借物喻人作文【熱】

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在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的借物喻人作文,希望能夠幫助到大家。

借物喻人作文【熱】

借物喻人作文1

粉筆是最默默無聞,讓人忽略的物品。如果把班級比作廣闊的天空,那麼粉筆只是點綴藍天的一朵白雲;如果把班級比作奼紫嫣紅的花園,那麼它只是一朵不起眼的小野花;如果把班級比作蔚藍的大海,那麼他只是一個不引人注目的小蝦米。可就是這樣默默無聞的粉筆,引起了我的注意。

粉筆,沒有那麼絢麗多彩的顏色。有的只是純潔的白色。這不禁讓我想起了班上的Z。Z長的並不是讓人印象深刻的那種,有時,甚至忘了她的名字。Z每次來得最早,回得最晚。每天早上,都能看見她拿着掃把掃地的身影。冬天是最讓人不舒服的季節,每次同學來到教室,便蒙上白色的面紗。如果本子不小心掉在地上,就會弄得很髒。這時,Z拿起掃把,一步一步地把教室打掃乾淨。打掃完了,她又三步並坐兩步跑下操場倒垃圾。此時的寒風好像多了份柔情,風輕輕吹拂她的長髮,撫摸她的臉蛋。也正是有了Z,我們班的教室衞生總是第一個打掃完的。

看着粉筆,我不禁想起了跟粉筆一樣默默無聞、無私奉獻的人。難道他們不值得我們學習嗎?看着粉筆,更讓我想起了我的老師。每天她挑燈批改我們的作業。時間慢慢過去了,老師烏黑的長髮被偷走了,老師清亮的喉嚨被偷走了……這樣跟粉筆一樣精神的人,難道不值得我們敬佩嗎?

借物喻人作文2

盆栽的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人吃驚,有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長着一塊塊長滿硬刺的掌狀莖,它麼沒不斷向上生長,像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”裏又長出一片“綠色的小手長”,使人產生不少遐思。

它生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立着。在炎熱久旱的夏天裏,其它盆栽都已經垂下了頭,而仙人掌像勇士一樣抬着頭,眺望那藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天裏,別的盆栽早已被主人捧回室內,可是仙人掌壞頂着風霜,不懼周圍的環境。

它從來不講究,它一紮下根,就好像在説:“這地方真好,就在這裏生長吧!”仙人長渾身是硬刺,什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想齧食它,身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了,不,如果你這樣任為就錯了,它用身體的養份生出根,又培養出一棵青春煥發的小仙人掌,這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢?這看起來很平凡的植物,誰料得到,它會長出美麗的小花,就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物,它形狀像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是氣温高達攝氏40度,它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受着烈日的考驗,快活地生長着。人也要有這種不屈不撓的景神,不論順境還是逆境,都要以堅強的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好藥,人們有病,它可以幫忙,比如患了腮腺炎,只要用石頭把它搗成醬,再用來敷在腮邊,很快就可以痊癒。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針,使人一見覺得一股涼意湧來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多麼令人欽佩!

借物喻人作文3

草,雖然平凡、渺小,但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,於是又站了起來!我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩綠葱鬱的小草,陷入了沉思……

也許,有很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵,認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但,我卻不這麼認為,因為在我眼裏的小草,是那樣的頑強,那樣的富有生機,而最重要的一點,是它們本身具有的生命力和精神!一到春天,小草們就睜開朦朧的雙眼,爭先恐後地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悦與温暖。它們散滿大地,為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……

這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。當然,小草的可敬之處不單單是在這裏,它們身上還閃耀着一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔,也沒有花朵那樣的鮮紅美麗,但是,它們的精神足以蓋過這一切,足以讓人們重新去認識並驚歎它們。暴風雨裏,高大挺拔的大樹被連根拔起,五顏六色的花朵已花殘葉敗,而小草呢,卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風雨過後,花樹都變了樣,只有小草依然昂首挺胸地站在那兒,享受着雨後的陽光……

正因為此,它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡,春風吹又生”。我想:在漫長的人生旅途中,人人都會遇到崎嶇與坎坷,只要我們具有小草的精神,絕望之雲終會驅散,希望之花將會常開。我永遠不會忘記那一叢新生的小草,更不會忘記媽媽滿含期望的笑臉!

借物喻人作文4

週末我和媽媽一起去紫金公園散步,走到鎏金湖邊看見了一片竹子。

“青青翠竹,全身是寶,竹子可以做各種各樣的傢俱,比如:竹桌,竹椅子,竹水杯等,又可以造紙。竹皮還可以編織一些竹器,編織好了還有淡淡的清香,聞起來讓人神清氣爽。竹瀝和竹茹還可以提供藥材,用處很多很多。竹筍也十分美味。所以説竹子真是“綠色的寶藏。”母親一邊指着竹子,一邊對我説:“我們要學習竹子那樣無私奉獻的精神,學習竹子那樣堅強不屈的精神品格,一定要為祖國做出貢獻。

我點了點頭,媽媽説得很對。自古以來,竹、鬆、梅被人們稱為"歲寒三友"鄭板橋寫了一首詩:"咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風。"鄭板橋也在讚美竹子那樣,默默奉獻,無私奉獻,堅強不屈的精神品格。

紫金公園的竹子,不需要別人特意的澆水、施肥、鬆土。也能長的高大、粗壯,為人們做出貢獻。很多人會把竹子比作軍人、警察、醫生、清潔工人,但是我覺得這更像我的媽媽,媽媽也為我們的家庭做出了不少貢獻。比如:拖地、洗碗筷、洗衣服、整理、煮飯做菜、教導我們做人做事……無論哪一件,媽媽都會很努力的去做。

你們的身邊應該也有這樣默默奉獻的人吧。

借物喻人作文5

在公園裏,在田野裏。在山峯上,在池塘邊。都有增添美景,默默為人奉獻的小草。

在太陽公公還沒起牀的`時候。那一棵棵小草身上都有着晶瑩剔透的露珠。等到太陽公公出來了,小草們就暖洋洋的曬太陽,能量補足了,春姑娘帶着一陣陣微風輕輕吹過,草兒們都很精神,全都長高了 ,它們像人一樣也有喜、怒、哀、樂四種表情。

還記得有一首歌讚美小草,沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草。小草雖然沒多少人注意,但它的生命力卻很頑強。詩人白居易寫過一首詩,離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹 又生。這也説明小草的生命頑強,小草生命不僅頑強,它還不停的默默的為人們做着貢獻。小草可以幫人們燒火,也可以把人們養的羊、牛等食草動物喂得很壯,不容易生病。人躺在草地上,軟軟的, 很舒服,還是一種很棒的享受呢!它們忍着疼痛,雖然覺得好難受,可它們一想是在為人們做貢獻,服務就會覺得很高興,這真是幫助別人,快樂自己。小草不像花一樣。五顏六色的話就會生出愛慕之 心,此時卻忽略了小草。但小草仍然為人們付出很多。它熱愛幫助別人,使別人快樂,小草的這一大優點是任何植物都比不過的。

所以,人要像小草一樣,為別人做貢獻,辛苦自己。快樂別人,不要做只會命令別人為自己做事,不為別人付出的人。

借物喻人作文6

它,冷淡孤傲,從不肯彎下腰來;

它,忠於職守,幾十個春秋過去了,卻一動不動地矗立在那裏。

那是巷子前的一盞老路燈。以前,那身閃亮的黑漆早已斑駁,只留下一塊塊紅鏽斑,它沒有華麗的裝飾,也沒有五彩斑斕的光芒,因為那些只能用來匹配繁華的馬路、商店、遊樂場,而它只是守衞小巷的一盞路燈。也許是因為人們覺得它還有一點價值吧,所以它仍然還站在這裏。

每天,夜幕降臨都伴着它那微微顫動的燈光,那微小的燈光一直照到巷子的最深處。我每晚回家要經過十字路口,在那裏,紅的,綠的霓虹燈,還有那路旁剛剛建立的一排排筆直的新路燈,刺眼的光芒讓我頭昏目眩,一直騎到巷子那兒眼前才暗了許多,也寂靜了很多,心中覺得好像鬆了口氣。那微弱的燈光有種温暖的感覺,那是家的感覺,這裏是安詳的,和平的,沒有你爭我奪,沒有勾心鬥角,它付出,只服務於別人,至於回報,它根本沒想過。也許再過幾年,也許明天后天,它就會被人們以影響市容為藉口而當廢鐵處理了,這就是它的一生,默默無聞,不求回報,無怨無悔。

今天的我又走到這裏,抬起頭忽然覺得它高大了許多,那挺立的身軀,那在風雨中閃亮的燈光依然如初。是的,跟那些迷人眼球的路燈相比,它確實是夠平凡的,但正是這樣的它為我指引了回家的路,前進的路,以後也會為我照亮人生之路。

我要成為這樣的人,一個將自己一生奉獻出去而不求回報的平凡人!

借物喻人作文7

朋友,你喜歡什麼植物?是芳香撲鼻的茉莉花?是高堂富貴的牡丹?還是其它的?你喜歡那不起眼,沒香味的小草嗎?答案也許是否定的。但是,我卻為小草獻出了一片痴情。

春天到了,小草探出了小腦袋,大地現出了一片綠色。這時,你認真觀察一下小草,會發現小草竟有兩種顏色,那碧綠的色彩中透着微微的鵝黃色,那種色彩是任何畫筆也繪不出來的。早上,小草 上佈滿了露珠,那晶瑩透亮的露珠娃娃給尖腦袋胖身體的小草戴上了水晶珠,在陽光的照耀下,晶瑩剔透,美麗極了。

夏天,小草長得很旺盛,遠遠望去像綠地毯,踩上去軟軟的,舒服極了。別擔心它們會屈服在你們的腳下,你的腳一離開,它們就會挺直腰板。當狂風夾着暴雨席地捲來時,那一盆盆花,早已被搬 進了屋子。那曠野的小花也急切的把頭倚在垂落的葉子上。但小草卻欣然接受了大自然的洗禮,風雨後,它變得更加旺盛了。

秋天,小草變成了黃色,這時的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃了,也不像夏天那個穿着綠色衣服的小夥子了,但小草依然挺立着,風兒輕輕一吹,它們便把身體扭向一邊,以優美的舞姿博得人 們的讚賞。

冬天,儘管北風呼嘯,小草被鵝毛般的大雪覆蓋,但它保持頑強的生命力,與紅梅、青松融合在一起,傲霜鬥雪,不屈不撓,構成一幅美麗潔白的瑞雪圖。

小草不但美麗,而且有着頑強的生命力。但是它從來沒有炫耀過,只是默默的裝點着大地,無私的奉獻着自己,它這種精神值得我們學習。

啊!小草,我愛你!我愛你的美麗,愛你的高尚品質!

借物喻人作文8

自古竹樸素,平淡,優點很多,而且它與梅,鬆素有“歲寒三友”之稱。

竹是最好的編織材料。以前,許多人經常用來編織。以前,農村人經常編織一些日常用品,如,小巧玲瓏的竹籃,“變出”飯菜的竹蒸,夏天舒適的竹毯……所以,那時候的人個個手巧玲瓏,做工細緻。可現在很少看見了,塑料袋,電飯鍋,毛毯……已代替了往日的竹編織。但是它還是不落伍,竹做成的小飾品打動人心,美麗,好看,一點也不失優雅。

竹樸素而不失華麗。若是在屋後種上竹子,綠油油一片,鬱鬱葱葱。微風拂過,竹就像變成了鋼琴一樣,一個個“鍵”彈了起來,彈起了一曲美妙的樂曲。若等到竹抽枝的時候,那才是一睹竹的芳容的時候。看,它別上了翠綠的發花,穿上了墨綠的衣裙,還有那橙黃的鞋子。三色竹顏色鮮明,葉脈清晰,明鏡似的湖面襯着竹子,真是猶如仙境一般。

竹和梅、鬆素有“歲寒三友”之稱。自古以來它們就被人們敬仰,梅花“凌寒獨自開”美麗幽香,鬆、竹則樸素清雅。竹因優雅的特點而受各國人們的敬仰。正因如此,所以,我們做人也要這樣樸素,不要驕傲自大;也要這樣清雅,要做一名文明人;也要這樣高潔,不要知法犯法。竹是歲寒三友之一,也是我們做人的榜樣。竹子樸素,不失華麗;竹子清雅,所以高尚;竹子高潔,受各國人民敬仰。

竹子那默默付出,樸實無華,不求名利的優良品質,永遠會留在我們心底。

借物喻人作文9

“吱吱吱”,不起眼的粉筆在老師的手中又跳起了“奉獻之舞”……

粉筆又細又短,跟大人的中拇指差不多,遠看就像一個白色的圓柱體,粉筆的顏色可不單單隻有白色,它還有紅色、藍色等顏色,它不像鋼筆那樣精緻的外表。不像水芯筆那樣美麗。只是默默地為人們奉獻着,並且沒有一句怨言。

粉筆在老師的手中邊歌邊舞,它就像音符一樣,在黑板上跳動着,它留下的足跡變成了豐富的知識,用自己的生命譜寫了學生理想的成績單。

不起眼的粉筆在父母的手裏,變成了傳遞信息的工具。假如哪一天父母不在家了,掛在牆上的小黑板上的粉筆字可以告訴你晚上吃飯的錢放在哪裏,父母到哪裏去了,你等會該做什麼……所以你並不用着急,這都是粉筆的功勞。

不起眼的粉筆到了孩子們的手中,那就是一個帶來歡樂的玩具。女孩子們拿着粉筆在黑板上畫畫或練字。男孩子就和女孩子不一樣了,他們抓起一把粉筆,取出一粒,瞄準張三或李四、向他們的頭上砸去,不一會兒,張三或李四的頭上就鼓起了一個“饅頭”似的大包或留下了白色的美人痣,扔粉筆的同學可樂了,被砸的同學可生氣了,教室裏你追我趕,一片歡騰。哈哈……笑聲迴盪在教室裏。

不起眼的粉筆到了畫家的手中就變成了一幅美麗的畫,圍觀的人看得如知如醉,彷彿已經沉醉在這美麗的圖畫裏了。

粉筆給我們的生活帶來了樂趣,它培養了一代又一代的人才,可自己卻一天天地變短了,最後消失在人們的視線中,這讓我想到了我們的老師,粉筆灰染白了頭髮,卻沒有一絲怨言,多偉大的奉獻精神啊!

粉筆我愛你,但我更愛那些像粉筆一樣的人。

借物喻人作文10

鷹,它像一道光,穿梭於一碧如洗的天穹之上,它也是經歷了置之死地而後生的磨難,才有如今的雄姿英發。

剛出生的鷹,還是毛絨絨的一團,渾身上下都閃着灰乎乎的暗光,一對纖弱的翅膀牢牢地環抱着身軀,一雙初識世間的眼睛,顯露出一股無知純潔的目光。但迫於生計,它必須要學會飛翔。在崖邊,它雙爪緊緊地攥着巖石,時不時哀鳴一聲,懇求母親的寬容。無奈,未來的路只能自己前行。雛鷹“騰”地一躍而起,灰黑色的羽翅奮力地撲扇着,在天地間沉浮着,柔軟的胸脯也在劇烈地運動着……漸漸地,它慢慢地“浮”了起來,東倒西歪地落在了附近的山巒上。它尖叫着,金燦燦的嘴喙向着朝陽,欲説些什麼。

誰的成功是一揮而就的呢?雄鷹之所以能自由遨遊於蒼穹,是因為它能戰勝內心的恐懼,勇敢地踏出嘗試的第一步。剛剛出生的它,看到眼前如此深的懸崖,難免會產生恐懼,在絕望之際,不放棄,依舊敢於邁出第一步,那麼再繼續往下走去,還有什麼困難是我們解決不了的呢?雛鷹如此,我們亦可如此。

我的表弟才四歲,當飽嘗母親懷抱的他突然有一天被大人們勸説着要自己行走時,他是百般不願的。他一手死死地拽着媽媽的衣襟,不願落地。“嘭”地一聲,又摔下了,緊抿着雙脣的他頓時嚎啕大哭起來,再不願爬起來。無奈,還是得繼續學着。他一手揪着大人的衣角,一手扣着身旁的圍欄,一步一步地向前挪動着……漸漸地,越走越順利,越走越快速,這不,已經能扶着牆跌跌撞撞地挪動一兩步了!

面對前方的困難,我們都可能會打“退堂鼓”,雛鷹如此,表弟也如此,但重要的是,都要敢於去嘗試。

借物喻人作文11

這時天漸漸暗下來了,家家户户都掌上了燈。路上的行人也少了起來,零零星星的只能看見幾個影子。這時候,沉默了一天的路燈亮了起來。

路燈,名副其實,就是在路旁,給人以明亮的燈。它高高的個兒,挺拔的身軀,給人一種衞士的感覺。白天,它沉默寡言,就像一尊塑像,默默地站在那兒,並不惹人注意。可一到晚上,它便散發出奪目的光亮,彷彿想把白天所藴藏的力量全部都噴發出來。它就是這樣,那麼的安靜,那麼的默默無聞。

有一天,路燈不再亮了,人們便開始抱怨。抱怨天太黑,沒了路燈的幫助,要摔跤。抱怨路燈壞的不是時候,今後不能再出來,在這美麗的燈火中散步了……人們總是那麼愛埋天怨地。後來,來了一夥人,他們七手八腳地,依靠起重機的力量修好了路燈,使路燈又發出了奪目的亮光。再後來,人們不再抱怨,依舊按照自己的日常行動辦事,顯然,他們忘記了這件事。

路燈就是這樣,它黑不溜秋的,那麼的不惹人注意。也正是如此,才沒有人知道它的年齡,它的事蹟。事實上,是人們不想去知道。大家習慣了它的默默奉獻,認為這是理所當然。而路燈,它並不介意。它沒有想過要讓自己千古留名,它只懂得自己是一盞路燈,活着,是為了給人們照明。一盞路燈,它並不求什麼功名利祿,也不求老闆能給自己多少獎金,它就這樣默默到站着、站着、站着……好象永遠不會停止。

路燈,一盞隨處可見的路燈,卻容易,引起我們地深思。哦,學習它吧,學習那一盞盞平凡的路燈。

借物喻人作文12

世界上有很多種花,有人醉心牡丹的國色天香,有人沉迷玉蘭的潔白高雅,還有人傾慕寒梅的傲雪鬥霜,而我卻獨愛那如米小的苔花。

我和苔花的第一次相遇並不那麼友好。當時的我正走在石板路上,突然腳下一滑,摔了一跤。我仔細一看,原來石板上佈滿了青苔,非常濕滑。我小聲地嘟囔一句:“真討厭!”身旁的媽媽聽見了,輕輕地念出:“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”我心想媽媽沒問我有沒有摔疼還有心情唸詩,但聽起來這首小詩倒是清新可愛,便開口問起詩的意思。經過媽媽的一番解釋,我由衷地對苔花生出一種敬佩之情。苔蘚生長在陰暗潮濕的環境中,可是它並沒有因為環境的惡劣而喪失向上的勇氣,並未放棄開花的夢想,儘管苔花開得如同米粒般大小,但它沒有自卑,沒有沮喪,沒有怨恨,更沒有低頭,照樣學着牡丹的樣子昂首怒放,靜靜地綻放着屬於自己的美麗,燃燒着屬於自己的快樂!

這讓我不禁想到了貧困山區的孩子們,他們就像苔花一樣。雖然學校離家很遠,山路崎嶇難行,雖然學校簡陋的只有一間破舊的教室,一張張用泥土堆起來的桌子和從家帶來的大小不一的板凳,雖然沒有電燈,沒有書,甚至沒有粉筆,雖然經常餓着肚子,回到家裏還有很多農活要做……但這些孩子們練習本上的字永遠寫的密密麻麻、工工整整,買不起本子,就寫完用橡皮擦掉再寫一遍。他們的讀書聲永遠那麼響亮,聽課的眼神永遠那麼專注,渴求知識的心靈永遠那麼虔誠。雖然生如苔花一樣在這貧瘠的土壤,在這陽光鮮少照到的地方,他們仍心懷花開的夢想,奮力拼搏,綻放出自己的光彩。

願生如苔花的每一個人,都能在陽光照不到的地方心存光明,不放棄,不自卑,默默努力,實現屬於自己的人生價值。

借物喻人作文13

路燈,它是多麼默默無聞,每次都會在夜裏,把漆黑的馬路照亮。路燈,每每看見它,我總會想起一個人媽媽。

我的媽媽是一名英語老師,她有些嚴厲,但很多時候,她總是和善。

她長着一頭棕色的捲髮,嘴角總是向上翹着,她的臉上長着一些雀斑,但我覺得這讓她變得更加的和藹了。

為什麼説我的媽媽像路燈呢?請聽我慢慢道來。

有一次,我從學校考完試回家,心裏就想着:這次考試準考砸了,前面錯別字肯定一大堆,後面閲讀又有好幾道高分題不會寫,作文好像還沒到400字呢!唉!回到家,媽媽一下子就發現我頭上好像有朵烏雲在飄,又知道我今天考試,就知道是我考不好了,連忙安慰我説,:蕊蕊,別緊張,考試只是一項小測試,並不代表你的學習一定很差。聽了媽媽的話,我輕鬆了一些,但還是很緊張。

第二天發試卷,我果然沒考好,只考了83分,我頓時有股想哭的慾望。怎麼辦?我可能都要進倒數了,回到家,媽媽不會罵我,這我早知道了,可我覺得對不起媽媽,當時,我就像一條沒有路燈的公路一樣,前途無亮。無精打采地聽媽媽講題,媽媽發現了,拍拍我,想方設法的安慰我,最後,我終於不再傷心了,我心中的路燈又亮了

媽媽,你是我的守燈人,總會幫我點燃路燈。

借物喻人作文14

您,是荷葉。風雨來襲,為我遮擋。並給予我力量;我是含苞待放的紅蓮,在你的隱蔽下吐蕊。物理老師,您就是我頭頂的荷葉,在您的關懷下,我啜飲成功的甘醴。

會考前的物理實驗課,您教我們測電阻,開關一次次斷開閉合,電流表不斷的晃動,手指開始微微顫抖,頭上汗涔涔的,心裏既緊張又着急。正在我手忙腳亂不知所措的時候,您不知什麼時候站在我的身後,温柔的眸子像月光般傾灑,眼中滿是鼓勵,您輕柔的聲音緩解了我的壓力。風兒吹過,傳來您身上的淡香,那味道素雅卻不張揚,像蓮花般讓人沉醉,我的心馬上安靜下來。您單獨教我怎樣操作,我很快完成了實驗。看着成績單上的十分,我飛奔出考場,四月的驕陽下,我撲進您的懷抱,和您一起分享勝利的喜悦。

記得有一次成績單發下來了,看着那令人崩潰的分數,我感覺天都塌下來了,我的努力為什麼沒有成效?我走在冷風中,陰冷的天氣一如我冰冷的心,一雙温暖的手卻從背後抱住了我,您細聲安慰我:“一次的失敗並不代表永遠的失敗,只有在低谷中才能更好地衝向高峯。”説着,您豎起大拇指,説:“相信自己,你能行。”您像荷葉一樣,為我擋住冬日的寒冷,為我注入希望。

時光飛逝,三年一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書為我們講解難題,忘不了您在辦公室俯身批改作業的身影,忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心,忘不了您考前對我們的細聲安慰。在您的庇護下,紅蓮悄然綻放。

優異的成績單是我對您的一次次回報,老師,您是我頭頂上的那片荷葉。在我為理想打拼的三年光陰中,為我撐起一片無風無雨的天空,讓我盡情綻放。

借物喻人作文15

有人喜歡國色天香的牡丹;有人喜歡清幽飄香的百合;有人喜歡純潔美麗的荷花;而我卻喜歡不畏嚴寒的梅花。

在冬天,大雪紛飛,寒冷異常,荷花枯萎了,菊花凋謝了,小草凍幹了,但如果仔細看看,便會有些許的紅色,在這麼寒冷的環境下,所有的花都枯萎了。但是隻有梅花依然在努力的生長,它,就像一名小戰土,在寒冷的冬雪下,它依然努力生長,你看!它的花瓣粉粉的,好像是羞紅了臉,也好像是被凍紅了,有的小花昂首挺胸立在枝頭上;有的小花躲在花苞裏不出來,肯定是有一些懼怕這冬天的寒冷,有的小花身上蓋了一層厚厚的"棉被”,在樹枝上睡的正香甜呢!

“寶劍條從磨利出,梅花香自苦寒來”梅花具有"不畏嚴寒,志從高遠"的品質。梅花不在春天盛開,與百花比美,而是在默默地慢慢吸取養料,花朵們看它,嘲諷也,人們説它,罵它,甚至折斷它,為什麼不開花?它默默承受着,等到百花調零,寸草不生的冬天,它在風雪中開了花,為人們帶來了冬天的美景,又在悄無生息中默默地調零。

梅花,它在白雪皚皚的冬天開放,不畏嚴寒。這時,它比牡丹都美麗,它比荷花還清幽,它讓玫瑰抬不起頭。“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”梅花和雪形成了完美的組合,梅花沒有雪花白,雪沒有梅花香,梅花的精神是:不屈服,不畏嚴寒和風雪,我相信,我一定會把梅花的精神傳承下去,讓“梅花"精神在全國各地生根發芽,讓所有人都具有”梅花”精神。

越是寒冷,生長地越茂盛,我愛梅花。但是我更愛梅花的精神。

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