放手也是一種愛作文（通用36篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的放手也是一種愛作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
放手也是一種愛作文 篇1
“跌倒了就要自己爬起”，曾經的你們沒有用寬大的臂膀呵護我，而是選擇放手一搏的態度。以前這樣，現在也亦復如是。
在空中展翅翱翔的雄鷹曾經也有過一段悲慘的經歷。雛鷹被父母從空中摔落，這樣反反覆覆，幾經折騰，才鑄就了它今日的輝煌。這，也是一種愛的方式。
愛迪生從小就愛搞發明，雖然沒有接受過完整的教育，但他媽媽讓他放手一搏，支持他的一次次研究，一次次失敗。經過幾千次的磨練，他終於發明了電燈，為人類帶來了光。
人生有許許多多的目標，但並不是都可以在父母的庇護下成長的。學習是一種目標，生活也是一種目標。只知道學習，而不會獨立生活，將來怎麼辦？現在的思考將會給你的未來做鋪墊，否則一事無成。雖然我理解父母的良苦用心，也願意這樣去做，但我堅定要走自己的路，活出自己，提升自己存在的價值！人不可能一輩子在父母的關愛下茁壯成長，生老病死乃自然規律，誰都無法避免。現在你可以在他們幫助下生活，那他們有一天不在了，你將怎麼辦？傻坐着還是繼續生活？
因此，我們必須得獨立生活，像英子爸爸對英子那樣“無論什麼困難的事，只要硬着頭皮去做，就闖過去了”。“世上無難事，只怕有心人”。任何困難都可以克服，但要看你有沒有戰勝的心。“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。歷經種種磨難，方能“羽化成蝶”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花可以在狂風大雪中孤傲挺立，頑強搏鬥，戰勝困難，突破屏障，茁壯生長，我們何嘗不去學習呢？
在一些發達國家，他們大膽讓孩子去“闖世界”，自己生活，他們注重的是孩子將來能在社會中適應，自己立足於社會！而我們，凡事都是父母為我們操心，為我們規劃人生，這種空落落的人生有什麼可活的！你不反駁，而是默默接受，你就那麼甘心做他們的“機器”麼？
我們是海里的魚兒，渴望自由，無拘無束的生活，不想被禁錮雙手，禁錮自己滿腔熱血的心靈。我很欣賞自己的父母，能早早地讓我學會獨立，但世界上還有數不勝數的少年被父母束縛住了無法動彈，我們不做牢籠中的魚兒，我們要做暢遊大海的魚兒！
放手也是一種愛作文 篇2
人若把自己框在一定的範圍內，就會容易限制自己的思維和格局，其實不光是人類，世界上的任何一個事物都無法從安逸中取得成功。
得失隨緣，隨緣而適，但並不是一味的聽從老天的安排，正如奧斯特洛夫斯基説的：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來。”在逆境中取得成功，在安逸中面對失敗，真正愛孩子的父母不會一味的把孩子護在自己結實有力的臂膀下，而是選擇放手，讓孩子們自己去面對風雨人生。
我曾聽過一户人家，他們每天都跟在孩子身後，有求必應，明明生活不是很富裕卻還是把孩子供在天上，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了，但是，這個孩子長大後竟出奇的連個衣服都不會洗。
這個事例説明什麼？這對父母是對是錯？他們用愛親手毀了自己孩子的一生，你不能説他們不愛自己的孩子，相反，她們很愛，卻是溺愛。
老鷹媽媽為了讓孩子學會飛翔而選擇狠心推它下懸崖；逆風生長的小樹終歸有參天那般巨大；趙太后放手，長安君才有功於國。同樣，你不能説他們不愛自己的孩子，正是因為愛，所以變得理智，他們很明白孩子所需要的是什麼，他們未來要面對的是什麼，不是嬌生慣養，更不是一味寵溺無限，這個世界弱肉強食的道理從來沒有變過，所以，他們選擇放手。
放手不是狠，更不是不愛。所謂溺愛的可謂只是表面，放手是愛的理智，愛的長遠，他們很明白“桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出的”
他們的放手在我看來是那般沉重，人們只看到老鷹媽媽狠心推小鷹下懸崖，卻不曾看到那劃過眼角的淚痕；人們只看到小鷹拼命煽動翅膀的痛苦，卻看不到學會飛翔帶給他的無盡喜悦。
有時，嘗試需要邁出第一步，有了第一步才有第二步，才會有接下來的路，而這第一步卻往往掌控在父母手中，是選擇挽留還是放手，是留下一個廢物還是讓他自己在逆境重生中成為一個頂天立地的人物。
這一步尤為重要，有的時候，放手不是不愛，而是更為理智而深沉的期待與心痛，愛到放手，愛到只能面對。有一種性格叫理智，有一種心理叫做期待，而有一種愛叫做放手！
放手也是一種愛作文 篇3
放手也是一種愛。“愛”人間最美麗、最真誠的字眼，愛有無數種表達方式，有一種愛叫做“放手”。
放手的愛，是理性的。“放手”一詞指的是停止、放開。在愛中，就是要放開手，控制你對所愛對象的關心、愛護，這是一種違背主觀意願的愛。但如果“放手”帶來的是對方更好的發展，那麼很多時候，人們就應該選擇放手。這是一種跨越情感的理性的愛，這是反覆權衡利弊過後做出的慎重的決定。
放手的愛，是痛苦的。“放手”是我們主觀意願上所牴觸的，但又不得不主動割捨。記得一對夫婦，為了使兒女更早獨立，強迫孩子早早就搬出了温暖的家，讓他們自己去獨立生活。但孩子離開後，這對美國夫婦自己卻陷入了對兒女深深的想念中，同時兒女的不理解也使他們的內心煎熬難過，但他們從不後悔，因為這樣做對兒女是有利的。放手的愛、往往伴着自己情感的落空，時常也會伴有帶給對方的不解與難過。放手的愛，就像一劑良藥，總是苦澀的。
放手的愛，是偉大的。之所以偉大，既是因為這種愛能不被感性的情感所動搖，堅定而理性，也是因為這種愛不是被人人所接受，痛苦而無奈。曾聽説幼鷹學飛時，總是被母鷹推下懸崖，母鷹一定想讓孩子平安長大，也樂意一輩子養育幼鷹，但為了孩子的未來，它理智的放棄了一份溺愛，心甘情願忍受內心的不安與愧疚。這樣的愛是偉大的，是生活中甘願犧牲的大無畏。
試想，如果沒有父母放手的愛，我們也許至今仍無法上學，不能自立。現在社會上有一類人，他們已經而立成人，但仍依靠父母的養育，溺死在父母感性的、美好的愛中，這樣的人未曾被放開過，而他的人生也是未曾綻放過的。
愛是不顧一切的讓對方好的無私，而不是滿足內心願望的藉口。愛有許多種，放手的愛更為理性、更為痛苦、也更為偉大，放手，也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇4
當擁有變成對你的傷害，當我的愛變成禁錮你的鳥籠，那麼，我心甘情願放開那雙保護着你的手，讓你自由地飛翔，去擁有自己的一片天。
美麗的鳥兒，我喜歡你那清脆的歌聲，宛轉悠揚；我喜歡你那多彩的羽毛，絢爛華麗；我喜歡你那可愛的姿態，充滿生機。我認為我已經給了你生活的必需，給了你關愛和感情，可是，我卻發現你的歌聲越來越蒼白無力，還總是對着籠子外的天空凝望、哀鳴……
直到有一天，我發現我錯了，愛不一定是佔有，我應該尊重你的選擇，應該為你打開那個用我的愛編織而成的鳥籠，應該讓你去追尋，去爭取屬於你自己的一片天空。
人們總是對自己喜歡的事物充滿了佔有慾，於是不顧他人的感受，一心努力地想去擁有。可得到後才發現自己帶給他人的是傷害和羈絆。孔子説：“己所不欲，勿施於人。”既然是真愛，為什麼要去佔有，去剝奪他們的自由呢？
很喜歡那首《很愛很愛你》，喜歡歌詞裏的“很愛很愛你，所以願意，捨得讓你，往有更多幸福的地方飛去。”很愛很愛你，所以不牽絆你，讓你飛向幸福的地方。這樣的放手也是一種偉大的愛。
放手是一種愛，同時也是一種尊重。尊重鳥兒們的自由，尊重它們自己的生活方式。
人和鳥兒一樣，也需要自由。也許人比鳥兒更看重自己的人格和權利。最愛孩子的是父母，可是他們為了讓孩子變得聰明、多才多藝，便將愛變成了數不清的擔子和巨大的壓力。他們不知道這種愛並不會對兒女有很大的幫助，只會讓孩子更加叛逆，兩代人的誤會也會越來越深。
有一種愛叫作放手。愛它，就給它自由，讓鳥兒回到天空，自由飛翔；讓花兒盡情開放，展現風采；讓孩子露出笑臉，健康成長。我們只需要默默祈禱，送上真心祝福。
給予幫助是一種愛，給予關心是一種愛，給予叮嚀是一種愛，放手更是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇5
我有一個媽媽，慈祥的媽媽，經常在我迷失時，指引我前進的方向，我萬分感激。但有時也很冷漠、令我心生埋怨。
週末，我要上學習班。本來就不情願的我，居然還提出要我自己乘公交車去，收拾鍛鍊鍛鍊我的獨立能力。我氣憤極了，嘴裏小聲嘟囔：“世界上哪有這樣的媽媽，連自己女兒要學習都不送，其他同學都是父母送的……”我背上書包，重重的把門一推，氣哄哄的出了門。
在走去公交車站的路上，我還是不停的抱怨：“不就是懶得送，嫌我麻煩嘛，還找理由説是想鍛鍊鍛鍊我的獨立能力。現在還不知道是在睡午覺，還是和朋友出去逛街了！”
我撅着嘴，剛走進車站，就看見一輛快速公交來了，我順利的上了車。車子開了，一路搖晃，我的心也跟着不安起來。會不會真是媽媽想鍛鍊我呢？媽媽是真的為我着想嗎？他呆在家裏等着我回去嗎？想到這兒，我開始感到有點慚愧，就得自己剛才做的太過分了一點。
學習完，我到了家門口，正要去開門時，卻又停住了手。媽媽到底會不會在家裏等我回來呢？就在我猶豫，猜測時，們一下開了，媽媽走了出來，一副焦慮有很着急的樣子。當他的目光停在我身上的時候，那副焦慮、着急頓時沒有了，露出了慈祥的笑容。她摸了摸我的頭，笑着説：“我都看了好多次了，你怎麼才回來啊？”這時，我早沒了剛才出去時的那副生氣樣子，而是和媽媽看新的聊起了乘公交車的過程。我對媽媽説：“剛才啊，再去的路上，因為我沒做過公交車，差點兒把公交IC卡放進投幣箱裏了，多虧了旁邊的司機叔叔提醒我，不然，就回不來啦!下次，還真得多鍛鍊鍛鍊呢！”媽媽指着我，對我説：“你這個粗心的毛病，怎麼也改不掉！”於是，我們我們母女開心地笑了起來。
這一剎那，我恍然大悟：原來，愛不一定是要無時不刻地陪伴在身邊，無微不至的照顧，其實，放手也是一種愛！
放手也是一種愛作文 篇6
兔子老爸讓小喬奇去給阿爾達斯叔公送信，兔子老媽莫莉卻擔心起來……
“媽媽，你就讓我去吧，一路上我會照顧好自己的。”小喬奇真誠地請求兔子老媽。
“一路上有許多危險，惡狼獵狗等等，非常可怕的敵人呢，你很容易就會受傷的!”兔子老媽憂心忡忡地説道。
“爸爸已經教過我許多躲避惡狼獵狗的本領了!你看，也該讓我有施展的機會啊。”説完小喬奇就一個連滾帶翻地跳上跳下，展示出爸爸教它的動作。
兔子老爸也拍着胸膛，信誓旦旦地説：“是啊，小喬奇已經很厲害了，你不用太擔心，我們的孩子這麼聰明。”
“我不是懷疑小喬奇的本領。”兔子媽媽反駁道，“我只是擔心小喬奇的安危，再説還有獵人。”
“媽媽，你放心吧，我一定不會落入那些獵人的圈套，我可是我們家最聰明的小喬奇。你瞧，平時那些圈套我一眼就識破呀。”不等媽媽説完，小喬奇就連聲迴應道，自豪地站在椅子上錚錚有詞地細數自己的豐功偉績，“説不定一路上我還可以結識很多好朋友呢，您就讓我去吧。”小喬奇撒嬌地鑽進媽媽的懷裏。
兔子老爸對兔子老媽認真地説道：“是呀，小喬奇已經一歲了，該讓他獨立鍛鍊鍛鍊了，不然他會永遠依賴着我們，想着有我們的保護，而不會成長起來。當我們老去，就無人保護它了。其實，放手也是一種愛的體現。”
“對呀，對呀，對呀。”小喬奇立刻附和爸爸的話，“你們應該讓我學會獨立，鍛鍊自己，讓自己變得更強大。媽媽你要相信我，你要相信自己的孩子，我以後還要保護你們哦。”小喬奇自信滿滿地説。
媽媽長吁一口氣：“你們説的都對，我們家的小喬奇確實是長大了，是要學會自己獨立生活了。好吧，我相信你，去吧我的孩子。”
經過這一番激烈的脣槍舌戰，兔子老媽妥協了，但她還是憂心忡忡，一直囑咐道：“你路上一定要小心，遇到困難一定要想辦法自己克服，一定要小心，一定要小心......”
兔子老媽還不停地念叨着，小喬奇已經連蹦帶跳地出發，踏上了新的征程。
放手也是一種愛作文 篇7
“世上只有媽媽好！有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了”每當我唱起這首歌時，就會想起母親的一雙大手。
那是一個星期天，我在學校裏玩，看一看我最喜愛的洋娃娃，我就給了媽媽一個驚喜。
我抱着洋娃娃開心極了，我一會兒把它放在衣服裏一會兒放到衣服裏，一會兒放到衣服上，我的眼睛直直地看着洋娃娃，一會兒又放在衣櫥裏洋娃娃就在我的眼睛旁邊，我一會兒把她的衣服放到衣服上，一會兒放在衣服裏，一會兒放在衣櫃裏我越看越入迷，直到我聽到同學們的議論聲時，才依依不捨地放下洋娃娃，去玩別的了。
這時，洋娃娃的身子已經變了，變成了一個“大胖娃”。我的洋娃娃臉上露出了笑容，我就對同學們説：“我要給媽媽一個驚喜。”我的洋娃娃臉上露出了燦爛的笑容那雙大手還是那麼的`潔白、那麼的美麗。
放學的路上，我一直在想，媽媽的那雙大手為什麼是那麼的大手呢？我又看着洋娃娃，我的眼睛就濕潤了。
回到家，我把洋娃娃遞到了媽媽的嘴邊，就把洋娃娃輕輕地放到了她的嘴邊
那天，我看到洋娃娃臉上露出了甜蜜的微笑。
放手也是一種愛作文 篇8
“不準去同學家。”“不能獨自去城市裏。”每當同學來我家，説要我去她家裏或者想要我和她一起去城市裏去玩，媽媽您總是這樣對我説，無論我怎樣求助都無濟於事。媽媽，從小我的事情都是你幫我做，連去同學家都要經過您的審批，而且，您總是説：“你今後要考重點大學的，讀書都來不及，還去同學家，不準去。”
您知道嗎，我心裏有多傷心!我想有我快樂的童年，我多想去同學家痛痛快快的玩一場，可惜的是，您從來都沒有爽快的答應過我一次，即使答應了，也給我規定時間，只能玩半小時。也許您會説，你去同學家有多危險啊，萬一路上遇到幾個壞人，那該怎麼辦?媽媽，女兒都這麼大了，難道您連這點都不放心嗎?今天，又有同學來我家，説想和我一起去市裏買東西，可您堅決不讓我去，還説：“城裏壞人多，萬一你不小心被騙走就永遠回不了家了。”
最終，我在您的堅持下還是沒去成，看着那幾個同學歡天喜地地去城裏玩，您想過我的感受嗎，我也多想去啊!媽媽，我知道，生活中會有許多的坎坷，我知道，您不希望我跌倒，我也知道，在您的心中，我是多麼的重要。但是，媽媽，生活會磨練我的，會讓我長大的，我多麼想自己一個人去看看外面的世界啊!媽媽，您聽到我的請求了嗎?
放手也是一種愛作文 篇9
儘管某些情感浪漫，温柔纏綿，必定那是一場沒有結局的愛戀，註定要選取放下。理智的放下是從內心湧動的感受，愛了痛心，離開揪心。只有成熟的人才懂得生命不能放下，其他的該放下的必須要學會放下，不要害怕放下後的寂寞，該放下的不能猶豫。人的精力是有限的，不能面面具到，人的時間是有限的，不能各方面的潛力都挖。之所以選取放下，是對一種新事務的接納。放下不是對職責的失職，放下不是拋棄的無請和冷漠，而是應對人生的又一個鍥機。
有人説，放下了遍是一無所有，一切從頭開始。放下並沒有過錯，放下了昨日的激情，回到了這天的平淡。是為了明天的桃李芬芳花紅滿樹;哲人説，魚和熊掌不能兼得。應對寂寞與誘惑，務必學會放下，有時候放下也是一種愛，沒有放下就沒有收穫。所以説，放下是一種明智之舉，又何嘗不是一種收穫。選取放下是對人生中自我的一種超越，放下更是一種人生的決策，放下是為了能夠有一個更好的發展空間。放下你，不等於不愛你。因為愛你，就不能束縛你，放下是因為太愛你，所以選取離開你。
選取放下是一種痛苦，那是一種離別的苦楚，能做到真正放下，便是一種簡單愉悦的釋然，因為把痛苦深埋心底。放下……
放手也是一種愛作文 篇10
我們總是羨慕“鷹擊長空”，羨慕它能在那樣湛藍、廣闊的天空中自由翱翔。卻不曾想起，這種令人豔羨的本領，是雛鷹一次次不知疲倦地拍打翅膀，卻又一次次跌落山腳換來的，更是老鷹無奈地忍痛放手換來的。
因為老鷹的放手，所以雛鷹練就了堅硬的翅膀，披上了豐滿的羽翼。但因為小孩對蝴蝶的於心不忍，他手裏那把愛心的剪刀，卻剪斷了蝴蝶“振翅高飛”的夢想。所以，有時候，放手也是一另種愛。
放手，為生命喝彩。“宇宙之王”，偉大的理論物理學巨人斯蒂芬·威廉·霍金，在21歲，那樣一個輕狂張揚，青葱美好的年紀，便患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，但是，他並未因身體的束縛，就把自己拘泥在輪椅上，改變追求真理的腳步，他選擇了放飛自己的思想，此後，他的研究取得了令人驚異的成果。他不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏鬥的精神征服了世界。
放手，為拼搏喝彩。一隻小船，如何在波濤洶湧的大海上揚帆？是靠近海港，還是遠離海港？事實證明，越靠近海港的船越容易翻船。遠離海港，小船獨自面臨風暴，背水一戰，這樣，在一次次風浪的磨礪下，他學會適應，學會面對；而那些不敢獨自面臨風暴，躲在避風港下的小船，終究會成為一堆廢鐵。
放手，為創造喝彩。一位小孩，拿刀切蘋果，他將蘋果橫躺下，一邊是果蒂，一邊是果把，刀子放在中間，他的爸爸見了，卻只是微笑，孩子一刀切下，高興的大喊：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星。”原來，是果核的輪廓組成了規則的五角星，正是因為這位爸爸的放手，所以小孩才有了獨特的發現，才取得了意料不到的結果。
沒有哪個生命是一帆風順的，沒有哪個生命中只有鮮花與掌聲，只有經歷風雨的洗禮，磨去尖鋭的稜角，才會譜寫一首蕩氣迴腸的人生樂章。
一種人生，只有在驚世駭俗的跌宕困頓中方顯豪壯。我們應該記得這樣一個警句：“願你的生命中有夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏。”願你敢於放手，讓那些嬌弱的花朵、幼小的樹苗去自己揮散生命的雲翳，品嚐黃昏那柔和卻驚心動魄的美。
放手也是一種愛作文 篇11
有一雙大手，無私的奉獻；有一雙大手，無私的關愛。
有一雙大手，無私的愛撫，温暖了我的心田；有一雙小手，無私的愛將一片天的藍，帶到我的身邊；有一雙小手，無私的愛將我領進人生的天空。
那是一個冬天的一天，我獨自在家裏寫作業，寫着寫着我感覺到口渴。我想喝口水，可沒想到，一杯水猶如一隻巨大的蚊子，不停的往我口中鑽。我一口氣喝了十杯。我的心裏想：媽媽，您怎麼那麼愛我！我想喝水，可沒有一點兒胃口。我就對媽媽説：“媽媽，我渴了，您別喝了！”説完，媽媽就拿起杯子，走進廚房拿起杯子，我對媽媽説：“媽媽，您休息一下吧！喝了這半杯水好不好？”媽媽説：“好喝，不痛的！”説完，我就喝了一大口。媽媽又走了出去，我在一旁看着，媽媽走出來了，看見桌子上有一杯水，就問：“媽媽，這杯水你渴嗎？”媽媽説：“不渴！”“那我給你來喝吧！”我高興極了。
那天我喝了兩杯，就感覺到有一股暖流流進我的心裏，我就感覺有一雙大手緊緊地握住了我的手，那股暖流，是我一生中的一雙手。
這雙大手，無時無刻不在關愛着我們，無時無刻不在關愛着我們。我們要學會感恩，回報父母，回報社會，回報社會。
放手也是一種愛作文 篇12
我們總是羨慕那隻雄鷹在這樣一片蔚藍而廣闊的天空中翱翔。我從來沒有想到，這種令人羨慕的技能，是小鷹一次又一次不知疲倦地拍打着翅膀獲得的，也是鷹捨不得放手獲得的。
因為鷹鬆手了，小鷹練就了堅硬的翅膀，換上了豐滿的翅膀。但是因為孩子覺得對不起蝴蝶，他手裏的愛心剪刀切斷了蝴蝶高飛的夢想。所以，有時候放手是另一種愛。
放手，為生活加油。宇宙之王、偉大的理論物理巨人斯蒂芬威廉霍金在21歲時患上了導致肌肉萎縮的盧格氏病。但是，他並沒有因為身體的限制而把自己侷限在輪椅上，改變了對真理的追求。他選擇放下自己的想法。此後，他的研究取得了驚人的成果。他不僅用自己的成就征服了科學界，也用自己頑強的戰鬥精神征服了世界。
放手，為努力加油。小船如何在波濤洶湧的海面上航行？是靠近海港還是遠離海港？事實證明，船離港越近，越容易傾覆。遠離港灣，小船獨自面對風暴，最後一站，讓他在反覆風暴的錘鍊下學會適應和麪對；而那些不敢獨自面對風暴，躲在避風港下的船隻，最終都會變成一堆廢鐵。
放手，為創造歡呼。一個小孩，拿着一把刀，正在切蘋果。他把蘋果橫放着，一邊是果梗，另一邊是果柄。他父親看到了，但只是笑了笑。孩子剪開板子，高興地喊：爸爸，你看，多漂亮的五角星啊。原來是核心的輪廓組成了正五角星。正是因為父親的放手，孩子有了獨特的發現，取得了意想不到的成果。
沒有一個人生是一帆風順的，沒有一個人生只有鮮花和掌聲，只有通過風雨的洗禮，磨去尖鋭的稜角，才能譜寫出充滿情感的人生樂章。
一種生命，只有在震撼人心的跌宕起伏中，才能展現出它的壯美。我們應該記住這樣一句格言：願你的生命中有足夠多的雲彩，讓你擁有一個美麗的夜晚。願你敢於放手，讓嬌嫩的花朵和幼小的樹苗撒下生命的雲朵，品味黃昏時那柔軟卻驚心動魄的美。
放手也是一種愛作文 篇13
有一種愛叫做放手，為愛放棄天長地久，我們相守若讓你付出所有，讓真帶我走，説分手。
——題記
愛彷彿像那滿校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。
梔子花·陽光
她是我的一位國小語文老師。她和藹可親，平易近人，是我們全班同學最喜愛、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來問這問那，一起聽她講故事。在班裏我們同樣能感受到家的温暖和快樂。
冬日正午，難得的一次陽光燦爛，她會叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽。她説，冬天多曬太陽對身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個最美麗、最善解人意的好老師！任何華麗的語言都無法描述她的好。
。學校的梔子花又開了，一縷金色的陽光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗。那一縷陽光好暖，好暖。
驪歌·苦淚
轉眼間，五個春秋已在身後。她，也要被調走了。
收起行李，也收起對我們的不捨，她準備邁出腳步。
“鮮花曾告訴我，你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過，終於。”她身後傳來我們剛學會的一首歌的歌聲。她停下腳步，轉過身來，淚水順着眼角滑落。我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎。“我不是流雲，相識並非偶然，而是緣分。願您的生活，充滿着幸福、歡樂和喜悦。”我説。那一刻，空氣凝固了，時間停止了，鳥兒不叫了，一切都是那麼的靜，那麼的靜。
挽留似乎阻止不了這一切。
放手·祝福
放手吧。一顆想飛翔的心，總是要飛的，誰也阻止不了。解開鎖住她羽翼的鏈條，讓她在廣闊的天空中自由地飛吧，畢竟那裏有她所描繪的藍圖，有她所編織的夢想，有她。我們又何必那麼自私呢？
想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒有不散的宴席”，大概就是這個道理吧！也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們在一旁默默地祝福她，默默地。
放手也是一種愛作文 篇14
人生是不平的，有時嚴寒酷暑，有時冰霜雨雪。有一個避風的港灣，一個遮雨的空間固然好，可有時放手也是一種不錯的選擇。
以前我一直是一個依賴性很強的女孩，有時甚至希望一輩子都躲在媽媽的羽翼下，平靜的度過一生，可媽媽的那一次放手讓我脱胎換骨，讓我領悟了一次人生的真諦。
記得那一年，因為父母工作的原因，我們一家不得不搬離了那住了六年的家。可我後來住的地方離學校太遠，所以媽媽只得把我送到親戚家。
還記得那一晚，媽媽告訴我這個消息，我頓時愣住了，淚水像斷了線的珠子，不爭氣的流下來。我哭着對媽媽説：“不，我不去，我不走，媽，我不去。”“不行，要不然那離學校太遠。”“那我轉學，只要您別讓我一個人。”“不行！”媽媽似乎被我激怒了，她好像在怨恨為什麼像鋼鐵一般剛強的自己，會有一個如此軟弱禁不起風霜的女兒。
“媽，我求你了，我不去，我害怕那，求你了。”面對我的苦苦哀求媽媽似乎有些心軟了，可就在一瞬間媽媽就立刻變了一張臉，好像一頭被激怒的獅子，説“哭，你就知道哭，告訴你不行，明天我就送你過去。”“不，我就不去。”這是我第一次這麼跟媽媽説話，“啪”一個巴掌重重的打在我得臉上，我驚恐的看着媽媽。媽媽平靜了一下對我説：“你長大了，媽媽也該放手了，你也不希望自己成為一個離不開媽媽的人，對嗎？”我此時一臉憤怒，一句話也不説。
果然，第二天我就被媽媽送到了親戚家，過起了寄人籬下的生活。可就是那段“陰影”的磨礪，讓我從一隻雛鳥，變成了一個羽翼以近乎豐滿的雄鷹，讓我從温室的花朵，變成了傲立風雪的梅花。
媽媽的那次放手我有些記恨，但隨着時間的推移，我懂得了媽媽的那次放手的真正用意。我感謝媽媽對我的愛。
雄鷹為了讓孩子學會飛翔，而狠心把它推下山崖，野牛為了讓孩子快速站立，而狠心踢它們稚嫩的四肢，這都是一種放手，都是對孩子的愛，是啊，秋天的樹不得不放開對葉子的手，落葉歸根，秋天的花枝不得不放開對花朵的手，落花流水。正是這無數次的放手，才讓人無數次的成長，才讓人無數次變的堅強，此時我才真正讀懂了媽媽的那句話：
放手也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇15
人們心中的佔有慾是很強的，無論是因為想要安心，還是因為太喜歡以至於不能放棄，甚至想要佔有。可是他們都忘了，很多時候，放手也是一種愛……
某個午後，陽光依舊明媚，我在路上蹦蹦跳跳的回到了家。這時隔壁的叔叔手中似乎捧着什麼東西，他正朝我走來。他彎下腰説：“妹妹，叔叔在路上撿到了一隻受傷的小鳥，送給你，好不好呀？”他將手心張開，裏面有一隻腿受傷的小鳥，它的羽毛色彩斑斕，我看了很喜歡，便收下了。我每天都餵它吃米飯，照顧着它受傷的腿，它也會時不時的唱歌給我聽。可姐姐卻嫌它吵，我替它不平道：“什麼呀！姐姐你一點也不懂得欣賞！”“沒事收什麼動物呀，嘰嘰喳喳的，吵得我不能好好寫作業了！”“一點同情心都沒有！幼兒園的老師可是告訴我要愛護小動物！”我捧着“米粒”（我給它取的名字，因為經常餵它吃米飯）出去閒逛，我仔細的觀察着它的腿部，似乎傷口快好了。
時間過得很快。我和姐姐一起在草地上玩，我帶着“米粒”一起去。這時的“米粒”已經恢復了，姐姐勸我説：“把它放了吧。”“我不！”我捧着“米粒”一副不情願的樣子，我跟它認識的時間雖然不長，但也有兩個多月了，怎麼能説放就放，它可是我的！姐姐看着我，默默的歎了口氣，似乎想要對我説“你會後悔的。”終於，在某天，我放下“米粒”去撿我滾落在遠處的玻璃球時，“米粒”被一隻可惡的黑貓叼走了，剩下的只有一片羽毛，我拿着僅剩的羽毛，哭了一個晚上。
如果我能早點放手，結局就不會是這樣。可是現實中偏偏沒有如果。我深深的感悟到：放手也是一種愛。
張春華老師點評：文章首尾呼應，語言簡潔，直截了當的點出主旨“放手也是一種愛”。正文記敍“我”與“米粒”的一段經歷，意外的得到、相處、失去，語言質樸，情節緊湊，恰到好處的人物對話。結尾的主旨昇華自然，不突兀。
放手也是一種愛作文 篇16
愛是什麼?愛是放飛小鳥的喜悦與超越;愛是什麼?愛情是平靜而動人的玫瑰手送人芳香;愛是什麼?愛是默默祝福自己所愛的事…
作為鳥兒死亡的回報，熱心的飼養者折斷了它們自由的翅膀。沒有翅膀你怎麼能飛?沒有飛行，我們怎麼能生活呢?失去生命的希望怎樣才能綻放生命之光?
所以，愛情不是擁有，當你擁有了，你就不會感到幸福。當你用一顆平常心而不是佔有慾去看待你所擁有的東西時，你會有一種自由自在的感覺。
我非常喜歡劉若英的歌。我的個性是“我非常愛你”。我喜歡這句話:“我非常愛你，所以我願意放棄，讓你飛到更快樂的地方。”“我很愛你，所以我願意飛到一個沒有你的快樂的地方。”
放手是一種愛，一種偉大的愛，也是一種尊重，尊重他們的自由，尊重他們的生活方式。
像鳥一樣，人需要自由。或者人們對自己的個性和權利比鳥更感興趣。當我們從自己的角度去思考我們能為別人做些什麼的時候，你是否曾經自滿過，忽略了我們眼中的快樂對別人來説也是一種悲傷?父母給孩子一個舒適的生活，幫助他們勾勒出生活的軌跡，所以愛成了無數的負擔和巨大的壓力，但他們一直認為孩子只想要簡單的生活。但是孩子們變得越來越叛逆，兩代人之間的誤會越來越深。
放飛心愛的鳥兒，卻擁有自由的天空;
送出了珍貴的玫瑰，卻有芬芳瀰漫;
我失去了我心愛的東西，卻得到了我默默的祝福。
那隻飛翔的鳥在徘徊和歌唱。它詮釋的精髓是:放手，也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇17
這一天，陶老師給我們帶來了一幅漫畫。你看:一個大個子男人正躺在一張柔軟的躺椅上，大叫:“媽……我餓了!我看見一位滿頭銀髮、滿臉皺紋、衣衫襤褸的老母親，一雙乾枯的手端着一盤米飯，嘴裏輕輕地説:“寶貝，別擔心，來吧，來吧……”
看這裏，有很多同學都説這個兒子真的很懶!的確，我們不能照顧好自己的生活。在那之後，老母親去世了，兒子怎麼能活下去?其他同學説，老母親給了他過多的溺愛，這使她的兒子在成長的道路上迷失了方向……
這個卡通場景在生活中無處不在，就像我朋友的弟弟一樣。上次我去她小弟家，我小弟坐在那裏看動畫片，吃瓜子和花生，把殼弄得滿地都是，不理客人。他的祖母跟在他後面説:“好孩子，吃點水果吧!”弟弟説:“去吧，我不吃!”
我哥哥剛上國中的時候，他很累，不想回家，甚至向他的媽媽抱怨，但他的媽媽沒有對其他父母説:“孩子，你累了，吃點東西，然後寫作業……”相反，他説:“快點做作業，做完再吃。”米飯在鍋裏，你可以自己盛!”慢慢地，我哥哥養成了自力更生的習慣。
但是我，在我朋友的弟弟和我的哥哥之間，似乎很理智，但也不是很清醒，似乎自我發展太慢了，我們需要加油!
最後，我想對全世界的父母説:“你們的孩子就像一隻小鷹，放手吧，讓我們的翅膀長得更快更強，讓我們自力更生，自由飛翔!”
放手也是一種愛作文 篇18
“嗯！我想回家。”“咦，誰呀？”原來是小金魚。
經過我們和老師的商量，我們決定送可憐的小金魚回到大自然的懷抱中，讓大自然母親繼續呵護着小金魚們。小金魚似乎聽懂了話，在連聲説道：“謝謝你，謝謝你！”
來到送小金魚的路上，我特別高興。一路上，風景怡人。看，那粉粉的桃花像一個個紅着臉正在跳舞的姑娘們；再看那梨花開了，看着那美麗的梨花是那麼的白，那麼的純潔，如同鵝毛又像冬天的白雪，還像一隻只蝴蝶翩翩起舞，這情景如同一幅畫似的。突然，我聽到了一句話，原來是同學們害怕另一個同學摔倒了，我也不由自主的對我的同學説道：“我可以幫你嗎？”
到了盤龍山的腳下，我彷彿看見了一條條蜿蜒的巨龍，真是太壯觀了。放生時我們站成了兩隊，老師請三位同學把小魚放到湖裏。我慢慢彎下腰拿着盆，慢慢往下倒。過了一會兒，水快沒有了，小魚拼命地遊着，不想下去，小金魚像害怕水裏有怪物似的，最後小金魚身不由己地游到了湖裏。小金魚似乎知道了，我們不會害它，它嘴巴一張一合，似乎在説：“謝謝你。”這時水裏游來了許多小金魚，把我們放生的小金魚圍住了，我想小金魚一定會交上好朋友的。
我覺得：有些時候放手也是一種特別的愛，小金魚，希望你每天都開心快樂！
放手也是一種愛作文 篇19
今天，班主任陶老師給我們帶來了一幅漫畫。你看：一個彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓！！”只見一旁年邁的老母親一頭銀髮，臉上佈滿皺紋，穿着一身又舊又老式的衣服，一雙乾枯的手端一盤米飯，嘴裏還温柔地答道：“寶貝，別急，來了，來了……”
看到這兒，有許多同學都在説那個兒子可真懶啊！真是的，生活都不能自理了，以後那老母親去世了，那個兒子還怎麼活啊？還有的同學説那位老母親給了他無度的溺愛，讓她的兒子在成長的道路上迷失了方向……
這幅漫畫的情景在生活中無處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動畫片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地都是，見家裏來客人理都不理。他的奶奶追在他後面説：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟説：“去去去，我不吃！”
我哥哥剛上國中時，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽並沒有向其他家長那樣説：“孩子，你累吧，吃些東西再寫作業吧……”而是説：“快寫作業，寫完了就吃飯，飯在鍋裏，自己去盛！”慢慢地，哥哥的自立習慣就養成了。
而我呢，介於朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺，看來自己成長的太慢，還要加油才行呢！
最後，我要對天下的父母説：“你們的孩子如同一隻雛鷹，放開手吧，讓我們的翅膀長得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔！
放手也是一種愛作文 篇20
蒼穹漂起了小雪花，迅速給地面披着了一層銀裝。地面上隔三差五幾個小紅點在來回穿梭，這一幕看起來甚為平靜。
如今自然環境好啦，許多人有了錢。因此在這裏村內唯一的公園裏，多了幾株樹苗。在其中就會有一棵樹苗栽在哪個又高又大的松樹下邊。冬季過去了，春天到了。花朵都百花爭豔，小動物都長出了鮮豔的毛皮，花草樹木也不甘落後，悄悄的披着了新買的綠衣服。公園裏四處生機盎然。
有時候下了幾次細雨，公園裏也是擁有許多人。大家也驚訝地發覺，松樹下的那顆樹苗看起來最有活力，放眼望去，比別的樹苗高那麼一點點。
好景不常，當夏季那第一場暴雨來臨時性，不太好的樹苗攔腰截斷，留有的是屈指可數，在其中就會有那顆松樹下的樹苗。之後又下了幾次暴雨，得僅有一顆樹苗悲劇“放棄”。
總算，來到收穫的季節，別的的樹早已與松樹下的那可樹苗場均三雙了身高，大家愈發覺得這可樹生命的很弱，當其他樹不久落下來幾塊葉片的情況下，這可樹的落葉早已空空如也，要不是它那嬌小玲瓏的樹技中也有一絲水份，早已被別人當柴窯了。總算在一天的傍晚，它的生命走來到終點……
想一想，在日常生活中，大家何嘗不是被親人抓得過緊，假如他考試成績不太好，比不上放寬他一點，使他能享有發展的晨露和太陽，健康成長。
放手也是一種愛作文 篇21
在人生中，難免會有挫折，但是，只要你勇敢的面對它，它就不會向你低頭。因為，你要學會放手。
記得那是一個星期天。我正在看電視，突然，電話響了。我接起電話，原來是媽媽打來的，只是一個電話。我一聽，立刻把手機拿了過來，接過電話，打了起來。我一看原來是媽媽在接電話，就問：“是不是電話響了。”媽媽説：“你怎麼了？你怎麼了？”“媽媽，剛剛那位叔叔，電話鈴響了，我沒聽進去，所以我不能打。”我説：“我沒聽進去。”媽媽説：“那你先去寫作業！”我説了一聲，便飛快的寫起作業來，寫着寫着，一不小心寫錯了一個字。媽媽聽見了，就來找我。媽媽看見我的錯別字，就批評了我一頓，我説：“這是我自己不應該説我不對。”我聽了這句話，心裏想：“我真該死。”
我就這樣寫了一段時間，媽媽也沒有發覺。我想了想覺得自己應該學會放手。我就去做作業，做好了我的作業，又在寫，媽媽還是不放手。媽媽就去看電視了，我就對媽媽説：“我要玩電腦！我要玩電腦！”媽媽不同意。我只好聽媽媽的話去做作業了。
我想：“我以後不管遇到什麼事，都應該自己獨立去面對，因為，自己的事情自己做，才能夠成為一個獨立面對生活的人。
放手吧，媽媽！您給了我生活的權力！
放手也是一種愛作文 篇22
“啊哇！
”這個尖叫聲把我的眼球吸引過去了，原來是一個大約只有兩歲的小女孩摔倒了！
正當我想跑過去，把她扶起來時，她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵小女孩説：“多多，加油！
”她一邊説，一邊示意她站起來，這時我看見她的眼角已經濕潤了。可小女孩説：“媽媽痛，吹吹！
”媽媽搖了搖頭説：“多多，你自己用嘴吹吹。”小女孩也沒什麼辦法，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。結果，她用嘴吹了吹已經發紅的傷口，繼續慢慢地向前走着……我一路跟上去，之間前面有五層台階。小女孩猶豫了一下，好像在對自己説：“媽媽不幫我了，我得自己走。”小女孩用了九牛二虎之力，終於一隻腳踏上了第一層，可因為另一隻腳沒有站穩，她又不小心從台階上摔了下來。我站在那裏想：我真是心有餘而力不足啊！
小女孩的媽媽看起來也挺難過，但還是堅持不幫她，兩手使勁地拉在一起她皺緊眉頭看着小女孩爬起來，重新走。過了很長時間，小女孩終於吃力的爬上了的五層台階。她頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血。但她在台階上自信而近乎賣弄起來，跳起了“桑巴”來。她的媽媽高興地説：“多多，我來抱抱你！
”小女孩甩開了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去，我看着小女孩和他媽媽的背影消失在我的眼簾中……通過這件事，我現在終於明白了，原來放手也是一種愛呀！
放手也是一種愛作文 篇23
今天，班主任陶老師給我們帶來了一幅漫畫。你看：一個彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽。我餓!!”只見一旁年邁的老母親一頭銀髮，臉上佈滿皺紋，穿着一身又舊又老式的衣服，一雙乾枯的手端一盤米飯，嘴裏還温柔地答道：“寶貝，別急，來了，來了。”
看到這兒，有許多同學都在説那個兒子可真懶啊!真是的，生活都不能自理了，以後那老母親去世了，那個兒子還怎麼活啊?還有的同學説那位老母親給了他無度的溺愛，讓她的兒子在成長的道路上迷失了方向......
這幅漫畫的情景在生活中無處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動畫片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地都是，見家裏來客人理都不理。他的奶奶追在他後面説：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟説：“去去去，我不吃!”
我哥哥剛上國中時，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽並沒有向其他家長那樣説：“孩子，你累吧，吃些東西再寫作業吧。”而是説：“快寫作業，寫完了就吃飯，飯在鍋裏，自己去盛!”慢慢地，哥哥的自立習慣就養成了。
而我呢，介於朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺，看來自己成長的太慢，還要加油才行呢!
最後，我要對天下的父母説：“你們的孩子如同一隻雛鷹，放開手吧，讓我們的翅膀長得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔!
放手也是一種愛作文 篇24
我一開始，也認為，愛就是將自己喜歡的東西收藏起來，去好好愛一件東西。但是當我讀了《什麼是愛》後，我對愛有了新的認識。
一位老師讓學生在課間休息時間去校園裏帶回一樣他們喜愛的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥……老師仔細看完後發現一位女學生沒帶任何東西回來，而在那裏默不作聲。老師問她：“你呢?沒有任何喜歡的嗎?”女學生説：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥等等，我也非常喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會到蝴蝶對自由的渴望，讀懂了鳥媽媽的目光。所以，我什麼也沒有帶回來。”老師熱情地稱讚了女學生。
我剛開始不明白那位女學生為什麼不帶回一件東西。後來在她的回答中，我讀懂了，因為她不想因為自己的喜歡而帶給別人痛苦。就如那位老師説的：“愛是發自內心的感覺，愛不是摘取，不是抓到什麼，也不是得到或失去什麼。愛是自己享受自由，同時給他人以自由。”是的，愛在許多時候被理解成一種佔有，但是放棄也是一種愛。當我們因為喜歡而去佔取別的東西時，是否考慮做法對不對。
我還沒有資格説愛，我們的經歷還算短淺，但是我覺得放棄同時也是一種愛，是一種漸漸被人們淡忘的愛。我曾經不知道放棄也是愛，現在的孩子為什麼會選擇佔有而不是放棄，有非常多因素。
因為我愛，所以我願意放棄;因為我放棄，所以別人也可以得到。
也就是因為我愛，我才不容易放棄一些事情……
放手也是一種愛作文 篇25
“啊哇！”
這個尖叫聲把我的眼球吸引過去了，原來是一個大約只有兩歲的小女孩摔倒了！正當我想跑過去，把她扶起來時，她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵小女孩説：“哆哆，加油！”她一邊説，一邊示意她站起來，這時我看見她的眼角已經濕潤了。可小女孩説：“媽媽痛，吹吹！”媽媽搖了搖頭説：“哆哆，你自己用嘴吹吹。”小女孩也沒什麼辦法，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。結果，她用嘴吹了吹已經發紅的傷口，繼續慢慢地向前走着……
我一路跟上去，之間前面有五層台階。小女孩猶豫了一下，好像在對自己説：“媽媽不幫我了，我得自己走。”小女孩用了九牛二虎之力，終於一隻腳踏上了第一層，可因為另一隻腳沒有站穩，她又不小心從台階上摔了下來。我站在那裏想：我真是心有餘而力不足啊！小女孩的媽媽看起來也挺難過，但還是堅持不幫她，兩手使勁地拉在一起她皺緊眉頭看着小女孩爬起來，重新走。
過了很長時間，小女孩終於吃力的爬上了的五層台階。她頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血。但她在台階上自信而近乎賣弄起來，跳起了“桑巴”來。她的媽媽高興地説：“哆哆，我來抱抱你！”小女孩甩開了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去，我看着小女孩和他媽媽的背影消失在我的眼簾中……
通過這件事，我現在終於明白了，原來放手也是一種愛呀！
放手也是一種愛作文 篇26
當鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時，我們每個人可能都會痛斥她的狠心，可是當幼鷹不斷拍打翅膀，從谷底升起直至自由翱翔藍天時，我們還會質疑嗎?此時此刻，有的更多的是一種折服吧。原來，放手也是一種愛!
試想，如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護在自己的羽翼之下，幼鷹還能有機會飛臨蒼穹，傲視萬物嗎?我想一定不能。
其實，我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來，便規劃好了我們的人生藍圖，每一步的成長，都可以説是在父母設計好的程序中完成的。作為承載父母理想的我們，對他們的愛本來無可厚非，甚至為有這樣的父母而沾沾自喜，驕傲自豪，可是，父母的規劃真的如你所願嗎?身處其中的你真的快樂嗎?一旦將來脱離父母，當你無法獨立生活，無法適應社會時，你還會為父母的包辦而自得嗎?
孩子，作為父母生命的延續，自然而然地受到父母的百般呵護，被父母牢牢地握在手心，生怕有一絲閃失。可是為人父母的你們想過沒有，這樣做真的有利於孩子成長嗎?這是真愛嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣説，不是否定父母在我們成長中不可缺少的重要作用，畢竟我們還小，一些事情上依賴於父母的指導是正常的，我們只想在能力許可的情況下，給我們一些鍛鍊的空間，因為我們不想成為他人口中的小少爺，小公主。
雄鷹敢於搏擊藍天，是因為鷹媽媽給了它成長中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香，是因為它經歷了刺骨寒風的考驗;我們要想走向更廣袤的天地，創造夢想的瑰麗，就要勇於走出父母的懷抱。
這裏，我想對天下所有的父母説:“愛我們，就放開你們的雙手，因為這樣，我們才能走得更快更遠，握在手心是一種愛，放手同樣也是一種愛!
放手也是一種愛作文 篇27
年過許久，我依然不會忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會忘記作為一個男子漢，一定要堅強，勇敢！
天，陰沉沉的，勾起了我的一件往事。
那也是一個陰天，太陽不見了蹤影，那年我才四歲，在泰興與外公、外婆一起生活。
“呀，哈！”花園裏新裝了架鞦韆，好奇心十足的我不曾見過鞦韆，看到別人在鞦韆上陶醉的樣子，我也躍躍欲試。
我飛快地走到鞦韆後面，想讓玩鞦韆的那人下來。這時，一場悲劇發生了……
鞦韆上的那人並沒有聽見我説的話，往後一蕩，硬邦邦的鞦韆“唰”的撞到了我的腦門上。劇烈的衝擊力將我摔倒在地，並且一陣鑽心的疼痛讓坐在地上的我“哇哇”大哭。我想用我的哭聲引來別人的幫助，“公公，公公！”我賴在地上，希望公公能把我抱回家。
離我不遠處的外公看出了我的心思，走到離我1米遠的地方就停下不走了，我爬一步，外公退後一步，外公軍人般魁梧的身體站在我面前，而我卻碰不着，摸不到，我又無助地哭了起來。
“快起來，快起來，哭哭啼啼像什麼樣！”外公威嚴地説。我頓時明白了，外公不會來扶我了，我哭得更兇了，許久，淚也哭完了。我試着站起來，用胳膊頂在地上，腿也用起了勁，一前一後蹬着，再把手用力一撐，我站起來了。
外公看着我，笑了，我也笑了，高興地撲進他懷裏。外公牽着我的小手，帶我回家，邊走邊説：“走，回家吃紅燒肉！”
年過許久，我依然不會忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會忘記作為一個男子漢，一定要堅強，勇敢！
愛我，就讓我自己做！放手也是一種深深的愛！
放手也是一種愛作文 篇28
人生路漫漫，人生的每一個時刻都在變化之中。小時候，我並不明白這樣的變化，但現在我懂了，因為我長大了。
小時候，媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來”。無論什麼時候，什麼事情，媽媽總是幫我安排得好好的，不用我再煩神。我渴了，想端起眼前的水杯喝水，可隨着媽媽的一聲“讓我來”，水杯就被媽媽奪去了，媽媽端着水杯，輕輕餵我喝水；我餓了，想用手拿些食物，媽媽也説一聲“讓我來”，她便抓起筷子，夾了些菜送入我口中。
稍大一些了，到走路的年齡了，媽媽不再對我那麼的溺愛，她開始漸漸撒手了。有的時候我會與她撒嬌，可她只會用“自己來”這一句話回我，我總覺得她不愛我了，便有些討厭她，真希望能回到過去。
再後來，到了上學的年紀，“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食，在飯店裏，我不怎麼吃東西，別人就問我這個吃嗎？那個吃嗎？我不愛吃就不吃。媽媽就冷冰冰地説了一句：“隨她去。”這是我對她的意見更大了。
直到有一天，媽媽突然找我談話，我便帶着一些小脾氣坐在她的對面。“你不開心，對嗎？”媽媽問道。“有一點。”“是因為媽媽變了，變得對你的關心越來越少了，對嗎？”我望了望媽媽：“嗯。”“那你想過媽媽這樣做的原因嗎？”我搖了搖頭。“那是因為你長大了，你要慢慢適應獨自面對這個社會了。總有一天，我會離去，你不能總依賴於他人啊。媽媽一點一點的放手，你要習慣，你難過的時候，我也難過啊，我也不想讓你誤解。媽媽當然愛你，永遠愛你！”淚水溢滿我的眼眶，終還是沒能忍住，滴滴落下……
媽媽的放手是對我的愛，是改變不了的親情……
放手也是一種愛作文 篇29
讀了《有一種愛叫做放手》這篇文章，讓我感慨萬千。作為教育工作者面對來自孩子心靈的呼喚，我們確實要好好深思啊！
在生活條件越來越優越的今天，父母疼愛子女，體貼入微，關懷備至，但無意中卻剝奪了孩子獨立自主的生活能力，嚴重束縛了孩子的手腳，減少了孩子動手、動口、動腦的機會，使孩子的獨立性、創造性不能很好地發揮出來。這樣的孩子，日後又怎能在激烈的社會競爭中自立自強呢？
有位成功的父親曾告誡人們：“愛他，就不要抱他”。為人父母我們有責任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責。父母不要整天圍着孩子轉，千方百計地滿足孩子慾望。要敢於給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風順，但是生活畢竟是現實的，“不經歷風雨，怎麼見彩虹”。敢於放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
在國外發達國家的家庭裏，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發達的市場經濟要求社會成員必須具備這種精神和能力。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”很多家庭還要孩子利用假期外出當雜工，如夏天替人推割草機，冬天幫人剷雪等。
父母對孩子的愛是與生俱來的，望子成龍望女成鳳的心情是迫切的，這一切都無可非議。我們知道：一把沙子捧在手心時，一定不能把它們抓得太緊，否則沙子就會從手中滑落，更何況孩子是一個活生生的生命。相信孩子吧！給孩子鬆綁是一種平等、信任與尊重，可以放手讓孩子自己的事情自己做，學會獨立而不依賴別人。學會放手，這也是一種愛！
放手也是一種愛作文 篇30
在我們的生活中，有一種愛。它就像冬日裏的寒風，雖然刺骨，但使我們變得堅強；它就像成長路上的絆腳石，磨練了我們的意志；它就像黑暗中的一盞明燈，指引我們前進的方向。那就是放手。
那是暑假的一天，我在公園裏散步。天氣是那麼炎熱，空中沒有一絲雲，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，周圍的一切都是無精打采的、懶洋洋的。“啊呀！”一聲尖叫把我的眼球吸引了過去，原來是一個大約兩歲的小女孩摔倒了。正當我想跑過去，把她扶起來時，她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵小女孩説：“萌萌，加油！”她一邊説，邊示意她站起來，這時我彷彿看見她的眼角已經濕潤了。可小女孩説：“媽媽，我痛，吹吹！”媽媽搖了搖頭説：“萌萌，你自己吹吹。”小女孩沒有説話，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。於是，她用嘴吹了吹髮紅的傷口，繼續慢慢地向前走......
我一路跟上去，前面有五層台階。小女孩猶豫了一下，好像在對自己説：“媽媽不幫我了，我得自己走。”小女孩用了九牛二虎之力，終於一隻腳踏上了第一層台階，可是，另一隻腳卻沒有站穩，一不小心就從台階上摔了下來。我站在那裏想：我真是心有餘而力不足啊！小女孩，你一定要小心呀！小女孩的媽媽看起來也挺擔心，但還是堅持不幫她，兩手使勁地揪在一起。她眉頭緊皺，注視着小女孩慢慢爬起來，重新走。
過了很長時間，小女孩終於吃力地爬上了的第五層台階。她滿頭都是汗，衣服都快濕透了，小膝蓋上的皮已有瘀血。她的媽媽高興地説：“萌萌，讓我抱抱你！”小女孩甩開了媽媽的手，蹦蹦跳跳地向前走去，我望着她們的背影消失在我的眼簾……
放手也是一種愛，一種看似殘忍卻温暖至極的愛。
放手也是一種愛作文 篇31
我曾經在一本書上看到過一段文字:當幼鷹生長到足夠大的時候，鷹媽媽會將幼鷹趕下山崖。而當幼鷹開始下墜時，它就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落，同時也掌握了基本的本領。
此時，我不禁想:放手何嘗不是一種愛呢？這時，我聯想到了生活中的一件小事。
那天，我放學回家時，看見一個小男孩正在學習騎自行車。旁邊的父親稍加指導便走到了一旁。男孩沒有掌握要點，很快就摔了一跤。男孩並沒有哭鬧，而是懷着一肚子的怨氣便繼續練習。
俗話説:日有所思，夜有所夢。在夢中，我與這位父親進行了一次對話。
我:叔叔，您好!我今天看見您並不示範動作，這是稍稍指導了一下。孩子怎麼可能怎麼快就學會呢？
叔叔：並不是像你所説的這樣，我經常騎
自行車出行，他也會看見。這難道不能夠算是給他示範動作嗎?他現在已經長大了，也應該學習騎自行車了。
我：哦，我知道!這就和游泳一樣，需要自己摸索方法，看別人是永遠不會的。
叔叔:是啊！
我：可是你難道就不怕他摔傷嗎?
叔叔：可憐天下父母心啊!自己的孩子，我怎麼可能會不心疼呢?可是如果不這樣，他可能就會一輩子不會騎自行車。
我:都説逆境造就人才，看來，險境也能夠造就人才!
叔叔:嗯，我相信我的心血是不會白費的，我這麼地“狠心”，也是為了他好啊。我相信他長大以後，一定會理解我的一番苦心。
我：我對“可憐天下父母心”可算是理解了。
父母的愛總是無微不至的，有時候，放手，也是愛的體現。
放手也是一種愛作文 篇32
愛是什麼?愛是放飛鳥兒的愉悦和超然物外;愛是什麼?愛是送人玫瑰手有餘香的坦然和感動;愛是什麼?愛是對自己喜愛的事物默默地祝福……
熱情高漲的養鳥卻換來的是小鳥的死亡，折斷了小鳥自由飛翔的翅膀。沒有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？
所以説，愛並不是擁有，當你擁有時你反而不會感到快樂。當你抱着不是佔有者的心態，而是抱着一顆平常心去看待你擁有的事物時，你就會有一種灑脱和欣慰。
很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛很愛你》，喜歡歌詞中説的：“很愛很愛你，所以願意捨得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去。”“很愛很愛你，所以願意不牽絆你，飛向幸福的地方去。”
放棄是一種愛，一種了不起的愛，並且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。
人和鳥兒一樣，也需要自由。或者人比鳥兒更看中自己的人格和權利。當我們以自己的角度想着為別人做點什麼的時候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，於是愛變成了數不清的擔子和巨大的壓力，可曾想過孩子們只想過簡簡單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會也是越來越深。
放飛了心愛的鳥兒，卻擁有了自由的天空；
送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香瀰漫；
失去了喜愛的事物，卻有了默默的祝福。
那飛去的鳥兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇33
你是否還在為媽媽的嘮叨而感到煩惱？是否還在為老師的嚴格教學而感到煩悶？我相信你的回答是肯定的。沒錯，現在的學生實在是太苦、太累、太忙了。每天在學校裏，聽着老師上一些枯燥乏味的課，寫着讓人看不懂的題目；若碰上考試，你又沒考好，回到家，一邊聽着父母的批評，一邊吃着晚飯，連喝下去的白開水都會變得苦澀。如今的我們，正處在叛逆的青春期，如今的家長，正處在望子成龍、望女成鳳的瘋狂期，所以，我推薦你去看一部電影——《放牛班的春天》。
這部電影講的是一個管理嚴格的少管所，來了一名音樂老師。這位音樂老師學歷並不是很高，也不像校長和其他老師一樣嚴厲，所以經常遭到學生的惡作劇，他從來不因為這些而懲罰他的學生，反而十分愛護他們。在這個少管所裏是沒有春天的，每個老師的臉都像冬天一樣冰冷，而這位音樂老師卻像春天一樣温暖，受到所有學生的愛戴，他喜歡帶着學生去遊玩，去親近大自然，在大自然中聽到更多美妙的聲音，而不是在學校裏，那一間寬敞的教師裏用古板的語言教育學生，這會讓學生的思想只禁錮在這狹小的空間。他知道“因材施教”，不同的學生，要用不同的方法去教育，他不會用嚴厲的班規去框定學生的自由，他有時甚至帶着學生去逃課，把自然裏的聲音融入到他所創作的作品中。所有的學生都開始熱愛音樂，他們和這位音樂老師共同寫了一首叫《放牛班的春天》，這位老師因為放手，而使得學生們獲得了春天。
有時，放手也是一種愛，而這種愛，正是現在家長、老師所缺少的；我們正需要這種愛！
放手也是一種愛作文 篇34
你知道嗎？放手也是一種愛，在人們的認識中，也許放手是殘酷的。
對於被放手者，至少它們是快樂的。
在小時候，我非常羨慕小鳥能在天空翱翔，爸，媽為了能讓我高興，從集市上買回了一隻珍珠鳥。他們把買回的珍珠鳥送給了我。當時我看見了它，很高興自己能擁有一隻飛翔的鳥兒，可經過一段時間後，我徹底改變了想法。因為當我餵它食物的時候，它對我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我從中知道我不能犧牲他人的幸福而換取我們自身的歡快。呀，於是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉開了禁固珍珠鳥已久的小鐵籠子的門，它向前跳躍了幾步，便展開翅膀向本屬於它們的天空飛去了。
我還記得自己在公園裏看過這樣一幅畫，一位母親讓年幼的兒子獨自站在操場上，並説：“兒子，勇敢的向前邁，你會成功的！”兒子朝母親自信的點了點頭，但並不是那麼理想。當兒子跨出第一步時便摔倒了，但兒子並沒有立刻哭起來，只是稍稍站起來。還對母親笑了笑，好像説我會成功的。母親也隨之笑了笑。
兒子在之後的幾步中雖然還是不斷的摔倒，但他仍然堅強的爬了起來。當兒子走完全程時，兒子撲向了母親，母親高興的對兒子説：“你是好樣的！”
我相信母親這樣放開手，讓離開大人雙手保護的孩子更頑強。我相信這個男孩以後的路程將會很精彩。
從這幾件事中，我瞭解到，放手並不是意味着殘忍、痛苦。其實放手是一種愛，是發自其內心最深處的愛。他遠遠勝於緊握住不放的愛，我認為放手也是一種愛的象徵！
放手也是一種愛作文 篇35
現如今，許多家長對自己孩子管教的特別嚴厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語行為致使許多同學便的壓力山大，抑鬱，內向。現在的學生都是衣來伸手，飯來張口，許多家長不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來鋪好了路。但他們並不知道他們的孩子想要的是什麼。
每個家長的攀比心理都太重。我們學生黨有一個共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長得別我們好看，學習也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影裏，從小到大，“別人家的孩子”一直活在我家長輩的口中，從未消失過。我們忍了一次又一次，可次數太多，我們的心也就麻木了。
“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時候沒有實現的理想要讓自己的下一代實現。可各位家長在完成自己理想的時候，你是否估計到考慮過自己孩子的想法。每次當你罵過他，他表面裝的毫不在乎，沒心沒肺，可你不知道的時候，他也會自己偷偷抹眼淚，他也會很自責，他也會去羨慕別人家的孩子。每一個孩子都有一顆脆弱的心，家長們，請你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。
每個人都不想自己的生活受到別人的操控，我認為作為家長，應該學會放手。放手會讓自己的孩子更快樂些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔着自己想要的路走，追自己的夢。
也許放手對於家長來説是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們去追自己的夢，那何嘗不是一件好事呢？
放手也是一種愛作文 篇36
曾經有位詩人説過：“上帝愛魚，造了許多湖泊和小溪。人也愛魚，造了許多網魚的工具。”
上帝的愛，對魚來説，是享受，人的愛，對魚來説是災難。人類愛魚，但他們更愛自己。他們似乎從來都不懂，其實，愛也是一種放手。
自私的愛，是一種毀滅。當介之推不肯下山為相時，王就決定放火燒山，逼他下山。不料，介之推寧可抱着一棵樹被活活燒死，也不願下山，王后悔不已，於是，他命人把那棵介之推抱過的樹砍下來，用那樹木做成鞋子，每天對着鞋子説政。王很喜愛介之推，但他不會站在介之推的立場上想事情，雖説，他是愛介之推，但他更愛自己。他想的永遠是如何鞏固自己的王位！他是自私的，就是他的自私，毀滅了介之推！愛也是一種放手，愛，你就放下你的自私，阻止你的毀滅！
愛，要放開私慾，替對方着想。上帝愛魚，所以，他為魚兒着想，為了讓魚兒快樂，他為它造湖泊，造小溪；園丁愛花兒，所以，她為花兒着想，為了給花兒一個美好的未來，她為它日夜操勞，嘔心粒血；將士愛祖國，所以，他們為祖國着想，為了讓祖國不受一點傷害，他為它搏戰沙場，揮灑熱血。愛，就要清楚，愛是种放手，放開自己的私慾，替對方着想，保護對方。在現實中，不少官員聲稱自己愛民，為民。對，他們愛民，愛到刮盡民財，愛到使他們流離失所，如此深刻入骨的愛，使人悚然！人民大呼，那不是愛，那是恨！是的，當愛夾雜着私慾，愛就成了它的反面——恨。於是，愛就成了傷害的藉口。所以，愛，就請你放開私慾，替對方着想。
淳樸的愛，讓世界因愛而精彩。世界充滿自私的愛時，世界是黑暗的，人們為己利而猙獰的面孔處處可見，世界彷彿走到了它的盡頭，嚥着最後一口氣……是啊，充滿自私的愛的世界是可怕的，那時的人不能稱之為人了，他們只是一羣追求利益，愛自己的野獸！世界在尖叫求救：請拿走你的私慾，換之以淳樸！淳樸的愛，讓人們互敬互愛，讓世界充滿温暖，煥發出光芒。快樂，幸福洋溢在人們的微笑的臉上…．世界因淳樸而光明，因愛而精彩！
愛是一種放手，放開你的私慾吧，讓你的愛淳樸，讓世界彌滿幸福的芬芳！看，花兒在微笑…．
