老師請您聽我説作文2篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的老師請您聽我説作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在我多姿多彩的童年裏，開心是主旋律，但有那麼一件事，令我委屈。

記得那時我上三年級的一天，因為還沒有從暑假狀態轉換到學習狀態，所以我遲到了。

走在上學路上，我心裏忐忑不安，恨不得這短短的幾十米路變成十萬八千里，這樣我就永遠也走不到學校，永遠也聽不見老師的臭罵聲。

可這是想象，不是現實。我已經到了教室的門前，我鼓起勇氣，喊了聲“報告”您看了我一眼，便繼續講課，同學們看到了就在底下交頭接耳，“這麼晚才來，真是厚臉皮。”“哈，一會兒有好戲看了。”“我們都做完操了，她才來，不怕被老師罵。”我聽了，心裏一驚，難道已經開始上第一節課了？完了！

這時，下課鈴聲響了，我才發現還有一個人沒來，他是語文學習委員。您宣佈下課後走到我的.面前，就開始滔滔不絕地對我説：“知不知道這是第幾節課，到現在才來，還有沒有規……”您還沒説完，就被一聲響亮的報告聲打斷了。您眉頭緊皺，但看到是學習委員後，您立刻陰轉晴，笑着對他説：“哦，原來是你來了，趕緊坐下，一會兒我會幫你把剛才的課補上。”話音剛落，您就轉過頭對我説：“今天我沒時間跟你計較，只要你在放學前把23課，抄兩遍，我就當今天沒發生這件事。”

老師，您知道嗎？您這一句話深深印在了我的腦海裏，為什麼他不用抄？為什麼我要抄，老師，是您偏心嗎？

老師點評：全文通過一件典型事例，敍述了自己被老師不公平對待的經過，描寫細膩形象，人物形象鮮明，心聲處處點睛。

老師，我已經畢業一個多月了，卻還是沒有勇氣對您説出我一直想對您説的話，這些話已經在我的心裏隱藏了好久，如今，我想對您一吐為快。

老師，我一直想告訴您，我不希望您把我當成一個好學生，因為，我覺得做好學生實在太累了，每一次看到同學們歡快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羨慕。但是您交給我的任務實在太重，我不得不把它們完成好才能出去玩。老師，我希望您的下一屆學生沒有這樣的感受，所以，我希望您可以一視同仁，給其他同學一些展示自己的機會，其實，每一個人都有自己優秀的一面。

還記得那一天，我生病了，體温達到了40°。您既沒有讓我落下功課，也沒有耽誤了我看病，在我打吊瓶時還不忘向家長詢問我的病情。您對我的關懷我銘記在心，您就像我的第二個媽媽，無微不至地照顧着我，給我灌輸了許許多多的知識。

老師，我即將步入國中的大門，是您使我走進了全市唯一的重點中學，我感謝您的教導，沒有您，就沒有我的今天。以前，我每每看見您嚴肅的面孔，話到嘴邊便又咽了下去，其實，我一直想對您説一聲：

“老師，謝謝您！”