老師我想對你説的作文通用15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師我想對你説的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“春蠶到死絲方盡，蠟，蠟炬成灰淚始幹。”張為辛勤的園丁，細心照顧的祖國花朵美國未來，張，像一縷陽光，指引我們前進的方向。

有一次，我在你班上扔紙條。我想你永遠不會知道的。你玩的時候，別忘了看我一眼。突然，我發現你的眼睛盯着我。我立刻羞愧地低下了頭。從那以後，我再也不敢在課堂上做小動作了。老師，我想告訴你，我會改正的，不辜負你的期望。

還有一次，那天雨下得很大，但是嚴偉義發燒了。 高燒達到39度，無法消退。 因為我們學校是寄宿學校，家長暫時不能來，你知道的，跟嚴偉義一起直接去醫院。 當你再把嚴偉義帶回宿舍的時候，已經很晚了。 但是你不在乎，直到燕唯一抱到牀上，蓋上被子，你想喝水，汗珠豆已經蓋住了你的臉頰。 你把老師的生活叫做，收費了很長時間準備回家。 但是已經是深夜了，深秋的夜晚，恐怕只有寒風寒意陪伴着你。

張老師，你雖然嚴厲，但你深情；你雖然沉默，但有温暖的愛。張老師，這一切，我們都明白了，因為，我們也愛您！！

上三年級時，我們班換了一個年輕的男班主任。大家通過一個學期的接觸，有了初步瞭解，而且，同學們都很喜歡這位劉老師。

這學期開學不久 ，學校就要求班主任從四年級各個班，自願寫了申請書同學中選出15至20名同學參加少年團校的培訓。大家都想爭取這個好機會。因此有很多同學都寫了申請。

幾天後，評選結果出來了，大家一看名單，那都是平時老師很不喜歡的學生。未選上的學生，有好幾個都是品學雙優的好學生，而且都寫了申請，只不過是平時和老師接觸少了些。在選上了的同學中反而有許不如其他的同學，但是他們平常經常和老師交談，老師就選了他們。這説明了什麼呢？有許多同學的心中很不是滋味兒。有許多同學的心中很不是滋味兒。劉老師的形象在他們心目中也塗上了一層黑影。

我不想使師生關係有任何摩擦，但這取決於老師和全班同學。現在，老師的行為是師生之間的關係疏遠了，我只想對劉老師説:“老師，我發現你對某些同學有些偏心，其他同學是看在眼裏，記在心裏。我希望你在這一點上注意些，對待任何同學都要平等，只有這樣，你在同學的心目中的位置才會越來越高，師生情才會越來越好。”

那是上次聽寫以後，您把聽寫本發下來，我一看，“1”後面的兩個圓圈還在向我微笑，頓時心花怒放。這時，我看看旁邊的同學96分，錯了一個“配”字，裏面少了一橫，我又看看我的本子，發現我寫的“配”字裏面也少了一橫，老師卻沒有發現，給我打了一個大大的對號！拿到發下來的聽寫本以後，我的心“怦怦”直跳，怎麼辦？不講，怎麼對得起胸前的紅領巾？我想來想去，最後還是把聽寫本塞進書包。

以後的幾天裏，我一直悶悶不樂，那本聽寫本想塊大石頭壓在我的心頭。我總象做了什麼虧心事似的，一見到您，臉上就熱乎乎的。不管走到哪裏，那兩個圓圈都在提醒我隱瞞自己真實的成績，這麼做既欺騙了自己，又欺騙了老師。所以我決心把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？

還有一次，我寫作文遇到了困難，老師便和同學們一起談起作文，使我從中受到啟發。後來，這篇文章還得了獎呢！從交談中，我感到十分驚訝，老師似乎知道我心裏想的一切。

老師是個令人尊敬的職業。只有老師才能把自己的全部知識無私的傳授給學生。老師，您就像一位辛勤的園丁。培養着祖國的花朵；您像一支紅燭，照亮別人，卻燃燒自己……我無法用美麗的語言描繪對老師的感激，但我要發自內心地説一聲：“老師，您辛苦了！”

老師，您像慈母般地關懷我們，教育我們，在我眼裏，您既像慈母又如同朋友！

歲月匆匆，花開花落，老師。轉眼間，六年的國小生活即將畫上一個完美的句號。此時，面對朝夕相處的同學，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁湧上我的心頭，千絲萬語的話想要訴説，永無止境的愛想要表達。

四年來，我們在母校的點點滴滴都離不開老師的視線。“一日為師，終身為父”同學是數無勝數的，而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的温柔，又具有父親般的嚴格。在這四年裏，老師默默無聞的為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業。當我們在學習上遇到難題時，她又變成了一位雪中送炭的人，即時給我們解答。每天她都在平凡的教學崗位上做着不平凡的貢獻，無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則、嚴格守律的好作風。人們都説父母是我們的第一任老師，那麼老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生。

母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您(老師)説：“您永遠活在我的心中，我永遠愛您”

老師，有件事我悶在心裏好久了，今天決定和你説。

老師，平常我們的課堂上不怎麼安靜，原因就是有好多同學嘴巴多，愛講話，有時候你不耐煩了，你就點名。但點到的都是差生的名。老師我就不相信，不相信你的兩隻眼睛看不到那些好的同學也在説話。你看得到！而且看得真真切切！可是，你總是熟視無睹。

老師，記得有一次上課你被那些説話的人吵煩了。一一點起了在説話的差生的名，其他同學都安靜了，就只有兩個正談得開心女同學還在繼續她們的談話，她們的談話幾乎全班都可以聽清楚。

“明天你去我家玩啦”“你來我家”“好，那你家有什麼好東西招待我呀？”“有好多”“什麼嘛？”“比如説糖果，餅乾，飲料，哎呀反正好多啦！”“那明天你……”這時一位女同學轉過頭，看到老師正在笑着看着她們倆，就立刻停止了説話，另一位女同學也趕忙停了下來。你見她倆低着頭，就説了聲：“沒事”

然後繼續上你的課。可想而知，如果那兩位女同學是差生的話早被你罵得狗血淋頭了。

老師，好生差生都是人，無論好生差生，他們一回到家，就是父母的寶貝。如果在學校裏，你對他們不公平的話，容易讓差生造成心理影響，會讓他們覺得自己到了哪都是廢物，這習學不學都是一樣的。還有可能會使他們誤入歧途。

老師，我想對你説：“請把差生和好生一起公平對待吧！同時我也很希望你接下來教的班的差生都喜歡你，他們都會覺得：老師對我那麼好，我應該不辜負老師的期望才對。”

掐指算來新餘一中已經有三個月了，這段時間説長不長，説短不短。但是，卻讓我們深刻地體會到了新餘一中的老師們為我們所做的付出。

我們每天都會有周練、聽力，還有每個星期六都會為我們免費補課，這些都是學校花費了人力物力，是為了我們能更好地學習，能有一個好的基礎，為將來的大學聯考打下一下堅固的基礎。而且學校現在建設新的教學樓，有了多媒體教學，能讓我們更加全面地所學的知識。

同樣的，除了學校之外，我們的班主任也是為我們付出了很多的。班主任每天都會來班上走動，看看有沒有同學在學習上的問題或者別的什麼，他都會耐心地、不厭其煩的幫我們解決。他雖然年輕，但是這卻並不影響他的工作能力。相反地，這更能是他和我們融為一體，沒有代溝。還有就是我們的各科老師，也是盡心盡力地教導我們，傾其所能。

當然，在一個班集體裏，光有老師的努力是不行的，同學們的積極配合也是一個重要因素。可幸的是，我們班同學都能夠做到有集體榮譽感。後面黑板上面的獎狀就是我們班集體榮譽感的體現，為班集體做貢獻，我想這也是老師們和家長們所想要的。

所以，老師我想對你説，你們太累了。我們一定會加強學習，更上一層樓，讓你們得到欣慰，讓你們不再操心，看我們的表現吧。

是誰天天用那雙粗糙的大手拿着粉筆在黑板上寫知識？我們在學校受傷的時候又是誰第一個扶起我們？

沒錯，那就是我們的老師——世界上最偉大的職業！您説出的那些聽似嚴厲又流露出關心的話曾讓我們受到多少次感動。老師，我想對您説：“您就像我們的親爸親媽，將自己知道的全部知識都教給我們！”

老師，我想對您説：“您不嫌這項職業勞累，反而非常喜歡這項工作。您把我們照顧的無微不至，我們在您的關懷下健康的成長。”

老師，我想對您説：“您工作繁忙，早出晚歸。給我們判作業到深夜，早上又急忙來到學校。您有時睡眠不好，得了感冒，還堅持上課。我想衷心地説一聲：‘老師，您辛苦了！’”

“有一次，我受傷了。您看到後，把我慢慢地扶進教室。我知道，那次您不是不急，而是怕我走得太快，在樓梯上摔倒。”

老師，您就像一個勤勞的園丁，用知識露水來澆灌我們這些祖國的花朵。老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，用關愛的光照亮我們的心。

老師，我們一定會好好學習，不辜負您對我們的希望！

“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹”。老師就像一根蠟燭，默默無聞的奉獻着，犧牲了自己的一切。

張老師，你是多麼關心我們，是那樣無微不至的關心我們。記得有一次冬季三項比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學一起訓練。那條寒風刺骨，一張嘴説話就可以看到濃濃的霧氣，同學們都帶了手套，而我卻沒有帶，以至於不爭氣的雙手一直在抖，就連毽子都沒有拋起來，一直在被體育老師批評。就在這時，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑着笑我走來，對我説：“怎麼了，沒帶手套嗎？”我低下頭，沒好意思回答。張老師又説“戴我的吧，”“不用了、不用了”，我連忙説。可張老師把手套往我手裏一放，轉臉走向了廁所。看着張老師漸漸遠去的背影，我心裏想，張老師，謝謝您。

張老師還是一位教導有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學，他的名字叫邵一峯，他的成績使老師們都很頭痛。可張老師卻不像別的老師那樣批評他，而是耐心細緻的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也可以流利的讀出來，上課也積極的回答問題，與同學們和睦相處。

每當想起這幾件事，我便會想起這樣幾句歌詞“啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪，新長征路上老師立功，一羣羣接班人茁壯成長……”

親愛的老師：

聽，窗外，雨水盡情地歌唱，婉轉動聽，這時腦海中浮現出您的身影，不知您最近好嗎?此時心中之言，化作瀑布般湧流出來。

還記得，那時年幼的我，是那般莽撞，無禮，直到您的出現，軟化了我那堅硬的心石，似小鳥般掙脱了無知的枷鎖，飛到了知識的天空中。冥冥中，您那天師般的面孔温柔地提醒着我——不要驕傲哦!

還想着，您在燈光下專注的臉，眼中閃爍着疲倦，卻帶着愛的目光注視着那一個個稚嫩的字體;回味着，當我們進步時您臉上盪漾着欣慰的微笑，當我們失敗沮喪時您默默的支持與鼓勵，還有您那淳淳的教導，帶領我們走向成功的殿堂。

親愛的老師，我想對您説，是您給予了我們豐富的知識，教會了我們做人的道理，讓我們接受黨的薰陶。我們長大了，您頭上的銀髮卻增多了，您把畢生心血傾注在我們身上，這，怎能不使人感動呢?

親愛的老師，我想對您説，您的肺腑之言，如一縷花香沁人心脾，您那生動幽默的話語，點燃了我們對學習的熱情。您如一輪明日，為我們帶來了希望，悄然中，一棵棵心苗正在茁壯成長。

正所謂“少年強則國強，”老師您是多麼偉大啊!倘若上帝是神聖，那麼您便是人間純潔的聖女，把愛和希望灑滿人間!“謝謝您，親愛的老師!”我心中默唸道。

祝：身體健康!

親愛的老師，一學期轉眼間就過期了，腦海裏只留下，我們曾一起度過的'美好的回憶。

上課鈴一響，您便走進教室，從來沒有遲疑。您上課時的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節課的一點一滴，都時時印在我的心裏；與您共同度過的日子裏，是多麼快樂呀，又是多麼美好，您那親切的關懷，愛護，我都會牢記於心。

人們都説：孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養，花朵才會開出美麗的花兒。這句話説得多麼好啊!是您給了我知識，讓我能在生活中靈活的運用，也給了我發奮學習的動力，讓我奔向前程的希望。

您不只是辛勤的園丁，也是開啟我智慧之門的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂的指揮者。

經歷這麼多，我們的點點滴滴，卻歷歷在目，就像發生不久，值得回憶，令人難忘。現在我説聲謝謝，謝謝您陪我一起度過這一年的時光，也感謝您對我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶裏留下了美好的腳印。

在這裏，我只能依依不捨，也只有依依不捨，也只能給您依依不捨。如果我們有緣，以後必定再相遇。我會把您給我的知識，當做我們的留念，而我卻不能給您什麼。只希望，長大後，找到一份稱心如意的工作，再來報答您。

您教過許許多多的學生，只希望您能記住我，我是那個曾在您的課堂上聽講的小女孩。

老師，一個高尚的職業，一個無私的職業，她是人類靈魂的工程師。有人説：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人説：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物。

老師啊！你自己卻説：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

記得有一次，在5年級時。在一個週末，你佈置了我認為過多的作業，我不禁長歎一口氣，抱怨道：“沒見過，佈置那麼多作業，玩的時間遠遠都不夠。我才懶的寫，誰愛寫誰去寫啊！”結果我十分輕鬆地過了一個愉快的週末。星期一一開學你就來了個突擊考試，並説試卷的許多試題你都在週末的作業了佈置過，當時我就傻了，心想這回肯定完了結果果然不理想，後來你詢問了我的情況，並教導我不能抱怨作業的多，不能貪玩，現在要以學習為主。後來，我聽取了你的教誨，無論你佈置多少的作業，我都能有質量、有速度的完成老師，我想對你説：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我温暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

她，只不過是一名平平凡凡的老師，一個十年後，你路過她的身邊，不一定會記起的老師。

她，是一個辛勤的園丁，用知識的甘霖來幫我們茁壯成長，永遠把澆水灌溉放在第一位的園丁。

鄧老師，你為我們付出了太多太多

那天早晨，我們到你那裏背書，無意之間，發現你烏黑稠密的頭髮上多了幾根銀絲，在我們看來，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺得你比平時高大了許多。

是你，讓我們從無知的幼童變成一個有知識的少年。

是你，讓我們懂得了世界的奇妙。

是你，讓我們明白了知識對人的重要。

是你，讓我們懂得做一個文明懂禮貌的國小生。

鄧老師，你讓我們懂得了許多，此時，我彷彿又看見你在窗明几淨的教室為批改我們的作業累得滿頭大汗。

現在，我們即將步入中學的大門，即將離開你的懷抱，經過這3年的相處，心中難免有許多不捨。鄧老師，我會銘記你的諄諄教誨，我會努力讀書，成為國家的棟樑之材。

楊老師，讓我們相約，我會用我的智慧托起明天的太陽，待到10年後，我們再相聚母校祝你永遠快樂！

上國小的第一天，我便知道了老師是教育我們的導師，就像是爸爸媽媽一樣，老師給我們傳播心靈的知識。雖然全班有太多學生，一天之中可能很少和老師説話，但是老師的眼睛卻一直在注視着我們，我們坐在下面的每一個動作都在老師的眼中。

我是一個不喜歡説話的人，我也是一個不善於表達的人，有時候，話到了嘴邊卻於嚥了下去。記得去年，我的考試成績不好，心裏可難過了，坐在課桌前哭了起來，而老師沒有罵我，直接將我叫出去，安慰我，還讓我不要給自己壓力，盡力就行了，看到老師親切的樣子，我的心裏舒服多了。還有一次，我感冒了，老師中午沒有吃飯送我去醫院看病，結果自己卻在回家的路上摔倒了，休息了一個星期才為我們上課，我心裏非常感激，卻又不知説什麼好。

每天看着老師的背影，我都會在心想説：老師，我想對你説，你是我心目中最好的導師；老師，我想你對你，當你摔倒的時候，那是為了送了去醫院，您為我付出的太多太多，我永遠都不會忘記；老師，我想對你説，當我學習不好時，是多麼地傷你的心，而當你安慰我的時候，你又是如些的寬容與慈愛。敬愛的好老師，在以後的日子裏，我一定要做一個優秀的學生，決不辜負你對我的期望，決不會讓你失望！

這篇文章是一個非常感動人心的作文，作者通對錶達對老師的感激之情，發自內心傾訴自己的心聲，從而以努力做優秀生來報答老師。

老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育着我們，讓我們成為祖國的棟樑之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裏就直犯嘀咕：作文作文，叫人頭疼！寫起來總是東拉葫蘆西扯瓢！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲讚揚：不錯不錯嘛！只是作文有點生硬，沒寫出真情實感！隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，説：讓我來給你修改一下吧！枱燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裏捏着的筆，就像一杆槍，瞄準一字一標點地掃描過去。

改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是點石成金啊！您拍着我的肩膀，説：寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。

老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍老師，我愛你這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。

鄭老師，你是一位帥氣迷人，工作出色，教導有方的好老師。

您和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。您白皙的臉上有一對閃閃發光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那麼嚴厲；高高的鼻樑下面有一張能説的嘴，總能口吐蓮花。

是您讓我懂得了許多道理，您將豐富多彩的知識傳授給我。因為您的鼓勵，讓我充滿了自信。課堂上，我會大膽發言，不會再像以前膽小如鼠了。

您開學的時候對我們説：我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連。在您的教導下，我會做一顆閃閃發光的珍珠，而不是暗淡無色的沙礫。我會用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認為我是顆真正的好珍珠。

您教導我們不能做一個只講體面的人，還要做一個打扮得既漂亮，內心又美的人。

您告訴我們如果生活中走這條路不能到達目的地，就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。

您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業。您曾經為了讓我們理解一句話，反覆地給我們講。你不會因為勞累，就隨便給我們講講。您給我們改作業時，也是那麼認真，一絲不苟。每次的作文評語都下得十分精彩，總能説到我們的心坎裏，激起我們的寫作慾望。

您所説的每一句話，做的每一件事，我都會深深的記在心裏。

我會盡力做到最好，會讓您感覺到有我這個學生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。