在陽光下成長作文(9篇)

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的在陽光下成長作文，希望能夠幫助到大家。

我在姑姑家生活了十年。

從80釐米長到159釐米，從三歲到13歲，從幼稚到成熟。我就這樣在姑姑家生活了十年。這十年説長也不長，説短也不短，可對我姑姑來説也許這十年卻是極為漫長。如果沒有我，這十年她可以到處旅行；可以在家享清福；可以去做一切她想做的事。可她什麼也沒做，她把這十年給了我，給了一個並不聽話，不理解她的我。

回想起以前，回想起那個晚上，我才知道我有多麼幼稚，給她造成了多麼大的傷害。

“知道了！知道了！”那天我一邊玩着手指，一邊漫不經心地搪塞着她的話。“真是莫名其妙，我媽都不管我，你天天管我幹嘛？”我在心裏犯着嘀咕。“垃圾桶離你半米都不到吧！你還把垃圾亂扔！”“你煩不煩？別吵了！”我把桌上的東西一扔，摔門而出，在客廳時，我透過鏡子看到，她靠在我的書桌旁，整個人像抽空了一樣，眼眶紅紅的，看起來那麼脆弱，彷彿一碰就會碎。但即使這樣，我也沒有一絲愧疚，反而更加變本加厲。

“啪！”姑姑在我多次對她的話熟視無睹後，揚手給了我一巴掌，我捂着臉，用我那雙因憤怒而發紅的眼睛，盯着她那雙因心疼而泛紅的眼睛。對於她管教和心疼我給予的“回報”是離家出走，當我去陽台收拾準備出走的衣服時發現，陽台上掛着的兩件衣服形成了鮮明的對比，一件是新的，是童裝名牌，這件是我的。一件脱了線，是我哥哥曾穿過的運動服，這件，是她的。

可面對她做的這些，我依然硬着心腸開始了我的流浪計劃，當我再一次抬起手錶時，時針已悄無聲息地劃過了“10”，我在心裏暗喜，想“誰會那麼傻，大晚上在街上找人！”但我錯了，真的有那麼傻的人——我的姑姑。在寒風呼呼吹的晚上，她滿頭大汗地把我拉回了家，然而我給她的仍然是幾記白眼。

她的眼淚、管教換來的是我的變本加厲和白眼。而我的叛逆、不知悔改換來的是她的呵護和關愛。在這件事過後，我再也沒有離家出走過，因為現在我只要稍微晚點回家，她就會急得到處去找，在找到我後，她整個人就軟癱在牀上。

就是這樣的我，這樣不斷傷害她的我，她卻奉獻出了十年，這十年她盡心盡力、無微不至。為了讓我有紮實的語文基礎她跑遍各個書店，精心挑選每一本書，手把手地教我閲讀，希望我可以成才，她不惜風裏雨裏地來回穿梭，把我送去興趣班。

記得有一次我學畫畫的地方換了位置，姑姑把我送去後擔心我不認識回家的路，便撐了把雨傘在樓下等了近2個小時。在雨裏呆2個小時，那種感覺一點也不好受，更何況是對一個身體不好的人。在我考試成績不好時，她比誰都着急，為了更好地輔導我，她把正在讀大學的哥哥叫了回來，甚至自己開始重拾課本。

就這樣，我被姑姑感化了，開始成長。在我進入國中後，在繪畫與作文方面獲得過多次獎項，漸漸開始學會為人處世，成績也突飛猛進，從思想上真正的成熟。我的這一切都要感謝一個人，那就是我的姑姑。我的母親給了我生命，而我的姑姑卻給了我一個家。在她的呵護下我健康成長。她是我的另一位母親！

姑姑就是我的陽光，給我温暖。在姑姑的呵護下，我茁壯成長；在姑姑的教育下，我變得成熟；在姑姑的嚴厲要求下，我的成績突飛猛進；在姑姑的苦心培育下，我的畫技大增。姑姑是照亮我前進道路的那束陽光。

我想每個人都應該明瞭，陽光是世界上不可缺少的一部分。陽光，它使草木們茂盛；陽光，它使花朵們嬌豔；陽光，它使我們健康；但這世界上，有一樣比陽光更加珍貴的寶藏，它教會我戰勝挫折；它讓我學會了想收穫就要付出；它也使我能夠朝着自己的夢想去努力拼搏……

在漫漫的生活道路上，總有一些坎坷挫折，天上的雛鷹經過刻苦的練習學會了飛翔，醜小鴨也由苦難化為了天鵝，我也從這“痛苦”的舞蹈演繹上下了不少的苦工，使我久久難以忘懷。小時候，當大家牙牙學語時，媽媽教我背唐詩；當大家背唐詩時，媽媽教我ABC；當大家上幼兒園時，我已經做起了一年級的課外作業；因此我也早早上了舞蹈培訓班。星期天的早晨，媽媽在六點準時地叫醒了我，我正奇怪呢，突然想起來，今天是我第一次去舞蹈培訓。我快馬加鞭，整理好服裝後，正準備跳向媽媽那暖融融的紅色小汽車時，有一雙手把我攔下了。是媽媽！媽媽強擠着眉頭告訴我：“車子的輪胎壞了，你只能自己去坐公交車了，”説着，遞給了我一塊錢“路上小心”。我正想説什麼，媽媽就把我推出了門。心裏正納悶，公交車就來了。伴着擁擠的人羣，悲痛的一天開始了。

帶着一些緊張思緒進入了舞蹈教室，結結巴巴的地做完了自我介紹，就開始基本功練習。可我哪裏會什麼劈腿，下腰，高抬腿呀。跟着那些學哥學姐瞎動動，一點跳舞的心情都沒有，所以老師講課的時候我都沒有聽仔細。誰知老師大喊一聲“那個新來的同學，你上來示範一下。”我顫抖着走向了主領枱，音樂開始了，大家都跳得起勁，我卻一動不動。老師氣急了“你怎麼不跳？”我小聲地支支吾道：“我不會。”頓時，肅靜的教室變成了菜市場，大家都狂笑不止，連老師也“呵呵”地笑了幾聲。我就像一個不合羣的人，完全不符合這個場面，被她們的嘲笑給嚇哭了。一節課終於過去了。回到家，我早上的那股衝勁也已經煙消雲散了。媽媽看我像個費鴨子，就關切地問：“怎麼了，寶貝女兒。”我板着臉説：“我不會跳舞，老師和同學就嘲笑我，我膽小，就哭了。”此時，平常温柔體貼的媽媽不高興地説：“別人笑一下你，你就氣餒了，你説就你這樣，怎麼可能練好舞蹈？”我本來也已經夠委屈了，聽媽媽這麼一説這眼淚就不聽使喚的直往下淌。媽媽看我這樣，就更是不給好臉色，對我大吼道：“不許哭，一點小挫折，就把你打敗了，你還學什麼舞蹈。”“沒有付出，就不要想要收穫，就算有再大的困難也要自己努力克服。”媽媽丟下這一句話就走了。

雖然感覺心裏很委屈，但是也被媽媽的威嚴給鎮住了。我在腦子裏思想媽媽説的那句話——沒有付出，就不要想要收穫，就算有再大的困難也要自己努力克服。我頓時明白了媽媽的意思，媽媽並不是在説我，而是在開導我應該戰勝挫折。我努力回想老師叫我們的每一個動作和節拍，將它們串起來，跳了出來，卻不知道此時媽媽已經站在了我身後。一舞畢，聽到了一陣鼓掌聲，才發現媽媽在我身後，媽媽慈愛地説：“這樣才對嘛。”……

我每天受到這温暖陽光的洗禮，這陽光比任何事物都温暖——這陽光就是——媽媽的愛和教導以及我對舞蹈的追求，這些都是照耀我生命，滋潤我心靈的最温暖的陽光，我永遠在陽光下成長……

老師在我的眼裏，就是辛勤的園丁，把我們一個個培養成國家的棟樑之才。老師就是我們的另一個家長，看着我們學會做人，學會謙讓他人，學會尊老愛幼……我們每前進一步，都飽含着老師的心血。老師的愛，讓我在陽光下成長。

讓我們展開雙臂，擁抱這温暖，擁抱這陽光，在這陽光下讓我們茁壯成長！

六年，如同一陣風吹過。鏡前一站，昔日那個扎着羊角辮，稚氣十足的小女孩不見了，取而代之的是一個正品嚐着成長中的酸甜苦辣的翩翩少年。

六年，菁菁校園裏的美好時光如白駒過隙般飛逝，但一點一滴仍歷歷在目。

我的國小班主任是程老師，從簡單的“a、o、e”到深奧的“做人道理”，從日常學習到在校生活，五十多個學生無一不讓她傾盡了心血與汗水！在我的眼裏，程老師是個嚴厲又親切的人，她與我的點點滴滴都深深地烙印在我的腦海中。

記得有一段時間，我的學習態度很不認真。一天下課，程老師將我帶到她辦公桌前，我一眼就看到攤在老師面前的一本作業本，一個個鮮紅的“×”號映入我的眼簾。“這可不是你的水平！”程老師輕輕地對我説。我低着頭，思緒萬千。“我改這本作業的時候，真沒想到是你的作業！”我只感到鼻子一酸，眼淚流了出來。老師搬來一把椅子讓我坐下，對我説：“你在學習上遇到什麼困難了嗎？還是家裏遇到了什麼事情，讓你分心？”我搖了搖頭，哭得更厲害了。“好了，不哭了。回家好好反思反思，找出問題所在。我相信你是一定能夠克服困難，戰勝自己的。”我使勁點了點頭。因為老師的鼓勵，從那以後，我端正了學習態度，用心地做好每次的作業，學習成績提高了很多。

還有一次，下午上學的路上，我的腦袋突然一陣眩暈，緊接着就頭昏腦漲，好不容易走到了學校，我便趴在課桌上休息。因為我是班長，所以每一節課前我都要帶讀，管理紀律。第一節是語文課，我剛喊出一個字，肚子裏便翻江倒海，我忍着跑進了衞生間，一陣嘔吐，整個人都覺得難受極了。那一刻，我感到很無助。回到班上，我仍然大聲帶讀，並管好一些調皮同學。程老師來到班上察覺到了我的異樣，忙問我怎麼了，我將事情告訴了老師。老師聽了，大驚失色，連忙摸了摸我的額頭。“呀！好燙！”程老師説道，“很不舒服的話，就一定要跟我説，我打電話給你家長，讓他們來接你。”我點了點頭，隨後老師安排了另一位同學帶讀，讓我趴在課桌上休息。直到放學，我的症狀依然沒有好轉，程老師就找來副班主任，兩人一起給我又是冷敷、又是喂水，直到爸爸到學校來接我，程老師才放心地離開。望着老師離去的背影，我的心裏生出一股説不出的感動。

程老師不僅關心我們的學習和身體，還很關心大家的課餘生活，鼓勵同學們積極參加學校組織的演講比賽、小歌星比賽、校園文化節等活動。

六年來，老師的諄諄教導、信任鼓勵和關心體貼，如同温暖的陽光一路淋浴着我，讓我茁壯而快樂地成長。

金秋十月的陽光和往常相比更加明媚一些，走在湖岸邊，清爽的涼風吹來花香，不用細聞，你一定猜的出那是桂花的芬芳。生長在這偉大的時代21世紀，生活在這座美麗的城市慶陽，你一定感受到無比的幸福。不信你看，那邊走來兩個大哥哥、大姐姐，他們臉上掛着幸福的微笑；這邊蹣跚學步的孩子，他的爸爸媽媽跟在一旁，臉上露出安詳與恬靜；那邊長凳上坐着滿頭白髮的爺爺奶奶，他們相視而笑，一定是有什麼開心的事。望着陽光下幸福生活的人們，我想起了很多很多……

14歲的我還是喜歡在陽光下奔跑，還是喜歡在陽光下快樂的成長，靜靜的回憶，還是希望能將童年的那份珍貴與無慮永遠留在心裏。我想回到過去，可我知道，人總是要長大的，我們在失去的同時也會擁有。失去單純，會換來深刻，失去天真，會換來穩重，失去童心，會換來對生命的徹悟，失去無憂無慮，會換來對自己的責任感……

無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的温暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有着金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番温馨？我還喜歡站在陽台上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒着裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點，併為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裏總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。

那是午後的陽光——靠着窗，端着茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裏洗澡，卻被飄浮的茶葉打着轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的`話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地説自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞……偶爾，還會提到國小同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！就這樣，我們一邊解着作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。

陽光下，我依然在成長，成長中，我依然在奮鬥，奮鬥中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢想，夢想中，我依然有挫折。但是我不會放棄，我會用陽光一樣的神祕藴藏着我的美麗，在雨過天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。

我是個平凡中帶着不平凡的女孩。雖然，我並無什麼出眾的才藝，我既不能歌善舞，又無繪畫技能……但，我很努力，我很堅強；我活得自在，活得驕傲；我和其他人一樣每天在陽光下成長！那次陽光般的經歷，使我的心靈來到了一個我完全沒有體驗過的陽光世界，使我活得更加驕傲、更加自信；讓我更加堅信：我很努力，我很堅強！

那是升入國小後，學校舉行文藝演出，每班必須準備一個指定的節目，這個節目需要全班同學共同參加演出。我班表演的節目是大家再熟悉不過的歌曲——《春天在哪裏》。

我喜歡這首歌，它唱出了春天的美不勝收，唱出了人們心中的期盼，唱出了獨特的韻味……選定歌曲後，老師每天帶領我們進行緊張的訓練，並一再囑咐我們要鄭重對待此次演出，每位同學都要回家好好練習。

我牢記在心了，因為這次的演出，對我而言，對我這個無藝術特長的人而言，是一次很好的磨練，是一個難得的機會。比賽前夕，每天放學回家，我都一個人關上門在房間裏自顧自地練習。我對着鏡子，一遍又一遍地練習着那首我已經背得滾瓜爛熟的歌曲；對着鏡子，無數次地練習着那幾個單調而簡單的動作，我反覆練着自己的嗓音——因為我深知自己的歌喉並不完美；我反覆練着那幾個舞蹈動作——因為我知道自己沒有舞蹈天賦。

我把所有的精力與時間都像擠牛奶一樣拼命地擠出來訓練，沒有絲毫的怠慢，我怕自己稍微一鬆懈就會拖了班級的“後腿”。那段時間，我真的為自己自豪，因為我明白自己為了那次演出，無數次地拼命努力過……

可我付出過多少辛苦與汗水，只有自己心裏明瞭，別人一概不知。所以，當老師決定讓班長——既擅長舞蹈又精通音樂的班長來領舞時，我的鼻子像泡在了醋缸裏，心底似乎閃過了一絲絲的嫉妒與難過。嫉妒的是我不相信有人會比我做得更努力、更好；難過的是我所做的一切無人知曉，即使做得再好，也無人欣賞。可是，當看見同學們仍舊一天比一天努力地準備着比賽時，我的心底頓時豁然開朗。我知道自己的努力雖然無人知曉，但我卻為這次比賽做好了準備，為的，不就是好好展示自己嗎？我也是這個表演中的小小的一部分，我沒有理由退縮，沒有理由頹喪，我只能努力，只能前進，只能用盡全力和大家一起共同完成表演。於是，我像一隻被人灌輸了力量的氣球，重新振作起來，和大家一起努力練習着並快樂着。

功夫不負有心人，表演的時間轉眼就到。雖然那天，天公不作美，大雨嘩啦啦地下個不停，可我班的表演卻獲得了圓滿成功。我知道，這裏面不僅僅有我個人的努力，更包含着全班幾十個同學的辛苦和幾十顆天真美好的心。表演在大家的共同努力下畫上了圓滿的句號，我彷彿感到一束温暖的陽光直射我的心底。

那一次難忘的陽光般的經歷，使我找回自信，使我堅信自己也是那麼棒，更使我明白，我和其他人一樣在陽光下一天天成長！

在連片的黑暗中，萬物靜默着，天際邊的那一絲細微的光亮，彷彿在醖釀着什麼。火紅的太陽一躍而起，光霞滿天。一切的黑暗被陽光撕扯，擊碎，萬物袒露在陽光下，蓬勃生長……

清脆的足音在樓層內響起，推開舞蹈室沉重的雕木大門，重重地呼出一口氣，又是辛苦的一天。

“辛苦”是我對舞蹈最初的印象，在那泛着冷光的把杆上，灑下了多少汗與淚。每一堂課，一個半小時的基本功，在最難熬過的一關。壓腿、下腰、劈叉、練柔韌度，各種動作，每回，都是撕心裂肺的痛，每一步，都困難萬分。在那個悶熱的午後，連風也都提不起興致，我垂頭喪氣的呆在舞蹈室的已交，嚥下每口唾沫，都是苦澀的，眼角邊是未乾的淚。那天早上，我在課堂上被老師批評了，強烈的好強與自尊，讓我怎麼也無法釋懷。教室外的笑聲，彷彿也變成了無情的嘲笑，一聲一聲地撞擊我的心。腦海中閃過了放棄的念想，反正那麼辛苦，自己也練不好，何不放棄呢？可是，心中卻怎麼也下不了決心，一時間，糾結萬分。這時，教室的音箱開了，音樂如流水一般傾瀉出來。鮮明的節奏感蹦入耳中，打斷了思緒。彷彿不由自主般，心跳跟上節奏，整個人變得投入，腦海中出現了無數畫面，練基本功的痛苦，跟不上節奏的慌張，忘了動作時的尷尬，得到表揚後燦爛的笑容….種種過往，多少值得留戀。我咬咬牙想：既然捨不得放棄，那麼就得堅持，要做就要做得最好。站起身，帶着堅定的眼神，走出角落。而那片黑暗，不知什麼時候，溜進幾絲陽光。

自那以後，我全身心地投入到練習中。練基本功時，痛，我忍；練舞時，累，我堅持；受到批評後委屈，但不屈服。堅持不懈，水滴石穿。經過一期的課後，底子紮實了，也取得了不小的進步。我決定藉着這股勁，繼續提高，我開始對自己嚴厲。別人9：00上課，我提前30分鐘到，別人在聊天取樂，我和師姐們在討論技巧，學習經驗。不知不覺中，老師對我的表揚開始增加，平日裏嚴肅的眼神中也沾染了點點笑意。我知道我的努力得到了回報，我知道我逐漸融入了舞蹈。

最讓我記憶深刻的是去年的國慶，這是個好日子，是證明我自己的日子。那天，我IDTA英國皇家拉丁舞銀牌考級。隨着考官的到來，氣氛變得緊張起來。我的手心佈滿着汗，冰冷冰冷的。前面的人一個個的考了，我的心開始發憷，變得不知所措。這時有人拍了我一下肩膀，一回頭，撞進老師鼓勵的笑裏，頓時，心安了不少。我想：這段時間的辛苦，不就是為了今天嗎？調整呼吸，平定情緒，暗暗下定決心，我一定要成功！聽到考官叫到我的名字，我帶着自信進入考場。向前，站定，鞠躬，找好位置。我朝舞伴笑了笑，彷彿很輕鬆。音樂響起，熱情奔放的恰恰到柔情似水的倫巴再到輕快俏皮的牛仔，三曲終了，大汗淋漓，但卻有説不出的輕鬆和暢快。因為我看到，在陽光的籠罩下，考官嘴角那讚賞的笑容。

那天下午的陽光，美好的感到不真實。它以我不曾見過的姿態，告訴我成長的味道，汗水背後的喜悦。

因為舞蹈，收貨成功，因為舞蹈，豐富成長。舞蹈，你便是我成長中的陽光，承載着我，舞蹈自我，在陽光下茁壯成長。

要是説父母是太陽，父母的教育是陽光，那我就是天底下最不缺陽光的人，我是在父母的陽光下成長的人，我是個令人羨慕的人。

我的父母從小到大都陪伴在我和弟弟的身邊，教育着我們做人的道理，陪伴着我們成長。他們常説：“賺錢不重要，重要的是把孩子教育好，而且咱又不愁吃穿，教育孩子要緊。況且在家乾點農活，有點錢花就算了，這樣還能讓孩子養成節儉的美德呢！”的確現在很多父母為了追求更好的物質生活，在孩子很小的時候，就背井離鄉，把孩子交給爺爺奶奶照顧，而每次回家只會留下一筆生活費，給孩子一些零花錢，根本就沒有教育過孩子，以為自己的父母會替自己管教好孩子。可他們想過嗎？把孩子交給自己的父母帶，是隔代教育，不但教育不好孩子，而且還會把孩子寵壞了，養成諸多壞習慣。留下那麼多零花錢給孩子，只會讓孩子養成浪費的壞習慣，會毀了孩子的。而我的父母則不會這樣做，他們在我傷心的時候會安慰我，在我開心的時候陪着我開心，甚至比我更開心，而不是隻會一味地用錢打發我。但是……在我做錯事的時候，他們不會像別的父母一樣棍棒教育，而是在沒有外人的時候，語重心長，循循善誘地教育我。

那是國小二年級的事了，可現在想起來仍然記憶猶新，因為那件事對我來説意義重大。記得那次我在家裏撿到一塊錢，開心極了，因為平時爸媽很少給零花錢我，現在好了，我終於可以買零食吃了，於是我蹦蹦跳跳地到學校小賣部把這一塊錢買了零食，還把零食分給同學們一起吃了，可是沒想到，爸媽知道這件事後，非常惱怒。放學一回到家，爸爸就破口大罵：“你看看你都幹了些什麼，竟然把撿來的錢當自己的花了，居然還那麼心安理得。”我覺得非常委屈，大顆大顆的淚珠不爭氣地奪眶而出，抽噎着説：“那是我撿來的，又不是我偷來的。”這時他們更生氣了，臉漲得通紅：“你這孩子，做錯事怎麼還這麼理直氣壯，平時爸媽是怎麼教育你的，都説了撿來的東西要歸還失主，而你，卻佔為己有，枉費我的教育。”我説：“有什麼了不起的，不就是一塊錢嘛。”“可就是這小小的一塊錢把你的良心和人格都出賣了。”“有那麼嚴重嗎？”我還是不服氣。爸媽都失望地揺頭，長歎一聲，跌坐在沙發上。事後，我認真地想了許久，覺得這件事還真是自己錯了。於是就去給他們道歉，誰知，我還沒開口，他們倒反過來給我道歉了，還説這件事他們太沖動了。保證下不為例。這時我深深地體會到父母的良苦用心，他們也是因為太緊張我了，生怕我會學壞，所以才會這麼衝動。

現在回想起來，真的得感謝爸媽那次的“衝動”我才沒有學壞，還成為眾人口中的乖孩子，好學生。

爸爸、媽媽，謝謝你們，從小就教我做人的道理，讓我可以在陽光下成長，我愛你們！那些為錢為利在外打拼的父母，請多關心你們的孩子，讓他們能在陽光下成長，成長為一個陽光少年。

在時間的長河裏，陽光象個任性而調皮的孩子，時而耀眼奪目，時而温柔和煦，我一直追逐着它，在陽光下成長。

——題記

我的世界裏的陽光是怎樣的?一定有不同種答案。陽光宛如一首優美的小詩，令人陶醉;陽光宛如一部動人的電影，使人着迷;陽光宛如人世間的真情，讓人感動。而我，就在陽光下成長。

我像一棵茁壯生長的幼苗，成長在舒適的環境中，我的生活中只有一個太陽，而心靈中卻有無數個給予我力量的太陽，散發着耀眼的光芒。父母的撫育與疼愛，老師的關切與呵護，同學的關心與幫助，都使我不斷的汲取養分，不斷的享受着陽光的温暖。歲歲年年，在温暖陽光的滋潤下，我貪婪的吸取着營養。我在幸福和愛的包圍中成長。

父愛如山，母愛似水，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能温暖如春。每晚放學回到家中，首先迎來爸爸一個熱情的擁抱，聽着媽媽伴隨着鍋碗瓢盆交響曲的問候聲，這時候，我感覺愛的陽光灑滿了世界，身上感覺到無限的温暖。縱使偶爾有一些煩心事，也會將它們遠遠的拋在腦後。每當遇到困難與坎坷時，總是他們幫我排憂解難，使我從懵懵懂懂中走向成熟;在我每次生病時，又是他們貼心的守護與日夜的操勞，直到我徹底康復，他們的笑容才會重新盪漾……愛是什麼?愛就是陽光。是偉大的父母，把陽光無私的撒向了我，我沐浴在父母疼愛的陽光裏，快樂的成長。

老師的關愛，像陣陣襲來的春風，輕輕的吹進我的心房。在老師親切的關懷下，我健康，我快樂。上課的時候，老師的眼睛總是那麼炯炯有神，他向四周環視，多少次我在課上開小差，老師的目光提醒我要集中注意，認真聽講;每當我取得好成績時，老師的話又像一泓清泉，給我的心靈洗了個澡，洗去了驕傲與浮躁，鼓勵我繼續努力，讓我懂得虛心使人進步，驕傲使人落後的道理……陽光是什麼?陽光就是關愛。是敬愛的老師，把全身心的愛無私的匯入我的心田，我沐浴在老師關愛的陽光裏，快樂的成長。

同學們，認識你們，是我一生中最大的成功，無論對於彼此的羈絆如何，但是相信一起陪我渡過人生關健時期的夥伴們，一定是你們。曾記得有一次我肚子痛得厲害，動一下就疼得要命，眉頭皺成了一團。同學們見了都親切地向我問候，我的好閨蜜甚至跑去飲水間灌了兩瓶熱水，讓我一個放在肚子上，一個用來喝。感受着這兩瓶水給我帶來得温暖，封閉的內心徹底開啟，只剩下無盡的感動，淚水險些奪眶而出，原來友情才是治療疼痛的最佳良藥……陽光灑進教室，照在我的身上，讓我體會到了它的光芒，它的温暖。我沐浴在同學們友愛陽光裏，快樂的成長。

時光像支離弦的箭，一發不收。我微微一笑，展開雙臂，眯上眼睛，仰望太陽，感受它給予我美好的一切。明媚的陽光給了我温暖和力量;明媚的陽光給了我美好的生活;明媚的陽光給了我追求理想的動力和勇氣。我必會在這灑滿陽光的道路上心懷感恩，尋找到自己心中那個最美的夢想。

我喜歡陽光，我在陽光下成長!

自然科學技術的進步、出現資本主義經濟萌芽，生活水平的提高為藝術的發展創造了物質條件。在科學技術發達的21世紀，我們作為新世紀的棟樑，理應多參加藝術實踐活動，以充實我們的課餘生活。社會實踐加深與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，可以進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是藝術的來源，也是檢驗藝術水平的唯一標尺。為了提高自己的綜合素質，我參加了學校組織的實踐活動—幫梨花授粉。

一大早，同學們就陸陸續續都來到了學校。不一會兒，帶隊老師也來到了學校，看到同學們如此興致高漲。便早早的就開始了我們的活動。因為我們學校是在民居區旁邊，要到梨樹地裏，需得步行500米左右方可到。一路上，同學們有説有笑的，不一會兒就來到了地裏。早已等候在此的果農們看到我們，熱情的朝我們揮着手。現在正是梨花盛開的季節，滿眼望去，盡是“銀樹花海”，這讓我不禁想起了一句詞“白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪”果農們見我們已準備就緒，就告訴了我們一些授粉的方法和技巧。開始授粉了，同學們都各自奔向了自己的“戰場”，開始了工作。我自然也不例外了。開始時，我就以我那迅雷不及掩耳之勢奔到工作區，開始為梨花授粉。但我們畢竟是初出茅廬，在授粉效率方面來説比那些早已是得心應手的果農簡直是差之千里呀！但同學們個個都卯着一股勁兒，在一片花海中攛掇着，一點，一粘，這簡簡單單的兩個動作。幾個小時下來，同學們無不是汗流浹背，叫苦不迭。個個累得都直不起腰來，此刻，我們才明白了李紳那句“鋤禾日當午，汗滴禾下土的真正意義了。作為21世紀主人的我們，有責任更有義務去使我們的國家發展壯大。然而這樣一幅重擔，是那些嬌生慣養的“小公主”“小少爺”所不能擔得起的。現在的社會需要的是全能型的人才，祖國不需要温室裏成長出來的花朵。這也正是國家號召進行實踐活動的必要性和重要性。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過這次的實踐活動，使我提高了自己的綜合素質，豐富了實踐經驗和人生閲歷，使我找到了理論與實踐的最佳結合點。

青春似火，洋溢着激情與熱血；青春似夢，美好而又令人陶醉；青春是一首無言的歌，而實踐就是譜寫這首歌的樂符。中學生的主要任務是學習，但這並不代表着中學生只是一味的學習。當然，在學習之餘，也應適當的參加一些實踐活動，在實踐中體會生活的酸甜苦辣，不做一株温室裏的花朵。

我們沐浴在陽光下，健康快樂的成長。我們奔跑在田野裏，享受追逐的歡笑。新世紀的我們，在陽光下成長！