老師，請聽我説作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師，請聽我説作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師，您在家長會上提出了“回家不準看電視，尤其是不準看動畫片”的要求。對此，我想提出一點自己的看法。

我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學弄懂一個問題，口乾舌燥地重複五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜誌》，我是逮着了就看，看了就非看完不可的。它不僅讓我們瞭解到各國的風土人情，也使我有如身臨其境，認識稀有動物，瞭解世界地理。看這類電視節目真是受益匪淺。至於那些什麼《灌籃高手》、《棒球英豪》等喜愛體育運動的同學也沒少看，因為那會給他們帶來歡樂和啟迪。世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開拓視野、接觸社會的一種途徑，雖然有一些電視節目是大人們所謂“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目啊！這些節目畢竟佔少數。像《新聞聯播》、《人與自然》、《國家地理雜誌》……是我很鍾愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神食糧，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調的生活與關在籠中的鳥兒有什麼區別呢？

我覺得適度地看一看“好節目”應該是無可非議的。那些動畫片，也可以按年齡段的大小，按各人所好，有選擇地看一點，老師您説可以嗎？如果您是不願我們因看電視節目而耽誤時間，影響了考試成績，那您就錯了，適度的收看電視節目非但不會造成上面所説的後果，反而能調節一下大腦，使緊張了一天的大腦鬆弛一會兒，這不是也很好嗎？

我的觀點也許是片面的，請老師指正。

老師，請聽我説。當您發下考卷時，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考壞讓您生氣的，其實這些題目我都會，只是考時太粗心，陰差陽錯地寫錯了答案，我自己也覺得很後悔。

老師，請聽我説。當您生氣時，整個教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師説的低氣壓一樣，壓得我們喘不過氣來。我們都不敢大聲説話，生怕給您火上澆油。大家的心情不好，好像颱風來臨，馬上就要大禍臨頭。

老師，請聽我説。我好喜歡聽您講的故事。當您講到清朝腐敗、列強侵略和抗日戰爭的歷史故事時，我們聽了兩節課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個夠，更希望如果我們上課能聽故事，那該有多好！

老師，請聽我説。我知道您教導我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數害羣之馬喜歡調皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學生其實都是聽話的好孩子，只是我們有時候會控制不住吵鬧，事後自己的心裏也很後悔。

老師，請聽我説。我會努力用功，聽您的話，將來到社會上做個有用之人。我也會規勸那些不聽話的同學，我請他們改正，不要再惹老師生氣。希望全班團結爭氣，讓老師開心，那我們就有聽不完的故事，整個教室就會快樂和諧，老師永遠笑臉綻放。

説實話，看到這個作文題目，我的第一反應就是：“啊，這可怎麼寫啊？”但是回到家，靜下心來，我便有很多發自肺腑的話要跟您説。

老師，記得剛上七年級時，在第一堂語文課上見到您，就覺得上您的課一定很有趣。果不其然，您用睿智的語言把大家逗得哈哈大笑，我當時在想：我遇到了一位幽默的老師。

記得一次考試後，您一個個地把我們叫到辦公室，和我們一起分析各自的語文成績，指明我們有哪些缺點需要改正，有哪些地方需要加強一下，我當時在想：真好，我遇到了一位認真負責的老師。

到了現在，我發現您的臉上多了幾分嚴肅，少了幾分微笑；多了幾分氣勢，少了幾分和藹。我明白，您是想讓我們知道：已經到了八年級下學期，馬上要進行會考的第一科考試——— 地理會考。您想讓我們抓緊時間學習，不能什麼都不在乎了。此時，我想：真好，我遇到了一位嚴肅的老師。

老師，我明白，您現在對我們的嚴厲是為了讓我們以後笑得更加燦爛；您現在對我們的鞭策，是為了讓我們以後不再犯同樣的錯誤；您現在對我們的勸説，是為了教我們以後在社會上怎麼做人。老師，您的良苦用心，我懂，相信我們大家都懂。

我想：能在國中短暫的四年時光中遇到您這樣一位老師，真好。

馮老師，我心裏一直藏着對您説的一句話，我一直都沒有對別人説，也沒有對最好的朋友説，只藏心中，趁這次寫作文，就把心聲説給您聽一聽。

是這樣的，第一學期，您説：不讓您生氣，不然您會生病，在家休息把！讓別的老師來教我們，怕我們不習慣。您説，不讓您生氣就行了。我知道我也明白，不讓您生氣，可是大家到頭來還是讓您生氣了。在這裏，我向您表示我的歉意，跟您説一聲，“老師對不起”請您大人有大量，原諒我們

我還想對您説：“老師，您為了給我們大家改作文和批作文，把所有的時間都花在了我們學習上，您連休息的時間都沒有，一天只睡一點時間，書上説，大人最少也要睡7小時。可是您只睡幾個小時就起牀，幫我們打作文，老師，在此，我告訴您，不要都把時間花在我們身上。我知道，您打文章是想讓我們把寫作水平提高。讓我沒你寫的作文更加出色，可是，您想過沒有，只管這樣，要把身體調養好呀！不要累壞了身體，身體是人體最重要的結構。我們已經長大了，有些東西我們可以複習，不要把心思放在我們身上。您放心，下半個學期，我們不會讓您失望的。

我們班的人很頑皮，您不要在罵他（她）們了，這樣對身體不好。要注意身體。

老師我這幾天不知為什麼，媽媽一罵我，我的眼前就會出現你那慈祥的臉，就對我説堅持。可能是師生有緣吧！老師，求求您開家長會，別把分數報進去，好嗎？那天回家以後，我根本沒有對媽媽説我考了多少：下次我一定要考出好成績來。不讓您和我的媽媽失望。

老師，我的心裏話已經説完了。謝謝您的關心與照顧。千萬要注意身體，不要累壞了身體。

夜晚，夜色初生的時候，我看着金色的月亮，總是會想起一件事，説大不大，説小不小，但是我總是忘不了。那是一件這樣的事呢？

“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師快步走了進來。“上課”老師用甜美的聲音説。“同學們好”“老師好”，我們齊聲説道。她是我們的英語老師，非常漂亮，還很有風度。

老師對我們説：“同學等一會兒叫班長明月流給你們聽寫，你們一定要認真，如果低於80分就要重聽的，我現在有事，出去一下，馬上回來”。老師走之前還對我們微笑了一下。

明月流拿了自己的筆記本上了件台。他報一個停一下，報一個停一下。我們有很多都默不出來，所以我們產生了一個壞念頭——做敝。我們趁明月流不注意的時候，東問一個，西問一個，連平時成績很好地李紅月也跟着我們一起做敝，最後終於寫全了。老師看了我們全對，起了疑心，問我們有沒有做敝，我們只好老實招供了。老師説了幾句話就氣哄洪地走了。

我們後來很後悔，因為我們騙了老師，我想對老師説：“對不起，我們傷害了你的心，我們今後會用實際行動來證明我們不會做敝了，我們要做一個誠實的好孩子。”

這件事突出了人惡意的行為，我們應該控制住自己，做一個好孩子。

俗話説：老師是人類靈魂的工程師，老師是從崇高的、尊敬的，但是老師，我想給您提點小建議。

老師您在讀書方面一直是很支持的，但您一直反對我們看“馬小跳”和漫畫類的書，但是，我想説的是，作為一個“書蟲”的我，覺得這類書偶爾看看也是可以的。

就拿馬小跳這本書來説吧，雖然它沒有描寫跟學習有關的文章，但它所講得事情卻一次次打動了我。主人公是個小男孩，名叫馬小跳，他雖然調皮搗蛋、成績很差，但是他品格很好，樂於助人、熱心腸，很愛幫老師做事情，他們調皮的背後有一顆善良、温暖的心。校長的車沒油了，他幫忙去推；同學受傷了，他幫忙包紮；老師生病了，他特地去看望，還組織好朋友帶自己最心愛的東西送給老師，路邊小貓受傷了，他還關心地帶它到寵物醫院看病……我竟從字字之間讀出了感動，當今社會的小孩子們不正是缺少這種無私奉獻的精神嗎？比如，在路邊看到受傷的小動物，大多數人就是看一看，嘴上説説可憐，但卻不行動起來。我相信，只要有更多熱心腸的人，世界就會變得更美好。

誇張點説，馬小跳還是我們的榜樣呢！老師您不讓我們讀這類書，也許是您沒讀過，也許是您聽別人説着書寫的都是淘氣包，沒什麼好看的，但您認真地去讀一讀，就會發現不一樣的精彩！而且這本書的好句段也很多，完全不亞於一些文學書。

也許這些都是我個人的看法，望老師能理解。

我們的語文老師姓楊，他高大魁梧，言行風趣幽默，説話時，臉上總是帶着淺淺的笑容，給人一種親切感，我們都很喜歡楊老師。但自從上六年級以來，楊老師對我們的要求更嚴格了，這本是無可非議的，可是我們覺得有些時候是不是有些過餘了，特別是最近發生的一些事，我們多麼希望得到楊老師的理解和寬容啊！

那是開學第三週的星期一，楊老師上了一課後，要求同學們積極思考準備回答本課問題，一開始大家進行着積極的`討論，不一會兒就聽到幾聲吵鬧，同學們紛紛把頭扭向吵鬧聲傳來的地方，原來是後排的代中樑和陶翼藝在大聲爭論一個問題。可是，楊老師，你不問清事情的來龍去脈，也不管三七二十一，就火冒三丈地對他們批評了一通，雖然他們也的一定的錯誤，但您可否知道，他倆是因為那道題的答案不統一，才喋喋不休的吵個不停。這件事後，代、陶二同學一肚子委屈，你的盲目批評，傷了他們倆的自尊心，同時對他們上課積極回答問題的上進心也造成了嚴重的傷害。這也許至今你都還不明白的。所以今天我大膽地告訴，希望您能引起重視。

還有一次，同學們考試成績不理想，本來考試就像上戰場，失敗乃兵家常事，可是你不知是傷了您的面子，還是何原因？你很生氣，於是讓成績差的同學一一“亮了像”。這對於一些臉破厚的男同學來説不算什麼，可臉皮溥的女同學都偷偷地傷心地哭了。楊老師，每一個孩子都有自己的自尊心，光靠一張試卷，一次考試，是不能斷定一個孩子學習成績的好壞的，您説是嗎？

尊敬的楊老師，我們多麼希望得到您一如既往的理解和信任，多麼希望永遠看到您臉上和藹可親的笑容啊。楊老師，我想對您説，如果您能多給我們一些鼓勵，多一些理解，多一些寬容，多一些支持，少一些批評，那該多好啊！

在明亮的休息室，涼爽的空氣傳遞着大家的笑聲，休息時間，大家總是盡情玩樂。因為我最年長也最早來這裏，所以你把管理的重責大任交付於我的手中，希望我能控制場面。

一個玩過了頭的同學拿起一旁的墊子隨手亂丟，其他的同學也隨之起舞，滿天的墊子在空中起起落落，吆喝聲也隨着亂舞於空中的墊子在休息室裏盤旋、迴盪，我本應該出面制止，但因為一個不長眼的墊子擊中了我，憤怒沖垮了理智築起的圍牆，我拋開了您交給我的責任，拋開了您的耳提面命，拋開了同學們的安全，將它們隨着手中的墊子，一塊擲了出去。

場面漸漸大爆，甚至已經失控了，心中就算再響起您千百次的叮嚀，我也置之不理，將全身力道集中在一個個的墊子上，用力丟出。“磅！”的一聲，您破門而入，怒氣，在您的臉上劃出一條一條的痕跡，瞬間，時間凝結，每個人都僵住了，一動也不敢動，您衝了過來，將手上拿着的棍子，狠狠地往我的腿上敲下，我知道您是在擔心我們有沒有受傷，在教導我凡事要三思而行，將您那焦急的心、失望的心，和您想對我説的一字一句，化作傷口。深深地烙印在我的身體，我的心。

但刺痛感使我將滿口的道歉、滿心的懊悔、滿心的慚愧嚥下，表現出毫無悔意的樣子，使您幾乎要將我趕出去，但最後還是讓我留了下來，還是讓我擔任管理的重責，再給我一次機會，使我能踏着這顆墊腳石，學到為人處世的道理。帶我始終沒有跟您説過一次道歉或感謝，直到因為升上九年級年級，沒去圍棋班而無法再跟您説。

老師請聽我説，您是燈塔，引導我在迷亂中找到正確的路，體會出人生的道理，大器的人，原諒了我這麼嚴重的錯誤；您是春風，將我這已受折的小草扶起，再給我一次機會，最後我要跟您説：“對不起，也感謝您。”

老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想不到有什麼可以幫助你。我只想講一講老師的缺點，希望能幫助你。

你平時不要抽這麼多的煙，對身體有害的，煙也是毒的其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽我的話，不要在抽煙了，戒了它吧。還有，你有時侯不要對着電腦這麼久，這會對視力有影響，難道你想自己戴着眼鏡嗎？

老師，其實除了向你提缺點之外，我也十分感謝你的，你把我教成一個優秀的學生，把我的數學成績提高了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會把你記在我的心上的，因為你是我的恩師，難道我會忘恩負義嗎？老師，謝謝你，如果沒有你的教導，那就沒有我現在的好成績了！

老師，你還記得這件事嗎？我還記得一清二楚。你接手教我們時，我的成績漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話全部記載在我的“CPU"，我在用那種方法來運用在別的題目上，老師

，你很關心我們，只要我們遇到難題，你不但沒有歧視我們，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現在我要跟你説再見了。

老師，我一定會在期末考試裏爭取好成績，用這份成績來報答你，不會辜負你對我的期望，也不會令你失望的，你放心好了！

黑板的話

“教師，是人類靈魂的工程師”，斯大林説的一點兒也沒錯。當東邊的天空中出現一塊淡淡的朝霞，校園裏靜悄悄的，而您卻早早的進入教室在“我”身上寫上今天的課堂安排和早上要上交的作業。一會兒的功夫，您密密麻麻的字佔了半面黑板。您可知道，在您的學生幫您擦黑板時，有的地方已是凹凸不平的，您有注意嗎？每天清晨剛一進來，一些用餐巾紙包着的粉筆便會出現在獎台，那是昨天的值日生給您留下的。顯然，他們早已注意到粉筆對您的手帶來的傷害。

老師，您辛苦了！

日光燈的話

“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”每天晚上，同學們放學了，您並沒有很早的回家，而是回到辦公室裏，開着一盞日光燈來幫我們整理課上的知識點和複習資料，您時常守着一盞日光燈工作至深夜。每當同學們打掃完衞生時，您會把視線從電腦上移開一會兒，檢查他們的勞動成果。

老師，您注意到了嗎？您的頭髮從黑髮變成青絲，在開學的幾周時間，您就忙成這樣，實則讓我們深感內疚。

老師，您辛苦了！

紅筆的話

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”除了上課，也就是改作業了，看着一道道錯題，您的心一會兒緊張，一會兒放鬆。“是這道題講的太深嗎？”您一直在心裏默默的唸叨。當作業批改發下去後，同學們看着一個個紅勾，彷彿看見了您那張慈祥的臉。

老師，您辛苦了！

老師您在家長會上提出了“回家不準看電視，尤其是不準看動畫片”的要求。對此，我想提出一些自己的看法。

我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學們弄懂一個問題，口乾舌燥地重複五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜誌》，我是逮着了就非看完不可。它不僅讓我們瞭解到各國的風土人情，也使我有如身臨其境，認識稀有動物，瞭解世界地理。看這類電視節目真是受益非淺。至於那些什麼《灌籃高手》《棒球英豪》等，喜愛體育運動的同學也沒少看，因為那會給他們帶來歡樂和啟迪。

世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開闊視野、接觸社會的一種途徑。雖然有一些電視節目是大人們所説“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目啊！這些節目畢竟佔少數。像《新聞聯播》《人與自然》《國家地理雜誌》……是我很鍾愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神糧食，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調的生活與關在籠中的鳥兒有什麼區別呢？

打開窗户，窗外，萬籟俱靜。夜，是如此神祕深邃。黑暗之中，一輪明月懸掛在天際，月光如奶水般灑落地面。星星閃爍着光輝，它如同一雙雙慈祥的眼睛，看透了我對老師您的思念。

老師，您還記得嗎？那天清晨，教室裏一片喧鬧零亂。同學們有的三五成羣，談論着班上的事，有的做作業，抄作業。窗外，大雨如瓢潑般傾瀉在地面，對面的教學樓也掛起了“瀑布”。雨聲蓋過了喧鬧聲。忽然，值日老師悄然而至，使我們避無可避，乖乖就擒。少頃之後，一個熟悉的身影出現了，那就是您。只見您全身濕透，濕淋淋的襯衣緊貼在身上，頭上的短髮也被淋成一縷縷，垂掛在額前，須臾後，地上被滴了一大片水。

我們不敢正視您，一個個垂下了頭。而您，卻深情地注視着我們。教室裏一片寂靜，讓人難以呼吸。大家都在用目光進行溝通。您的目光分明在説：“抱歉，同學們，這都是我的錯，我來遲了。”“不，不是的！您以前常叮囑我們要誠實，但我們現在卻……真對不起。”我們用帶悔意的眼光瞅着您。這時，鈴聲響了，幸虧是它打救了我們。

事後，我們才知道，您會遲到，全是因為您學生的病。老師，您還記得嗎？當您宣讀完全班優異的成績後，總會向我們投去一眼，那微笑的面龐，那彷彿會説話的眼睛給了我們激勵和前進的力量。

您，知道嗎？當我靜靜地躺在媽媽的懷抱時；當媽媽為我抹去流淌的眼淚時，我便會想起您，我生命中的第二個母親。

我的體育老師是個個子不高的女老師，她四十歲左右，可是身材很好，應該是經常鍛鍊的緣故吧!

我的體育老師“愛管閒事”，一到冬天，我們班上體育課的同學就大大地減少了，都紛紛的向曾老師請假， “曾老師，我感冒了；曾老師，我流鼻涕了……”曾老師可跟其它體育老師不一樣，還是堅持讓生病的同學到操場上小跑幾圈再回到教室休息，下課了體育老師回到教室來説： “你們看你們的身體素質怎麼得了，你們離家這麼近，跟爸爸媽媽一起走路上學，在路上聊聊天，又鍛鍊了身體，一舉兩得，多好呀!可你們偏不，非要坐在電瓶車上吹冷風，你看，感冒了吧!以後大家都多走路上學，感冒就會好的。”體育老師的話我們都記在心間，果然上學走路的人大大增加了，感冒也不知不覺得消失了。

上次體育老師在學校門口看到了我，還看到了我媽媽在後面幫我拿書包，就跑過來對我説: “書包應該自己拿，這樣脊柱可以長得更直呢!”我聽了，馬上讓媽媽把書包給我背。雖然很累，但是為了脊柱長得更直，我把書包背到了教室。

體育老師，謝謝你告訴我們怎樣在繁忙的學習中利用零碎時間來鍛鍊身體，我知道，您愛管閒事是為我們的身體着想，您希望我們有一個健康的身體，老師，我以後會記住您的話，爭取把自己的身體鍛鍊得棒棒的!

敬愛的李老師：

您好！其實在我的心裏，一直有許多話想要對您説，可每當看到您那忙碌的身影，到嘴邊的話又咽下去了。今天就把學生想説而沒有説的話隨着我稚嫩的筆尖悄悄地流淌吧！

由於父母工作的關係，我轉學到了這裏，一轉眼已經半年了，回憶半年裏和您相處的朝朝暮暮，回憶半年裏您的諄諄教誨，點點滴滴歷歷在目。記得我剛進班時，對學校、老師和同學都不熟悉，普通話説得也不流利，於是就膽小，不敢説話，學習也提不起興趣。您看在眼裏，記在心裏。那天上課您提出了幾個問題，雖然我沒有象同學們那樣舉起手，但您竟然叫了我的名字，雖然我的聲音非常小，可您誇獎我回答的很正確，還説下次回答問題聲音大點就更好了。我知道您是在鼓勵我。

從那以後，我就積極回答您提出的問題，不管是對還是錯，只要我有自己的看法我就會把手舉得高高的，等您提問我。有好多次因為發言積極，您都表揚了我，我聽了心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

有時間您還和我交談，告訴我要把學習當成一件快樂的事，讓我熱愛學習、熱愛生活。老師啊，您就是一個快樂的人，感染着我快樂學習、快樂生活。我要真摯地説聲：“感謝您，我敬愛的好老師！我會好好學習，報答您的恩情。”

祝老師身體健康，工作順利，萬事如意！

您的學生：宋含

老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想不到有什麼可以幫助你。我只想講一講老師的缺點，希望能幫助你。你平時不要抽這麼多的煙，對身體有害的，煙也是毒的其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽我的話，不要在抽煙了，戒了它吧。

還有，你有時侯不要對着電腦這麼久，這會對視力有影響，難道你想自己戴着眼鏡嗎？老師，其實除了向你提缺點之外，我也十分感謝你的，你把我教成一個優秀的學生，把我的數學成績提高了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會把你記在我的心上的，因為你是我的恩師，難道我會忘恩負義嗎？老師，謝謝你，如果沒有你的教導，那就沒有我現在的好成績了！老師，你還記得這件事嗎？我還記得一清二楚。你接手教我們時，我的成績漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話全部記載在我的“cpu"，我在用那種方法來運用在別的題目上，老師，你很關心我們，只要我們遇到難題，你不但沒有歧視我們，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現在我要跟你説再見了。

老師，我一定會在期末考試裏爭取好成績，用這份成績來報答你，不會辜負你對我的期望，也不會令你失望的，你放心好了！