【熱門】國中的作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的國中的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

國中的作文 篇1

事物大多是具有複雜性的，必須從多方面去介紹，才能講清楚它的特徵。依據事物本身固有的條理，是將説明文寫得條理清楚的根本保證。事物本身固有的條理順序，一般説來，有以下幾種：

（1）空間順序。是指按照物品的空間方位進行説明。或由遠及近，由近及遠；或由內到外，由外到內；或由上到下，由下到上；或由前到後，由後到前等等。説明物品的形狀、構造，一般採用這種順序。《玉雕<三奔玉馬>》，由前到後，一一介紹三匹馬的姿態，用的就是空間順序。

（2）時間順序。是指按照時間發展的先後進行説明，先發生的先説，後發生的後説。説明事物發展變化的過程，往往採用這種順序。如《看雲識天氣》中有一段描寫天氣的變化，由晴轉陰，由陰轉雨（雪）有時間先後的順序，天空的雲隨着這個時間的推移，也變化着不同的形態：捲雲——卷層雲——雨層雲。就是按時間先後的順序寫的。

（3）邏輯順序。是指按照事物內部的聯繫和人們認識事物的規律來安排説明的順序。由整體到部分，由主要到次要，由淺入深，由簡到繁，由具體到抽象，由現象到本質等，因此，説明文作者在考慮文章思路時也必須符合這些認識規律，才能使自己的文章正確地反映人們對客觀世界的認識過程，同時又能適應讀者的接受能力和欣賞習慣。如《大自然的語言》説明物候現象來臨的因素，共寫了三段：第一段説，“首先是緯度”，第二段指出，“經度的差異是影響物候第二個因素”，第三段指出，“影響物候的第三個因素是高下的差異”。這個層次順序的安排，就是由主次決定的`。

以上説的是三種較為常見的説明順序。應當指出的是，不要把這三種安排順序的方法看成固定的格式。事物是千變萬化的，人們的認識是多角度的，説明的順序經常隨着説明對象的改變而改變，是允許的，也是正常的。總之，説明事物要做到“言之有序”，文章才能脈絡分明，層次清楚，使讀者一目瞭然。

國中的作文 篇2

人們常説父愛如山，可在我看來，我的爸爸對我的愛，並非完全如山那樣嚴峻，有時卻如水那樣温柔。

爸爸是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長那樣富有，但他為我付出的絕對不比別的.孩子差，甚至比他們還好。

每當談起我的爸爸，我心裏感到驕傲。他平時工作很繁忙，但無論如何，每天堅持問候我有關學習、生活上的事情，只要我學習上有問題，他都會在百忙中抽出時間去輔導我。從上學到現在，爸爸不只一和我共同討論我有關學習的問題了。

每個星期，我都去爸爸工作的地方。有時，去到時，看到他在工作，不忍心打擾他，就在一旁看着，看着爸爸的身材瘦了一些感到十分痛苦。

而我對我爸爸的愛，比對媽媽的愛更為重要。自我懂事以來，爸爸已是我生命中所不可缺少的一部分。在學習上他是我的好老師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯事了，他的第一反應不是打、罵我，而是心平氣和地教導我。無論我做錯了什麼，他都從自身發掘問題後，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對我很嚴格。但我不恨他，因為爸爸是在關心我，怕我走歪路。

爸爸，您放心吧，我一定會不負您的重望。長大後依然清楚記得歸家的路如何走。

國中的作文 篇3

就在十二月即將結束的時候，我懶散的趴在牀上，寫一些庸俗的文字，寫到自己都開始難過起來。不止一次試圖把自己的文字染上陽光的暖色，卻還是無法擺脱那淡淡的憂傷。

想寫進明媚的心情，卻發現笑着哭最痛。

聖誕節那天，你又哭了。縱使再多的人對你説“聖誕快樂”你也快樂不起來。看着你的臉在燦爛的陽光下，有晶瑩的東西在閃爍，我不知所措，只能靜靜的'陪在你身邊，默默地為你祈禱。

那個十二月，是浸在你的淚水中走過來的。你給我寫了很多文字來紀念那時的心情。

你説，總是希望能天天和我在一起，和我在一起總有滔滔不絕的話和你的小幸福；牽着我手的時候，總會覺得很幸福。你總是一邊訴説着你的憂傷，一邊感謝上蒼安排我們的相遇，謝謝我總在你最難過的時候在你身邊支持你，讓你帶着我給的勇氣上路。可你知不知道能在你身邊陪你接受風雨的洗禮未嘗不是我的幸福呀！幸福，就是被你需要。

當這一切都被迫要冠以“曾經”這樣的字眼時，心又怎能不痛？

喜歡叫你小孩子，因為孩子的天真，孩子的懵懂，或是因為孩子受了傷哭過就好。總之，小孩子永遠都是無憂無慮的，是很幸福的，而現實生活中的無奈卻常叫我們無所適從。

時間會慢慢沉澱，在和十二月最後一次相擁而別時，無論是歡笑還是淚水都被塵埃所湮沒。

那些糾結的過往就讓它隨風而逝，那些美好的回憶也惟有放下才能解脱。

就這樣，放開手。抬頭，虞美人開得正盛，兀自笑了。

國中的作文 篇4

我正在寫作文，突然門前出現了一位老婆婆，老婆婆神祕的對我説：小朋友，快過來我帶你去500年的地球去遊覽下。

説完我上了飛天毯，閉上眼。沿着時間隧道來到了500年後的地球的上空，伸出頭一看：啊，一大片一大片的森林呈現在我眼前。各種動物在森林裏歡蹦亂跳，大象、金絲猴、金錢豹成羣結隊。再仔細一瞧，熊貓正在吃竹子，老虎正在放聲高歌，孔雀正在跳開屏舞，還有恐龍在表演節目恐龍，怎麼會出現恐龍了？原來，環境好了，恐龍再生呀！咦，那些是什麼動物呀！僅有20多種是我不認識的。經過飛天婆婆的介紹，我就隨便能叫出一、兩種動物的.名字了。

再俯下身子一看銀杏樹，金杉、銀杉一一出現了，在森林裏亭亭玉立。還有許多奪目的樹。森林和山嶺在這些樹的點綴下，更顯得翠色慾流。有一種樹長的特別高，足有四五十米高。在樹羣中真是鶴立雞羣。

再回過神來想一想：剛才看到那些物種瀕臨滅絕的速度容易增長的數字那去了？原來人們看到這些數字醒悟了。經過500年的努力，地球母親舊貌換新顏。

女兒，醒醒！咦，媽媽怎麼來了睜開眼睛一看，天都亮了，原來這只是一個夢呀！

500年或的地球，鳥語花香，翠色慾流，是一的令人神往的人間仙境。

國中的作文 篇5

深秋，冰冷的清晨。窗外霧靄縹緲，隱約可見被刀子般的秋風無情地拽下來的枯葉。

這天，我和媽媽吵架了。連我自己也不知道是為了什麼，反正已經鬧翻了。

我狠狠地摔上門，“嗵”地一聲撲在牀上，躲在被窩裏放聲大哭起來。那句“別再叫我媽”，冰冷刺骨，像一把白晃晃的刀，毫不留情地將我的心割得血淋淋的，生疼生疼。我彷彿覺得自己被人丟棄在黑暗的無底深淵，丟棄在陌生無情的世界。無助、空虛佔據了我。

一陣寒風透過窗户闖進屋裏，頭頂上那串藍色的風鈴不識時務地唱起歌來。我發現，外面，下雨了。冷戰持續了兩天。

第三天，起牀後，我依舊來到陽台看書，忽然瞥見桌上攤着一張密密麻麻的信紙。好奇心驅使我讀了起來。突然間，我看到落款竟是“永遠愛你的媽”，不知怎麼的，一股帶着甜味的'暖流湧了上來，化成鹹鹹的淚默默地流了下來，緩緩地，地落在了那張平整的信紙上，溢了開來……這時，我才發現，每天的衣服依舊是那麼幹淨，散發着清香：每次的飯菜依舊是那麼可口，令人回味無窮：每晚的被窩依舊那麼温暖，那麼舒適柔軟……母親一直在我身邊，我卻一直忽視了她的愛。

含着淚讀完了信，我才發現媽媽倚在房門口，眼圈紅紅的，她凝視着我，眼眸是那樣温柔，卻帶着一絲悲傷，一絲渴望。裏面的淚花閃閃發光。我衝了上去，和媽媽相擁在一起。此時此刻，我倆之間冰雪般的隔閡瞬間融化，彼此凍結的心瞬間溶解。淚，湧得更兇了。一直在黑暗深淵下墜的我，似乎忽然被人拉起，救回到現實光明的世界。温暖趕走了空虛和無助。

國中的作文 篇6

每當望向庭院時，眼睛不禁掉下眼淚……那時看到許多同學，家中都有一隻寵物，所以我就跟同學要了一隻柴犬來養，它的名字叫小熊。

剛開始，對我們有種莫名的好感，總是跳上我的身上，放學時，一放下書包，就與它在庭院玩耍，有一次我和父親在玩傳接球，但正在傳接球的我們大為驚歎，因為 從樹叢裏冒出一個黑影，從空中把球攔截，高傲的走回它的屋子，我們卻大聲的鼓掌，漸漸地這也成了放假時的'休閒活動之一。

有一次，小熊跑出去了。大家心急地到外面去找，卻找不到任何蛛絲馬跡，也讓我們緊張不已，最後爸爸載着我從快速道路旁，仔細尋找。不久，看到它，它卻沒看 到我們，我們慢慢的靠近，它也察覺到了，便立即轉頭，以為我們在跟它玩，它卻躍上快速道路，來不及閃開，卻撞上了，我們立即把它帶回家，好在它只是骨折， 讓大家嚇出了冷汗，也建立了深厚的感情。

想起它時，我心中非常的惋惜，因為搬家了，只好讓它住在南部外婆家，讓我哭了好一陣子，現在家裏少了一份歡樂的感覺，它已經不在了，我卻還聽見它那童稚的撒嬌聲、跑跳聲，以及捍衞我們家的抗議聲，以前只把它當作寵物來看待，但我卻早已將它作妹妹，可惜的是它不在了。

國中的作文 篇7

那條路，充滿了我童年的回憶，我們在這裏度過了童年，一起玩耍，一起上學。現在，我們長大了，回憶起往事，總會情不自禁地笑起來。

暑假到了，我和爸爸、媽媽，還有弟弟一起去奶奶家。汽車在路間奔馳着，我看向窗外，一大片的田野顯現在我的眼前，前方的路看不見盡頭。很快我們便到了奶奶家。

我們下了車，看着眼前那陳舊而又熟悉的房子和道路，一些幼時的記憶湧現在了我的腦海中。奶奶出來迎接我們，看見我，便高興地對爸媽説道：“小宇都長這麼高了！我記得上次見她的時候才這麼一點高，唉，時間過得真快啊！”我們進了房間，奶奶拉着媽媽開始説話，爸爸被二叔、三叔們拉去打牌，弟弟和鄰居家的小朋友們玩得正歡，我獨自坐在一塊大石頭上看着這些美好的景色。

暖風吹過，像一隻温暖的手輕輕的撫摸着我的臉龐。路邊的.小草搖晃着腦袋向我微笑。我看着這看不見盡頭的路，突然想起小時候的一件事：那是一個炎熱的夏天，我和幾個小夥伴一起去捉知了，用一些面粘在竹竿子的一端，很快我們滿載而歸。到了家，每個人都滿頭大汗。我們中最大的一個提議道：“天這麼熱，不如我們去游泳池裏游泳吧。”我便説道：“我帶爺爺一起去。”這事就這麼定了，我們幾個小孩和兩個大人一起出發了。小啟是我們中最小的一個，在走的過程中，他不時的跑着追上我們，最後，終於忍不住説道：“這路怎麼這麼長啊，我都要走累死了。”爺爺嚴肅地説道：“就這麼一點路，你就走累了？路是無止盡，就好比人生道路。你們都還小，等長大了，就要經歷許許多多的磨難與挫折，如果一個小小的困難都克服不了，那還成什麼大事？”我聽了爺爺的話，不禁堅定了腳步向前走着。

是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹？

路，就是人生道路，需要我們一個腳步一個腳步堅持的向前走着，腳踏實地，克服困難，才有成功。

國中的作文 篇8

“哇哇哇！”隨着一聲響亮的啼哭宣告了妹妹的到來。轉眼間，妹妹已經三歲了，這時的她天真可愛卻有調皮搗蛋。水靈靈的眼睛，圓溜溜的臉蛋，別看嘴巴小，吃的東西可不少，整天吃的肚子圓鼓鼓的。

這個搗蛋鬼又惹事兒了，頭疼，唉！“媽媽，我要去找姑姑家的小弟弟！”妹妹嚷着。“讓姐姐帶你去！”“不，我就要你去！”“聽話！”“步步，嗚嗚——媽媽不要我了……”

妹妹使出殺手鐗，坐在地上，隨手拿起地上的'玩具亂扔。“好好，我去！”媽媽一臉無奈。不一會兒，妹妹便回來了，一回家就找我：“姐姐，媽媽不給我買糖，你給我買！”她小手拉着我的手晃着，一臉哀求，“嗯”，我不禁一聲應了下來。那小傢伙真是變臉變得快呀！嘿，先停一下，我事先説明，如果什麼東西到了她手裏，那是死都要不回來的，摳門吧！

雖然她很調皮，但我依然喜歡她，因為她有一顆純真的心。一天下了大雨，我就和妹妹在屋裏玩，一會她吵着要買蝦條，我就依了她。剛出門，咦，腳下是什麼？妹妹先看見了：“姐姐，是一隻小鳥，為什麼它不動了呢？”我一看，原來是被大雨淋死的一隻可憐的小鳥。我正要拉着妹妹走，可她卻不走了，問：“姐姐，為什麼不動了？我問你呢，姐姐。”看着妹妹着急的面孔，我説：“因為它去天堂玩了，我們來把它埋起來，這樣它就開心了！”“嗯！”於是便動起了手，把它埋了起來。妹妹的天真讓我也想起了自己的童年，也是一樣的天真無邪。

妹妹，這就是我的妹妹，我喜歡她，不管怎樣，調皮又天真，搗蛋又善良。妹妹，姐祝福你，看好你喲！

國中的作文 篇9

一（9）班教室的一張刻有“杭哥”的課桌上，正躺着一隻“大肥豬”。當上課鈴響起時，這隻“大肥豬”便一下子從好夢中驚醒似的，無精打采地看着那寫滿粉筆字的黑板。“杭——小——凱，發什麼呆，還不快去擦黑板！”值日班委狼一樣的怒吼道。這隻“傻豬”這才“醒”了過來，迅速地衝向講台擦黑板。他就是我那“睡不醒”的鐵哥們——杭小凱。

連下課都這樣，那就更不要説上課了。用數學老師的話説他，真是人在這兒，“魂”早已不知飄到哪裏去了。瞧，他又趴在課桌上發呆了。數學老師正在講幾何的複習題，突然，這個“小老頭”好像被蚊子咬了一下似的，皺起眉毛，紅着臉，瞪着那可怕的眼睛大聲吼道：“杭——小——凱！”他便立刻還了“魂”，呆板的臉上，現出來一點恐懼，他的手在不停的亂動着，我似乎可以感受到他的心跳聲。“滾到後面去”老師話還沒説完。杭小凱便用他那站不穩的`腿，走到後面了。同學們早已把這當作平常事了，全班又一陣不以為然的奸笑。

不要以為“杭哥”這麼好欺負，告訴你，他可是我們戴澤中學一（9）班的老大。若是誰惹了他，那你“必死無疑”。記得有一次，石磊同學不知道怎的，竟和老大吵了起來，兩人正在吵罵着，旁邊的同學哀歎道：“這傢伙真是吃錯藥了，竟敢在太歲爺頭上動土。”杭小凱昂起頭鄙視着石磊，石磊打量了他一下，看見他那高大的個子，強壯的身體，一對烏雲似的眉毛下有一雙嚇人的眼睛，終於領悟到不是他的“對手”，連忙賠禮道歉。然而上課了，小開還是不解氣，她故意擠着身後的石磊。呵呵，認識咱們老大了吧？

思品老師常常説：“人各有其長各有其短。”是啊，小凱身上的一些精神真是值得我們學習。

小凱素然成績不算優異，但是他對學習還是很重視的。雖然身體強壯，但是體質也不咋樣。記得上個星期，他感冒了，而且還發了燒，燒得很厲害，必須掛水，於是，當天他就掛到11點多鐘。第二天上課了。課間，他看了一下課程表，全是小科，於是他便打電話給家長帶他回去掛水。放學時，他迅速回到學校那作業。這種精神有幾個人能做到呢？

啊，又下課了，大家一定要提醒他擦黑板哦！

國中的作文 篇10

世界上有一種永不會凋零的花朵，那便是微笑。它不分四季，不分東西南北，只要有人的地方它都會綻放。越是有一顆赤子之心，微笑之花就開得越美。

我愛微笑，並深深陶醉於這種美麗的表情。因為，永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的人是美麗的。

在國小，結識了很多朋友，而且每年都是固定不變的，所以我每天都微笑面對生活。可是到了中學一切都改變了，學業加重。更重要的是，沒有知心朋友，沒有結識的同學。在這個陌生的環境裏，我變得孤僻，沮喪，不能全身心投入到學習中。這個成了我到中學的重大問題。可是直到有一天，她改變了我 的 生活 ，讓我從黑暗中找到了光明。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們就像脱韁的野馬向教室外面跑去。突然一個同學碰掉了我的.尺子，我很生氣，但也沒有搭理他。這時，我看到一個彎腰要撿尺子的身影。她站起來微笑着對我説：“你的尺子”，那時，我感覺自己看到了一朵正在綻放的、豔麗的花朵，好美、好美。這是她第一次對我微笑。

自從她對我微笑一次以後，我覺得自己應該像她一樣微笑。每次見到她，總是能看到她滿臉的笑容，看着她和別的同學聊得那麼開心，自己現在卻淪落到這般地步。不行，我要拋開這些沮喪的心情。於是我也試着和別人交流，向老師問題。不久，我廣交朋友，與同學團結互助，每天都能看到我臉上的微笑。這時，我才真正理解到微笑的含義，它是如此美麗。

現在她和我在同一班級，我和她成為了最好的朋友。我希望微笑常伴隨她，希望她永遠快樂幸福。

把微笑帶給他人，用微笑點綴生命，不再苦苦尋求快樂，不再乞求他人憐憫，帶着微笑走過每個季節，將微笑撒向四方。

開在心中的花——微笑！