在陽光下成長作文集錦15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的在陽光下成長作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

萬物都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

回首漫漫的成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。

我在陽光下成長，因為有了同學。小時候，我愛唱“童年”這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我大膽的舉了手：“親愛的同學，敬愛的老師，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，説着，我唱了起來。突然，我不小心把第二段唱錯了，十分害羞，可同學們並沒嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，關心我，有的同學説：“劉乙秋，你不要害怕，這樣的低級錯誤誰都犯過。”有的同學説：“秋秋，你別灰心，我們支持你。”我哭了，那淚水是感動的。

我在陽光下成長，因為有了老師。俗話説：“一日為師，終身為父。”沒有老師的諄諄教導，就沒有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了89.5，我覺得我自己沒有努力，十分後悔。我本想和老師説一下，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因並鼓勵了我，我十分感動，並明白了一個道理：驕傲會使人落後，虛心會使人進步。

因為有了你們，我的生活才變的如此燦爛，我愛你，校園；我愛你，那段校園時光。珍惜那段時光吧。

四川自貢自流井區塘坎上國小四年級:劉乙秋

成長是多麼繽紛，時而歡笑，時而哭泣，時而煩惱，時而憂愁……而我人物，真正的成長，是在挫折裏發芽的。

也許，每個人從他呱呱墜地開始，就已經註定了他的一生所有經歷的挫折。俗話説得好：沒有經過挫折得人是長不大的。而我，現在已經寫得一手令人讚歎的好文筆了，回想起以前的我，不由得一陣沉默……

我自幼酷愛寫作，但是，寫出來的作文上交給老師批改，得到的卻是一個又大又鮮紅的字：良。筆在我手中不停揮動，結果又是一篇篇可以用“一竅不通”來形容的爛文章。我面對事實，在夜深人靜時偷偷地抹着眼淚，但我不放棄。幾年時間來，我不斷讀課外書，積累大量好詞佳句，不停地大量閲讀，取長補短，做大量課外閲讀範文，日積月累，漸漸成了“寫作能手”。我像醜陋的麪糰進入了烤爐後變成了又鬆又香的大面包。那一刻，我真的光明正大地哭了，那是感動的淚水！晶瑩的淚光！

長大的我，又開始面對新的挫折與困難，等待着下一次在陽光中努力地成長……

父母經常説：我們是祖國的花朵，是祖國的未來。現在我們在祖國的陽光下成長，以後祖國會在我們的肩膀下成長。現在是父母呵護我們，以後我們便會成為家庭的頂樑柱。

有一次，我出去玩。在大街上，又看見了那熟悉的背影——清潔工阿姨的背影，那背影是如此的熟悉。有個青年人走了過來，嘴裏吃着東西，手上拿着他吃東西的袋子。他吃完東西就把垃圾隨手一扔。垃圾袋慢慢地落了下來。清潔工阿姨看見了，便走了過去，對那個青年人説：“小夥子，亂扔垃圾是不對的。”青年人一副無所謂的樣子，説：“反正會有清潔工去掃的。”説完，那個青年人就走了。清潔工阿姨無可奈何，只要慢慢地，一瘸一拐的，走到垃圾前，緩緩地彎下腰來，把垃圾撿了起來。看到這一情景，我覺得清潔工阿姨十分不容易，我既然親眼目睹了這一切，我如果不去幫忙的話，良心不安啊！於是，我就跑向了清潔工，説：“清潔工阿姨，我來一起幫您撿垃圾把！”清潔工阿姨微笑着説：“謝謝你啊，小姑娘。”這一天，我的整個下午都在幫忙清潔工阿姨撿垃圾。

在陽光下成長，輝煌而又燦爛；在陽光下成長，温暖而又快樂。

我們每個人都快樂的成長在陽光下，是陽光給了我温暖和力量；是陽光給了我追求理想的動力和勇氣。在温暖的陽光下，我快樂的生活着。

我像一顆茁壯成長的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長，我所生活的世界中只有一個太陽，但在我的心中卻有無數個給予我力量的“太陽”，給我無私的關懷。父母的撫育，老師的關懷，同學們的關心，使我吮吸着雨露，不斷地享受這陽光的洗禮。

運動會，是學校每一年都會進行的活動。許多同學都踴躍報名參加，但我是個例外。我的性格比較內向，所以我有點不合羣。並且我害怕自己的失誤導致班級榮譽的丟失。但老師和同學們都不斷鼓勵我，給我自信，他們説：“友誼第一，比賽第二。”於是，我嘗試性的報了1分鐘跳繩項目。所幸的是，我的名次並不是太差。做一件事，你不去嘗試，你就不會知道自己會不會成功。

時光像離弦的箭一樣飛快的流逝着，我依舊成長在温暖的“陽光”下，它給予了我温暖和力量，它給了我美好的生活，它給了我追求理想的動力和勇氣。我貪婪的享受着，幸福的成長着。

這學期，班主任覃老師推薦我參加了一次有關航天夢的繪畫比賽。這次比賽給我留下了深刻的記憶。

從小我就喜愛塗塗畫畫，幼兒園時就開始學習畫畫。參加過很多比賽，取得了一些成績。所以覃老師告訴比賽規則時，我沒有認真聽，就按以前的方法準備。

看了一些有關航天類的書和圖片後我就開始畫畫，利用週六一天的時間完成了這幅畫。星期一上學把畫交給覃老師，覃老師很滿意，我就想任務完成，就沒事了。可過了幾天，覃老師説我的畫紙尺寸不符參賽規格，讓我重新畫一幅。我心裏就不樂意了，想我的功課又多，還要再畫，多煩人啊！就很不用心的重新畫了一幅交差了事。又過了幾個星期，老師通知我，我畫的那幅畫獲獎了，我很是得意。可去領獎時，我傻眼了，看到一等獎畫的那幅畫和我第一次畫的差不多，而我只獲得優秀獎，心裏不知是什麼滋味，難受極了。如果第二次畫，我能認真對待，那一等獎説不準就是我的了，真是悔之晩矣。

通過這次比賽使我認識到，不能坐井觀天，不能得意忘形。要在德、智、體方面全方位發展，我還很欠缺，所以我要在閒暇時，多練習繪畫，一方面陶冶情操，另一方面也能提升自己。還要不斷充實各種知識，説不定就會有意外的收穫呢。

六一兒童節到了，我六點鐘就起牀了，戴上紅領巾，穿好校服就去學校。我和同學、老師一起佈置教室，黑板上掛着五顏六色的氣球，窗台上插上絢麗多姿的花兒，美麗極了！佈置完後，我們排隊到操場上看文藝會演。演出開始了，首先是大合唱《茉莉花》，演員們動聽的歌聲讓我們聽得津津有味，就彷彿置身於滿園的茉莉花叢中。最精彩的要數陳熠菲姐姐表演的舞蹈《祝福》。她身穿蒙古舞服，腳穿蒙古靴，隨着悠揚的音樂，扭動起柔軟的肩膀，衣服的銀片也跟着閃動，像一條銀蛇在狂舞；她雙手拿着酒杯，又像一位蒙古姑娘熱情地給客人倒酒。最有趣的是學前班小朋友表演《趕小鴨》，只見她們穿着嫩黃嫩黃的`衣服，頭戴鴨子的頭飾，和着音樂節拍，一步一點頭向我們傻笑，真像一羣活潑可愛的鴨子……一個個精彩紛呈的節目，讓人嘖嘖稱讚，操場上的掌聲是此起彼伏，我們都沉浸在歡樂的海洋裏。

當主持人宣佈：“六一文藝會演到此結束，祝小朋友們節日快樂！……”，我們才回過神來，在老師的帶領下，我們迎着朝陽向教室走去……

充滿陽光的星期三下午，我班舉行了陽光體育活動“９人接力跑”。我班共有３９人，比賽前，老師把男女生混編平均分成了四組，我被分在了三組，剩下的３名同學和老師擔當裁判和監督員。分完後，老師又提出了比賽規則和要求。

比賽開始了。每組參賽的第一個同學走向起跑線，立刻做出了將要躍出的姿勢。這時操場上鴉雀無聲，好像一個人都沒有，氣氛特別緊張。只聽哨聲一響，同學們像箭一般衝了出了出去。看！我們組的王志遠像脱疆的野馬飛奔了出去，又以最快的速度衝了回來。這時，再四個組中，我們組領先。同學們誰都不甘示弱，一個緊接着一個，比賽十分激烈。最後一個是我，我着急的像熱鍋上的螞蟻，手裏滿是汗。一拿到接力棒，我便像一顆剛出膛的子彈一樣衝了出去。拐彎時，我的腳突然絆在了我的腳上，便更加緊張。“韓儒傑，加油！衝啊……”我們組跑完的同學扯破了嗓子為我加油。聽到同學們的加油聲，我暗暗叮囑自己，不要慌，鼓起勇氣，衝回去……經過一翻拼搏，我們組只得了第三，但沒有關係，健康第一，比賽第二嗎！

這次陽光體育活動，不僅給我們帶來了歡笑，還展現了我們團結一致、奮發努力的精神，我們都是陽光、健康的好少年。

家庭是我們的第一所學校，它讓我們學會走路、學會説話、學會做人的道理

小時候，我們都離不開家人的關懷和體貼，就像在我很小的時候，我還不會走路，爸爸媽媽就在前後面扶住我。如果爸媽不扶我，那麼我就不會走，直到扶我才會。現在想起來才知道爸爸媽媽有多麼辛苦。既要洗衣服做飯，又要上班掙錢，還要照顧我。

有一次，我在家裏的陽台上學溜冰。我興致勃勃地穿上溜冰鞋帶上安全帽和護具，我扶着欄杆慢慢的滑動着一不小心摔了一跤，這時候奶奶走過來對我説：不要放棄，堅持就是勝利。我也暗暗地對自己説加油！不要放棄。於是我又重新站了起來，繼續學，在我的堅持下，我終於學會了溜冰。學會溜冰的原因是有了奶奶的鼓勵——愛的鼓勵。

我們生活在愛中，正如羅素説的那樣：家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。

在陽光下成長，是一件很快樂的的事情。知了在棕樹上歡快的歌唱，一點也不被什麼事情或什麼事物所拘束。

但最我看來，陽光就是我媽媽和我爸爸的温暖照顧形成的。他們的愛是無私的，是不要回報的。他們的目的很簡單，就是讓我們永遠都健康快樂的成長，這就是他們為什麼這麼賣力的工作原因了。

因為有了他們的細心照拂，所以才會有我們無慾無慮的快樂。如果沒有他們的細心照拂，也許也就沒有現在的我們，也許我們現在已經不在了吧。如果沒有他們的細心照拂，假如我們被生鏽的鐵皮刮傷了，萬一我們被玻璃劃破了， 如果沒有他們的細心照拂，，身體呀也早就被哪些可惡的細菌所侵蝕了。也許早就生病了。所以我覺得我們應該回報他們了。

雖然有的時候他們也會打我們，罵我們，讓我們怒氣沖天，但我知道，他們也是為我們好，為了我們着想，不過有的時候罵的太過分的時候也會不由自主的頂上幾句，這也是一種不得已吧。

爸爸媽媽，辛苦你們了，你們就是我心中的太陽，是大樹，我呢，也就是小草，是你們給了我們温暖，讓我們在陽光下成長。

萬物都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

回首漫漫的成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。

我在陽光下成長，這是因為有了同學。三年級的時候，期末考試快到了。同學們都在加緊複習，當然我也不列外。期末考試到了，真讓人覺得緊張。可恰恰考數學時我卻沒檢查。

領通知書了，老師喊到我的名字，我飛跑，當我看到成績時，傻了眼，數學竟然才考91分。我頓時，害羞極了。這時，我的小夥伴跑過來説：“沒事，這次沒考好，下次再來嘛！”接着，又一個小夥伴説：“每個人在人生道路上都會有一點小挫折，沒什麼！”我聽了，哭了，那是因為我感動了。

我在陽光下能快樂成長，那是因為有了老師。俗話説：“一日為師，終身為父。”沒有老師的諄諄教導，就沒有今天的我。記得有一次，我因驕傲而只考了89分。我覺得自己沒有努力，十分後悔。我本想和老師説一下。誰知，老師竟然主動來找我，幫我分析錯題的原因並鼓勵我，我十分感動，並明白了一個道理：驕傲使人落後，虛心使人進步。

在成長的路上，因為有了你們，我的生活變的如此燦爛，我愛你，校園；我愛你，那段校園時光。我在陽光下成長，我真幸福！

誰在夜裏幫我們蓋好踢掉的被子，誰在我們哭泣時給一個温暖的擁抱，誰在我們跌倒時伸出有力的臂膀，誰在我們迷茫時指明方向……是關愛如陽光般温暖的父母，呵護如陽光般細緻的朋友，照顧如陽光般周到的同學，叮囑如陽光般密集的老師，我們在愛的陽光下成長。

記得一個下着傾盆大雨的下午，放學了，我沒帶傘，只能在教室裏等待。我心想：我明知下雨還執意不帶傘，媽媽肯定生氣了，不會來接我，我還不如跑回家呢。我剛背起書包，準備走，突然看到一個熟悉的身影急急忙忙地跑過來，我仔細一看，咦，這個人是媽媽！我激動萬分，向媽媽跑去，媽媽立馬抱住了我，給我穿上雨衣，頓時，一股暖流湧上心頭……路上，媽媽把我裹得嚴嚴實實，而她呢？卻被雨淋得全身都濕透了。回到家，媽媽趕緊讓我再多穿一件衣服，而她自己呢？還是穿着一件薄毛衣。這時，她打了幾個噴嚏，我問媽媽：“媽媽，沒事吧？是感冒了嗎？要不要吃點感冒藥？”“沒事啊，可能是絨毛進鼻孔裏了吧，沒事的。”我知道，媽媽是不讓我擔心才這麼説的。媽媽的愛，讓我在陽光下成長。

午飯過後，順手拿上個小板凳獨自走到院子裏，一個人享受着午後曼妙的時光。

小狗早已在陽光下悠閒地進入了夢鄉。我輕輕把板凳放下，一屁股坐了上去，生怕打擾了它的美夢。今天的陽光特別刺眼，但卻並不顯得?和，陣陣微風迎面吹來，輕輕撫摸着我的臉頰。

沒多久，小狗醒了。慢悠悠走到我身邊，我的手不由自主放在了它的身上，撫摸着它，也讓這沒有多少暖意的陽光增添了幾分暖意。我呆呆望着那＂毛髮＂沒剩幾根的杏樹，卻好像又看到了春天時它茂密的樣子。

這時太陽已變得沒那麼刺眼，從正中央移動到了西南方，但那幾分暖意並沒有消除。慢慢閉上眼睛，我的思緒回到了七年前。那時，我們一家在奶奶家過年，吃過午飯後，奶奶牽着我的小手坐到小巷子口，找了塊大點的石頭坐了下來。陽光照在我們子孫兩人的臉上。看着來來往往的車輛，説説笑笑。

媽媽的話語聲，把我的思緒一把拉回。可我還沉浸在和奶奶的歡聲笑語中，低頭看了看錶，已經過了兩個多小時，太陽也漸漸落山了。

陽光下，我在漸漸成長……陽光，也記錄了我成長的點點滴滴……

萬物都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

陽光——燦爛而又温暖，無私地給予萬物生長的力量。我們也在陽光的普照下日漸成長。

“青青園中葵，朝露待日稀。陽春佈德澤，萬物生光輝”。每天清晨，當我們伴隨着早晨的第一縷陽光走進校園，敬愛的老師就像春日的陽光，無私地給予我們成長的養料，為我們的成長付出心血。讓校園中的我們成為一棵棵天天向上的向日葵。

有時的陽光也是友情的力量，在我成長的路程中給予我幫助。有一次，外面下起了暴風雨。我沒有帶傘，只好脱下外套頂在頭上向教室跑去。好朋友胡昕妍看見了，打着傘向我跑來，喊道：“快到傘下來。”我躲到了傘下，衣服已經濕透了，我凍得直打哆嗦，她便給我披上了她的外套。頓時，我感覺屋外不再是狂風暴雨，已是陽光明媚，一架夏日雨後初晴的彩虹橋掛在空中，那樣燦爛奪目。

親情給予的陽光像冬日的暖陽，讓人感覺温馨而舒適。在校學習了一天的我們，每當放學回到家，迎接我們的是一桌香噴噴、美味的飯菜，那是父母早已為我們準備好的佳餚。看到這些，一天的疲倦立刻煙消雲散。伴隨着父母欣慰的微笑，我狼吞虎嚥地吃了起來，幸福的感覺油然而生。

陽光是我們成長的必需品，擁有陽光，擁抱幸福！

翻開手中的報紙，《成長重於金牌——從城運會看我省體育後備人才的培養》深深地吸引了我。

這篇文章主要講的是第七屆全國城市運動會，並且是關注我們青少年的。首先簡單地講了長沙代表隊在這次城運會上取得的成就。雖然不是喜人，也保持了上屆的水平。然後講了個別選手發揮失誤的事，選手存在的不足。最後點出了這次比賽的亮點，即“學生軍”參賽。並提出了對未來的期望。

這讓我想起來即將到來的2100跑步測試。現在的青少年大都以學習為重，因而忽視了體育鍛煉。當體育測試來臨時一個個急得像熱鍋上的螞蟻。因此我覺得幾年前教育部提出來的“在陽光下成長”真的很有遠見力。每天鍛鍊一定的時間，既豐富了課餘生活，又能使我們有一個健康的體魄。

衡量一個國家體育事業強盛與否的標準不僅僅在於她在各種體育賽事中能取得多少獎牌，而要看她全民身體素質如何。畢竟一個國家的主體不是運動員而是全體民眾。這篇文章的一個觀點就是“應鼓勵體育人才從學校中產生”很具有借鑑意義。學生平時忙於學習，缺少體育鍛煉。這個觀點要是能加以實踐，必將有更多的學生參與體育鍛煉，有更多的青少年學生在陽光下健康成長。

我已經是一名四年級的學生了，四年的學習和生活讓我學到了好多我幼兒園學不到的本領，回顧這些收穫都是因為我身處一個充滿愛、充滿生機的陽光環境所取得的。

我有一個充滿陽光的校園，校園裏房屋整齊，窗明几淨，環境優美，隨時可以看到勉勵自己的警句。到處是生機勃勃的景象，在這個環境裏，我們可以專心致志，嚴謹認真地學習，取得一個又一個優異的成績。

我所在的班級是一個充滿陽光的四（5）班。我們班的同學團結友愛，互相幫助，雖然只有35人，但卻人才濟濟。有的同學成績優異，有的同學唱歌、跳舞一絕，有的體育水平一流……同學們的才藝、友誼、關愛，相互滋潤，茁壯成長。

有這麼一個陽光團體是和我們的陽光老師分不開的，我們班的老師個個認真負責，為我們的學習耗費了她們的心血，她們的辛勤勞動就像春蠶在編織理想的絲線，她們的汗水在培育着茁壯的新苗。

生活學習在這麼一個陽光的環境，有這麼多陽光老師的教育，我一定會和大家一樣，好好學習，鍛鍊身體，在陽光的沐浴中茁壯成長。