有陽光，

沒有色彩，沒有聲音……但她沒有向命運屈服，憑着頑強的毅力，克服了常人難以想象的困難，成為美國著名的作家。她讓我堅信：只有付出才會有收穫……

感謝書，能讓我在其中自由遨遊……感謝書，給我帶來了無窮的知識，讓我懂得了許多道理……

唉!一想到自由這兩個字，我就會想起媽媽對我的批評。我酷愛畫畫，可是每當拿起筆畫畫時，媽媽的嘮叨就沒完沒了的開始：“學習都不怎麼好，還畫什麼畫，快去温習功課!”

我偷偷畫了幾朵淡藍的白雲和幾隻小鳥在天空中飛翔，我靠在了桌子上出神地望着。我變成了一隻小鳥，展翅飛了起來，好像拋走了所有的煩惱。我自由自在、無憂無慮地飛着，這種感覺可真好。

突然，我聽見了一陣熟悉的批評聲，我順着這個聲音穿過一條小巷，飛到一座屋子門前，一個小男孩在傷心哭泣。他媽媽罵道：“踢足球踢足球，整天就知道踢足 球，你知道你現在成績有多差嗎……”我想起媽媽也是這樣的，只關心我的學習，從不關心我的愛好。好像我學習不好都是畫畫造成的。我想大聲告訴小男孩的媽 媽，踢球是沒有錯的。可是卻怎麼也喊不出來，我着急地哭了起來。

我被自己的哭聲驚醒了，一睜開眼沒有小鳥，沒有小男孩，只有我手中的那幅畫。

我真想自己是那個夢境裏自由自在飛翔的小鳥。我不喜歡夢裏的媽媽，我喜歡看到小男孩揮汗如雨，在操場上踢球。

我希望我也能擁有一個自由小世界，在這個自由小世界沒有媽媽的嘮叨，沒有練習題，沒有考試，只有自己的愛好。我要帶上自己的畫筆，到大自然的懷抱裏，畫出最美的色彩，畫出我的自由小世界。