(通用)老師我想對你説作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的老師我想對你説作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對你説作文1
日復一日，年復一年，歲月更替，我們不斷成長，老師苦口婆心地不斷教導。老師，我只想對你説一句話：“謝謝您的教育之恩，這一切，我將終身難忘。”
難道不是這樣嗎？正如古人所説“十年樹木，百年樹人。”在這六年中，老師付出的心血與精力，難道全都算白費了嗎？哪怕你有一點感恩之心，老師也會心滿意足；哪怕你有一點感恩之心，老師也會露出美麗的笑容；哪怕你有一點感恩之心，老師也會欣慰。你做到過嗎？
老師，我在路上跌倒，在絕望的時候，您出現了。您鼓勵我，為我加油；每一次我失落的時候，你總會安慰我，讓我開心點；每一次遇上難題向你請教，您講了一遍又一遍，我沒有聽懂，您又不嫌麻煩的為我講解一遍，就在這時我發現您原本紅潤的嘴脣變得乾燥起來。我一次又一次的讓您失望，但你沒有責罵，只是又一次鼓勵我，叫我不要氣餒，但我可以從您的眼神裏看出來，你對我有多麼失望，您又是多麼無可奈何；每次犯了錯誤，您總是要罵我幾句，有時還打我幾下。我心裏總是在埋怨您打我罵我，但後來才想明白，您是為了我好；每一次上課走神，您總是會説一大堆，唾沫星子滿天飛，但後來我才明白，這天底下又有哪一個老師會苦口婆心的説一大堆呢？
老師，我們讚美你，你有蠟燭般的`情懷，您總是無怨無悔地為我們批改作業，備課。您總是為我們的成績而擔憂，這擔憂，讓您的臉上的皺紋又多了一點。讓您的頭髮兩邊又添了一鬢銀絲。你總説：“無心插柳柳成蔭。”但我不這麼認為，如果沒有您的細心教導，我不可能懂這麼多，用李商隱的一句名言來讚美您，那隻能用“舂蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
老師，也許我的成功不能為您帶來些什麼，但是我會用一定的能力為您做些什麼，儘管那些微不足道。
老師，我要謝謝您一路伴我走來。你告訴我：“不經歷風吹雨打怎麼行，只要是生命，都會經歷風吹雨打。”我要謝謝你在懸崖邊，向我伸出了救援之手。您給了我希望，也許離夢想開花還很遠，但我一定會堅持到底。
日復一日，年復一年，您還在不辭辛勞的教書。我每當想起您那和藹可親的臉，我總會倍感親切。老師，謝謝你。
老師我想對你説作文2
張老師，您是否記得兩年前發生的那件事?那件事就像一把鋒利的鋼刀，無情的插入我幼小的心靈，使我至今難忘。
那是一個夏天，天氣酷熱。下午第二節體育課。由於我身體不舒服，體育老師同意我在教室裏休息。四十分鐘過後，同學們像離弦的箭，一個個跑進教室。大家都熱得滿頭大汗，豆大的汗水像斷了線的珍珠，順着臉頰留了下來。
“我的錢包和玩具不見了。”
隨着一聲喊叫，大家都把目光投向那個喊叫的同學。
“怎麼回事，是不是被人偷了？”一位同學關心地問。頓時，同學那異常的目光“唰”的一下一齊移到我身上。
一些同學聚在一起，七嘴八舌的開了。有的説：“一定是她偷的，班裏就她一人在教室，不是她偷的還能是誰？”也有的説：“可能不是她偷的，她可不是那種人，也許是你忘記了，沒帶吧!”另一個同學接過話茬：“俗話説得好，知人知面不知心，誰知道呢！”同學們七嘴八舌的議論着，我有口難辯。這時我才知道自己跳進黃河也洗不清了。當時，我真想鑽進地縫裏，同學們的議論引得平日愛哭的我更想哭了。
這時，您來了，您用嚴厲的目光看着我，不分青紅皂白狠狠的批評了我一頓。您説：“教室裏就你一人，不是你是誰啊！難道東西自己長腿跑了嗎?”您當時的神情和話語像針一樣，刺進我的心窩裏。我真想大喊：“天啊，太不公平了！”一句快要説出口的話又無力地嚥了回去。
回家的.路上，我的淚水奪眶而出，天空也下起了傾盆大雨，連老天爺也為我鳴不平，為我流淚了。這件事過後，同學們也不理睬我了，一些要好的同學也漸漸和我疏遠了。我真的好傷心，好傷心啊！同學們的議論，您無根據的批評像甩不掉的影子，一直深深的印在我的腦海中。
這件事過去已經還幾年了，但是，他留給我的傷痛至今還在。老師，我真想對您説:“我真的沒有拿過同學們的東西啊！我是清白的，我真的好冤枉啊！”老師啊！請接受一個誠實的學生對您發自內心的表白吧！
老師我想對你説作文3
時間飛逝着，轉眼間我快要結束國中的生活了，我渴望能考上理想的高中，可偏偏事與願違，我沒有考上一中，於是我決定復讀，我的爸爸也非常理解我，也支持我的決定。
我重新走在母校裏，感受着這一切，這熟悉的一切，但我一點都高興不起來啦！我是多麼的害怕再次沒有考上一中，我該怎樣去面對那相信我的父母和那些朋友們！
走到教室，我以為老師會瞧不起我們復讀生，然而班主任是一臉和藹的微笑，是那麼的讓人覺得舒適，覺得温暖。於是我在心裏默唸着，老師，您可知道我們復讀生心裏的苦惱？因此我想對老師説，希望你可以理解我！
老師，我想對您説，我之所以留級是我上屆九年級的時候，對我最薄弱的科目，我選擇放棄了！我最喜歡的科目數學成績也掉了下來，而那時的我居然不以為然，現在想起來覺得多麼的可笑啊！可失去的已經失去，未來的路還很長很長。可正因為這關鍵的一步我走錯了，現在學起英語來覺得很艱難，我真不知道該怎麼辦！老師，我想對您説：“我謝謝您。之所以這樣説是因為，開學那天，您和我爸爸瞭解了情況，知道我做事馬虎的毛病，因此你讓我擔任數學課代表，首先我感謝您那麼信任我，更重要的是您希望我擔任數學課代表從而改正馬虎的壞毛病。我感謝您那麼用心良苦，感謝您那麼為我着想，那麼關心我，呵護我！”
老師，我想對您説：我覺得我分到一個真正可以讓我學習的'班級。首先是班主任您的功勞，您無論做什麼事都會親自動手，哪怕掃地您也會親自動手，正因為您的勤奮，我們班級才更加的積極。其次，是班上的學習氣氛濃厚，還有許多認真學習的帶頭人，比方説班長金典做事認真，上課認真聽講，他們都是我的榜樣！説真的，我覺得有點壓力，但我會切記一句話：“壓力就是動力”，我一定會向他們學習，做一個好學生，在會考的時候考出一個理想的成績，考上理想的高中！
老師，我想對您説的話有千言萬語，讓我都不知從何説起！但我一定要説：“老師，我感謝您！”
老師我想對你説作文4
老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學的知識儘自己最大的努力傳授給了我們.同時還在上課之前備好課,很辛苦.但他們依然任勞任怨,無私奉獻.想許多辦法讓我們成材.粉筆染白了他們的頭髮,歲月把他們漸漸變老了.但他們絲毫沒有怨言,繼續努力的將我們教導,為社會盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。
高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了.我想對您説:"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點點甘露,滋潤我們茁壯成長,要是沒有您的教育,恐怕沒有今天知識淵博的大學生,沒有今天的創意......因為大腦是根據知識而想象到新的創意.沒有了您,全世界的人就可能腦子裏沒有知識,沒有了知識就沒有了成長.謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀.如果不是您帶領我們走進知識的海洋,我們可能就不會有今天這些豐富的知識.古今中外,每個人的成長都浸透着教師的心血.就好像同學們都考到了優異的'成績,當然少不了老師平時付出的心血。
高老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們説的話銘記在心。在一次暑假裏，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當回事，到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團；根本看不清字。第二天早晨，大約七點多鐘的時候，媽媽要檢查我的作業，檢查到字帖的時候，因為寫的一塌糊塗，媽媽看完以後，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好後，媽媽看着我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。開學時，終於一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚了我。
老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最後一根絲。可我要説，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長。
老師我想對你説作文5
你們有沒有想過想對一個人説句心裏話，但因為含羞、膽小遲遲未能説出口，直到離別之後才追悔莫及，我有許多這樣的經歷，有些遺憾或許會跟隨我一生。
我曾想對我做好的朋友説：“我們是一輩子兄弟！”
我曾想對心儀的女生説：“我喜歡你。”
最重要的是我想對指引我一生的老師們説：“謝謝……”
在剛上國中的時候，我認識了我的第一位班主任左老師，她已經是一個做母親的人了，臉上堆滿了慈祥的笑容。她平時對我們很好，唯一的缺點，也不能説是缺點，她很喜歡跟我們講道理，隨便一件小事她就能講上好久，雖然都是道理，但對於當時心浮氣躁的我們來説無異於是聽天書，所以同學們私下議論時，左老師可謂惡名昭著，幸好當時自甘墮落的`我唯一還堅守的原則就是不去隨便議論老師的是非，這也是當時我能保持對老師的最後一份尊重，左老師可能也並不知道我們背地裏發生的一切，可能是上天保佑，她對自視無藥可救的我，從未放棄過！鼓勵、幫助，這些東西對她來説好像是理所當然的，每天都在重複想方設法的讓我提起對讀書的興致，告訴我怎麼進步，什麼叫堅持，是她為我上了人生的第一課，一切的努力似乎有了結果，我進步了，她的堅持似乎觸動了我那顆麻木已久的心。有一天我突然覺得她為我的付出是這麼多，但收穫的卻那麼少，她鼓勵我的笑容和訓斥我的嚴肅，在記憶中漸漸明朗、清晰，這是多麼盡責任的老師啊！我心中第一次升起一種感情，叫感恩，升起這種感情的那一刻我多想衝進那久違的辦公室向她道句謝謝！可惜，那時我已經離開了那所學校。
人們總是想去找個好的老師，殊不知老師也在找一個好的學生。可能算個藉口，我至今沒向她説出這句謝謝，因為我覺得我並不是一個好學生，我對不起那份付出，所以從此以後我決定無愧於當下，感恩每個幫助過我的人。
老師我想對你説作文6
“一日為師終生為父”，老師是我生命中的貴人，是幫助我們把握住機會成就我的人，幫助我去不好習性的人，“古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也。”
老師的辛苦，我無比感激。餘老師是我讀經當中第一個貴人，是他接受了我頑皮的性子，馴服了我驕傲的個性；費老師是第二個，他讓我在迷茫中找回自己，讓我變得自信起來；所師傅是第三個，他讓我感到武術的快樂，讓我在武術上得到了非常大的長進，我得到了榮耀全是他給我的。有一段時間我練功心不在焉，師傅訓喝我，當時心裏很難過，也知道是為了我好，但畢業班的開始讓我不能再聽到他的訓喝了。
張老師是遇見的第四個，雖然比較晚，但她是我印象最深的老師。她剛開始教我們特別嚴，我經常不服她，有一次他説三日之內記住我們所有人的名字，我故意不讓她看到，這種不服的心態保持了整整兩個多月，後來不知道為什麼被她給馴服了，之後就成為了張老師的“跟屁蟲”，也讓我明白了非常多的道理。她經常罵我，真是“恨鐵不成鋼”。林老師也是第四個，因為他是和張老師一同接管了這個傳説中的“調皮班級”，他非常關心我，也經常鼓勵我，在有一次班級裏書法測試，我經常不通過，檢查的人就是張老師，當時有一張我感覺寫的`非常好的，但張老師還是不讓我通過，氣得我兩眼發昏，一氣之下就躺在地上哭着耍賴皮，後來林老師跟我説是張老師想要磨練我的心智，我忽然想明白了。他還教我要忍，心字頭上插着一把刀，也要忍，這一個字，我終生謹記！
在老師的教導下，我從之前不懂事，自高自大的小孩，變成了一個懂事乖巧的孩子，也是多虧了經典的薰陶和老師的教導，成就了我們，我想對老師説：“謝謝你，老師！感恩你，老師！幫助我，成就我，感謝你們無私的付出，在最迷茫的時候開導我，謝謝你們！”
老師我想對你説作文7
林老師，自從你四年級以來“闖”入我們班時，從你給我們上了第一堂課後，我就發現了您的風趣和幽默，讓我一下子聯想到了：您上的每一堂課，一定都會富有風趣和幽默吧！一下子讓我學習語文的興趣提高了許多。原來語文成績一直平凡的我，成績一下子就提高了。還被評為了免試生和三好生，我一直想被評為語文免試生和三好生，這回，我的願望終於實現了，這裏面都有您的功勞。
記得您給我們上的第一堂課，您讓我們提不懂的問題，讓我們大家一起來討論，您給我們講解問題時，是那樣的如醉如痴，您要做示範讀課文給我們聽時，你又是那樣的繪聲繪色。以往上課一直不敢舉手的我，一下子讓我有了膽量，因為我懂得怎樣理解課文了，上課的發言當然也就積極了。
我的作文成績一直不大好。自從您第一次帶我們到電腦室上作文課時，我欣喜萬分，又聽説以後作文就可以發在網上了，我的心情又高興又激動。您上課時非常認真地講我也非常認真地聽；您繪聲繪色地講，我如醉如痴地聽，聽完了您的課以後，我就找到了寫作的靈感，再也不為寫作而苦惱了，雖然，我寫的還不是那麼好，還不大會運用好詞好句，但是，參加了您的小記者班後，我已經漫漫地學會運用好詞好句了。
記得上次寫過一篇作文，題目是《學當錄音機》，剛開始的時候，您是讓我們先寫在稿紙上，我就按照您的要求，把它寫在稿紙上，發下來的`時候，我看到了作文紙上，有您那精心、仔細的評語，我就按照您的評語，認真、仔細的修改，並把它重新抄清一遍。我的這篇文章的字數大約有800字，還被您在網絡上的“作文園地”中的光榮榜上，給予了表揚。
老師，我們是一棵小樹，您就是那辛勤的園丁，每當人們熟睡的時候，只有您卻還在那盞明亮的燈光下批改那一本本的作業，並在作業本上寫下您對我們的一句句評語，批改完作業後，還要備課，製作課件。您是那麼的認真、仔細，不放過任何一個小錯誤！
林老師，我想對你説：“您辛苦了，謝謝您！”
老師我想對你説作文8
“叮鈴鈴……”隨着上課鈴的響起，校園裏由熱鬧一下子變得安靜。
這節課是語文課。天氣非常熱，我在上課時漸漸覺得有點渴，希望等下課的時候喝個夠。説來也怪，我越是盼望下課，就越覺得時間過的慢，越覺得口渴。我忍耐着，盼呀盼，隨着時間一分一秒的過去，好容易盼到了下課鈴響。我不由高興起來。這下，終於可以讓乾渴的喉嚨享受一下了，等老師説“下課。”我就往外跑。可是老師卻遲遲不肯説下課。聽着窗外其他班的同學像小鳥一樣自由自在的玩鬧着，我心裏那個急呀。我不停的看錶，一分鐘過去了，又一分鐘過去了，眼看下節課就要開始了，老師還是不説下課。我坐在教室裏像聽天書一樣聽老師講課，心裏埋怨着老師……
這時我更加渴了，心急如焚，什麼也聽不進去，一心盼着老師快下課，盼得頭都有點暈了。我真想對老師説，快下課吧，讓我們休息一下，哪怕一分鐘也好，可老師偏不下課，我們也沒有辦法。老師説上課的時候不許幹別的事情，我只好忍着等待着奇蹟出現。
這時，上下節課的鈴聲響了，我們都以為語文老師要走了。沒想到，語文老師卻説：“科學老師有事請假了，這節課繼續上語文課。”老師的這句話就好似在我們頭上打了一悶棍，同學們的高興勁兒全沒了，大家似乎全成了啞巴，個個都不吭聲了。唉，這節課什麼時候能上完呀。
老師請下課吧！我渴。我很想對你説這句話，但我又很害怕，沒有勇氣説出來。我心裏一直想，老師，就讓我們休息一下吧，哪怕一分鐘，我們都會很高興的.。老師，其實我們也知道，您這樣做是為了我們能取得好成績，有前途，但是，您也為我們想一下好嗎？您講那麼多，我們反應不過來。老師，我的腦子快要爆炸了，我的喉嚨乾乾的，我真的好想下課。
老師，請您下課吧！
老師我想對你説作文9
我們的老師長的特別可愛，大大的眼睛，高高的鼻樑下
面有一張櫻桃小口特別可愛。給我們講課也特別認真。性格要強潑辣，家裏的獎狀也是一大堆。對我們很體貼也很嚴格。 現在就讓我給大家講幾個我和老師之間的故事吧：
老師，如果她是辛勤的園丁，我們就是美麗的花朵；如果她是風兒，我們就是柳條；如果她是天空，我們就是小鳥；如果她是大海，我們就是游魚......
老師，這個神聖的職業，太辛苦，太勞累，我不願當老師，可我願在老師的陪同下在知識的森林中漫步。
老師太辛苦了，每當月亮爬上了山頂，老師屋裏的燈還在亮，每當我們取得了好成績，她總是用目光鼓勵着我們，每當我們失敗時，她那會説話的眼睛又叫我們不要灰心，失敗是成功之母，捲土重來，一定會成功。
老師走上講台，就喋喋不休的教我們怎樣理解課文，怎樣寫好作文，怎樣為人處事，老師給了我們通往知識大門的方向，是老師讓我們懂得了人間的真善美。在一次語文課上，您提出問題要我們回答，我們猶豫了一會兒，遲疑的舉起了手；有的剛舉起又放下；有的默默的低着頭....這時，您卻叫起了一位沒舉手的同學回答問題，她低着頭，結結巴巴的回答着，聲音比蚊子還小，同學們都笑了，她的臉紅得像一個大蘋果但您卻沒怪她，而且還用“答錯了不要緊感於回答問題就好”這些話鼓勵她，您的.眼睛中也流露出了鼓勵的目光。她看着您的眼睛，鼓足勇氣用響亮的聲音流利的回答出了問題，回答得完全正確，您高興的表揚了她。從那以後同學大多都積極發言。即使我們答錯了您也不責怪我們。
啊，老師你是多麼偉大呀，你在我們的心田裏撥下了文學的種子，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師我永遠不會孤負您對我的希望，好好學習，天天向上。成為一個能為社會做出供現的人。
老師我想對你説作文10
老師是一個神聖的職業，他把自己畢生的精力投入在學生身上，教學生如何識字；教學生如何讀書；教學生如何做人。
在我補習的中正好有一位高大，英俊，瀟灑，和藹的老師，他姓蔡，我們都叫他蔡老師。
蔡老師，我想對你説：在你的身上可以看到一種專屬於你的氣質，你那烏黑茂密的.頭髮，小卻有神的眼睛，高而挺的鼻樑和右半邊鼻子旁的一顆專屬“痘”。遠遠望去可以看見你那強壯的身軀，壯實的手臂，寬闊的肩膀，其中無一不透露出你那偉大的形象。
上課前，你擔心同學們玩手機，就讓同學們將手機放在前面桌上。上課時，你那幽默的講課風格更是獨具一格，我們時常因此而哈哈大笑，那氣氛猶如在菜市場一般歡快，愉悦，不知道的人還以為哪裏又開一個菜市場。上課結束後，你不辭辛勞的為我們改作文，即使是在你累的連站的都能睡着時，也絕不敗下陣來，這無一不透露你那願意為了事業而獻身的偉大精神，高貴品質！我要頒給你一個“中國好老師”獎。
哦，對了，還有一點，蔡老師，其實我想告訴你，謝謝你如此的看重我，為我如此付出，當你發現我字不好看，考試時會被改卷老師嫌棄，便出錢為我買了一本字帖，讓我每天練兩頁，不負所望，自從寫完字帖後，我的字與之前相比真是天壤之別，在學校上課時，老師表揚我的字比以前好看了；當你替我改作業時，發現我的語言基礎比較薄弱，於是便在百忙之中，替我擬了一份語言基礎的題目，試問如果全天下的老師都能像您這樣，那麼我們國家會出現多少棟樑之材，我們國家還有什麼理由不崛起呢！
你不僅對我如此，對所有的學生都一視同仁，我深信不久的將來，你一定會桃李滿天下。
最後，蔡老師，在這裏我想祝你生活越來越好，人越來越年輕，順便再祝越辦越紅火，學生越來越多。
老師我想對你説作文11
“嗒、嗒、嗒…….”醫院裏，一樓的走廊裏響起了熟悉的腳步聲。“吱喲”，我住的病房門開了，宋冰走了進來，告訴我説:“我們這次期末考試成績不理想。”我哭了，哭的很傷心……此刻，我想起了我的老師。
老師，您現在肯定在伏案總結經驗吧， 那就讓我敞開心扉，真切地對您説説我的心裏話。
老師，在您的眼裏，葉是綠的，花是紅的，海是藍的，秋天的`原野都是金燦燦的……可我們從來沒有見過大海，沒有去過原野，又怎麼能描寫的惟妙惟肖呢？那些描寫景色的作文就只能“望分興歎”了。記得有一次要統考了，您當機立斷，讓同學們抄一篇《冬天來了》的作文，而且要默寫的一字不落。可當同學們考試時，卻發現作文題目是《春天來了》。結果，全班同學方寸大亂，寫下來的作文不值一提，連被稱為“天才”的學習委員與馬失前蹄。老師，就算題目是《冬天來了》，同學們拿到高分後，有意義嗎?
老師，您教導我們説，寫理想一類作文的要點是“理想高，志向大”，像華羅庚、錢學森、愛因斯坦……．結果，同學們都寫成了將來要當科學家，千篇一律，空洞無物。老師，如果您的思想是放框框的話，那現實生活就是圓圈圈，放框框是套不住圓圈圈的。
不僅如此，您還把作業佈置的多如牛毛，晚上十點多都寫不完，星期六、星期天還有補課，本來我們這個年齡段是用來度過美好童年的，卻將時光全用在了毫無用處的疲勞戰上,因此讓我們的童年之花枯萎了。就在考試的前一天晚上，由於我做作業太困了，趴在桌子上睡着了。我夢見我成了一隻鴨子，您抓住我的嘴巴硬往嘴裏塞東西，我就成了大肚八戒。一會兒，我又成了一台電腦，您往硬盤裏一輸答案，到時候我得了滿分…….結果第二天我着了涼，得了重感冒，勉強考完試就住進了醫院。 老師，請讓我們用自己的眼睛去看，用自己的大腦去想，用自己的心靈去感受一吧!
老師我想對你説作文12
老師，我想對你説。可話到嘴邊，卻又咽下，只好通過這樣一種方式向你表達。
老師，謝謝你這四年來對我的關心和鼓勵。我學習成績不是很好，可是，每次你總是將我列入優秀學生的行列，這讓我又激動，有擔心。激動的是，原來，在你的眼裏、心裏，我一直是個優秀的學生；擔心的是，怕辜負了你的這種期望，於是，不論是在學校，還是在家裏，我都儘可能地多學，多看，想方設法地提高自己的成績，儘管，我的成績始終沒有多大的'變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你説過，“皇天不負苦心人”，我相信，我的付出一定會有收穫，就像我在家中的陽台上栽下的那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來時，它一定會迎風怒放。
老師，我想對你説，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語文課，你要大家講述生活中令自己最感動的事，或許是我們生活經歷太匱乏，或許是我們語音組織能力有問題，總之，班裏沒有一個同學舉手發言，數分鐘後，教室裏仍然是一片沉默，和大多數同學一樣，我低着頭，不敢與你的目光相對，生怕你點到我的名字。可是，怕什麼來什麼，你真的點了我的名字，讓我站到講台上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎麼講，該從哪裏講。是你，親愛的老師，你不斷地誘導我，讓我想想，在生活中看到的，聽到的那些感人的故事，最終，我講了曾經聽到的一個故事，説的是一對父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個炎熱的午後，行人匆匆，可是就是沒有一個人停下腳來給他們一分錢，乞討了許久都沒有收穫，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個硬幣，使勁投進孩子身前的鐵盒裏，孩子聽到聲響，開心地笑了，並不停地向來來往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，並在班裏對同學説，説我是一個有愛心的孩子，説我讀懂了最偉大的父愛。老師，你知道嗎？那一刻，我激動得差點掉下眼淚，原來，我也可以很優秀，我也可以很棒！
老師，我想對你説，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師我想對你説作文13
申老師是我最好的老師，我一直有很多的話想對您説，今天，我就對您説一説我的心裏話吧！
老師，我想對您説：“您可不可以不要破壞我和呂子晨的'情感啊！”就來拿今天早上發生的事情來説吧！
今天早上，我一過來，看見呂子晨來了，我就對他説了一句：“呂子晨，我們去教室裏面來玩秀吧。”呂子晨急忙的説：“好啊！好啊！”我們來到了教室裏準備一起玩的時候，我和呂子晨剛剛坐下，教室裏的位子就滿了，您看還有人沒來，位子就滿了，就對我們説：“位子滿了，還有一些人沒有來，教室不夠坐，我們還是換到一個大教室裏去上課吧！”他們人都走了，我和呂子晨兩個人還在教室裏面繼續玩秀。一會兒，有人叫我們過去，我和呂子晨不過去，要他走，他不走，我就拿我的舊書，一下子扔了過去，他就走了。稍後，您就來叫我們倆，我們倆人嚇了一下，把書包一拿，趕快跑到新的教室裏，又和呂子晨坐在一起，心想：在這個教室裏面，我還是可以和呂子晨一起玩秀，可是誰知道，您這個“老狐狸”對我説：“王子倪，你坐左旁去；呂子晨，你坐右旁去，你們倆個人在一起喜歡在那裏玩，所以，你們倆個人不可以坐在一起。”這時，我心裏好像被蜜蜂蜇子一下。我心裏不想和呂子晨分開，就像一個橡皮蟲一樣，這裏躲一下，那裏藏一下，可是您一下子把我抓過去，再把我的書包拿了過來，我的心裏像被冷水潑了一下，一點都不開心，一個人坐在那裏生氣，心裏想：我和呂子晨是好朋友，我喜歡和他在一起玩，可是您這個“老狐狸”，竟然把我和呂子晨分開了。我們的申老師就是一個超級大壞蛋，把我給氣死了，我以後再也不理她了。
我想對您説：老師，您以後可不可以別把我和呂子晨分開啊！我和呂子晨是好朋友，好同學，我想和呂子晨坐在一起，我不會上課和他玩，只會下課和他玩，您可不可以別把我和呂子晨分開了啊！
老師我想對你説作文14
20xx年6月13日上午，最後兩節課我們在大媒體教室聽二中老師的演講。二中的一位演講的女老師雖然沒有像專業的演講員演講的那麼的天衣無縫，但這位女老師卻把對所有老師的敬意傳達到我們每一個人的心中，也讓我們深深的體會到老師的不容易，多年來默默的奉獻自己的愛，雖然所有的老師也會有平凡到不能在平凡的老師，但是，在我們每個人的心裏全都是優秀的老師。
謝謝您，老師！謝謝您多年來多我們無微無至的呵護，把我們培養成有才能的人。也許我的文筆並不能深刻的表現出我對老師們打心裏的敬意，對您愛，但我還是想對您説，老師！您辛苦了！老師！我們永遠的愛你！謝謝您！
俗話説：“一日為師，終身為父。”雖然，我與我班的邱老師相處不到一年，説什麼也深刻表達不出我對您的愛，我對您的愛一點也不比與我相伴六年的國小老師，我想您也是這樣的吧！呵呵！在課上，我們的心隨着你的'動作而動，您的任何表情和動作都影響着我們的心。有時您假裝嗔嗔地生氣的下定決心説：“哼哼，我就不信了，這種題你們竟然不會，下課不會的找我，如果我在查的時候你們還不會的話，哼哼。”
而我們的英語老師也是那樣如此敬業的老師，我們最熟悉的是國語，要想學好英語很難，因此也就對英語毫無興趣。但您，為了讓我們好好的學習英語，日日夜夜的不顧照料自己的家人而是給我們製作課件，是想變着法兒的吸引我們對英語的注意力，好讓我們學好英語，提高我們的英語成績，利用放學的時候留下成績不好的學生補課，中午不睡午覺的給我們講課，當我們不懂的時候給我們耐心的講，雖然您有的時候也會發發脾氣，但是您所做的一切都是為了我們，謝謝您，老師！
還有別的老師們，雖然你們也是個好老師。但是，説實話，你們還是比不了邱老師和英老師這兩個老師對我們的關愛。可是我也想對你們説：“謝謝您，老師！”
老師們，學生我就算用千言萬語也表達不出我對你們的愛，但是我想我不能在這樣的紙上談兵，我要用我的實際行動來報答您對我們多年來的栽培。您是辛勤的園丁，而我們這些樹苗也會隨着您的日日澆灌施肥而每時每刻的成長，等長成參天大樹的時候再來報答您們。
老師我想對你説作文15
我在詞彙的花園裏採集構建我心中最美的詩句；我在音韻的潮海上游渡譜寫我心中最美的樂曲。
啊！敬愛的老師，我把知心的話兒獻給你；我把火熱的讚歌唱給你！
此時此刻，你最喜愛的學生有千言萬語想對你訴説，有千歌萬曲想對你歌唱，謝謝你給我無微不至的照顧；謝謝你教我懂我如何成為好學生；謝謝你領我一同去知識的海洋蔘觀遊玩，謝謝你對我的信任和寬容。謝謝……
我想説老師，是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長，是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。
你對誰都一樣，無論是對差生還是對優生。對學生幹了好事你是“寧可信其有，不可信其無。”對幹了壞事你則是“寧可信其無，不可信其有”。當一個學生幹了好事時，你會鼓勵、支持他經常做好事，並告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。
當你聽説一個學生幹了違反紀律的事情時，你就會查明事情的真實狀況，以免誤會別人，但如果真的是他，那你就會單獨找他談一談，分析錯誤的原因及危害並指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理！
老師你可真有一套獨特的`教育理念啊！你可真寬容大度啊！
老師，因為你告訴我們你的遠大理想，我們才認真努力地學習，在老師的影響下，都樹立了遠大的理想！
老師你曾告訴我們你的夢想就是創造全中國最大的英語教育機構。時至今日，你依然為你的夢想而奮鬥。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會成功的！
你的夢想也鼓勵了我們，並且我們也為自己的理想而奮鬥。在一節班會課上，你叫同學們大膽的説出自己的夢想：有的同學想當將軍，有的同學想當市長，有的同學想當全球首富，有的同學想當宇航員……最後，你也鼓勵和支持我們説：“讓我們為夢想而努力奮鬥吧！世上無難事，只怕有心人。”
“一日為師，終生為父！”我今生今世都將永遠牢記你的教誨，老師我今生今世充滿了對您的無限的感激和敬仰之情。老師啊！我衷心的祝願你夢想成真，桃李滿園！
