我的課外活動作文(彙編10篇)

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的課外活動作文，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡玩陀螺。下課了，我飛快地跑到操場上，玩我心愛的大陀螺，和同學們比賽。

開始比賽了!我和同學們一起説：“一、二、三，發。”我發出的陀螺像飛轉的車輪，呼呼直轉，力道十足把別人的陀螺亂撞。有一個同學用繩子把他的陀螺移到我的陀螺的邊上對撞。我想：我的陀螺這麼厲害，你的陀螺跟我的陀螺對撞，那真是小巫見大巫。我的陀螺一陣猛撞，把這個同學的陀螺撞的東倒西歪，但很快我的陀螺快支撐不住了。這時，另有一位同學要跟我賽陀螺，誰怕他，我要跟他拼個你死我活。但這位同學剛贏了兩場陀螺對撞賽，他的陀螺也沒剩多大力道了。我看到這情況，靈機一動，悄悄地對他説：“先等一下，讓我倆一起，先把正與我對抗的陀螺打敗，然後我們再來對撞。”這同學一聽，這正是他獲勝的又一次好機會，我們就齊心合力，互相聯手，把與我對撞的陀螺一下子幹掉了。

這就是我愉快的課間活動。但課間活動時間太短了，玩陀螺時間根本不夠。我想：要是把上課變成下課就好了。我還知道玩陀螺能讓疲勞消除掉。

我的課外活動作文讀完了，同學們，你們喜歡課外活動嗎？

“加油！加油！用力拉！”同學們都在大聲地喊着。

今天下午，我們學校組織了一場拔河比賽。先是六年級的同學進行比賽。只聽體育老師一聲：預備——讀——，早已攢足勁的雙方隊員立即向自己的德一邊拉去。那根繩子瞬間繃得緊緊的，繩子中間的那條紅綢子忽左忽右，來回移動，那繩子像一條大蛇在艱難地蠕動。突然，那紅綢子不動了，場上出現了僵局。左右兩邊的同學都用盡全力向自己的一變啦，可那紅綢子就像被孫悟空用了定身法術定在那而似的，仍然一動不動。

這時，場外的加油聲、吶喊聲更加響亮了，同學們都目不轉睛地盯着懶惰的紅綢子，希望有個結果。幾秒鐘後，紅綢子忽然移向左邊，而且離勝負線越來越近了，眼看就要過線了，場外觀眾又傳來了“加油！加油！”的吶喊聲，右邊的同學並不灰心，拼命的往回拉，左邊的同學也不示弱，拼命將繩子往左邊拉……場外的助威聲更加熱烈了，有的同學急得直跺腳，有的同學嗓子都喊啞了，還有的同學急得恨不得上去幫着拉……中雨，哨子響了。左邊的同學挑着、喊着、歡呼着：“我們贏了！”

這是一場多麼激烈的比賽一次多麼有趣的課外活動。

有人喜歡網球，有人喜歡畫畫，有人喜歡跳繩……可是我最喜歡讀歷史書。

我之所以喜歡讀歷史，是因為我覺得它就像一部影片，用自己跌宕起伏的情節講述着中國上下五千年的故事，這每一個故事都刻在我的腦海中，至今難忘。

我愛歷史書就像老鼠愛大米一樣，就算這本書早已被我看完，可我還是會孜孜不倦地反覆去讀，每讀一次都會有不一樣的感受。我不但在閒暇時讀書，上廁所時也會看，有時甚至還會在被窩裏打着手電筒看。不過這對眼睛可是有很大傷害的，這不我才四年級就早早地戴上近視眼鏡，但是這些卻依舊阻擋不了我對歷史書的喜愛。

每次讀書時，我追尋着歷史的步伐看世界，在這個世界裏，我看到了人類進化的過程；在這個世界裏，我看到了開國大典時人們高興的神情；在這個世界裏，我還看到了中國人民是如何走向繁榮富強的……正是因為喜歡讀書，每次上課老師提到這些歷史事件的時候，我都能滔滔不絕地説上幾句，得到了老師的讚賞。你説，如果不讀書，我能知道這些嗎？

我喜歡讀書，讀書給我帶來了快樂，豐富了我的課餘生活，帶我走進了一座巨大的寶庫，這不正是“書中自有黃金屋”嗎？

生活宛如一條無止境的長河，彎彎曲曲，曲曲折折，磕磕碰碰，但是，在它的後面，卻有着無限嚮往，無限美好，無限快樂。我的課餘生活就是那樣的豐富、充實、精彩。

一到下課，教室門前就圍着好大一堆人，在那裏嘰裏呱啦地説着話（當然，我也屬於那裏的一份子。）講講今天你的穿着打扮如何，説説誰的髮型是最流行的，談談現在流行的電視劇怎麼樣，還論論誰跟誰天仙配。這都是我們在聊天，你説一句我説一句，可是不知咋搞的，面對面有這麼多話好講，可一到方格稿上呢，弄了半天，才擠出一兩句廢話來。除了聊天，我還有很多豐富多彩的課餘生活，其中最與眾不同的就是交老朋友了。

我向你們透露一下我的個人資料吧。本人呢，已過了十二個春秋，屬非常非常可愛的小狗。或許跟狗有直接關係吧，我特喜歡和人打交道。還是一個惟恐天下不亂的小子。搞笑呢，不比蠟筆小新差，美麗呢，不比蔡依林落後，帥呢，不比周杰倫遜色，唱歌呢，不比我爸差勁，EQ指數呢，不比老媽落後。但是，我雖然有這麼多的優點，缺點是這優點的——我數數看啊，恩，一倍，二倍，三……大概就是三四倍吧，嘻……怎麼突然就停了呢？不用問，一定是老班來了，我們怕她，真所謂是老鼠見到貓，惹不起可咱還躲得起！

你瞧，我的課餘生活不賴吧！

如果你們覺得還可以的話，就給我些掌聲鼓勵鼓勵吧！

“啪啪啪，啪啪啪，……”

在學校裏，課外活動就是一種放鬆。下面就由我這位小導遊來帶領大家一起遊覽一下我們在學校裏豐富多彩的課外活動吧！

有一次，我們和班主任姜老師一起來到了學校的聚英廣場後面，在這裏，由姜老師組織我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫“看誰跑得快”。

首先，姜老師讓我們女孩兒跨五步的距離和男孩兒面對面，而且是一組一組來玩兒的，我和張宇軒是一組的。我鼓足了勁兒，準備和他比一比。姜老師説：這個遊戲的規則是：男孩兒先跑，女孩兒後跑，對方要繞跑一圈，而且在對方跑得時候，另一個人可以用手點一下正在跑得人一下，如果點倒了，那個人就算輸了。姜老師講完遊戲規則後，我心想：哈哈！張宇軒，這次你逃不了了，我肯定會把你點倒的。只聽姜老師説了聲：遊戲開始！男生就像箭一樣跑了出去，等張宇軒跑到我跟前時，我伸出手指重重地點張宇軒的肚皮一下，張宇軒頓時倒了下來，但他並沒有灰心，他又一下子站了起來，抓緊時間又跑到了終點。我們學校有趣的課外活動還多着呢！就讓我以後再給你們慢慢介紹吧！

通過了這次課外活動，讓我明白了一個道理，就是做什麼事情都不能輕而易舉的放棄，總有一天會成功的。

校園生活，我最喜歡的課外活動――“清剿敵人”。這個活動名字很嚇人，其實……説出來就不太起眼，但我覺得很有意思，也很有價值。今年四月份，我又盼到了我最喜歡的活動了。

這次我們的任務是“清剿”操場上的`垃圾。我和葉笑笑、魯儀一個小組，我們帶上鐵鈎子來到操場，只見我們的“敵人”，一排排，一堆堆，散落在操場上各個角落裏。它們張牙舞爪，好像馬上就向我們進攻似的。我們三個人手握鐵鈎，立馬衝過去，抓一抓，鈎一鈎。哈哈，結果的“敵人”沒抓到，我們三個人的鈎子竟然鈎到一起啦！這時我才明白，心急可不行，要穩中求快。

於是，我對葉笑笑和魯儀説：“快過來，我們給它們來個兩面夾擊。這樣，我們才能把它們全部消滅。”

這回，可有好戲看了。魯儀不知從哪裏找來一個大大的紙殼，衝着它們扇了一下，只見“敵人”紛紛起飛，飛向空中。我急忙舉起大鈎子，擲向空中，隨手一鈎，竟然一下子捉住了三個。我高興得跳了起來，並且馬上繳獲“戰利品”，送到葉笑笑手中的袋子裏。於是，我們這樣反反覆覆地鈎，垃圾“敵人”被我們消滅掉了。我們累得滿頭大汗，垂下手臂，拖着鐵鈎，筋疲力盡。但是，當看見操場那麼整潔乾淨，我們頓時感覺好有成就感，頓時感覺不累啦。

這就是我最喜歡的活動。它沒有什麼特別，卻給校園環境帶來了整潔與乾淨。

要問我的課外活動，我一定會驕傲地説：“那就是我學的古箏了”。

這是一架長一米，寬四分米的深橙色古箏。古箏有21根弦，弦下有21個弦碼，在古箏的右邊有調音裝置。知道我為什麼學古箏嗎？因為古箏彈出來的聲音是多麼的幽雅、動聽，所以我決定學古箏。

“學古箏用手彈會彈破手指頭嗎？”媽媽告訴我：“彈古箏手指端是要綁指甲的。”自從那以後，我就開始學了，每當看到電視上別人彈古箏時，我就會説：“我的古箏要彈到這樣就好了。”這樣日復一日，年復一年，我都在不斷地學習。今年我就要考八級了，不容易吧！

我的同學説：“這不簡單嗎？”我説：“説起來容易，做起來難。”學古箏的要求很嚴格：一、每天在家練一個小時；二、上課不準講話；三、一節課必須彈會本節課所學的全部內容等。

在家練琴時間久了，我也有犯懶的時候，有時彈不到二十分鐘，我就問：“幾點了，不彈行不行了？”媽媽説：“彈琴要用‘心’去彈，這樣時間很快就會過去的。”按照媽媽説的，心裏不再老想着彈了多長時間，果然，一個小時一晃就過去了。

我最喜歡的課外活動就是——學古箏，我有時在想：“古箏為什麼會有這麼大的力量使我能夠為它着迷、為它付出？”

“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了，同學們一窩蜂的衝出了教室，像剛衝出籠的小鳥。我和幾個要好的夥伴慢慢悠悠的走到了教室門口，談論起“國家大事”來。我們口中的“國家大事”不過是一些娛樂新聞。像周杰倫又發新專輯了，張傑要拍電視劇了……這些都是我們談論的話題。這時，幾個男生也湊了過來，大概是聽到我們在談論他們偶像的消息，過來湊個熱鬧。

“1，2，3……”在幹嘛呀，這麼熱鬧?原來是我們班女生舉行的跳繩比賽。我眼瞅着胡雨欣就要超過我了，心裏頭着急了。我用腳去拌她的繩子，她敗了，回頭來要找我“報仇”，這時我早已經腳底抹油--溜之大吉了。她在操場上追着我跑，我大聲嚷着：“哎呀，別追了!我錯了，錯了還不行麼?大不了算你贏!”眼看就要追上我了，是一陣“叮鈴鈴”的上課鈴聲把我救了過來。心裏不住的念：好險好險!

在課間我們還經常在一起討論數學題。上節數學課，老師留了一道題，讓下課同學們在一起討論。一下課，我叫了幾個數學好的女生在一起討論。“哎呀!不對不對!不是這樣寫的!”“就是這樣寫的!”在一陣爭吵過後，這道題就被我們解決了。同學們的臉上也露出了笑容。

這就是我豐富多彩的課餘生活，每天都與快樂相伴。

愛玩是小孩子的天性。我愛玩旱冰，愛玩羽毛球，不過最愛的是下五子棋。

放學後，我和 我們班下棋的“大內高手”飛也似的跑向科技樓，閒話少説打開棋盤開戰。之前，我連連過關無人能敵。可是到決戰了，我不以為然地甩了甩頭髮，胸有成竹的對對手説：“你這小樣，看我把你打的落花流水，片甲不留。”那小子也説：“誰贏誰輸還不一定呢？”他説了一半，我就已經怒火中燒了，他看着我那極不好看的臉色才停止了他那長篇大論。

開戰了，我左一棋右一棋地迷惑他，可惜他就是不中我那招，我火了，到處攔他的路，最後在他三個子的地方我沒攔到，到後來我發現了，可是為時已晚誒。我只好在心中默默祈禱他：我的主啊！我的菩薩呀！我的玉皇大帝呀！請保佑我贏呀！我真希望這種中西結合式的祈禱能管用。果然不出我所料，他下在了別的地方，我立刻把這路棋給堵上了，正當我下這棋的時候他發現了這路棋，他把頭搖的像撥浪鼓。這時我發現了有個機會了，我當機立斷把它給連珠了，哦！YES!我贏了！我高興的一蹦三尺高。而對手呢？活像一隻鬥敗了的公雞低着頭。

我愛下五子棋。

在這個星期的星期四，蔡老師利用晚自習剩下的十幾分鐘的時間，讓我們好好玩了一把！

我們排隊來到了操場上，開始熱身，首先，我們玩“老鷹捉小雞”，老師用報學號的方法選出了兩隻“老鷹”，兩隻“母雞”，然後讓我們自由選擇“雞媽媽”，隨着老師的一聲令下，遊戲開始了，這兩隻“雞”隊伍可真長啊！就跟兩條龍似的穿梭在草坪上，隨着“龍頭”的轉動左搖右擺，左躲右閃，“爭奪”着“龍珠”，更像是小精靈，快樂的小精靈！跌宕起伏的歡笑，尖叫，灌入每個人的耳朵，震動着每個人的耳膜，每個人的心裏都甜滋滋的``````

接着，我們又玩起了貼大餅。這時，從上鳥瞰操場，上面又添了一雙一大一小的眼圈，隱約能看見兩個歡快活潑的影子，他們圍着黑黑的大眼框轉圈圈，圍着眼圈蹦蹦跳跳、打打鬧鬧、你追我跑，還時不時響起一聲尖叫，開心的不得了！

直到下課鈴聲打響,大家還猶意未盡，依依不捨的凝望着操場，現在想起當時的情景，操場上似乎還保留着我們的身影，似乎還有那悦耳的聲音迴響在耳畔。啊！那真是個愉快的傍晚！