有時我也想半命題作文精選15篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的有時我也想半命題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有時我也想半命題作文1
從小到大，歲月輪迴，有時，我也想放棄。
小時候
“寶貝兒，一加三等於幾？”“寶貝兒，用你、我、他説一句話怎麼説？”聽着全家人問的問題，算着小本本上似乎永遠也做不完的算術題，望着窗外夥伴們玩耍的身影，心裏想着商店裏那個漂亮的、會跳舞的芭比娃娃，小小的我突然覺得好累好累，為什麼別人可以無憂無慮的玩耍，而我卻要很努力的學習，但每次想放棄的時候眼前又浮現出爸媽那雙充滿期待的目光，耳邊又想起他們對我説過的話。不知道為什麼，我堅持了下來。
那年，我六歲。
國小時
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”進入六年級的我，天天忍受着老師近似“折磨”的“痛苦”。試卷漫天飛呀飛，學生臉上愁呀愁。每天，我都抱着一大摞試卷，在教師、家裏埋頭苦幹，手上的繭見證了那時我們的累，一張張試卷見證了我們那時候所受到的禁錮，心中所有的不如意，都想好好的發泄出來，所有的堅持，也想把它變成放棄，可冥冥之中，又似乎發覺，我，還是要堅持。
那年，我十一歲。
中學時
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代……”唱着共青團團歌，我踏入了一段艱辛而又美好的學習旅程，在這段旅程中，曾經的我為時間太少、練習太多而發愁過，曾經的我為題量太少、考試太多而抱怨過，更為考試的失誤而痛哭過不知多少次。不知什麼時候，心裏也開始有點想要放棄，想要結束這段忙碌而且緊張的日子，多少時間放棄與堅持之間徘徊，但我選擇了堅持，因為我相信：堅持就是勝利！
今年，我是十三歲。
睡夢中，我正在與爸媽玩着“石頭、剪刀、布”的遊戲，“石頭！剪刀！布！”我輸了，爸媽罰我堅持一輩子。
有時我也想半命題作文2
順從，一直是我的代名詞。可是，有一些時候，我也想叛逆。
我從小就聽話懂事，遵守紀律，自然而然的成為了父母眼中的乖孩子，老師眼裏的好學生。可是，有時候，我也想叛逆。
去年暑假，我們沒有作業。我本想想快快樂樂的玩一暑假可是媽媽的一句話打破了這個美好的夢。
媽媽説：“這個暑假你沒有作業，我打算讓你上午學作文，下午學英語”。我説：“啊？能不能給我留一些時間讓我來支配？”媽媽斬釘截鐵地説：“不行，雖然是暑假，但也不能放鬆自己，不能玩！”媽媽的話如同聖旨，沒有商量的餘地。於是，一個忙碌辛苦的暑假又開始了。
一天下午，我實在很困，就躺在牀睡了一會，忽然我的臉好疼，睜開眼睛，我看見了媽媽那張憤怒的臉，兇巴巴地説：“你怎麼能睡覺？快去學英語”“憑什麼？休息是我的自由！”可是話到嘴邊卻説不出來。我只能乖乖地去學英語。
在學校，也是這樣，有一次，班裏來了一個新同學。他性格開朗，樂於助人，很快我們便成為了一對好朋友。
天有不測風雲，我在班裏成績很好，而他一般，那天，老師把我叫進辦公室嚴肅告誡我：“你不知道‘近朱者赤’的道理嗎？我原想拒絕，可是我還是沒説出口。
當他問我：“老師對你説了什麼？”我支支吾吾的説：“老師不讓我們在一起玩”。他説：“那你還會和我玩嗎？我沒回答。他轉身跑了出去，我的眼淚流了下來，我好像跟他道歉，可老師的話總縈繞在我耳邊，使我邁不開腿。
從此以後，他再也不找我玩了，我們倆見面就像陌生人一樣。有時，我不想聽老師的話，可是……
我想盡情的玩一暑假，我想和學習不好的他做朋友。有時候，我也想叛逆——哪怕就一次，行嗎？
有時我也想半命題作文3
看到電視上那些成功人士，他們臉上溢出的笑容與自豪，看到學校領獎台、班上的領獎台上出現的一道道身影，就忍不住的眼熱，忍不住的想“要是我也能上去該多好啊”。此刻，我真恨不得上面的就是我。
可是，成功的背後，需要付出不懈的努力與無數的汗水，還要有堅持不懈的精神。但是，這些我好像都沒有，所以，我只能坐在台下看着他們，對於我來説，那些個位置就好像是天上的星星一般，想抓抓不到，也只能是在腦中幻想下罷了。
我也曾為此努力過，為了我的目標，努力的進取，可過一段時間後，我發現好像沒有什麼用，於是也就放棄了，每次都是這樣，那些所謂的努力，也就三分鐘熱度罷了，根本起不上什麼作用。我覺得也只能這樣了。
但是我也沒有鬱悶的，我也就是這了，也沒啥辦法了。
那次，又是一場考試，和平常的沒什麼兩樣，但卻讓我看到了一絲的希望。大概是我還在為了那個信念所掙扎吧，我平時比之前更努力了一些，雖説不多，卻也有很大改進了。這次考試成績下來，本以為“差不多”的我看到了不一樣的分數，同時也看到了希望，雖然進步的少，但在我心中也是跨越了一個大的台階。之後，我便努力了起來，這次卻不是三分鐘熱度，我堅持了下來，終於，功夫不負有心人，這次的進步幅度很大，我也有些不敢相信，這會是我的水平，雖然説與我幻想的那個位置還是有些距離，但是如果一直按照這個狀態下去的話，很大的可能會達到。
由此可見，你腦中幻想的事物也並非不會實現，只要你付出了，你付出的可以不是太多，一口吃不成胖子，慢慢來，每次都付出那麼一點，積少成多，最終，你還是會勝利的。
有時我也想半命題作文4
在成長的過程中，我們的內心深處常常有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾。
我在他人眼中，是一個樂觀開朗的女孩，彷彿天不怕地不怕，什麼事也打不倒我，難不倒我。別人認為我“大步向前，永不退縮”。不信？請看：
“女漢子”
猶記上個學期剛開學時，課堂上我們在回答問題，我與其他人的意見都不相同，甚至老師都説我錯了，可我卻堅持己見（後來他們説我那個時候像頭倔強的馿），心情激動，一不小心聲音過高，頓時，整個教室安靜下來，全班都看着我那隻因激動而在空中亂舞的手。我反彈似的把手縮回來，臉紅的像煮熟的鴨子，後來，老師翻看答案，果然，我的答案是正確的。我眉飛色舞，正巧出操，我跑的異常歡快，恨不得跑到天上去。一不小心。摔了一跤，我若無其事的站了起來，拍拍褲腳，繼續跑。之後，我便有了一個稱號———女漢子。
拉拉隊隊長
為期21天的足球比賽拉開帷幕，我也因嗓門高被榮幸的選為拉拉隊隊長。本來我也挺高興的，積極策劃口號。但到了那天，看着滿場的人，頭皮發麻，旁邊的人催促着讓我喊口號，我嚥了咽口水，無比艱難的開了口。之後，效果頗豐，我也愈加自信，同學們回來都説“可以啊，拉拉隊隊長”。
但，誰知道我在反駁他人時心中的緊張？誰知道我面對眾人時腳都發軟？誰知道老師批評我時心中的失落與懊悔？誰又曾聽到我在喊第一句口號時聲音的顫抖。
有時，我也想懦弱，現實告訴我，不能輕易退縮，所以愈挫愈勇。
有時我也想半命題作文5
其實，有時我也想親吻大自然。
雨，何時澆灌了文明禮貌之花？霜，何時將碎玉灑落？日，何時照耀了大地？月，何時籠罩了夜？
你也來湊熱鬧？可不嗎？有時，我也想親吻自然。
聽——那是雨點與樹葉的碰擊聲，那麼急切，那麼爽快，讓你覺得生命的歌唱是如此的酣暢淋漓。
雨，在密集的雷聲中，在厚密的雲層中，在發狂的暴風中跌落下來。它驅走了滾滾熱浪，讓陰霾籠罩的路面變得光彩照人，讓帶着滿身灰塵的小草變得青翠欲滴。
瞧——這就是霜。看似是雪，其實不是雪。她有她獨特的個性，她比雪薄，並不是鋪天蓋地的。她讓我想到了蘇繡。
霜，竟牽動了我多情的心絃。那般的精美一種華麗與樸素。
看——遙遠的西方，一片片紅霞像仙女起舞般變化多姿，令人目不暇接。
每一輪紅日懸掛在空中，那麼大，那麼豔。既不像早晨那樣朝氣蓬勃，也不像正午那樣光輝四射，而像一位矍鑠的老人，把自己深刻的內涵和對世間萬象的理解感悟，全播撒給了大地。
望——皎潔的月光一縷縷灑下來，披灑在肩上，晶瑩，輕柔，悄悄冷卻了日的火焰。月光，澄瑩温潤，使疲倦、焦灼和喧囂之眠；月光，清麗温馨，將仇恨、慾火和紛爭熄滅。
月，輕輕地，輕輕的，像沉悶中吹過的一絲爽風，像薄薄的羽紗輕拂胸前，像女孩子們交心時微微地哂。
一雨，一霜，一日，一月、把我引入大自然的世界，讓我去聽雨的絲絲含情，瞧霜的淡淡純粹，看日的默默餘暉，望月的温柔恬靜。用心去感受大自然的千變萬化。
有時，我也想親吻大自然。做一個有心人去領悟大自然的美。
有時我也想半命題作文6
以前我一直以為我很堅強，即使跌倒了，也要自信地爬起來，在人生的道路上，我不知跌倒了多少次，但是我仍一次又一次地爬了起來。在經歷了那麼多次跌倒和爬起後，我真想説，好累。有時，我也想放棄。
我想過放棄，但真的可以放棄嗎？放棄就意味着近十幾年來的不懈努力付諸東流；放棄就意味着媽媽對我的期望一夕之間蕩然無存；放棄就意味着那些往日的輝煌變得一文不值。
在國小我是班上的中上等學生，數學最好，但到了國中後我發現我的成績退步了，特別是數學，一下子退了幾十名，我有些想放棄。
傍晚，我獨自一人在公園散步，不時在想：放棄，我真的應該放棄嗎？放棄真的有這麼難嗎？如果我放棄了不就意味着我這近四年來的心血都白費了嗎？我要怎麼辦，我到底該怎麼辦？
“一，一，一二一。一，一，一二一。”正當我猶豫不決的時候，一個聲音傳入了我的耳朵。我抬頭一看，原來是一位母親正在教自己的孩子學走路。正當我想低頭時，我被一幅畫面吸引住了：那個孩子東倒西歪的學着走路，只聽見“撲通”一聲，孩子摔倒了。當他的母親想去扶起他時，這個小傢伙竟然自己站了起來，還憨然一笑，好像什麼事情都沒發生過似的。
那個小孩和母親走了，我也又陷入了沉思：連一個小孩子都有從地上爬起來的勇氣和信心，難道我做不到嗎？我沉默了。
在這時我的耳邊不知怎麼的`，響起了馬克思的一句話：人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。
於是我想通了，我選擇了不會放棄，不！是永不放棄！即使跌倒了，也要笑着爬起來。
有時我也想半命題作文7
唯一純白的茉莉花，盛開在琥珀色月牙，就算失去所有愛的力量，我也不曾害怕。——題記
恍然大悟，早已認識，為何在犯錯之後才肯相信，錯的是自己？他們説這就是人生。也許，我要在自己退縮之後，才會相信，我應該執着，不應該輕言放棄？可是，我好累。尋夢，難道夢想真的遙不可及？
我從沒想要放棄。我堅信，路在腳下，夢想的藍圖等着我去描繪，所有的挫折都阻擋不了我的前進，我就是一隻不繫之舟，我想乘風破浪，駛向成功的彼岸。
九年級的最後階段，我居然茫然，父母的期盼，老師的希冀，激烈的競爭，一切的一切，竟壓的我無法呼吸。我無法安然享受在校的最後一段時光。夏天來臨，我分明感受到了花繁樹茂，羣鳥爭鳴，六月的激情在醖釀，等待着噴薄而出的那一瞬。我卻無暇欣賞這一切。
有時，我真想退縮。如果我退縮，我就能與世無爭，安靜悠然的侍弄花草，聆聽鳥語；如果我退縮，我就可以翱翔在蔚藍的天空，在白雲堆裏，和小鳥捉迷藏，不必為衝上九霄而煩惱；如果我退縮，我就能觀滄海無垠，看草原廣遠，覓山林樂趣。
但夢畢竟是夢，我不能撐一支長篙，向青草更青處漫溯；我不能滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌。
算了！我不能退縮，我想唱響生命的讚歌，我要對得起自己的奮鬥，我要帶着六月的激情，青春的張揚，向着夢想，在波瀾壯闊的大海上馳騁，在風雨中翱翔！
有時我也想半命題作文8
秋天的樹葉撒滿了一地，覆蓋了那普通的馬路，世界頓時變成了金黃色的海洋。我在葉子堆裏，玩耍着，等待着爸爸……
那年我六歲，穿着蕾絲花邊的裙子，在枯葉堆中玩耍着，等待着爸爸來接我。爸爸在我的生活中如此沉默，他不會像媽媽那樣用言語表達自己的愛，但我感受得到他一直在我身邊，愛着我……
我蹲下身，撿起一片又一片的葉子，看見爸爸出現在馬路和盡頭，便把它們藏在了背後。爸爸帶着眼鏡的臉上，如陽光燦爛的笑容徘徊着。他大步走到我面前，兩手順勢將我從地上抱起來轉了個圈，又像放寶貝似的將我從輕輕放回地上。我沉浸在剛才的轉圈中，想求爸爸再玩一次。
“今天在學校開心嗎？”爸爸打斷了我的思緒，將我輕輕舉起，放在他肩膀上。我緊緊地抓着他的手，點了點頭。看我不再説話，爸爸便大步向家的方向走去。平日裏，我一定會樂得不得了，可我今天什麼也沒説，我望着爸爸頭上那幾根顯眼的白髮，不禁覺得有些難受。
“爸爸，你為什麼會長白髮呀？”
“因為老了呀！”他笑着，隨意地回答道。
也正是這隨意的一答，令我心一怔。爸爸已經老了嗎？一股酸澀在湧上我的心頭，淚花也衝進了眼眶。我頓時不想再被爸爸這麼寵愛，我想要給爸爸寵愛。
我慢慢跳下爸爸的肩膀，緊緊拉住他的手。爸爸臉上充滿了疑惑，但是他也拉住了我的手。我將手中剛剛撿到的“寶貝”送到爸爸手裏。“送給你，爸爸，我愛你！”我笑着對爸爸説。緊緊地拉住他的手，向前走去。
那雙充滿着愛的手是永遠不會鬆開的！我總是被愛，有時，我也想愛，拉着爸爸走過風風雨雨，走過以後的人生歲月……
有時我也想半命題作文9
每當那個時候，我也想放棄！
一年級時，我是個中等生，但從沒做過違反“班忌”的事。漸漸地，我發現老師只重視優秀生，從沒看過其他學生，我便下定決心做一名老師眼中的好學生！二年級時，我做到了。但是隨着年級的增長，許多好學生也成為了中等生，甚至差生。我也開始猶豫：堅持還是放棄？
六年級是個重要的年級，每晚做完作業還要複習、做練習，熬不到九點十點是不可能的。而早晨，還沒睡醒就要從被窩裏起來進行緊張而激烈的學習任務。唯獨能休息的課間10分鐘是屬於我們的，但是，它已被數學老師霸佔！這時，我好想放棄！
以前，課餘生活那麼豐富，每天都很休閒。如今，到家天已要黑，有時還要開夜車，開了夜車還完不成一晚的任務。好想再去讀課外書，好想再去找朋友玩兒，但是，我沒有那些閒時間了。老爸老媽已把時間排得滿滿當當，只有在週末做完作業後，才有屬於自己的時間！這時，我好想放棄！
現在，成績也把握不住了。期會考試雖然考了第三，但總分還沒到470分。一次次數學測驗，半個班都不及格，總要做第二遍。小時候，100分、99分都是小菜一碟的事；可如今，上90分的也是稀有！這時，我好想放棄！
一次次的想放棄，但又不得不堅持，心中無比糾結。現在的任務是學習，只有學習才能給未來帶來“光明”。但是我堅持不下來，真的要墮落嗎？看着張旗他們每天都在吸取知識的營養，而我卻越來越馬虎。我輸不起，輸不起啊！在這個時候，大家能比的，就是看誰會笑到最後。
有時，我好想放棄。但是我不能輸，我一定要笑到最後，一定要堅持不放棄！因為我知道：經歷了風雨，一定能見到彩虹！
有時我也想半命題作文10
下過雨的林間小道上，濕漉漉的，是天空的哭泣。我不常常哭泣，只是有時。
有時，我也想哭。哭的是那一道紅紅的印記，還有周圍人的輕蔑眼神，我告訴自己，並強忍着，不讓眼淚掉落下來，心裏不斷的暗暗安慰自己，只不過一次沒考好捱了一下打而已，可是，越發的安慰，卻讓我的心裏酸酸的，一顆晶瑩的水珠流落了下來，是眼淚，我哭了嗎？
有時，我也想哭。那是在親人去世的時候。前年，我那慈祥的爺爺去世了，記得當時，媽媽急急忙忙得把我從牀上拉起，幫我穿好衣服，帶着沉重又顫抖的語氣，對我説出了這個噩耗，我的腦子裏一片空白，彷彿失去了所有的記憶，站在秋風裏，任憑凜冽的寒風在我身旁刮過，世界霎時便成了黑白色的，熱淚奪眶而出，是的，我知道，我哭了。
有時，我也想哭。2008年的5。12大地震，帶去了無數人的生命，汶川大地震中的一個個可愛的笑臉不見了，換來的是一片片死氣沉沉的廢墟，還有我們記憶中的孩子們的那一個個可愛，歡快的身影四川地震，它來得那麼突然，讓廣大的四川居民沒有一點準備，讓那些無辜的人沒來得及驚慌就已離去。我的大腦裏，像放電影一般，搜索着我對那裏的記憶，失去了親人的孩子們，使我落淚了。
有時，我也想哭，哭人間最真最美的真情；哭梁山伯與祝英台的化蝶飛；5。12中的幫助，災難。同樣的林間小道，天空仍在哭泣，使我產生無數的遐想，原來，有時，我也想哭。
有時我也想半命題作文11
看着窗外的小孩子在無憂無慮的嬉戲，歡笑；看着窗外的小鳥自由自在的飛翔，呼朋引伴的賣弄着清脆的歌聲；看着窗外。
我無奈地搖了搖頭，沉重地歎了口氣。眼角不時瞟到那堆積如山的作業，習題，我無奈的低下頭，操起筆。
自從上國中以來，我就被死死的捆住了。我不得不丟下昔日的歡笑，拿起那沉重無比的筆，整日在題海中徘徊；我不得不丟下昔日的自由，背起那沉重無比的書包，整日在補習班裏呆着。
有時，我也想放鬆一下。
我想要丟下一切的負擔，擺脱一切的煩惱，在午後陽光的沐浴下，捧着一本書，遨遊在書的海洋，傾聽書中主人公的心聲，汲取無窮的知識。若此時有暖風吹過，那該是多麼詩情畫意的一個場景啊！那一定會讓我深深陶醉。
我成天幻想着那美好的一幕幕，可殘酷的現實還是毫不可憐我，毫無保留的將我的美夢似的支離破碎，體無完膚。
“寫字就認真點兒，別開小差。”突然，我被身後的突如其來的吼聲嚇到了，我整個身子都抖了一下，我不禁回過頭來，只見媽媽在門後探出的臉充滿了怒氣，我識相的快速轉過頭，操起筆，不敢表現出有一絲的偷懶。
隨着媽媽的腳步聲漸漸遠去，無心寫字的我又再次扔下筆，陷入了無底的深淵。
要是我也能放鬆一下，那該多好！我心底美滋滋的想。渴望窗外世界的我多麼想跳出去，與小夥伴們一起嬉鬧，追逐；我多麼想獨自一個躺在綠茵茵的草坪上，呼吸着新鮮的空氣，望着藍天白雲，感受着大自然的美麗與可愛。
有時，我也想放鬆一下。無論是在午夜時分獨自一人凝望星空，還是飯後悠閒的與父母談談心。我都覺得那就是已是我夢寐以求的！
有時，我真的想放鬆一下！
有時我也想半命題作文12
我想……我想……我渴望擁有一雙飛翔的翅膀，我渴望超越曾今那個最優秀的自己，我更渴望無憂無慮，努力學習，做更好的自己。
——題記
“快睡覺吧！別寫了！”這不，母親的催促聲又在耳畔響起。我不耐煩了：”知道了！知道了！你睡你的吧！”母親沉默了……
聽到母親房間翻來覆去的聲音，看到母親房間透出的一絲微光，我知道，母親依然沒有睡意，她仍惦記着我。我又”埋頭苦幹”了起來，加快了用筆的速度，很快，我寫完了作業。夜漸漸深了，月亮掛在天邊，透過窗子，看到了柳條搖動，像倔強的娃娃在同母親犟嘴。我又瞅了瞅母親的房間，燈仍亮着，母親仍沒有睡，我知道，如果我不去睡覺，她一定會默默陪伴着我。
可是，我也不能現在就去睡覺吧！作業雖説是寫完了，但我還沒有”温故知新”呢！沒有複習舊知識，沒有預習，我還有很多事情要做。我來不及思索自己接下來的計劃，只是速度又加快了幾分。邊預習道法，邊催促着母親：”您快睡吧！別等我了！我還要再預習會兒，複習會兒呢！”母親卻説：”我不打擾你，你寫你的吧！我也睡不着，順便看看書。”説完，母親翻書的聲音更響了，彷彿是在刻意告訴我：”我是真的睡不着。”
預習完，複習完，準備睡覺了，便熄了燈，母親那頭的燈也隨着我熄燈後滅了。躺在牀上，我思緒萬千。風呼呼地吹着，吹得我打了個哆嗦。母親聽到了，給我把被子蓋好。可我心裏明白，是窗子沒有關，我躡手躡腳地下了牀，關了窗子，儘量沒發出聲響。風不再吹，夜不再涼，耳畔有母親的那句關心，就已經很温暖了。
夜與母親，愛與深夜。在這深夜裏，想起了小時候，母親給我的温暖家的温暖，那麼温暖，那麼温暖，好想給你……
有時我也想半命題作文13
習慣於一條路走到黑,無所畏懼；習慣於勇往直前,一股勁往前衝，愈挫愈奮；習慣於事事都在人前，爭強好勝。這是我，又不是我，因為有時，我也想放棄。
跑道上，明晃晃的陽光直照得我眩暈。每跑一步，呼吸異常困難，喉嚨裏似有一團燃燒的火焰，灼燒着；腿像掛了十斤鐵，抬不起來；身體彷彿不屬於我，四肢既不受控制，也沒了感覺，只能聽到雙腳一深一淺踏在跑道上的聲音。那時，前方很亮，卻看不到終點。我真想放棄。
考場上，試卷上的字密密麻麻，每一道題都在刺激着我的神經。心揪成一團，腦海中一片空白，沒有思路，不知該從哪下手；筆緊緊握在手裏，因緊張焦慮而隱隱發顫；額頭上的汗珠一粒粒冒出，可是我依舊沒有頭緒。望着卷面答題處的空白，聽着手腕上的秒錶滴答滴答作響，猛地，我絕望地趴在桌上。那時，四周很靜，心裏一片黑暗。我又想放棄。
鋼琴班，譜子上一個個黑色的音符如同一個個小蝌蚪，來回穿梭變幻，讓我摸不着頭腦。手指在黑白鍵上交錯移動，不是按錯鍵，就是用錯指法。一遍又一遍，一遍又一遍地重新練習，手都麻木了，可奏出的曲子依然平凡，明顯聽得出很多磕磕絆絆，並不悦耳。那時，時間很慢，卻一無所獲。我好想放棄。
還好，跑步時，夥伴的鼓勵給我再次往前衝刺的動力，讓我不懼前方的光亮；答卷時，對手的殺氣給我戰勝困難的信心，讓我不怕心中的黑暗；練琴時，老師的陪伴給我重頭再來的勇氣，讓我不畏時間的流逝。
因此，每一次想放棄的同時，我都選擇了堅持，選擇欣然接受眼下的難堪與不易。因為我知道，所有跋涉，都是為了抵達； 所有苦難，都是為了成長。
有時我也想半命題作文14
從小到大，歲月輪迴，有時，我也想放棄。
小時候。
“寶貝兒，十加五等於多少”，“寶貝兒，用你用你、我、他説一句話怎麼説”聽着全家人問我的問題，算着小本上似乎永遠也算不完的數學題，望着窗外夥伴的身影，心裏想着玩具店裏那個酷酷的小汽車，小小的我突然覺得好累好累！為什麼別人可以無憂無慮的玩耍，而我卻要很努力的學習。但我每次想放棄的時候，父母的期望，它總是讓我一次又一次的堅持下去。
那年，我六歲。
小時候。
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”。進入六年級的我，天天做着像山一樣多的習題。“試卷滿天飛呀飛，學生心上愁啊愁”。每天，我都會有一大疊試卷。在學校，在家裏埋頭苦幹。食指上的繭見證了我們的累。一張張試卷見證了我們被禁錮的心靈。心中的不如意，都想好好的發泄出來，所有的堅持，也想讓他變成放棄，又似乎發覺。我，還是要堅持。
那年，我十二歲。
中學時。我們是五月的花海，我們用青春擁抱時代……當別人唱着共青團員歌時，我唱的是徐良傷感的流行歌；當別人在題海中遨遊時，我在別的海洋中浮沉；當別人因考試中的失誤痛哭時，我沒有哭……是的！這個時候的我叛逆了。今天，我站在中學的最後一站，叛逆中，我並非一無所獲，我學會了理解父母，我更加珍惜這些來之不易的親情，友情，師生情……這時候你會問我：“那你放棄了嗎？”我並沒有放棄，我只不過換了一條路走……
今年，我十五歲。
睡夢中，我與老師玩着“剪刀，石頭，布”的遊戲。“石頭，剪刀，布”哈！我贏了。老師嘴角揚起一抹怪笑；説，“將你把五三給做完……”
有時我也想半命題作文15
現實生活常常攪得人心志煩亂，無論是精神的，還是實在的，無論是主觀的，還是客觀的，都會讓我們有壓力，而整天悶悶不樂，鬱鬱寡歡。走在嘈雜的街道上，望着高聳入雲的大廈、滿天的灰雲，我有時也想逃避。不是像陶淵明、梁鴻一樣隱世遁地終生，而是讓自己的心靈逃避一下，在一方淨土裏洗濯，再讓清澈的心去面對所有所有。
茶亦有道
有時，我也想逃避入茶裏。在清新的碧螺春或甘苦的苦丁裏，去讓茶的五味和韻涵去靜靜地讓我如碧螺春的茶葉一般緩緩在茶裏漂浮、沉入，任茶苦讓我迷失，任茶香讓我清醒。陸羽當年作《茶經》或許也是茶亦有道吧。我想片刻地逃避進茶裏，不僅是其味，還有它像醍醐灌頂般讓我明白，人生苦甜參半，若全苦若全甜，則茶毫無品位，蘇軾有言從古佳茗似佳人，也是這樣吧。在茶的陶冶下，片刻的逃避已化為對生活的認知。陸龜蒙與皮日休在角直以茶為友，正是在迴避，在難得糊塗。
山水有情
餘秋雨《白髮蘇州》之中説蘇州是中國文化寧謐的後院，名副其實。有時，我也想逃避進山水之中，作短暫的休憩，讓山泉衝擊進死水，讓山嶽俯視心中的溝壑，讓晨曦掠走心中的陰翳，讓鳥鳴成為心中的旋律。站在山川之上，面有凌駕於霄漢之感，眼前小了，而心中大了。在這之中，時光似乎倒流，讓其把心中的皺褶撫慰得平平展展。蘇舜欽開荒造園，取淪浪為名，也正是如此。
有時，我也想逃避，在逃避中開闊自己，在逃避中喚醒，在逃避後奮鬥！
