【必備】讀書的作文9篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文9篇，希望對大家有所幫助。

清明放假爸爸陪我去圖書館看書，我看到一本寫鸚鵡龍的書。看了幾頁後，非常喜歡小鸚鵡龍，爸爸就給我買了一本。回家後我看了幾頁就不想看了，就告訴爸爸，老師説了要家長給孩子讀書聽，爸爸就相信了，給我讀了好幾章。

媽媽下班後問我今天在家讀書沒？我笑了笑沒説話，爸爸問媽媽不是要家長給孩子讀書嗎？媽媽説爸爸上你兒子的當了，應該是孩子讀書給家長聽。我們三個都笑了，媽媽説以後不能騙爸爸，要自己認真讀書，多認識生字。

前蘇聯作家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”他是想告訴我們讀書是非常重要的一件事情，讀書也會讓人進步。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛上了讀書。

每一次學習完當天的功課之後，我便會找一個安靜的地方，拿出自己所喜歡的一本書，遨遊在知識的海洋中。我會隨着書中的故事情節時而熱淚盈眶，時而義憤填膺，時而振臂歡呼，時而掩卷深思。

其實，一開始我也和那些不愛讀書，貪玩的人一樣，愛玩，上網打遊戲。書只能做伴，放在牀頭看都不看一眼。

有一次寫完作業，家裏停電了，也不能上網，不能玩手機，百般無聊中，我隨手翻開牀頭的《魯濱孫漂流記》翻開第一頁，我只是為了打發無聊的時間，在蠟燭的照耀下我看了起來。漸漸地我被裏面的故事情節所吸引。我順着書頁，一頁頁地認真地讀起來。

不知不覺，我就看着書睡着了。第二天我把書中看到的情節講給我的同學們聽。他們也都聽的津津有味，還説我是個博學多才的同學呢。

以後我寫完作業了，再也不會急着去打遊戲，上網了。我開始喜歡看書架上的書了，什麼四大名著，《愛的教育》《小兵張嘎》《丁丁歷險記》……

“書”是多麼美妙啊！它帶給我許許多多感受，讓我感受世界是多麼精彩，書是多麼神奇。在這樣一個曼妙的世界裏，有各種各樣的人物。一一展現在我的面前。這裏是一個奇異的世界，令我向往，令我陶醉，我多想一直暢遊在這個奇妙的王國裏，自由飛翔，自由呼吸。

我想我把我的故事分享給你們，也希望遊戲中的你，貪玩中的你，也能和我一樣喜歡上讀書，愛上讀書。

書香、茶香、花香……你最愛哪種味道。至多的人會選擇花香。一部分人會選花香，極少的人會選擇書香。

讀書是我們們從幼稚到成熟必不可少的過程。

幼兒時期，我們踏進了幼兒園的門檻。開始練習説普通話，讀拼音字母，做最簡單的數學題。但是最讓我們能愛上的，就是讀童話故事。故事的結局總是那麼完美，王子與公主快樂地生活在一起。

學會了自己讀書，我便跨入了國小的天地。我讀着各種各樣的故事，熟悉了各種各樣的景物、人物，它們開始讓我慢慢懂得讀書的快樂。

長到一定年齡，我開始步入青春期。在度過這個連接橋樑的時候。更是書籍陪我度過。它就像一個個給我講道理的老師，教我如何面對自己，面對自己正臨的難題。

如今，我開始步入高中的殿堂，讀着屬於自己喜愛的書。我記得那一天，我棒着一本《平凡的世界》。在中午的時候，家人們都開始午睡，我一人痴迷地坐在椅子上翻閲着這本不平凡的書。

朦朧的睡意開始瀰漫，盤旋的風扇在頭頂轉着，我並沒有開始眯眼睡覺。而是完全地沉浸其中，時針滴答滴答地轉過。

一眨眼，時針已從12轉到了3。我不知不覺得已經看了1/3書籍。

慢慢地，讀書已經成了必不可少的一門必修課。

在成長的足跡中，從稚嫩到成熟，從充滿幻想色彩的童話到處處是為人之道的書。我開始在成長的腳步中，領會到了讀書的可貴。

讀書，它讓我對未來抱有幻想。

讀書，它讓我面對困難有自如的心態。

讀書，它讓我開始掌控馳向未來的遊輪。

成長中，我見證了讀書的`可貴。面對將來，書籍將會一直陪伴着我。

因為它，讓我明白成長中必不可少的東西有一樣就是書籍，它陪伴我們成長。讓我們明白了各種書籍存在的價值之一，也讓我明白了各種書籍代表不同的年齡階段。它見證我的成長。

書是苦口的良藥，讓我們東山再起；書是海上的燈塔，長年所有的的一切；書是無窮的財富，給予我們任何珍寶。

一談起書，我便滔滔不絕，什麼<愛的教育>、<十萬個為什麼>、<中華上下五千年>、<昆蟲記>、<三字經>等等。我讀過的書不多，但是也有令我落淚，大笑，乃至哭笑不得的書籍。法國奧斯特洛夫斯基筆下的<鋼鐵是怎樣煉成的>,講述了主人公保爾從少年到成人，從流氓到黨員，保爾一次次地死裏逃生讓我吃驚，我佩服他頑強的生命，這本書便在我的腦海裏留下了深刻的印象。在另一本書的世界裏，法國亨利·法布爾卻讓我隨他在龐大的昆蟲王國裏探險，一翻起<昆蟲記>,我的眼前總是浮現出一幅觸目驚心的人蟲之影，這往往是使我驚心動魄。數看久了，我彷彿身臨其境，站在一旁靜靜地看着書中演繹的情節。

我愛書如寶，是因為書能讓我們提着<小桔燈>回到<童年>,問出<十萬個為什麼>,也明白了<鋼鐵是怎樣煉成的>,我們還能大聲地<吶喊>,再<子夜>時回<家>.不僅如此，書還代表着知識，以前的人們讀不起書，現在輪到我們這些祖國的花朵長成棟樑，為祖國盡力。此時此刻，一道知識的大門正敞開着，我們怎能不踏進去了？

讀書，這是一個對學生熟悉再熟悉不過的詞，周總理曾經説過：“為中華崛起而讀書！”而在讀書的同時，我們也有享受不盡的樂趣，讀書讓我們豐富知識，見多識廣。散文類可以提高修養，科幻類可以豐富想象，名著類可以看得長、望得遠。按照個人的興趣愛好所選擇書，領悟書的真諦，這難道不是樂趣嗎？書能瞭解遠古，解剖未來，書中還有更多的死結還等着我們去解開呢。

正所謂讀書之樂，樂在其中啊！

每個人都有自己的讀書經歷，我也有自己的讀書故事。每當我想起，都忍俊不禁。

那是夏日裏炎熱的一天。下午，我頂着太陽，去新華書店買書。好不容易找到了所有的書，坐下來讀一會兒，可説好了一個小時回家的，時間不能再耽擱了。無奈，我只好冒着烈日，坐上了回家的公交車。

車上，只有幾個人。我感到十分冷清。真無聊!無意中，我看到了身旁的一大堆書。可媽媽説過：“不能在車上看書，對眼睛不好。”我猶豫着。可到家還有好幾站路呢!我終究抵不住書的誘惑，拿起《城南舊事》看了起來。剛一打開書，我就被書中的小英子吸引，我彷彿跟着小英子的“駱駝隊”來到了鎮上……

不知過了多久，當我看到小英子去惠安館找貞子的時候，“小朋友!”似乎有人叫我。

是小英子在叫我嗎?我自然而然地應了一聲：“哎!”

“小朋友，下車了!”

“哦?”我這才反應過來，車上空無一人，駕駛員叔叔笑眯眯地看着我。“小朋友，公交車到站了，你家在哪裏?”“哦!”我羞得無地自容，狼狽地下了車。我只好坐了一輛回頭車回家。媽媽知道了，哈哈大笑。

每個人的讀書經歷都是豐富多彩的，讓我們在書中發現樂趣，體驗樂趣吧!

高爾基説過：“書是人類進步的階梯”。

我是一個愛看書的二年級小男孩，讀書使我懂得了許多知識，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，有些事蹟給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的小女孩》，《醜小鴨》，它們那些頑強不屈的精神都值得我們學習。讀成語300使我瞭解了很多成語故事，也受到了很多啟發，開闊了視野，拓寬了知識面。

書，像一位忠實的領路人，引我走進知識的殿堂;書，像一把鑰匙，幫我打開智慧的大門;書，像一位知己的朋友，伴我走過每一天 。

我是一個愛看課外書的小男孩，看書對我來説是一種享受。我的書有童話書，故事書，科技書等。

我為了看書常常忘了吃飯記得有一次，媽媽出門前給我做了些飯菜，説餓了自己吃。中午，我正在看一本叫做《數學西遊記》，裏面的故事越看越精彩，為了一下子看完，我卻忘了媽媽留 下的飯菜，害得我連午飯都沒吃。

不管走到哪，只要有書看，就可以留住我的腳步，我便讓爸爸去買一本。有一次，我，爸爸和姐姐一起去南通，他們一個要去買衣服，一個要去吃餛飩，可我心中最想去新華書店，但不敢説 。爸爸看出了我的心思，便説“去新華書店買點書嗎？”“好的。”我興高采烈地説。到了新華書店裏，我東挑西挑。最後，我挑了《十萬個為什麼》，《問倒你》和《創新作文》這幾本書。

我喜歡看更多有趣的書，讓生活更加豐富多采！

生活中我是一個崇尚簡潔之人，因為在我看來，簡潔就意味着瀟灑，而瀟灑意味着詩意，同時也意味着生命的許多聯想。對於這一點點生活的感悟，我還真的不得不承認，它緣與我三十年讀書生活品質的堅持。

能堅持必有收穫，是的，三十年的讀書生活讓我的收穫遠遠超出自己當初的預料，我種的是豆，收穫裏卻多了瓜果，我栽的是草，收穫的卻是一片清新的牧場，我插的是柳，可收穫的卻是一座生命的花園。在這座花園裏，梅蘭竹菊，並列綻放，清香四溢，還有那綠肥紅瘦點綴其中，更是讓我覺得生機盎然，充滿了詩情畫意。我喜歡讓生命置入其中，生命到了那裏，才可以閒庭望月，悠然自得。

我喜歡在讀書生活裏承接思載，頻頻瞭望，因為那裏不僅有山有水，有月有星，而且有惠風徜徉，秋意花香。達夫先生的名作《故都的秋》是我百讀不厭的好文章，裏面所呈現出來的無論是文字本身，還是景色、情感與感悟還有濃濃的秋味秋韻，都給我帶去美好的生命享受。其實，讀書生活還真的是一種生命的享受，如果你能做到象我一樣分別為聖的話，沒有野心，沒有虛榮，完全憑着自己生命意志來讀書，那麼，你得到的不僅是快樂，而且是生命的狂喜。這種感覺於我可以説是家常便飯，隨時都可以產生。當然，我也不否認其中也有讓生命難過的情形出現，象讀中國的四大悲劇，蒼涼歷史，以及海外遊子的文字，心總是感覺壓抑和酸楚。但不管怎麼説，讀書生活應該是全方位的，而不是片面性的，這樣的讀書生活才有助於靈魂的提升，生命的健康發展。據説唐皇天子李世民將一枝獨秀的書家王羲之美妙絕倫的作品《蘭亭序》帶入自己的墓穴，這是為讀書人不齒的舉止，有損於歷史上被稱為開明天子的形象。試想，如果天下讀書人個個都這樣做的話，那麼，歷史、文化、文明、精神、藝術如何傳承？又如何向世人交代？所以風景應該讓它展示出獨特的魅力，方能體現它的意義和價值所在，所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”説的就是這個道理。

讀書明理的道理看來人人都懂，但它要是結合當下或者現實就不是那麼回事了，就拿上文提到的孔已己先生為例吧，他有一句至理名言：竊書不算偷。明明是竊字當前，還死不承認，説他狡辯也許言重了，但説他迂腐總還是可以的！這樣的讀書人或者讀書生活是要不得的。讀書人或者讀書生活應該做到如夫子所言：君子坦蕩蕩，不憂不懼。那才是符合生命的本意，符合讀書生活的要求。這在我看來就是一種簡潔，而簡潔又是瀟灑最好的註腳！

如果大家問我最喜歡做的事情是什麼，我會毫不猶豫地説：“我最喜歡讀書。”因為書是知識的源泉，是人類進步的階梯。對於我來説，讀書就是一件美好而又快樂的事情。

在我蹣跚學步的時候，媽媽便開始了她“深謀遠慮”的早期教育——牀前讀故事。每天晚上我睡覺前，她都要讀一個童話故事。睡前故事一直陪伴着我，那短短的15分鐘是一天中最温馨的時刻，我幸福地偎依在媽媽身旁，思路跟着故事情節走，心靈彷彿插上了翅膀，媽媽有聲有色的朗讀聲伴我進入夢鄉……

在我上幼兒園的時候，媽媽經常給我買連環畫，每當我看到栩栩如生的卡通形象時，便會手舞足蹈；每當我拿到媽媽為我訂閲的《幼兒智力世界》時，我都會愛不釋手地翻閲；每當我拿起《寶寶學唐詩》時，我便會情不自禁地吟誦；漸漸地我對閲讀產生了興趣，感受到了讀書帶來的快樂，書便成了我的好朋友。

國小一年級，我學會了拼音，也認識了一些字，便開始讀外國的注音童話。什麼《安徒生童話》、《格林童話》都是我的最愛，我會和故事裏的主人公一起哭一起笑。每逢節假日，只要一有空，我就到圖書館裏看書，每當看到精彩的情節時，我就會沉浸在豐富多彩的書的世界裏。

隨着年級的升高，我開始對古今中外的名著感興趣了。《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》這四大名著都是我的至愛。另外，外國名著也讀了不少：愛米契斯的《愛的教育》、海明威的《老人與海》…………其中，我最喜歡看的莫過於《水滸傳》了，這本書活靈活現地塑造了一個個英雄好漢：智多星吳用、豹子頭林沖、呼保義宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情。

而如今，我已讀四年級了，我對閲讀有了更多更深刻的體會。豐富多彩的書世界，讓我懂得了許多課堂上學不到的知識。讀了《名人故事》，讓我明白了：一個人只要願意吃苦、勤奮，就會有成就；讀了《親情的故事》，讓我懂得了感恩；讀了《淘氣包馬小跳》，我學會了樂觀向上；讀了《大眼看世界》，讓我知道了許多世界之迷；《十萬個為什麼》告訴我許多科學道理，讓我養成愛動腦筋、愛提問、愛探究的好習慣。更讓我開心的是：隨着閲讀的日積月累，我的作文水平也有了很大的提高。

書，好像一位良師益友，成了我生活中最親密的夥伴！書，好像一葉小舟，承載着我，在知識的海洋裏盡情地遨遊！書，好像一盞明燈，為我指引方向，照亮了我前進的道路！

讀書，教我做人；讀書，使我快樂；讀書也讓我進步；所以我讀書，我快樂！