精選描寫自然的國小作文400字彙編七篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的描寫自然的國小作文400字7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。如：人類看到鳥兒飛翔後發明了飛機；從蝙蝠夜間飛行的現象發明了雷達；看見了鯨的形體改進了船體的設計提高了船航行的速度……只要我們在日常生活中做一個有心人，也會有所收穫。

記得在一個陽光燦爛的星期天，我做完作業來到樓下花園裏散步，偶然間在一個角落邊發現了兩隻小螞蟻，我懷着好奇的心情蹲下身看，想知道那小螞蟻在幹什麼，只見它們正在用力的搬一隻死蒼蠅，蒼蠅對螞蟻來説可算的上是龐然大物了，可是那兩隻螞蟻卻不慌不忙的在一步一步的向前挪動，它們走走停停，老半天才只走了一點點路，這時，我發現其中一隻螞蟻竟然丟下那死蒼蠅自己爬走了。我想：嘻嘻，有好戲看了，一隻螞蟻怎麼搬這大傢伙，可是不一會兒工夫，我發現了一個祕密：原來另一隻螞蟻是去找夥伴了，當螞蟻在搬不動時，它們總會去找來一些夥伴，在夥伴齊心協力地的努力下，死蒼蠅被螞蟻們抬進了牆角邊的洞裏。看到這裏，我被小螞蟻這種互相幫助的精神所感動，並從中懂得團結就是力量。以後，我要和同學之間團結友愛，還要樂於助人。

大自然不僅奧妙無窮，而且也是我們人類的好老師！只要我們肯學，天天都會有收穫的。

夜晚，銀色的月光灑向大地，把大地照得彷彿成了平靜光沽的湖而，靜靜的，沒有一絲漣漪。山野也像一個睡得沉沉的小孩，誰都叫不醒它。

“知了——”那是孩子的鼾聲嗎？哦，原來是蟬在合唱。(第一個聲音)那些在地底下積蓄了多年能量的歌唱家們，終於能在今夜一齊綻放歌喉。它們從來沒有配合過，但唱起來卻像一個整體。不用領唱，也不需要指揮，那合聲天然地優雅婉轉，如出一體，像是不絕的山泉流淌，一首接着一首。它們好像不知疲倦。不知停歇。

“呱呱——”大自然裏的獨唱大師——青蛙也在扯着歌喉歡唱大它們沒有蟬們的合作精神，乍一聽似乎雜亂無章，可再細細品味，卻是奇妙的唱和。

你一聲停，我一聲起，彷彿青蛙媽媽在耐心地教孩子們歌唱，又宛如無數熱戀的情人，歡快地對唱着情歌，呼喚對應，高低錯落，天然成趣，真是浪漫極了。

“咕咕一”循着古怪的聲音望去，只見一個黑影掠過樹梢，飛入灌木叢中，忽然又落在

樹梢上，露出一對詭異的眼睛。呀，那是一隻貓頭鷹！滿憂愁的詩人，在獨自吟詠它傷感的詩篇。

夜更深了，蟬的“知了”聲漸漸消沉，青蛙的“呱呱”聲也低了下去，偶然還能聽到幾聲貓頭鷹的“咕咕”聲，大自然顯得出奇的寧靜和安詳。

只有月光，如同慈祥的母親，無聲地給大地披上一層銀色的.毯子，萬物就這樣美美地進入了沉睡之中。

有一天我在家裏悶極了想找人玩，我問媽媽誰是我們的好朋友呀？媽媽笑着説：風我一聽，興奮地跑到樓頂上，可什麼也沒有看見，我想可能是媽媽在騙我吧？我正在回頭向樓下走去時，不知有什麼東西抓着我的衣服往後拉，好像想跟我一起玩，我回頭一看，可什麼也沒看見，只感覺全身非常爽，使我非常的舒服，不僅是進了我的全身，還吹進了我的心靈，我自言自語的説：“你是風嗎？你是風嗎？風“嗚嗚”的叫着，好像回答説：“我就是風，我們來交個朋友吧！我高興地説：“我們來唱一首風之歌吧！

“我興奮地唱了起來，風也跟着我伴奏，就在這時，加上四面八方都吹來了風，好像我的朋友風又叫它的家人一起來玩了，我們唱呀，跳呀，連在旁邊的花，也高興的唱起了動聽的歌，風吹綠了河水，吹美了花和草，到處一片生機勃勃。風輕輕的吹動着花朵，好像在叫它們起牀鍛鍊身體，風輕輕的撫摸着大地，好像全世界都投入了它的懷抱，風一吹，綠海又再次把它變得波濤洶湧，氣勢磅礴起來，風把污染的空氣吹走，好像一個清潔工，在晝夜不停的工作着。

風又像一個很大的自然空調，給我們人類帶來了涼爽和清涼。就在這時，風突然停了下來，風一下子從我的身邊消失了，我心痛的望着天空，不想離開我的朋友風，太陽像一個大火球滾上了天空，把大地照得火紅火紅的，我正在低聲歎氣的時候，風好像在招着手説：“再見了小朋友們。”花也停止了搖擺，好像也在跟我告別。我愛這個好夥伴風。

我是大自然中的一員，自然界中，雨是一抹絢爛綺麗的色彩，有狂風怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨，還有那特別有趣的太陽雨。而我卻選擇了做綿綿的秋雨。

烏雲黑壓壓的散佈在城市的上空，讓人透不過氣來，空氣中瀰漫着泥土的潮濕。"轟隆隆，轟隆隆，"伴隨着雷大哥的吼叫，調皮的我開始霏霏地飄灑，我放眼望去，整個大地煥然一新，小樹們貪婪地吮吸着我的雨露，柔嫩的花兒脱下自己色彩斑斕的長裙享受着雨的精華，草坪上綠茸茸的小草不見了，取而代之的是一望無際的綠毯。一人高的玉米，像老人撅着鬍子笑口常開......

我微笑地望着稻田，我舞動着，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因為我知道這場雨過後是農民的笑臉，是喜悦的豐收。我笑着離開了田野，來到了熙熙攘攘的都市裏。人們撐着花花綠綠的傘，滴滴嗒嗒的聲音化成了一個個的音符，跳入了大自然的樂曲中。

我嘩啦啦地唱起歌來，遠處波濤洶湧的不是大海嗎？我極速飛奔，要知道看大海一直是我的願望。巨浪一次又一次打擊着海面，時而雄偉，時而柔和。海浪越翻越勇，我越跳越快，越下越大。漸漸的雲散了，我們下得越來越小，越來越小。空氣是那麼清新，人們收起了手中的傘，小動物們也紛紛從樹下跑了出來。我仰望天空，心想：接下來應該是彩虹姐姐接班了吧！

大自然真奇妙啊！春夏秋冬四季各有各的美麗。

春天，大地甦醒，冰雪融化。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的小芽。草地綠了，山坡綠了，桃花、杏花開了。天上下着濛濛細雨，沖洗着田野裏的花草樹木，使他們的葉子更綠，花兒更豔。

夏天，人們穿着涼爽的衣服，有的在樹下乘涼；有的走在池塘前，一邊漫步，一邊觀賞荷花。“快看，快看，魚兒游出了水面。”“快看，蜻蜓好多啊，它們在荷花上跳舞呢。”“這兒為啥這麼香啊？原來是鮮花開放的氣息。”漫山遍野的鮮花吸引得蜜蜂忙忙碌碌在採蜜。

秋天，到處都是美麗的圖畫。紅菊花、黃菊花、白菊花……開滿了山坡。五顏六色的葉子隨着秋風翩翩起舞。秋天是豐收的季節。樹木的果實掛滿枝頭：紅紅的蘋果似臉蛋，黃黃的梨子像燈籠。圓溜溜、亮晶晶的酸棗紅珍珠般擠壓在枝頭上，誘人眼睛，不由得伸手去摘。地裏的穀子在秋風中搖着毛絨絨的尾巴。

冬天，氣候變冷。天上下起了大雪，覆蓋着大地，就像鋪上了白白的地毯。早晨，每當人們睡醒起牀的時候，常常看到窗前掛上了玉簾。那玉簾真是越看越好看，越看越有意思：有的像山，有的像樹，有的像學生在排着隊走……

奇妙的大自然它給人們帶來不同的美麗，不同的感受。我喜歡大自然。

記得我5歲那年，也就是1997年去過大青溝，已經七年沒有光顧那裏了。臨近畢業，學校組織同學們去大青溝遊覽，我萬分高興。現在，大青溝的景色在我的腦海裏漠漠糊糊，大青溝究竟變成什麼樣了？聽同學説，大青溝添置了漂流探險，小青湖水上樂園等設施。這些都是我以前去的時候沒有的，我迫不及待地想趕快到達那裏，去觀賞煥然一新的大青溝。

乘電廠大客車去大青溝的路上，到處都是綠色，一片生機勃勃的景象。成羣的馬兒奔馳着，結伴的牛羊慢步着，參天的大樹聳立着，滿地的莊稼成長着。看，大青溝就要到了。一走進大青溝的原始森林，腦子裏一切便都淨化了，單單地剩下一個字：美。那裏的樹木沒有人工的雕琢，賦予的是天然的美，野性的美。三五樁成羣，或獨自拔起，或相互纏繞，或相互依偎。

樹的品種很多：黃菠蘿、桑樹、五兄弟……，它們的壽命非常長，250年、300年，甚至還有800年的呢！目之所及，一片綠色的海洋，綠得難以形容。恐怕只有畫家才能描繪出這麼多的綠顏色來呢！也許老師怕孩子們出危險的緣故，我們未能玩上那些設施。但是漂流那沒有沒過膝蓋的水清清涼涼，值得我們留戀。小青湖的湖水雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如境，更沒有灕江的靜、清、綠。

但是遊艇經過後泛起的波浪卻是無比美麗的。這就是國家二級保護區的美。它讓我感受到了孩子們嚮往的大自然。但是免不了留下一點點遺憾——沒有“嚐到”坐漂流、遊艇的樂趣，有機會我一定要重返大青溝。

古人有過一句極為深刻的話“師法自然”，就是説人要以大自然為師加以效法的意思，這話看似平淡，實際很有意義。大自然存在了許許多年，積累了無數“知識”，聰明的人們跟它學到了很多東西，創造了很多財富。

像北京奧運會上精彩亮相的“水立方”、“鳥巢”等體育館，就是人們在大自然的幫助下建造的，無論是外形還是構造都很相似，難怪有人説它們是大自然的迴歸呢！其中水立方外牆和裏層由上千個氣泡組成，不僅結實堅固也透明通風，它的建築靈感就源於肥皂泡理論。肥皂泡在生活中是再常見不過的了，孩子們幾乎每個人都有吹肥皂泡的經驗，可卻不清楚簡單好玩的泡泡裏面藴含着很深的力學方面知識。

其實在日常生活中這種情況也很常見，比如我在農村親戚家看他們嫁接的水果，杏子、李子、柿子等等好吃的水果都可以通過嫁接增加產量，也能把味道變的更甜。這種嫁接就是很早以前園藝學家們從自然界發現的：不同的兩棵樹木纏繞在一起，時間長了其中一棵便結出了一種外形不變，但味道酷似另一棵樹的果實。

生活中大自然的給人類的啟示無處不在：鳥兒讓人們設計出了飛機，自然的雷電讓我們用上了電……奇妙的大自然是人類最好的老師！