【必備】優秀國中作文九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的優秀國中作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年是五彩斑斕的，它像一個五彩的盒子，打開它裏面有許多有趣的事。

記得是我五歲的時候，一天我和爸爸我的媽媽在家裏，爸爸我的媽媽在廚房做飯，我一個人在客廳裏看電視，我的媽媽給我拿來橘子後又去和爸爸幹活了。電視演的正精彩，我的眼睛一直盯着電視，一不小心把橘子籽也放進了嘴裏。我自言自語説道：咦？這個橘子不好，橘子瓣這麼硬。“不怕不怕，咱有堅硬的小虎牙呢，才不怕你呢！説完我便嚼碎了嚥進了肚裏。恩？不對呀！這個橘子怎麼沒有籽啊？啊！不好，我完蛋啦，我吃啦橘子籽，過幾天肚子裏就會長橘子樹啦，樹那麼大我的小肚肚才那麼一點，怎麼能裝得下呢？那橘子樹會不會從頭頂長出來啊！一定是這樣，我要死了……想到這我嗚嗚大哭起來。這時在廚房做菜的爸爸我的媽媽聞聲而來，我説明了情況。爸爸我的媽媽聽了，笑得前俯後仰，爸爸還説，以後那咱們家就不買橘子啦在我姑娘頭上摘就可以啦。聽了這話我的媽媽笑得更厲害啦，而我呢？當然是哭得剛傷心了……

這是爸爸把我抱起，告訴我橘子籽是不會在我的肚子裏生長的，還給我講啦食物在人的消化系統中的過程。我雖然聽不懂，但是我還是記住了爸爸的話，橘子籽是不會在肚子裏生根發芽的。我的媽媽的笑聲停止啦，我和爸爸又開心的笑啦。

從那以後，我們家只要吃橘子就會想起我小時候的天真故事，就會笑聲一片……

又到一年清明時節，我隨爸爸媽媽回到老家掃墓。

我隨着人羣，慢慢上山。山道兩邊，有那麼多的墳墓，心裏感覺不勝複雜。這些墓中人像我們一樣，活過、累過、愛過、恨過、得意過、失意過，而今只有一塊塊碑石躲在雜草中敍述着他的光榮與淚水。

向遠處望去，一眼小池睡在兩山之間，風水挺不錯。

中國老百姓家要是買房子亦或其他地皮，總會叫風水先生來瞭瞭風水。風水好，利子孫，老一輩就覺得心裏塌實。在老人心裏，自我是次要的，要緊的是作為生之大流的一個點滴，能夠讓江海永遠不停地流去，波瀾蔚為壯闊。接天連城，成為一個動態的永恆！有了這樣的思想，不就有了萬人拜山、民族掃墓的註腳嗎？

山上的住户越來越多，好在與我無關。自生下來起我都沒經歷過親人陰陽散的生離死別。對於那些早已安睡，化為一抷黃土的老祖宗，心底對他們賜予我生命而感謝。除此，很難在心裏找到什麼傷痛的感覺。只有在清明節回去焚香致祭。回想某位大爺餵過我吃飯，某位大嬸抱過我，某位大伯救我於患難。種種往事，在歲月裏發酵，越釀越醇。

是的，去者漸多，但生機並未了無。你看，每年清明，四野的人羣不是越來越洶湧了麼？墳前墓後，或彎腰除草，或低頭默禱，或促膝長談，或焚香祭拜。向山下望去，個個墳前都有人在叩拜。這是一個朝聖者的行列，整個民族投入其中。叩拜我們的祖先，這是傳統的信仰，中國的力量。清明節，它漂泊了幾千年，渡船泛舟在時間歲月的滄海間，告訴我們，斯人在黃土間等我們，除去雜塵，作番安頓。

今天的掃墓觸發了我許多感想，我不禁感歎逝者如斯夫不捨晝夜。

生活是什麼？生活是一杯酒

—題記

生活是什麼？生活是一杯酒，

生活是一杯勁道白酒，是男士的所愛

生活是一杯酒氣未脱的辣酒，許多粗狂的男士想一飲而盡，卻被嗆住，翻了翻白眼，吐了吐舌頭，匆忙將酒杯扔下，落荒而逃

生活是什麼？生活是一杯酒

生活是一罈陳良佳釀的老酒，許多會品酒的人，嘖嘖嘴，聞了聞酒，點點頭，細細的品味着，在老酒的圈子裏搖晃，在生活的圈子裏細細品味

生活是什麼？生活是白淨透明的白酒，實則混雜，飲酒者不知是否對身體有害，只顧仰脖一飲而盡，看似透明白皙，酒勁甚小，其實酒勁幹辣，意而發現自己已被裝進一個酒杯仰而一個酒瓶。

生活是什麼？生活是澀味純既的紅酒，他不在於，而在於品，沒有在酒圈品酒幾十年的老英雄，是不能品出味道來的，他們大多是先拿在手中，用指尖滑過玻璃，在那在手中，待酒暖熱，在用脣部輕輕的押上一口，在口中細細品味。

生活是什麼？生活是滋補很好的藥酒，飲者大都是身體不好的老人，他們用乾裂的手，將藥酒放置在暖壺裏，用小火慢慢地煎熬着，等藥酒發出孳孳的聲音時，便拿個小碗盛起來，慢慢地喝着。

生活是什麼？生活也是吐着毒蛇芯子的毒酒，飲者大多是心術不正或好奇心太強的的人，而飲鳩者必死，這是恆古不變的道理。

粗狂者大口的嚥着啤酒，女士們小心翼翼的喝着果汁啤酒，窮人飢渴的喝着劣質的威士忌，富人在海邊的小桌前用長長的指甲劃過高腳的白蘭地酒杯，慢慢的品着……

生活是什麼？

生活還是一杯酒。

“元素週期表一定要背熟，這裏面的內容非常重要，以後考試都由這個做基礎。”“分析式的'+號一定要念成‘和’或者‘與’，切記不能念成‘加’。”……聽着老師在台上一遍一遍的重複我常犯的細節性問題，我抓着腦袋，想着目前的自己，真的是有些着急。

急什麼呢？急做題。化學雖説是理科，但是這些化學題我卻做出了文科的味道，題目重在的不是計算，是理解，是記憶，是拓展，是細心。一個字的差別，就可能意思相差甚遠，一個詞的變換，就能改變一道題的要求，一個符號沒有理解，整道題都會錯的一塌糊塗。就比如學練優中的兩道題，一道題是問氧氣能否燃燒，一道題是問氧氣能否支持燃燒，前後的差別就兩個字，答案卻大不相同。可令我着急的是，我最大的缺點就是這個，看題一目十行，經常看着像就想當然，結果錯的特離譜，作業發下來直拍腦袋——當初怎麼就沒注意呢？當初怎麼就沒細心呢？當初怎麼就沒認真聽呢？可是這樣的錯誤還是一而再再而三的去犯，一想到我們勤懇的化學老師，我就感覺有點慚愧，可這個缺點像是黏住我了一樣，怎麼也甩不掉，唉，真着急呀！

急什麼呢？急記憶。化學中需要記憶的地方很多，就如英語中的單詞和語法，一點點細微的錯誤都不能犯，其中的重中之重就是元素週期表，因為據老師説，後來我們的學習趨於正軌了以後，我們就要從用漢字寫化學反應式過渡到用字母代替，甚至要認識試卷中出現的字母代表的是哪個元素，不能總侷限於漢字。這可難到我了，化學元素的記憶不似英語那麼有訣竅，我想過一些方法，最終確定的還是死記，因為只有這個方法見效最快，而檢查默寫又近在咫尺，忙啊。結果默寫倒是懸着一顆心的順利通過了，可是過了不久再背，卻又是模稜兩可，甚至一片空白了，要是這樣應對考試，能及格才怪了！我該怎麼辦呢？唉，真着急啊！

急什麼呢？急實驗。要知道，化學課中的很大一部分知識於化學實驗，所以近距離的觀察實驗情況便顯得尤為重要，然而老師一貫在講台上演示實驗，坐在後面的我們小組通常很難看清楚，所以比起前面的，能夠清晰目睹整個實驗過程的同學們，我們小組對有關實驗的記憶便比較模糊了，甚至有的因為變化太細小，只能侷限於老師所講的用冰冷的文字組成的知識。這樣的學習成效可是大打折扣，我們總是伸長了脖子夠着去看，就差變成長頸鹿了，可是，還是看不清，歸根結底，座位問題。唉，真着急啊！

急有什麼用呢？得找方法啊。做題總是錯，就把錯題做上記號，當晚寫作業的時候總翻到前面去把前面錯的部分看一看加深印象，反覆看，總能記住，看題的時候更要認認真真的審題，理解完了才敢動筆；記東西的時候我決定遵從一句名言：好記性不如爛筆頭，既然幹背背不下來，那就一遍一遍的抄，總會有會的時候；座位位置不好，那就努力掙分跑前面去坐着，才能看的更清楚，聽的更明晰。

化學，我着急，急的東西很多，同樣也有相應的措施，我相信，只要我一點一點的把問題解決，即使無法拿到最好，也多少能讓自己安心，不再急躁和糾結。化學，我總有一天不會再着急。

“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童散學歸來早。忙趁東風放紙鳶。”春天正是放風箏的好時節，今天我和我媽媽一起去放風箏。

到了中心廣場，我看到有很多人在放風箏，他們的風箏各種各樣的，有胖胖的大熊貓，有大大的老鷹，還有黃黃的小鳥。

我拿出了我的“鳳凰”，按媽媽説的去做，我先飛快的跑了起來，邊跑邊放線，結果，我被石頭絆了一跤，風箏落了下來，我有點灰心，媽媽看出了我的心思，説“孩子，不能放棄呀!”聽了媽媽的話，我繼續的拿着風箏跑了起來，漸漸的、漸漸的風箏飛上了天空，我高興的喊着：“媽媽，我會放風箏了。”

天黑了，我依依不捨的離開了中廣場。

剛上國中，對於國中的“新”我有很多的認識，讓我印象最深刻的是——新的老師。剛開始的時候，我對這個“新”老師的印象並不是很深刻，因為我覺得一般女老師講課都一般般，沒什麼特別之處。比如我以前的語文老師講課就特別枯燥，彷彿我被踩在幹泥巴里一動也不動不了。

“叮叮叮……”上課了，唉，心想：又要在幹泥巴里凍一個學期了。她邁着輕快的步伐緩緩地走進教室，一頭曾經漂染過的長髮，綠色的長裙，黃色的高跟鞋，更是把胡老師那種優雅氣質完全襯托出來了。胡老師還有另外一個身份——班主任角色。

第一節課，她先給我們講紀律。從她的言語裏我知道了她對班級管理已經很有經驗了。她的聲音在擴音器裏放出來很好聽，抑揚頓挫，我是這麼認為的。她認真仔細地講，我津津有味地聽。我的目光隨着胡老師的身影移動遊走，這時，我看見胡老師慢慢的走到他的身邊，然後説了句：“看哪個坐得最端正，我來檢查下是誰的小腦袋神遊天外了？”大家紛紛把身子坐正起來了。這時我看見胡老師用手摸了一下他旁邊同學的頭，大家的目光都集中在四組的最後，原來是班上有一個調皮鬼在趕趟兒睡覺呢！只見他的同桌用胳膊撞了他一下，告訴他：“你睡覺了，老師來了！”那位同學，突然從凳子上跳起來，睜開驚恐的眼睛，看到這個情景，大家都笑起來了，只見他手在囉嗦着，臉還紅了。老師見他害羞了，便説：“你與齊天大聖一般，神遊好玩嗎？”大家又是一陣鬨笑，胡老師沒有出聲，等待大家安靜下來後説：“人人都會犯錯誤，但犯了如不改，繼續犯下來，那才是罪不可赦，今天原諒你，希望大家以後不可學習他”。那位同學更緊張了，老師教訓了幾句後讓他坐下來。自從那以後，他每次上語文課都特別認真，再不“神遊”了。

胡老師每次上了一課後，總有個習慣性的問題就是：這節課你聽懂了嗎？學了哪些知識？她每次儘量要讓我們聽懂，還説三年後，讓我們一起走出陡崗，找尋我們更大的舞台。

人們都説：“台上一分鐘，台下十年功！她在課堂上認真的講解，課下是要花好多時間準備的。每次老師佈置作業，有些同學總是抱怨作業太多，但他們可曾想到我們少交一份作業，老師就少改一份，還輕鬆一些，為什麼要自討苦吃逼着我們做呢？

現在想來，當然是為了我們的成績，為了我們將來的發展。有人説：老師是哺育花朵的園丁；有人説：老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；還有人説老師是祖國的希望，沒有老師，哪有我們的今天，而我認為老師就是我們的再生父母。

在此，我要感謝你，胡老師！感謝你們，這些教育我的，無私奉獻的所有老師。

自從烏鴉的肉被騙走後，它便開始時刻監視狐狸的一舉一動。每當狐狸要追捕小動物充飢時，它就扯着嗓子大喊：“臭狐狸壞狐狸，小動物們可別鬆懈。時刻注意這隻壞狐狸，他馬上就要吃掉你……”還沒等狐狸反應過來，小動物早就逃之夭夭了，為此，狐狸傷透了腦筋。幾個月下來，小動物們都移居到了樹上，它們時刻防止狐狸來攻擊自己。只有兇殘的動物敢住在陸地上，但是狐狸怎麼敢和他們較量呢？

狐狸有時到獵人的帳篷旁邊撿撿麪包屑，有時去小河邊碰碰運氣，看看能不能捉到幾條小魚，還有時到野果樹附近找一些野果吃。這天，狐狸正在吃野果，心想：我們狐狸本來就是王者，現在卻因為小小的烏鴉不得不去找殘渣充飢，哼!“總有一天我要讓她付出雙倍的代價”！狐狸邊走邊想。

真是“功夫不負有心狐”，狐狸終於等到了機會。春夏季節烏鴉帶着2只小烏鴉一起玩，又幸福又快樂。這天烏鴉有幸又得到了一塊肉。它正停在一棵樹上歇歇腳，正巧狐狸走過來看見了，一個陰險的計劃在它的腦海中醖釀着。它滿面笑容地迎上去説：“我最最敬仰的女高音歌唱家，您好！見到您真是我莫大的榮幸！”它一邊説，一邊行屈膝禮。烏鴉聽了心裏很高興，但吃一塹長一智嗎，所以烏鴉吸取上次的教訓，沒有理它，狐狸繼續説：“哦!美麗高貴的女士，您可能因為我們狐狸拿了您的一塊肉，所以難免有些生氣。我跟那隻狐狸有仇，今天我只想告訴您，我剛剛看見以前騙你肉吃的傢伙正在您家附近徘徊呢。我知道這是一個壞徵兆，所以來告訴您。”烏鴉的心被熊熊怒火立刻被狐狸點燃了，便丟下肉，急急忙忙飛到家裏。可樹還是那棵樹，家還是那個家，什麼事情也沒有發生呀，這時烏鴉看見狐狸嘴裏叼着的肉，一下全明白了。它生氣地説：“好你個陰險狡猾的狐狸，你騙了我的肉，你！壞狐狸！”狐狸見烏鴉生這麼大氣，連忙放下肉解釋道:“這塊肉我給您送來了！”“我本來想自己吃了，可一想這樣做“狐”太不厚道了，如果您願意收留我這隻“流浪狐”的話，我發誓：今後一定不傷害森林裏的任何一條生命，否則任您處治。”烏鴉還是不相信他，狐狸一直在樹下站了一個星期，它表面上像是烏鴉的專職保鏢，不吃不喝。但狐狸如果不吃不喝，早就餓死了。它白天站崗，半夜就去找東西吃，順便給烏鴉一家子帶些早餐。要是有動物想攻擊烏鴉，它一定會顯得比獵狗還英勇，烏鴉終於被狐狸的忠心所打動，收留了它。現在的狐狸課盡職了，有時，它會帶着小烏鴉出去溜達溜達，吃水果識植物，有時看見一些小烏鴉喜歡吃的野果，會用葉子包住帶回去喂小烏鴉。烏鴉為了方便狐狸回家，還教會他如何爬樹。

狐狸表面上是改過自新，重新做“狐”。但它並沒有忘記自已的目的，它是打算等烏鴉一家完全信任自己以後在下手，再説了等小烏鴉長大，不就可以吃到3只大烏鴉了嗎？所以他才忍了一天又一天。時間像飛箭轉眼又是一年，春風吹綠了柳梢吹青了小草，吹皺了河水吹鼓了杏樹的花苞。終於在一個漆黑的夜晚，天上下着傾盆大雨，彷彿有什麼不幸要發生，當狐狸與烏鴉一家子擠在一起睡覺時，狐狸的本性顯露出來，它張開大嘴，露出他那副狡猾而兇惡的面孔，把烏鴉一家子全咬死了。

無憂無慮的童年，已漸漸隨着時光飛逝了。儘管我已讀五年級了，卻還是常常“飛”回往日那五彩繽紛的時光，回首那幸福而有趣的童年，讓人流連忘返……

今天，我偶然翻開那本褐色的大相冊。

翻開第一頁，是一個只有幾根頭髮，連説話都不會的小嬰兒，趴在牀上酣睡着。

翻開相片的第二頁，一個活潑可愛、天真無邪小姑娘穿着一件HELLO KITTY的衣服，粉色的褲子，一頂太陽帽更是給這個可愛的小姑娘添了幾分美。還有她那純潔的笑容，簡直就是真人版“小公主”!

翻開第三頁，一個扎着羊角辮的女孩。她穿着一件運動服，兩手朝天，手搭着手，腳搭着腳。臉上有着淡淡的酒窩。看起來真是一個陽光的女孩呀!可旁邊好像還有一個人，啊!他不是人，是殭屍!看着這張照片，我腦海裏突然浮現出了一件有趣的事。

記得那一天我在公園玩，實際上是因為學校演出才到公園。個個都穿着表演服來到公園，演出服就是運動服，表演的舞蹈是多做運動身體好。演出結束後，爸爸讓我在一個沒人的地方拍照，爸爸舉照相機正要拍照的那一瞬間，突然，一個手拍了一下我的肩膀。我閉着眼睛説“：爸爸你不是説這裏沒人嗎?怎麼還有人?原來爸爸也會預算錯了!哈哈……”爸爸驚了一會，又冷靜的説道：“當然是沒”人“了。我轉過身一看，快把我的魂給下出來了。：“啊!鬼呀!”我尖叫一聲。立刻就躲在了爸爸的身後。：“不要害怕，這只是一個投幣機而已。”爸爸説。這是殭屍開口了：“對，只要你投一元硬幣，我就會唱歌跳舞。”我虛驚一場。站在殭屍旁，順手把一元硬幣投了進去。果然，殭屍立刻唱起了歌，跳起了舞。殭屍跳起舞來一扭一扭的，很可愛，一點都不嚇人。而且，我還和這個滑稽的殭屍拍了一張照片做紀念。現在回想起來，真覺得蠻搞笑的。

童年的美好時刻使我無法忘懷，我一定會好好豐富我的童年，讓童年的相冊，一張接一張，開啟我美好的人生。

老頭，你睡了麼？是不是在想我們呢？你那一頭過得好嗎？天氣轉涼了，你的咳嗽肯定又犯了，多穿些衣服。

不介意我把你這個爸爸稱為老頭吧？不過，你確實是一個可愛搞笑但是又是一個脾氣糟糕透了的臭老頭，不是嗎？你自己跟我説的。唉，沒有你在家，家變成了可謂是狗窩啊！！不！應該説，是豬圈！！灰塵在沒有你拖地板的威脅下，肆孽地歌舞慶祝自己能猖狂一番。我不能再像你在的時候一樣，隨意地在地打滾兒，告訴你一件令你高興的事：你的豬寶寶終於提起水桶，拿起抹布，跟灰塵決戰百個回合。在N個小時後，我終於暫時把灰塵趕跑了！我終於知道，老頭你幹拖地板的差事還真辛苦。想起你膝蓋上的兩塊紅彤彤的破皮，我真有點感動。對於你堅持的這份差事已經20年了，我還真是佩服你呢！

日記本上的那些話，其實都是我當時説的一些氣話罷了，沒想到你會偷看我的日記，也不會想到這些氣話傷了你這骨頭一把的老頭。我還記得你當時發火的情景，一手舉起豆漿扔個飛濺四起的，現在想起我還心有餘悸呢！可是你知道我當時考砸了的心情嗎？一下子落後十幾名，我很不甘心，很煩惱呀！可你不但不安慰我，還把我罵哭了，雖然你把我罵哭的事是常有的事，但是這次不同，你徹底地把我的自尊撕破。可是，我居然忘記了，你是一個知識豐富卻粗魯不温柔的臭脾氣老頭，是一個嚴厲卻充滿大大的愛的爸爸。呵呵，你能原諒我嗎？其實我是很愛你的！你知道嗎？

你不在，家裏一片死氣沉沉的，很靜很靜，靜得讓人感到寂寞。學習固然沉重，固然枯燥，但是我一想起你在遠方獨自悄然流淚，為我和小弟的學業擔心時，我心情便像水般平靜，把自己更好的狀態放到學習當中。我第一次想你，想你超棒的拿手好菜，想你一回家就一塵不染的地板，想你對我的大呼小叫，想你跟我在燈下的娓娓談心，想你想你，就是想你，想你的一切！想你回家！！

你總是説，我恨你。也許曾經有過吧，但是更多的還是—我愛你！！

最後，我要跟你説一句：其實我很愛你！