有關描寫的國小生作文300字彙編八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的描寫的國小生作文300字8篇，歡迎閲讀與收藏。

描寫的國小生作文300字 篇1

三月五日，春風和煦，陽光明媚。我和爸爸、媽媽、姥爺、姥姥一起到香山植物園踏青遊玩。我非常高興，姥爺也顯得異常興奮，因為這是姥爺偏癱失語五年來，第一次走出家門欣賞大自然的美景。

來到植物園，我們沿着盤山公路一邊漫漫散步聊天，一邊欣賞道路兩邊的油松和各式各樣的野花野草。不知不覺，我們就來到了温室大棚門前。5篇出自我一聽，興奮得不得了，連忙説： 太好啦，我正想把 本文來自大學聯考資源網於是，爸爸不厭其煩地教我拍照的各種技巧，諸如：怎麼拿相機、相機上各種按鍵的作用、如何取景、人物放在什麼位置上、怎樣對焦 等等。不一會兒，我就能自如地拍照了。我不光把植物園的景色一一記錄了下來，還給姥姥和姥爺拍了不少照片。姥姥看了我拍的照片後讚不絕口，姥爺也樂得合不攏嘴。

轉眼間，到了吃午飯的`時候了。我們高高興興地回家了。我雖然感覺有點累，但心裏別提有多高興了，因為我不僅認識了許多的花，而且還學會了拍照。我準備在秋遊時，為老師和同學們拍出更多、更好的照片。

描寫的國小生作文300字 篇2

雨天，弟弟跑到雨中玩。看着，沒有阻止。

國小同學剛好發來消息，説，早上早起出去，聞着雨後的空氣，聞到了小時候的味道。很清新的味道！

他推薦了一首純音樂，説，雨天，這首歌很合適！

沒有阻止弟弟在雨中玩，只是認為，他該有的生活，就放手讓他有吧！我知道，媽咪是絕地不願意的！記得曾經媽咪説我，説，我總是放縱着讓弟弟去做他想做的事情，弟弟的事情貌似事不關己呢。看着他做某些不該做的事情，自己也都沒有阻止，不説也不罵，虧自己還是個姐姐。

自己當時怎麼回的，是忘記了的。

只是，覺得，那是弟弟該有的童年，既然他做的出來，那麼也就説明在他這個年齡做這樣的事情，不是過早，也不會有多大的.危險，因為那是他自己能做到的，而不是別人逼着他做他這個年齡不會做的事情，因此，自己認為出現危險，也是在他這個年齡能承受的。因此，一直都不曾去阻止他做什麼事情，偶爾會提醒，但卻沒有真心希望他聽勸停下某些事情。

是的，不該去阻止，也不該去幹涉，這時候所有的一切，都將成為以後的回憶，以後美好的記憶！就像國小同學那樣！

該有的年紀，該有的瘋狂。放手去做，哪怕很危險，只要是你的本能，危險，是你能夠承受的！

描寫的國小生作文300字 篇3

我的第一個同桌是王家歡，他非常文靜，不愛多説話。這麼文靜的男同學，我還是第一次見到呢！因此，我時常對他搞一些惡作劇。

我的第二個同桌是“小抄蟲”——何曾。那時，我十分斤斤計較。有一次考試，何曾有好幾道題做不出，想到我這兒偷看。我用手捂住試卷，他還想往我的手指縫裏看，我的.手捂的緊緊地，哈，他沒辦法了！不只他什麼時候想出的花招，説：“我爸昨天全教我了。”我聽了，警惕的心情也鬆開了，手也不由自主地不遮了。他乘機把眼睛瞟到我這兒，一看到答案，趕緊寫上。等他抄完了，我才反映過來，我被騙了，可已經晚了，真可惡！

跟姜錚昱同桌也沒好過。他搞小動作，數學老師批評我，噯，真是啞巴吃黃連，有苦説不出，我應該怎麼辦呢？

現在可好了，我又與老同桌王家歡碰見了，“太好了！太好了……"。

描寫的國小生作文300字 篇4

梅山，因梅花多而得名。我早就嚮往去梅山賞梅，今天總算如願了。

走上梅山不久，山路忽然一轉，頓時滿山遍野的梅花樹跳入我的眼簾。雖然還是早春，梅花卻已綻蕾吐豔、笑立枝頭了。

這裏的梅花確實名不虛傳。不僅數量多，品種也好。粉梅像霞，白梅如雪，綠竿梅白中隱青，晶瑩淡雅……最引人注目的要算硃砂梅了。近看，堅硬的樹千屈曲而上，褐色的老枝鐵鑄似的，向四面伸展。老枝上抽出一些挺拔的新枝，綴着一朵朵紅的花、褐絲、金蕊，宛如無數美麗的紅蝴蝶，停歇在嫩綠的新枝上。遠望，滿山紅梅，一團團、一簇簇，像燃燒的火苗，十分熱烈。十分耀眼，把殘冬留下的痕跡都驅盡了。

漫步在梅林中，暖暖的春風輕輕拂面，淡淡的清香陣陣撲來，令人心曠神怡。望着梅花，我想得很遠、很遠。梅花在風雪嚴寒中孕育着美，用鮮花和清香迎來明媚的.春天。等到百花爭豔的時候，它卻又悄悄地脱下缽袍、長起綠葉，為來年報春做準備了。多麼高尚的梅啊！

描寫的國小生作文300字 篇5

童年，有如彩色的泡泡，多姿多彩。

綠色的童年是幼稚的。童年裏的他，為了能吃到自己種的綠豆，匆匆忙忙地把熱騰騰的綠豆湯裏的綠豆種在花盆裏。日復一日，過了十幾天。“咦！媽媽，豆子怎麼老不發芽呀？”原來，熟的豆子是發不了芽的。

橙黃色的童年是調皮的。童年裏的`他，想學老師在講台上揮“話”如雨的模樣。他找了幾個同伴當“學生”，自己當起了“老師”。“老師”在小黑板上歪歪扭扭地寫了幾個字，鄭重地敲了敲“講台”，嚴肅地説：“同學們，跟我讀！”結果，不知怎的，卻噼哩啪啦地打起了“粉筆仗”。

赤色的童年是勇敢的。當童年裏的他打碎了花瓶，經過一番心理鬥爭之後，他決定做個誠實的好孩子，向媽媽“自首”。

紫色的童年是充滿好奇心的。童年裏的他，整天纏着媽媽，問“為什麼”：“為什麼星星掛在天上不會掉下來？”“為什麼銀河裏的河水不會流下來？”“為什麼……”如果他問不出原因，他會打破沙鍋問到底。

藍色的童年是充滿幻想的。童年裏的他，整天坐在窗前，憧憬着美好的未來。

描寫的國小生作文300字 篇6

今天，我觀看了于丹老師主講的《中國小生感恩教育》專題講座，從中我很受啟發。

講座裏，于丹老師主要講了國小生孝敬父母。她給我們講了一個故事：一個小男孩經常和門前的一棵果樹玩遊戲，大樹很開心。小男孩變成了大孩子，果樹為了讓他實現願望，把自己的果子賣了。大孩子長成了青年，果樹用自己的樹枝、樹幹給他造房子和船。青年慢慢變成一位白髮蒼蒼的老人，他所有的願望完成了，座在只剩下樹墩的果樹旁邊休息。

這個故事告訴了我們父母對我們的愛，故事中的果樹就是父母，它盡力幫助小男孩。小男孩就是我們，在父母的幫助下成長。我們應該學會感恩父母，孝敬父母。

在我上一年級的第一天，媽媽給我買了許多不同口味的糖果，等着我回家吃。晚上，我悠閒自在，一邊吃糖，一邊看電視。而爸爸媽媽卻在幹家務。幹完家務，爸爸媽媽已經筋疲力盡也和我一起看電視，看着看着媽媽抓起桌子上的`糖和爸爸一起分享，我很不高興，把媽媽手裏的糖拿了回來，不讓爸爸媽媽吃。

現在，我知道我的做法非常不對。現在所有的東西，都是父母給的，要和父母一起分享，做一個有孝心的孩子。父母的力量，就是一個偉大的力量，從現在開始，做一個孝敬父母，感恩父母的孩子。

描寫的國小生作文300字 篇7

清晨，我站在資江橋上，憑欄遠眺。只見資江兩岸籠罩着薄薄的白霧，愈遠愈深，使江水與大地渾然一體，似乎大地上流淌着江水，江面上起伏着小麥的碧浪。不一會太陽的`光焰燃燒起來，冉冉升上長空，把白霧染得一片金黃。我也感到身上暖洋洋的，十分舒服。

霧漸漸散了，江水、大地逐漸分明。悠悠江水彷彿是一匹翡翠色的巨幅綢緞，從遠山深處一直鋪到我的腳下。“嗚——”一聲汽笛長鳴，一艘機帆船從下游駛來，穿橋而過。頓時，平靜的江面捲起了兩股浪花，分別向左右兩岸擴展開去。在清澈的江面上，霞光融進江水，粼粼波浪，如同金菊初開，美麗極了。

太陽越升越高。綠瑩瑩的江水，倒映着岸邊的桔林；江岸上的“雙清亭”格外清秀宜人；碼頭邊，大小船隻縱橫交錯，穿梭似的鑽來鑽去；機器聲、汽笛聲、歌聲和笑聲匯合在一起，久久盪漾在資江上……

“難道春天還留在資江？”我為自己這突兀而來的想像而快活地笑了。

描寫的國小生作文300字 篇8

我家住在鳳凰山，那裏山清水秀鳥語花香。

春天樹們枯木逢春，長出了嫩芽。小鳥在枝頭盡情地歌唱，像似在迎接春天的到來，那悦耳動聽的聲音，彷彿是鳳凰山傳給小鳥的力量，總會讓人情不自禁地讚歎。春天的風很神奇，吹綠了山，吹綠了水，吹綠了小朋友的歌聲。更重要的是吹跑了冬爺爺，讓他跑得無影無蹤。

夏天，酷熱的陽光照射大地，給人們送來一陣火辣和炎熱。這時，鳳凰山的大樹舉起一把把綠色的大傘，給人們遮光避暑，那一棵棵參天大樹，就像一個個森林戰士，自己頂着烈日，為人們遮擋烈陽。泉水在山澗盡情的流淌，鳥兒在山間歡快的歌唱，蟬在樹上熱得不知如何是好。

秋天，果實累累，秋高氣爽，山河壯美。秋天的`景色真不一般呀。冬天，大雪紛飛，一層層厚厚的雪覆蓋大地，也覆蓋了大樹，那一棵棵大樹像光彩奪目的聖誕樹，給人們帶來了祝福。鳳凰山是一幅神奇的畫卷，因為這幅畫一年四季會變顏色，還會變氣氛。

我喜歡神奇又美麗的家——鳳凰山。