我想對老師你説作文（通用41篇）

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我想對老師你説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我想對老師你説作文 1

老師，我想對你説：“您為了我們的學習，為了我們的安全，您操碎了心。”

我記得我上三年級的時候，那天下午我們正在上體育課，我在前面飛奔，還有兩個同學在後面緊緊地追趕我。突然，我被一塊大石頭絆倒了，手上頓時血肉模糊，我便嚎啕大哭起來，邊哭邊走向一個窄小的角落裏。後來，體育彭老師看見了我，把我帶進了體育用品儲備室，用紗布給我包紮傷口，還不停的説：“疼嗎？ ”包紮好了就把我送到了王老師的辦公室，我一看見王老師，就像見到了自己的媽媽一樣。王老師看到我的衣服破了，連忙給我縫衣服，王老師一針一線地仔細的給我縫衣服，我的'心裏暖和極了。我真想説一聲：“老師，您辛苦了。”

第二天，在語文課上，您説話的聲音沙啞，不一會兒就開始咳嗽，還不停的喝水。但您還堅持給我們講課，雖然那節課您説話沙啞，但我們還是聽得入了迷。我想對您説：“老師，您真好。”

我想對老師你説作文 2

問題是永遠存在的，問題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在着問題。

宇宙有多大？宇宙外面是什麼？除了地球外，別的星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什麼太陽系領着它的“子孫”跑的那麼快，而且又過了那麼長時間，還找不到宇宙的邊界？為什麼會有通古斯大爆炸？真的有時空隧道麼？太陽系有第十個“兄弟”麼？這是天文上的問題。

地球裏面有多熱？恐龍為什麼會突然滅絕？如果一直有恐龍會不會有人類？這是地理、歷史上的問題。

為什麼有“魔鬼三角”？為什麼會有“怪火”？明末北京為什麼會發生奇災？為什麼火山會噴冰？海島為什麼會“走路”？這是地球上的問題。

為什麼會有超常智力？為什麼盲人會復明？為什麼有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的'問題。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨着科技的發展，總有一天，我們會把這些問題解決的。

我想對老師你説作文 3

敬愛的老師，伴隨着您的諄諄教誨，我們一天天健康茁壯地長大了，我有許多心裏話想要對您説。

老師，您是辛勤的.園丁，您把我們當做自己的孩子一樣看待。每當我們做錯了事情，您比媽媽還要着急。記得那次我們課文沒有預習好，讀得很差，您生氣了，批評了同學，苦口婆心地對我們講了很多道理。老師，我知道您是為了我們能夠取得好成績，長大成才，是為我們好。當時，我感到非常慚愧，羞愧的淚水在眼眶裏打轉。我想對您説：“老師，對不起，請您不要生氣，也不要對我們喪失信心，我相信同學們一定會體會到您的良苦用心的。”

老師，您把所有的心血和精力全部傾注在了我們身上。老師，看到您為了我們的學習，着急上火，嘴上長了口瘡，我心裏非常難過。我想對您説：您要多喝水、多休息、少説話，這樣才能快點好起來。我們也一定會好好學習，不讓您操心的。

老師，我要把我的心願告訴您，長大以後我也要當一位像您一樣的老師！

我想對老師你説作文 4

轉眼間，國小的學習生活悄然的過去了，在我們的不知不覺中過去了。如針尖上的一滴水滴在大海水，沒有聲音，也沒有影子......

首先，陳老師，您的學生，也就是我想對你説，您真是辛勤的園丁，培育着我們這一代，澆灌着我們這一棵棵“幼苗”。老師，您知道嗎？在我的心中有兩位母親，一位是生我養我的母親，而另一位就是您——陳老師，您是我的恩師，把您所學到的知識一點一滴的傳授給我，還給我講各種各樣的人生故事，使我成為一名知書達理的.優秀男孩，成為我們國家的棟樑之才。

您還是我的母親，您照顧我，您關心我的學習，每當我遇到困難時，您總會耐性的給我講人生道理，然我去動動腦筋，去用自己的智慧去解決。

另外，宗老師我還想對您説，您是五年級調到我們班的，教我們數學，當您給我上第一節課的時候，我們便喜歡上了您的課，因為您的課太有意思了，您可以將數學變成一個個小故事，把數字變成一個個小人物，您的課十分有趣，使我們百聽不厭。

因此我要好好學習，將來考上一個好高中，給你們爭光！

我想對老師你説作文 5

老師，您是我們開啟智慧大門的金鑰匙，是您把我們培養長大。我想對您説：“老師，您辛苦了！”

每次上課，全班都在教室靜靜等着您來上課；每次上課您都在為我們而努力，不放棄每一位學生；每次不管有沒有到您的課，您都會過來教室瞧一瞧，瞭解我們的學習情況。以前我成績不是那麼好，自從我來到您的班級，成績便逐漸提高了！

記得有一次，我們班參加了年級舉行的演講比賽，您不辭辛苦地給我輔導。您那充滿鼓勵、催人奮進的聲音，給了我勇氣和力量。我們照着您的指導去做，在不知不覺中背熟了演講稿。您還指導我們説，動作要柔中帶剛，剛柔並濟。我們按您的指導去做，一遍遍的`模仿您教的動作、語音語調。在您的指導下，我們終於能發揮自如了。就在那次比賽上，我們鏗鏘有力的演講，配以優雅嫻熟的動作，那氣度和風采別提有多棒！

老師，在此我想真誠地對您説：“老師，謝謝您。以後我會好好學習的，您辛苦了！”

我想對老師你説作文 6

老師我想對你説謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。

有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。後來，在老師的教導和複習下我們的成績脱穎而出，老師知道後，高興得不知用什麼語言來形容呢！真是沒有辜負老師的一番心機。

還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的.工作己經很忙了，再加上要和我們備課，複習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！

在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！

老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裏！

我想對老師你説作文 7

是誰燃燒了自己，給他人照亮了前方的路途？是誰犧牲自己寶貴的時間，為孩子們一遍又一遍補習功課？是誰在夜深人靜當人們都進入夢鄉時，他（她）卻伏在桌前批改作業？啊！是老師。

老師，您還記得嗎？在星期一的語文課上，您帶領着我們寫作業，在上第二節課時我的頭就開始疼了，但我一直堅持着沒有説，正當您帶着我們做第五大題時，我的頭突然有撕裂般的疼痛，這時您用細心的大眼睛掃了一下全班同學，然後走下講台，走到了我的面前，彎下腰對我説：“孩子，你怎麼了？是病了嗎？”我慢騰騰地説：“老師，我頭疼，”您又問：“你媽媽的'手機號是多少？”我想了想慢慢的説了，您拿起手機打了過去，但對方説打錯了，同學們都笑了起來，您對同學們説：“安靜”，又俯下身對我説：“在放學的時候，你先走。”

還有一次，您讓我站起來回答問題，但我一緊張什麼都忘了，您耐心的説：“不用慌，慢慢來，仔細想一想，”我有了勇氣，一下子把答案説了出來。

老師，無論我走到哪裏，我都會想您的。

我想對老師你説作文 8

今天是第27個教師節。在這美好的節日裏，王老師，我想對你説，是您教會了我知識，是您的愛心讓我健康的、快樂的成長，是您用汗水澆灌我知識的花園。

王老師，您非常關心我，記得有一年的冬天，您看見我上課時無精打采，您忙去摸我的頭，發現有一點燙手，您趕忙給我拿温度計量體温，發現我發了高燒，您急忙去給我拿來水和藥，我吃着藥，藥雖然很苦，但是我的心裏卻是甜甜的。我吃完藥，您又給我媽媽打電話把我接回家，您才放心了。

還記得有一次，我在操場玩得時候，腳扭傷了，當時我眼裏含着淚花，可是沒人發現我，您這時看見了我，趕忙跑過來把我帶去了醫務室，醫務室裏的老師給我抹了藥水，我的腳頓時不太疼了，您對我説：“孩子，還痛嗎？”我搖了搖頭，開心的笑了。您是那麼的'關心我、愛護我呀！

王老師，我翻遍了所有的詞典，找遍了所有的詞彙，依然無法形容您，我只能深深的對你説一聲：“謝謝。”

我想對老師你説作文 9

老師，您不在的這幾天我有很多話想對您説。自從您去看宋曜到現在已經大約有一個星期了，有些話我一直沒有説出口，今天就藉助這次作文課的機會，以筆代口説出我最想給您説的話吧！

一直都想對您説，謝謝您一直對我們的細心關懷和精心照顧，您關心着班裏的每一位同學，就像對待自己的孩子一樣，面面俱到。宋曜剛受傷，您就趕忙跑到醫院去看他，我們真心地替宋曜説一聲：謝謝您，趙老師！

在您離開六一班的這一段時間，我感覺自己長大了許多，我已經成為一名合格的北大附小人了。我能在課餘時間多讀有益的課外書；見到班級有垃圾會自覺地撿起來；見到老師和家長能夠主動地問好……

現在學習上我也更努力了，在課堂上認真的`思考老師提出的問題，在課下認真完成老師佈置的作業。您經常説：“學如逆水行舟，不進則退。走下坡路很容易，但走上坡路卻非常難！”所以，現在我加倍的用功，學習上也越來越進步了。我會堅持爭取做得更好，為我們六一班爭光！

老師我想對您説，我不會讓您失望的！

我想對老師你説作文 10

老師，有一首歌叫《輕輕地，我走過》，這首歌不就是您所思、所想的嗎?

老師，您為我們付出了多少心血和汗水，您對我們的教育多得數也數不清，您對我們的輔導誨人不倦。記得那一次，班裏的一位同學發燒了，您的關心就如母親，您那親切的語言，温暖着每一位同學的.心房，讓我們感受到慈母般的愛。

老師，您就是那辛勤的園丁，哺育着我們每一株幼小的花苗;您就是一盞明燈，為我們照亮了前進的路;您就是那從不求回報的蠶。老師，您只會付出，不求回報，默默無聞的奉獻着自己的一切。

此時此刻，我想對您説：老師，在不久的將來，您一定能看到我輝煌的事業;我會用優異的成績來報答您的。

在9月10日教師節這個日子裏，我要跟您説一聲：老師，您辛苦了!

我想對老師你説作文 11

老師，您是辛勤的園丁，培養我們，讓我們成為一棵枝繁葉茂的小樹，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心裏藏了很久的話，今天我敞開胸懷想對您説：

您平時對我們很嚴厲，但是你還是對我們好的。每當考試卷發了，您把卷子講完，讓我們改錯題的時候，您總是下來跟我們一個一個的講題，當您走到我這的時候，您把我的卷子拿起來看了看，然後給我講題。從那以後，我更加努力學習，您也認真的給我指導，這一次的考試卷發了，您唸的分數是：張淑娟95分。當我聽到這個分數之後，心裏非常高興。當然這95分是您辛苦的教育，和我刻苦努力的結果。

還有一次，您在上課的時候，提問題，我會，我輕輕的'舉起手，可是我有放下去了，因為我害怕。我一想到你常説，要大膽發言。我就狠狠的錘了一下自己的手。您又問了一個問題，這一題我也會，我大膽的舉起了手，您把讚許的目光投到我這裏，讓我發言，我把答案説了一遍。我説得很好，我非常高興，這是您教會了我大膽。

尊敬的老師，您就像是我們的媽媽，愛護我們，關心我們，也是我們更加愛您。

我想對老師你説作文 12

張老師，記得剛上四年級時，您就開始教我們班了。您體型勻稱，笑眯眯的臉上掛着一個紅色的眼鏡，看上去很有學問，又和藹可親。

張老師，您的聲音很好聽，像百靈鳥，又像叮叮咚咚流淌着的小溪。每次讀課文時，您那婉轉的聲音就會沐浴着我們的.心靈，讓我們深深陶醉在裏面，彷彿進了仙境一般，聽得入迷。

張老師，您不僅聲音好聽，而且字也寫得很漂亮。自從您教了我，我就跟您學寫字。爸爸媽媽媽都説我的字好看多了。

張老師，每當您上課的時候，同學們都很高興。這正是因為您講課的認真與仔細。就算説上10遍也不厭其煩。每次做作業時，您總是彎下腰去檢查每一個同學的作業，您檢查的是那樣仔細。我喜歡您講課的認真與仔細。

張老師，您非常愛我們，向我們的媽媽，又是我們學習的夥伴。每天早晨帶我們背古詩、講名人成長故事、播報新聞。與我們一同分享交流的快樂。

張老師，我想對您説：您辛苦了！謝謝您對我們的辛勤培育，謝謝您對我們的關愛，我永遠愛您。

我想對老師你説作文 13

古人曾説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪着我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!

回頭想想，無論是成功後的喜悦，做錯事的愧疚，莽撞後的'尷尬，離別後的思念都值得我們細細採擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌讚美過、歌頌過。你教給我們知識，你説：“知識就是力量”交給我們如何做人，你説：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以温暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝願你桃李滿天下，教育事業更上一層樓!!!

我想對老師你説作文 14

記得有一次，你佈置的作業太多，我寫到晚上九點多才寫完，寫完了作業，我就迫不及待的一下子撲到牀上睡着了。等到早上太陽已經曬牀上起來到屁股了，一看錶，已經七點一刻了，我心裏只有一個念頭：遲到了!!!我立刻從牀上起來，穿上衣服就走了。到了學校就晚了。

到學校以後，我交上了作業，本以為自己的`任務已經完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節課下了以後，我同位叫我上語文老師辦公室，我以為是老師要表揚我，可是沒想到沒受到表揚，還受到了批評，老師説我沒寫作業，我打開本子一看，交錯本子了。於是我想回去拿我的作業本，想洗清我的冤屈，不過我回去左找右找，居然沒找到我的作業本，這時我想自己是跳進黃河也洗不清了，轉念一想，車到山前必有路，我慢慢的走進了老師的辦公室，可憐的説：“老師，對不起，我沒帶作業本。”老師一聽立刻河東獅吼起來，説：“你不用説了，沒做就是沒做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來，我覺得我又可憐有氣憤。

老師，我想對你説：以後請給我們少佈置點作業，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬歲!

我想對老師你説作文 15

王教師我明白您要去教九年級了。聽到這個消息我們很悲痛，雖然您只教了我們兩個多月，但您已經深深藏在我們的心底。我們會想你的。

記得開學的那一天，您就坐在講台椅子上我想"這不會師我們的班主任吧好年輕啊。我還記得您讓我們抄筆記、抄知識點的.場面，至今我都記得十分清楚。我還記得您有一次去檢查宿舍衞生，不知怎樣回事宿舍長怒吼了一聲，你説"誰啊，這麼大的火氣。惹的我們哈哈大笑。我還記得您上個星期五你説讓我們去操場照相片，教師您給我們找了許多照片。教師我想你，您快回來吧。教師您上課還會經常跟我們鬧着玩，在您的幫忙下，我的英語成績有了很大的提高。教師您快回來吧，我們不想讓您去教其他班級。我還想讓您繼續給我們講課、抄知識點您快快回來吧，我們不想讓您走。我還記得您十分愛笑，動不動就會笑。教師您快回來吧。您回來吧，我們班離不開您。教師我期望您不要忘記您教過這個班，教師不要忘記我們啊。我期望您天天歡樂，還有您笑起來好看哦。

好了，教師再見。

我想對老師你説作文 16

在我成長的道路上，我遇到了許多認真負責的老師。不同的老師有不同的性格，不同的老師給過我不同的教導。在我心目中，老師是一絲不苟的'知識傳授者，不知疲倦的教育者。老師是我快樂的分享者，也是我心煩意亂的傾聽者。

十多年來，除了父母，我最熟悉的就是老師。每當我提起筆來形容老師，發現千言萬語只是淡淡的墨跡。我想不出有什麼話可以修飾老師，也沒有什麼話可以表達我這一刻的激動。但我希望我能用最美的語言向老師表達我崇高的問候，送給我最親愛的老師！不是所有的樹都能禁得起口渴，但樺樹可以；不是所有的人都可以默默無聞，無私不知疲倦的去教書，但是老師也是這樣做的…

老師，我想對你説：你的一舉一動，你的手勢，永遠展現在我眼前；你的關心和呵護一直縈繞在我的腦海；你和我們相處的每一天都像昨天一樣生動。老師，我想對你説：“如果不是因為你，也許我不會有今天的成績；要不是你，也許我都不知道怎麼做人。也許沒有你我就不知道感恩！

一天當老師，一天當爸爸！我會永遠記得你給我的知識。

我想對老師你説作文 17

我們本是同象限裏的點線面，人海茫茫，眾生芸芸，在這麼大的世界，卻能遇見那麼小的你，我可真是幸運啊！那是我這一生中極為幸福的一刻，但是起點也是終點，我們相互遇見，卻要分離。

有的時候很想讓時光的溪水倒退，回到離別的那一刻，鼓起勇氣對你説一聲：再見。

有一段時間，我很喜歡實習老師，因為對我來説實習老師就像我的朋友，對他們，我有説不完的話。也有一段時間，我討厭實習老師，因為我害怕失去，我害怕流淚，我以為只要我不去接觸他們，他們走時，我就不會感到失去，不會感到傷心，不會再該説再見的時候用淚水代替，我能微笑對他們説一句“再見”，可是，我做不到，我做不到明明失去了，卻還能笑着説話，這個，真的好難啊！

大陳老師，你，回來好不好，別走了，好嗎？

我們的.第一次遇見，是分配實習老師的時候，你和小陳老師在講台上做自我介紹。

第二次，是上課時偶然發現你們坐在後面聽課。

第三次，是下課你們走後時，我出班級看見的。第四次……呵，你們都要走了，我還談這個幹嘛？

你們能不能下一次再走啊？下一次，我一定會微笑的對你們説：再見。

再見。

我想對老師你説作文 18

袁老師，您是威嚴幽默的代表，又是教育有方的典型。您外表雖然冷靜嚴肅，內心卻特別温暖有愛。

記得有一次，一個同學注意力不集中，您寫完答案快速轉身遮住答案，隨後大聲將她請起來，問：“同學，對還是錯？”同學一臉茫然，當時，我就暗暗佩服您的教育技巧。

面對調皮的同學，您大度寬容。那天正在上課，一個參加其他活動回來的同學，當着全班的面，大聲用四川話説：“袁老師好！”您吃驚的説：“這是上課！”然後就接着講課，下課後，您並沒有批評他，而是語重心長的'引導他。

發現學生碰到不懂的題，您會耐心地為他講解，直到他懂為止，事後還常常讓他自己講。

到了冬天，發現感冒的同學增多了，您專門用一節課告訴我們要怎樣保護身體，又有哪些預防方法。您反覆強調：一定要好好保護自己。

您的課堂十分有趣，每講一課都會結合一些生活中的例子和小故事，寓教於樂，讓我們牢記所學的知識。

國小是人生的第一步，在這第一步裏，有您和其他老師的保駕護航，我們將走得又穩又遠。

我想對老師你説作文 19

這是一個很小的故事，是我剛轉到青島台東六路國小的第三天發生的。當時學校的一切對我來説還很生疏。

那天午時放學後，我和往常一樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家後，我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業。還好姥姥家離學校近，於是我飛快地跑回學校，衝到二樓。推了推門，發現門已被鎖死了。雖然我能夠透過門上的.玻璃看見作業沒被擦掉，可是因為太陽反光，我死活看不清作業到底是什麼。

這種望洋興歎的感覺真叫人心急如焚。這時一位留着一頭飄逸長髮的年輕女教師走了過來，她問我：“這麼晚了，你怎樣還不回家？”我心中一喜，因為最之後了一個能幫忙我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當那位教師得知我忘了記數學作業才又回來時，她語重心長地説：“下次細心一點！”併到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙。

我當即衝下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開門進到教室迅速地記完了作業。我如釋重負，心境一下子簡便了好多。這時我才猛然想起還沒有對教師説聲多謝呢！

可我心裏實在太感激這位教師了。教師，我想對你説：“太感激你啦！”

我想對老師你説作文 20

老師，我想對你説：你為我們操碎了心，一條條皺紋隨着歲月的流逝，爬上了你的臉龐，老師，如果我們時一朵朵花兒，那你就是辛勤培育我們的園丁；如果我們是一棵棵小樹，那你就是提供養分的泥土。

老師，你如雨天中的`細雨，滋潤着嬌嫩的花兒，你如一雙翅膀，讓我們在知識的海洋裏遨遊。有人説，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；有人説，你是天上的月亮，照亮黑暗的天地；有人説，你是太陽，不辭辛勞，温暖着一草一木。

不經意間，歲月總是匆匆溜走，來不及讓我們去回味、去體驗，轉眼間，五年級第一學期即將結束，還有半年，我們就要離開母校，步入中學的生活。時光如梭，歲月如流，我忘不了你的諄諄教誨，我忘不了你親切的目光，我忘不了你上課時的風趣幽默。老師，我還記得，在評選大隊委時，我落選了，撅起了嘴巴，你看見了就把我叫到辦公室，拉着我的和藹地説：“這次競選你沒被選上，説明你還有不足之處，要學會取別人長處，來彌補自己的缺點，機會總是有點。”我永遠也忘不了你那次對我的教誨。

老師，謝謝你！

我想對老師你説作文 21

老師，您知道嗎？有一句話在我的心裏已經憋了好久，這句話就是“請把美術、體育課等語、數、英之外的課還給我們，因為在緊張的學習之餘，我們也需要放鬆，得到全方面提高。”

記得有一次，除了語文和數學課，其它的課都變成了英語課。那天，在您的要求下，我們不是寫單詞，就是做練習，大家都做得頭昏眼花了，手都發酸，一個個心裏連連叫苦。你發現了，對我們説：“只要你們把作業在上體育課前做完，體育課就讓你們出去玩。”大家一聽都來勁了，有的奮筆疾書，抓緊一切時間；有的寫作業，有的幾個圍在一起開始商量要玩些什麼，還有的在討論體育課上會有什麼活動……體育課前，所有同學都把作業按時完成了。上課鈴響了，當我們看到走進教室的是您時，我們的心一下子落到了谷底。您看看我們，晃晃手裏厚厚的卷子，説：“這節課英語考試。”大家一聲絕望的`“什麼”，您嚴肅地説：“什麼‘什麼’？你們能每次都考100分，現在出去玩。做不到，別指望一天到晚出去。給我做。”大家很傷心。

所以，老師，我想對您説：“我們也想提高自己的學習成績，可是我們更希望您給我們一點休息的時間，不要總讓我們鑽在書堆裏，或許勞逸結合，更能提高我們的學習效率。”

我想對老師你説作文 22

時光流逝，轉眼間就到了高二了，感謝楊老師這半個學期的關照。來到新班級，從陌生到熟悉，從一個人默默的努力到同學之間的相互關照，給了我前進的動力。師生之間的友情深厚，我不會忘記開學報到時老師親切的話語，不會忘記老師給不守規矩的.同學講道理，不會忘記你每次開班會給我們認真講解。老師是我們靈魂的擺渡者，將我們從一個人生之旅送往另一段人生之旅，咱們還有兩年，感謝老班給我們的人生教誨，每一個同學背後都有一股強大的力量支撐着，那是老師給予我們的力量。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這兩句寫出老師的無私奉獻，老師把芳華獻給校園，獻於學子，如春蠶無盡相助，如蠟燭般一生用光芒照亮。當我們犯錯時，老班會給你講大道理，讓你知道什麼該做什麼不該做，讓你知道怎麼學習。在我們學習不上進的時候，會鼓舞我們，會要求我們迎難而上。老師付出的多得到的少，為我們人生付出了太多，卻不求回報。

老班你辛苦了！感謝你無微不至的關懷。

我想對老師你説作文 23

張老師，記得剛上四年級時，您就開始教我們班了。您體型勻稱，笑眯眯的臉上掛着一個紅色的眼鏡，看上去很有學問，又和藹可親。

張老師，您的聲音很好聽，像百靈鳥，又像叮叮咚咚流淌着的小溪。每次讀課文時，您那婉轉的聲音就會沐浴着我們的心靈，讓我們深深陶醉在裏面，彷彿進了仙境一般，聽得入迷。

張老師，您不僅聲音好聽，而且字也寫得很漂亮。自從您教了我，我就跟您學寫字。爸爸媽媽媽都説我的字好看多了。

張老師，每當您上課的時候，同學們都很高興。這正是因為您講課的認真與仔細。就算説上10遍也不厭其煩。每次做作業時，您總是彎下腰去檢查每一個同學的作業，您檢查的是那樣仔細。我喜歡您講課的.認真與仔細。

張老師，您非常愛我們，向我們的媽媽，又是我們學習的夥伴。每天早晨帶我們背古詩、講名人成長故事、播報新聞。與我們一同分享交流的快樂。

張老師，我想對您説：您辛苦了！謝謝您對我們的辛勤培育，謝謝您對我們的關愛，我永遠愛您。

我想對老師你説作文 24

語文老師，如果你是一片海，我就是讓你擔心的頑皮小魚。如果你是一片草，我就是需要你支持的草。

如果你是一片藍天，我就是那朵飄在各處的小云，在你的臂彎裏快樂地成長。

老師，這些天你請假照顧生病的親戚。你不知道這兩週我有多想念你，但是一些學生仍然抱怨你沒來上課。聽到他們的抱怨後，我不止一次想打敗他們。我沒想到他們會這麼體貼。想想以前老師對我們有多負責和關心。我記得有一次，老師發燒的時候還堅持要來我們班。

當我看着老師的紅臉時，我感到非常難過。老師，不管颳風下雨，你首先想到的'是我們。你永遠不會讓任何學生失望或讓任何學生落後。當你遇到一個做不到的學生，你總是把他拉到一邊進行耐心的諮詢。老師，你就像一塊黑色的土地。在你的臂彎裏，我嬌嫩的玫瑰會越開越亮。

老師，你就像一個園丁，在你無微不至的關懷下，我茁壯成長。老師，你就像一棵大樹。有了你，我是一隻可以安全築巢的鳥。老師，我有一個小小的願望，只有你能幫我實現。我的願望是:國小畢業後，我希望你不要忘記我，好嗎？謝謝你，老師！有你在我的生活中，我真的很開心！

我想對老師你説作文 25

老師，教師節到了。我有很多肺腑之言要告訴你。

老師，我想對你説：每天早上，你都是第一個來學校打掃教室的。你像園丁一樣培育我們祖國的花朵，像陽光一樣温暖我們的心，像露珠一樣滋潤我們的心。

老師，我想對你説：每天晚上，不知道有多少人進入甜蜜的夢境，但球在燈光下批改我們的作業。你把每個學生都當成自己的孩子。你像你媽一樣批改我們的作業，寫下讚美的話，勾掉每一句漂亮的句子。

老師，我想對你説：老師，你上課認真，你説的每一句憨厚的話都記錄在我們心裏。如果有人聽不懂，你會一遍又一遍的`給他們解釋，知道他們會聽。即使你有重要的事情要做，你也會耐心地向我們解釋。

老師，我想對你説：你每次辦報，都是和同學一起努力完成的，因為有你的指導，老師們佈置的很漂亮，很整齊。

老師，我想對你説：對，學生説話。當你讓我們抄課文時，我們可能會有點不高興，但這也是為了提高我們的背誦速度。

老師，我想對你説：你多笑笑，我們就更幸福了。如果你能對學習不好的學生給予更多的鼓勵和表揚，我相信他們會學習得更好。

老師，我想對你説：只要你身體健康，就是我們最大的幸福。

我想對老師你説作文 26

老師，就像一支蠟燭，是無私的，燃燒了自己，照亮了他人。

老師我想對你説：“您辛苦了”白天，老師為我們講課，把自己的知識一點一點的輸入我們的'大腦。晚上，我們都在家裏看電視、玩電腦······而老師呢，不但忙碌了整整一天，而且還要為我們改作業，一改就是好幾小時，當老師改完作業，都已是夜深人靜了，休息幾小時後，就早早的來到學校開始備課。我們又迎來了新的一天，而老師去日復一日的忙碌着。

“老師，我們讓您費心了！”您總是教育我們該怎樣做人，是我們明白了做人、做事的道理。每當您來上課時，您總是面帶笑容，高高興興地來，而我們卻總讓您滿腔怒火的走，您有時還向我們發脾氣，甚至還用尺子敲我們的頭，我們知道，我們又惹您生氣了，不然，您不會輕易的向我麼發脾氣，我們知道，後果會很嚴重，因為您尊重了我們，而我們卻沒尊重您。

老師，隨着時間的推移，我漸漸地長大了，我會按照您的要求去做，成為一名出色的學生。老師，我喜歡您的笑容，我會用滿意的答卷，讓您笑得合不攏嘴，這是我所能做的，也是您所需要的！

我想對老師你説作文 27

老師，經過一個多學期的時間，我想對您説：“你辛苦了！我們的確讓您操心了。”

老師，您的確是位好老師，我能夠有您這樣一位老師而感到自豪。每當上課的時候，我們如果舉手發言踴躍，您總會露出一張笑臉。但當我們不舉手時（比如上星期一），您顯露出迷茫的神情。您原則分明，有一次，一個二班的同學來我們班借尺子，因為是上課時間，您拒絕了他，如果您原則不分，怎麼會忍心不讓一個同學來我班借尺子呢？您又很認真，對於像我這樣錯別字很頑固的同學的作業，您認真批改，這裏對，那裏錯，一個錯別字都沒有漏改。您還很堅韌，有一天，您由於太累，再加上一些同學很調皮，您上課講得喉嚨都啞了。您當時完全可以放棄上課，喝一口水再來講，可您堅持了下來，繼續上完了課。

您教會了我們許多東西，教育會了我們如何做人，不去做那些沒有意義的事情；您教育會了我們要改正錯誤，成為一個知錯就改的`好孩子；您好教會了我們考試時要認真對待檢查，使我們的成績蒸蒸日上。因為有了您，所以我們有了充足的信心；因為有了您，所以我們在各類比賽中勇奪冠軍。您負責，您耐心，您是我們學習中的良師益友，是我精神上的支柱。

老師，我還有許多話要對你説……

我想對老師你説作文 28

我的班主任趙老師是一位很優秀的語文老師，她個子不怎麼高，圓圓的臉上嵌着一雙明亮的眼睛，做起事來也雷厲風行，很認真、很負責任！我非常喜歡她，有許多話想對她説。

趙老師，我最想對您説的'是，我特別喜歡聽您朗讀課文，您的聲音又洪亮又動聽，我經常陶醉在您優美動聽的朗讀聲中，走進美麗的故事王國，欣賞着書中的風景，正因為您朗讀的好，所以我也深深的愛上了朗讀！

趙老師，我還想對您説，我特別喜歡您高興的樣子。每當您高興的時候，您的笑臉像一束燦爛的陽光，照得我們心裏暖洋洋的。每當您表揚我們或者對我們説好消息的時候，我們都非常高興，因為您把快樂的種子，種到了我們的心田裏，讓我們變得和您一樣高興、快樂，享受着這美好的時光！

趙老師，我還要對您説，您為了我們78個孩子，操碎了心，嗓子都喊啞了，每到夜深時，您還在給我們批改作業，手都疼了，腰都酸了，但還是決定批改完作業再睡覺。趙老師，您要多保重身體，注意休息，只有您健康了，我們才最快樂！

趙老師，您和我們跳大繩、讀繪本，帶領我們在知識的海洋裏暢遊，我要對您説的話很多很多，永遠也説不完！您永遠是我最敬愛的老師！

我想對老師你説作文 29

老師，您將一批一批的學生送出了學校的大門，您教導我們做人的道理，這個世上因為有你而更精彩，更完美，世上的每一處缺口都是你填滿的。您無微不至地關心照顧，是我們無法忘記的。您有慈母般的關愛，使我們感受到了第二個慈母的呵護。我們的將來撐握在自己的手中，您的教導鼓起我們對將來的自信，使我們對未來充滿信心。我們定為將來而努力奮鬥，為自己的'理想而竭力實現。

您是我們人生的火焰，領我們走向光明，走向未來。您像一隻正在燃燒着的蠟燭，不斷的燃燒。你的燃燒使更多的人懂得了生命的珍貴，懂得時間的寶貴，使我們知道這些都是一去不復返的，浪費時間就等於浪費自己寶貴的生命。

老師，許多人因為您的嚴厲而抱怨您，您還是無私的奉獻着自己。當我每次看到您一個人在夜晚的燈下批改着作業時，我就會暗暗告訴自己，努力才是對老師最好的回報，在今後的道路上不能完全依賴他人，要學會自立，才有出路。您的嚴厲使我們懂得了更多做人的道理，讓我們感受到學習的快樂。

老師，我們尊敬您，你的職責是神聖的，您的無私是可以蓋住您的一切。

我想對老師你説作文 30

樓老師，我想對你説，雖然已經四年過去了，但是我還是記得你，我們都把你當媽媽，把班級當成家，記得你那高高的身材，記得你那柔和的目光……

我上課的時候，有一道題沒有聽，所以不會做，你轉頭一看就知道我不會，便叫我上講台，耐心仔細地教我，直到把我教會，我特別感激你。記得上此合影嗎？那時你笑的多燦爛啊，我最想念那一刻，是我四年來記憶最深的一刻。我們班的獎狀，表演和笑聲都離不開你的`一片苦心，您教導我們怎樣才能生活變得快樂，怎樣才能變得輕鬆……

記得又一次，我參加興趣小組，我不小心把腿擦傷了您那個時候急得眼淚都湧出來了馬上把我扶到醫務室，我真的很感激你，這麼關心我，難怪我們都叫你媽媽呢。可是我説我要轉學，我的心情一下跌落到谷底，我還安慰您不要傷心，我會寫信給你。二年級的時候，我在週末，特地的來看你，可是您已經走了，我在這個學校了，我那是哭了出來。

一轉眼，四年過去了，我已經四年沒看到你了，如果能再看到你一眼，我也就心滿意足了。

我想對老師你説作文 31

在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。這是一個多麼光榮的日子啊！這讓我不禁想起了您，我的老師。

記得在一次班幹部競選上，我很膽小，但我也想去競選班幹部，競選的同學一個接一個的上去，可我還是坐在座位上。這時，您的.目光向我移來，好像在説：“加油，你能行的！”可我的心中還在糾結着，到底要不要上去競選呢？當同學們還在討論誰能競選班幹部的時候，我感到後背被拍了一下，我一抬頭便看見您對我點了點頭，我的心裏感覺有一股強大的力量使我走到了講台上，我慢慢地説着，話音剛落，便響起了雷鳴般的掌聲，回到座位上，可競選還沒有結束，大家有的説會幫助同學提高成績，為班級爭光，滿足同學們的需求。在最後您公佈選票，我得到同學們的認可時，我興奮極了，心裏無比高興。

老師，我想對你説，你就像是一滴甘露，滋潤着棵棵幼苗；你就像是一位辛勤的園丁，把祖國的花朵培育；你就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。平凡的事業，卻展示了您偉大的人格。親愛的老師，是您給了我們信心和力量，我們將一往無前，穿越萬里長空。

老師，是您教會我們張開羽翼，向着理想的明天自由地飛翔。最後，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！

我想對老師你説作文 32

老師，眨眼間，我們已經在國小走過了四年的歷程。在這四年中，您那誨人不倦的身影，已經永遠地留在了我的心裏……

老師，我想對您説：有一天，我們正在上《記金華的'雙龍洞》這一課，您向我們提出了一個問題：“這篇課文的第一小節告訴了我們什麼？”我和張馨元同時舉起了手，您叫了她。她回答錯了，您又讓我回答。我本以為自己的回答無懈可擊。沒想到您卻冷冷地説：“錯。”還嚴厲地批評了我。我頓時感到我的臉發起燒來，滾燙滾燙的。我在心裏暗暗地下定決心：我一定要考出好成績，看你到時候怎麼説。這時，我的心裏有點兒恨您，恨您為什麼要當着全班同學的面批評我。

下課鈴響了，您做了總結：“這節課，老師批評了某些同學。她們的心裏可能有些不高興。可是，老師這麼做，也是為了你們好呀！”我聽了您的話，突然明白了您的用心良苦，心中的仇恨頓時煙消雲散。

老師，在這四年的歷程中，我們的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導。此時，千言萬語都匯成一句話：“老師，謝謝您！”

我想對老師你説作文 33

楊老師您雖然很年輕，但您是一位有豐富教學經驗和非常有責任心的好教師。同學們都喜歡您，都把您當做自己的朋友。

我有許許多多的心裏話想對您説：“有學習上的'困難、有生活上的煩惱、還有取得進步的喜悦……但我今天只講取得進步的喜悦，只想對您説聲“謝謝！”

在學習上您對我們要求很嚴格。原來，由於我很粗心，數學作業上錯題很多還很亂，您來後要求我們每天的作業既要整齊又要減少錯題，並在每個小組之間展評比，很快我們粗心的毛病有了很大的改進，錯題也減少了許多。

楊老師您是一位很負責任的老師。每天的作業都是當天改完，還會講評作業。還會給學習比較差的學生找個小老師為他們講題。上學期期末考試前，楊老師您嗓子發炎，醫生不讓你説話，可是你為了我們的學習還是堅持來給我們複習、上課。在您的指導和我們的努力下，期末考試中我們班的成績有了很大的進步，我們都非常高興。

楊老師，您對我們的教育和培養，我們會永遠銘記在心。在這裏，我想對你説：“謝謝你！”

我想對老師你説作文 34

我記得有一次，你作業佈置太多，我一直到晚上九點才做完。當我完成作業時，我迫不及待地跳到牀上睡着了。到了早上，太陽已經起牀睡覺了，看錶的時候已經7點15分了，心裏只有一個念頭：我遲到了！我立刻下牀，穿上衣服就走了。我們到學校的時候會很晚。

到學校後，我交了作業。我以為我的任務已經完成，但我不知道更大的.錯誤正在向我逼近。第二節課後，我讓我去同一個地方的語文老師辦公室。我以為老師是想誇我，沒想到會被誇被批評。老師説我沒寫作業，我就打開筆記本，看到它搖搖晃晃的。於是我想回去拿作業本，把委屈説清楚，可是我回去左找右找，就是找不到作業本。這時候我以為自己跳進黃河洗不掉了。轉念一想，一定有去山上的路。我慢慢走進老師辦公室，可憐兮兮地説：“老師，對不起，我沒帶作業本。”老師一聽，獅子怒吼起來，説：“你不用説了。如果不是你乾的，你就不是你乾的……”教我的一些話被打倒了，我感到抱歉和憤怒。

老師，我想對你説：以後請少給我們佈置作業。我知道你做得很好，但你也應該考慮我們的感受。老師，你一定要理解我們。理解萬歲！

我想對老師你説作文 35

老師，我還想對你説：我感謝您，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多餘的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當我們缺少智慧，是您幫我們撒下知識的雨水，是您給了我們知識的`泥土，讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂地成長。

老師我想對你説：“你不是不愛笑而是笑不起來對嗎？我知道你是愛笑的，你是善良的，你笑不出的原因是你太累了、太煩了，是嗎？你不要操勞了，我會擔心你的身體的，不只是我一個人，包括咱們六（2）班的同學。”

老師，我又想對您説：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現實中，您也一樣。

老師，我想對你説：“老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。”

老師，我想對你説：“老師，我想對你説，每當上課鈴過後，同學們都快步走進教室，你也就來了，你講的課是多麼的生動、充實、有趣，不知不覺地一節課就過去了。”

我想對老師你説作文 36

老師，您就像勤勞的園丁，每天細心的照料我們；老師，您就像一根蠟燭，每天照耀着我們；老師，您就是我們慈祥的母親，每天呵護關愛我們。

剛開始，我們才學作文，我的.作文內容“西扯葫，東扯瓢”，而您看到我的作文內容不但沒批評我而且表揚了我，然後對我説：“寫的好，不過，只是有點死板，只要稍微修改一下就可以了。”説完，老師就拿起紅筆在我的作文本上，進行修改。修改完後，我認真的讀了一遍，真是“點石成金”啊！

有一次，我肚子疼是您——許老師把我送到醫務室，讓我吃了點藥，叫我睡覺，然後，叫我養足了精神再來上課。放學了，同學們都回家了，老師叫我留下來，把當天我沒有聽到的知識再教我一遍，可是，老師教了幾遍我都不懂。老師對我説：“不着急，慢慢來。”我聽了老師説的這句話才讓我放鬆下來，老師幾遍的講解終於讓我懂了。這才讓我回家，我心想：老師這麼做肯定是對我好，我長大以後一定要好好報答她。

老師，您就像一片大海，我們就是大海里的一艘小船，指引我們划向大海的深處，教我們更多無窮的知識。

我想對老師你説作文 37

張教師，您在我的眼中，是一位和顏悦色、知識淵博、循循善誘的教師。開學時，我看到張教師一向在帶領我們搞衞生，帶我們報到，我就明白張教師又將繼續帶我們，我高興極了！記得二年級時，我所在的福源巷國小要拆遷，沒辦法，只好轉到銅鋪街國小讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過一條大馬路，不安全，所以，張教師就千叮萬囑的.對我們説：“過馬路時要注意安全。”同學們聽了，都體會到了張教師對我們深深的愛。

記得有一次，張教師上課時檢查昨日古詩背得怎樣樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕教師點我。可不巧，教師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“遊子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來。”張教師用她那洪亮的聲音制止了同學的鬨笑，又鼓勵了我，看着張教師那慈祥的面孔，我下了決心，最終一字不漏地背完了古詩。張教師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好教師.

我想對老師你説作文 38

你是否曾注意到，在我們身邊，有一羣無私奉獻的人——老師。還清晰地記得，那次，我們班上一個同學做了一件錯事——寫了一封“投訴信”到校長室，薛老師，您雖然表面上沒有表現出什麼，但我想你心裏一定還是傷心的吧。

都説“老師就是我們的第二任父母”半年多過去，您雖然還是“照打不誤”，可是，我卻發現，您打同學都是“事出有因”平時的您，其實還是挺幽默的呢！我有一些問題向您請教，您都是一題題、一步步耐心地講解，從沒有“草草了事”。“嚴師出高徒”，您現在對我們的嚴厲，將是我們無價的財富，正是您的嚴厲，讓我們絲毫不敢馬虎懈怠，雖然這可能是一種不受人歡迎的做法，可是這樣的做法，往往才能使我們收穫勤奮後的甘甜。

薛老師，我想對你説：“對不起”我一時竟沒有體會出您的用意，您“打”同學，應該也是因為“恨鐵不成鋼”吧！看着那些上課不時開小差的'同學，我想你一定也很擔心吧！薛老師，我想對你説：“我一定會管好自己，並盡力去幫助其他同學，畢竟，光有您的眼裏和努力是不夠的，我們也要積極地配合您啊！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“一個老師嚴厲的背後，一定是一個祝願學生優秀出色的心願吧！

我想對老師你説作文 39

老師您是蠟燭，奉獻自己成就他人；老師您是路燈，照亮我們前進的路；老師您是雨露，滋潤我們的心靈，您一心為了我們，盡心盡力，卻沒好好照顧您自己的生活，還記得那件事……

星期二，到寫作文的時候了，同學們都在奮筆疾書，而我卻顯得有點特別，過了一會兒，老師您也注意到了我，問道“翁睿程，你怎麼不寫作文？”“我……作文本忘帶了”我慚愧的低下了頭，不敢面對老師您那嚴厲的目光，聽到這話，您責備了一頓，但還是為我重拿了一個作文本，説到：“好好寫作文，下次不可心忘記帶了”，聽了您的話，頓時感覺一股暖流，流進全身，從此每當看到作文本，耳邊總會傳來您的'話語。

老師您為了我們總是不顧自己的身體，您現在身體還好嗎？

上學期，期末複習，老師您為了給我們複習，生了病也沒去醫院，那幾節課，您一節也沒落下，到了這個學期您還是有點咳嗽，就在上一週您咳得越來越嚴重，但是您還是沒去醫院，就在這一週，我們都沒看到您，同學們很想您，上課也不如以前那麼活躍，老師我們多期望您早日康復，每天又能看到你忙碌的身影。

老師我想對您説：謝謝您對我的包容和鼓勵，您雖然教我們，但是您更應該，把身體保養好。

我想對老師你説作文 40

老師用力的把三張桌子丟擲到牆上，接連發出“碰！碰！碰！”如雷貫耳的碰撞聲，黑板上的板擦、粉筆應聲掉滿地。同學們的`驚嚇指數一下子破錶。大家面面相覷，瞠目結舌，説不出話來。可是，老師，我有話要説！

“老師，我最怕您發脾氣了！因為，您一發脾氣就好像東南亞大海嘯狂襲全班，把大家都嚇傻了。現在教育講究的是愛的教育，期待老師給我們滿滿的愛，讓我們天天開開心心。”

“老師，我最喜歡您的聲音了。您那黃鶯出谷般的美妙聲音非常悦耳，百聽不厭。請您不要用它來罵人，這不僅會讓您一臉凶神惡煞相，還會讓您的聲音沙啞掉，而且快“老”喔！”

“老師，請您不要玩這麼劇烈的丟桌子游戲，不好玩，挺嚇人的！建議您可以多舉辦一些趣味活動，如：點心時間、潑水大戰、美術大賽……這些不但可以培養同學間的默契，增進感情；也可以讓大家多多伸展筋骨，玩樂在一起，身心都健康。”

還有，讓我再想想……

總之，我們要天天快樂，笑聲連連，幸福久久喔！

我想對老師你説作文 41

和藹可親的陳老師，您為了我們的學習操碎了心，我趁這次寫作文的機會，跟您説一聲：“老師，您辛苦了！”您對我們的愛像慈母一般：每當有同學生病了，您就馬上打電話給他家長，讓他在家好好養病，多休息；每當天冷了，您就叫我們多穿衣服，不要着涼了；每當休息日到時，您總是千叮嚀萬囑咐我們：“注意安全。在家裏要注意用電安全，不做危險的事。”您總是那麼關心我們、照顧我們，卻從來都為了我們即使生病了還要來給我們上課。每當聽到您的.咳嗽聲，全班同學都下定了決心：好好學習，認真做作業，不讓老師傷心。

每當我從您的辦公室走過，您都在辦公桌前為我們批改作業。當我們作業不會做時，您總是耐心地給我們講解。只要有一位同學不會，您也不會不管，而是走到她身邊細心地解釋給他聽，直到他聽懂了，您才繼續講下一道題……

敬愛的陳老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的頭髮，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

謝謝您，陳老師！謝謝您對我的教育和付出，我在這衷心的對您説一聲：“您辛苦了！”