【精華】《我》國中作文九篇

來源:文萃谷 2.01W

無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的《我》國中作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】《我》國中作文九篇

《我》國中作文 篇1

我喜歡週末,只因它是快樂的!

在大自然中,我尋找春天:看着那細細嫩嫩的柳條,一望無際的青草,我興奮極了!躺在綠茵茵的草地上,呼吸着那簇簇小花散發出來的沁人清香,沐浴着明媚的春光,我感到身上正泛起一絲暖意,彷彿整個人都變得温暖而透明起來。近處,平天湖的湖面上,陽光柔柔地波動在水浪裏,好似一顆顆金色的寶石在閃閃發光……我由衷地感歎:春天的週末是快樂的!

在家中,我沉浸在書的海洋裏。《看得見的春天》、《驕傲的黑天鵝》、《斷翅的燕子》等童話故事書深深吸引了我。因為,在每個人心靈深處都隱藏着一個幻想的世界,那裏飛翔着奇思妙想,上演着驚奇冒險,流淌着純淨的美好……我們可以跟隨文學大師的優美筆觸,推開愛與智慧的大門,走進奇幻瑰麗的童話世界!讀書,真是好啊!它使我學得了知識,忘記了煩惱,豐富了我的精神生活。我不禁感歎:讀書的週末,是無比的快樂!

在成長的日曆上,我12歲生日如期而至。我輕合雙眼在心中默默地許了一個美好的願望。當我慢慢睜開眼:哇!桌子上放了一支精緻的鋼筆!還有呢,椅子上還有兩雙嶄新而漂亮的運動鞋!“祝你生日快樂!”爺爺高興地説。呵,我又長了一歲!我心花怒放,全家人頓時沉浸在一片歡聲笑語中。是啊,夢在心中,路在腳下。我要在愛的藍天下,健康成長的道路上發奮努力,刻苦學習,以優異的成績向師長彙報!此刻,我不由得感歎:成長中的週末是快樂的!

《我》國中作文 篇2

“週五去遠足是嗎?”我反覆確認着這個消息。

當收到清一色肯定的回答之後,明明是春光明媚的三月,在我心中卻似飄起了鵝毛大雪,心拔涼拔涼的。在去年的某一天我懷着滿腔的熱血踏上遠足這條不歸路,腳就像下了地獄般,身心俱疲。自此之後,遠足,只是想想就令人膽寒。

第二天一早,我懷着沉重的心情,不情不願的走出了校門。開頭幾步,還算輕盈,能緊隨着老師的步伐。學校在我背後漸行漸遠,從完整的輪廓到虛影再到一個點,我時不時的往回望,今天才發現學校是多麼的可愛呀!路還是要走的,既然來了終歸還是要靠自己的。收拾好心情,走啊走啊,一路朝前。

路邊摘着的兩旁綠樹上還開着點點的白花,那是昨天下雪的痕跡。行走至山路上,山間的風颼颼地衝向隊伍,樹上的雪花洋洋灑灑的飄灑起來。在前方,是愈發難走的小路。校長美其名曰:“這不正好感受一下紅軍長征翻雪山過草地嘛!”小路分三段,中間夾着一小段寬闊的公路。第一段小路荒草萋萋十分幽寂,蜿蜒的彎進山裏。路還算平坦,順利通過了第一個考驗。來到第二段路口前,抬頭向上望,愈發狹窄的小路上覆蓋着薄薄的雪層,幽綠的樹枝把小路截成了好幾個段落。我硬着頭皮向前走,腳步越來越沉,呼吸漸漸變得急促起來,背上蒙上了一層飄落的雪花。等再次到達公路,就像一個行走在沙漠的人遇到綠洲一樣高興。“我們繼續走。”一聲令下,我只得咬着牙跟上去。

那是一段令人心悸的路。相較前兩段路,簡直是小巫見大巫了。腳下的雪層更加厚實了,破碎的巖石讓路變得崎嶇不堪。鬱鬱葱葱的竹子松樹時不時抖落一陣雪飄,讓前方的路變得更加模糊。越往上走,路變得越發陡峭,雙腿就像灌了鉛似的,抬不起邁不開。前面的同學對我而言就是可望不可即的存在,看上去就在不遠處,但卻怎麼趕也趕不上。心中一個聲音,叫囂着:“停停吧,歇歇吧!”但很快又有一個聲音響起:“不,不能停,再堅持一會兒,馬上就到了!”終於後者佔了上風,我的步伐艱難前緩慢的移動着,但一直沒有停下。豆大的汗珠順着眉毛臉頰往下流,甚至流到了眼睛裏,濺出了淚花。眼鏡上早已霧氣一片,耳朵只能聽見我大口大口的呼吸聲,彷彿下一秒就要一個跟頭栽倒在雪地裏。“再堅持一會兒,再堅持一會兒,很快就到了。”憑着堅定的信念,我緩慢地在山路上移動着,堅持着。至於何時到的公路,我已經記不得了,只覺得那段時間漫長的好像一個世紀,腿好像已不是自己的了。但內心確是欣喜若狂的,充滿了戰勝自己的成就感,儘管過程疲累不堪。

山間的空氣非常清新,山風也極為温柔地擦拭着我們的汗水。等到望見了山林中的幾處房屋時,我長舒了一口氣。到了,終於到了!

山頂的風景很美,但令我最難忘的還是那一段令人膽戰心驚的路。我的人,我的心,都在那一段路上留下了痕跡。也許無數年之後,回想起那段路,那種感覺依然會很清晰。

感謝一路上堅持的自己,感謝自己的永不放棄,感謝自己的堅持到底。

未來的路,我會堅定地走下去!

《我》國中作文 篇3

在我小的時候,我很貪睡,媽媽怕我以後上學時起不了,所以就給我買了一個小鬧鐘。

它的兩邊是有兩個白色的小輪胎而支撐的,看到這裏,我不禁想:這個小鬧鐘不會能在地上跑吧!它還有一個粉紅色的身子。十二個黑色的數字圍繞着它,像在保護着它。那裏有三個兄弟在比賽跑步。秒針是老大,它跑得最快;分針是老二,它跑在哥哥的後面;時針是老三,它跑得最慢,所以就落在了最後面。在晚上的時候,它的屏幕就會變亮,彷彿天空上的星星眨着明亮的眼睛,一閃一閃的。它非常受人青睞,那是因為它叫醒人的方式有一點與眾不同。

當我上了國小四年級時,我的貪睡等級已經達到了最高境界,已無人能夠再突破,可那是我又要上學,這可怎麼辦呢?嘿!媽媽送給我的小鬧鐘可就派上用場啦!我翻箱倒櫃的搜出了小鬧鐘,並把它調到了早上起牀的時間,每天重複的模式開啟,而且,為了防患於未然,怕我自己陶醉在睡夢中無法自拔,我還刻意把聲音調到了最大,我充滿了自信:這樣一來,我肯定能夠按時起牀的!

睡覺之前,我把它放在我的牀頭,方便第二天被吵醒時好及時關上。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”我的手準確無誤的摸到了鬧鐘,卻一不小心把它弄到地上去了,“嗶嗶——”咦?這是什麼聲音?我睜開眼一看,鬧鐘呢?我只好強打精神,下牀穿好鞋子去“尋找”我的小鬧鐘。我一下牀,只見小鬧鐘在地上跑來跑去,,啊?給我是媽媽怎麼沒有告訴我還有這個功能啊。天哪!是我還沒睡醒眼花了,還是我在做夢啊!我揉了揉眼睛,還給了自己一個響亮的耳光,哇!好痛啊!這……這……這原來都是真的,不是我在做夢啊。它叫醒人的方式真的很與眾不同,你想想看,它一跑到地上去,人們如果不起來抓住它,它就會一直響一直響,如果想耳根子清淨點的話,就得起來跑步,一起來跑步,那不就跑醒了嘛。其他同學的鬧鐘也就只能“嗶嗶——”地叫,可我的小鬧鐘卻可以跑呢!本來我就很喜歡這個小鬧鐘,我一發掘了這個功能以後,我就更喜歡這個小鬧鐘了。

我愛我家的小鬧鐘!

《我》國中作文 篇4

星期六,本是一個快樂的日子,但上一星期六的經歷卻使我膽戰心驚。

中午,我便開開心心地奔赴少年宮——參加“頭腦奧林匹克”。在削竹箭時意外發生了:因為要使竹箭射得遠,我想在竹箭尾端挖一道淺淺的溝。不知是因為心急還是美工刀不聽使喚,“刷”地一下,它在我手上反而深深地劃了一道!霎時,鮮血猛地流了出來,我被這場景嚇懵了,眼淚一下子像斷了線的珠子,流了出來。我可從來沒流過那麼多血啊!一旁的姍姍趕緊喊了起來:“施老師,施老師……”

施老師聞訊趕來,看到出了那麼多血,一邊安慰我:“別哭,別哭,沒關係。”一邊連忙拿來創可帖包紮。可血流的速度太快了,創可貼剛扎住手指,兩秒鐘就被染紅了!我越來越緊張了。老師又在創可帖外面包了一張餐巾紙,企圖“壓迫止血”,可還是無濟於事——紙也紅了一大塊!“止不住啊!”我的心都提到嗓子眼了!“沒辦法,只能用紗布包了。”老師無可奈何地説。裹上幾層紗布後,紗布也染紅了一大塊。過了很久,真的,我都覺得像過了幾小時一樣,用了那麼多材料,加上左手死命抓緊右手指,血終於停止流出來了。我這才鬆了一口氣。以為沒事了,我便一個人去了外公家。

可是,事情遠沒有我想象的那麼簡單。晚上9點,外公想替我換一下包紮,打開紗布、創可貼後,那不聽話的血又開始流出來了!雖然比起下午少了一點,但是,要知道那時已經過去整整7個小時了啊!外公打電話給媽媽,讓她明天帶我再去包紮、處理一下。説實話,當時,我心裏一個勁地嘀咕:還沒止住,怎麼辦?好象不妙啊!

還好,媽媽似乎聽到了我的擔心,和爸爸火速從家裏趕了過來,把我送到了同德醫院。在醫院重新清洗時,傷口第3次流血了!媽媽沒把握地問醫生:“到底是否需要縫針?怎麼會這麼長時間沒止住呢?”我看看媽媽焦急的臉色,又看看醫生沒有表情的臉,心裏更是緊張到了極點!我怕縫針,怕那不打麻藥引起的疼痛。“救命啊,我一定受不了的!”到底是爸爸沉得住氣:“再看看壓迫止血的情況吧,不行明天再來縫。”醫生也終於開口了:“縫針,傷口小了點;也許是割到哪根小血管了。包上再觀察一下吧。”“好吧,那我們在醫院裏多坐一會兒。”媽媽在一旁擔心地説。雪白的新紗布上還是滲出了指甲大的血印,單終於那觸目驚心的鮮紅不再多出來了。10多分鐘後,紗布上,顏色變成了暗紅,在我眼裏,那是世上最美的顏色!再經過打破傷風針,一段時間的觀察,我們終於回家了。路上,媽媽鄭重地對我説:凡事應該及早報告,及早處理,否則會釀成大錯!

《我》國中作文 篇5

聽那“滴答”的聲音,沉醉在了雨的世界裏,但見它洗淨了萬物的污垢,更洗滌了靈魂。——題記

夜、巴山夜雨、西窗紅燭、閒敲子……伸手觸摸那美麗而略帶憂傷的詩句,微涼的水聲淹沒了我的思緒,熾熱與真誠已散失在夜的蒼茫中,雨的浸透,所有的期盼換來的似乎只有無言的對白與結局,故事的篇章一頁頁翻過,沉積在生命的巖層,不願被驚醒。雨夜裏飄出一隻只撲翅的藍鳥,沿着青蒼的雨夢飛翔。靜聽夜雨,翻憶着往昔的故事,歲月如煙似夢,虛無縹緲。不曾理解和參透,一株丁香在深深的小巷哼着無言的曲,開起哀傷的花,結滿憂鬱的夢。燭下靜坐,生命似乎如那株丁香一般,淡泊而青葱。

蒼,油紙傘下,寂寥巷中,匆匆走過,煙雨濛濛,人煙濃濃,屐過無跡。悠悠地走過,身後甩下一行足跡,雖不清晰,寂寞的氣息,不曾把無奈的背影留在誰的目光裏。獨自惋惜,紙傘輕旋,我似乎聽到自己的腳踏石的步履聲息,如竹露滴音,劃過歲月的痕跡,斑駁的石地,能載多少人的歎息,自己也揮不去青石磚的記憶,走過雨巷,雨,急。

林,欲留一脈清泉,漾成心曲,心,以雨滴為詞,和一首青春的小詩,摘一片嫩葉,帶走一樹滄桑,夏夜的蒼涼與炎熱,蒸騰着曾經的心語,透過颯颯的風和雨,轉過身來,夢中,再度嬉戲,夢醒,躊躇於原地,隱痛劃過心靈,似在囈語,不哭,摔倒後再度倔強地站起,明白在這個季節裏,可依靠的只有自己。那就做一個,獨行者吧,即便風大,即使暴風雨,但昂然起立,隨風向前走去。

“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂”。杜牧迷茫雨中,肝腸寸斷……雨打芭蕉,那是一種情趣,雨澆人愁,那是一種惆悵,小雨淅瀝,不忍瞧那“一池萍碎”,漫步在雨中,偶遇佳境,憐那“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙”。

我在雨中漫步,留下人生的一段記憶。

《我》國中作文 篇6

從上中學起,我就經常騎車,上學騎着去;放學騎着回家。再上學,再放學;經常都是騎着來,騎着回,哪怕是一輛破車,只當作是:“牛肝馬肺玻璃湯”,反正要的就是這種感覺——玩兒的就是過癮哪!

我的自行車可是超重型的(笨重),有變速器(就是不太好使),避震器(雖然説鏽跡斑斑,但還能用),剎車性能不錯(就是偶爾會失靈,使我常常被迫擁抱地球)。

騎車,要的就是衝鋒的勁頭,上坡要衝,下坡也要衝,出發先調變速器:力度滿,車輪轉速最快,還都有口號:“同志們加把勁兒啊,嘿嘿呦呦;為咱麼鬧革命呀啊,嘿嘿呀呀……這是山,要衝,快樂地衝,狠狠地衝,可總是忘了剎車,以碰到急轉彎,就——“咚”……

從回家走西坡路時,手就應該握緊剎車,身子最好不懂,讓車輪自由地,高速地旋轉,如刀子般刮骨的寒風打在外套上,呼呼地向着,這時候,我所要做的就是急停,保持車的速度,把變速器調成低速行駛,然後,用更快的速度向前猛衝,迎接下一個挑戰!

汽車有三個味道——一是緊,而是馳,這第三個就是玩。

在海關,或是冬天,或是夏季,總有一段時間是騎車的高峯期,這是,總會有一大幫人起着車在海關轉來轉去,不瞞你説我還跟他們學過“漂移”呢!這種所謂的“漂移”就是一種自行車的玩:在轉彎之前,把變速器的力度跳到最輕,然後加速,在轉彎的地方,把車頭一轉,同時把車尾平行一滑,跟車頭一對好,立即加速,從而達到快速過彎的效果,所以在他們經過的路上總會有很多黑色的輪胎印。可惜我到現在還沒學會漂移……

我喜歡騎車,喜歡它的緊,喜歡它的馳,更喜歡它的“玩”。

《我》國中作文 篇7

歲月總是不等人的,任何人都是上帝的寵兒。它不會比人跑得慢,也不會比人跑得快。凡是它掠過的地方必定會留下痕跡。是歲月,是歲月雕刻的結果,但它不該刻在母親的臉上,為我辛苦了大半輩子的人。本憔悴的容顏還要受盡歲月的摧殘,付出龐大的代價,只為換取我們的幸福!

許久沒有拉着母親的手散步了,記憶中整日我開門而去,敲門歸來。卸下一天以來所積累的'疲倦和悲傷,就慌忙地做完功課。一閉眼一睜眼就又是新的一天,每日都是如此循環,沒有絲毫的精力去關心家裏的那個不停勞動的母親。她和我就像是兩條火車軌道,她會一直向我這邊延伸而我卻總是迴避並且與她保持平行。即使我懂得鐵軌終究會有相交的時刻。望着母親整日操勞的背影,我的心陡然留下一陣陣的酸楚。我走到她面前"媽!我們去散步吧!"她猛地抬起頭,有些掩飾不住的些許驚喜但還是努力使自己平靜。“好!我去換衣服。”母親的衣服有些褶皺了,看起來並不那麼平整,在家中操勞,整日在圍裙下衣服也並沒有那麼講究。我幫她一起拉着衣服上的褶皺,媽媽拉起我的手。“快走吧!”那一刻我摸到了她的手,依舊是那麼熟悉;掌心的紋絡粗糙的延伸,掌背無力的塌陷,那是歲月雕刻的痕跡!我感受着母親掌心的温暖順着這些紋絡一點點躥到我的心裏。一直以來的排斥,這一刻沉積在心裏瑟瑟生疼。我頓時充滿了罪惡感;感到深深地歉意與內疚……儘管她走的有些快,但總是回頭用温暖的微笑對着我;用親切的聲音叫我快一點,像我小的時候一樣的熟悉。我緊握着她的手,跟上她的步伐。

如果時光可以倒流,我願意站在母親的身後用手撫平她的亂髮;願意在母親操勞時為她擦乾她的汗水;願意在雨中為母親撐傘,為她遮風擋雨;願意在母親睡覺時為她蓋好被子。當歲月從母親的頭髮上、皺紋中溜走時我會幫母親抓住它留在她身邊。

母愛雖然平凡,但它温暖。母親讓我懂得世間最珍貴的愛,但在得到愛的同時要學會感恩。我看着她,她是我最大的依靠!街頭的冷風吹來撩過我和母親的秀髮,我貪婪的吸取着母親手心蔓延的温暖。

手心的温暖。你,用愛温暖了我!

《我》國中作文 篇8

人生中有很多事可以是大事也可以是小事,但卻可以體現人的品質,人的性格的一定是一件小事,無論她或他做了什麼事情,都能讓人體會到無窮的温暖。

那天大雨傾盆,雨水密佈,連續不斷的雨水敲打玻璃的嘀嗒聲在耳邊響起。我在教室內對着天空發愁,我雙眉緊蹙,我應該怎樣回家,如此大的雨,讓我舉步維艱,如果趟着水回家一定會感冒。望着逐漸黑沉沉的天空漸漸陰暗下來了,望着教室外淅淅瀝瀝的小雨下個不停。

我暗自苦惱起來,十分焦慮,思考着回家的方法,以及怎樣淋濕的面積最小。但看見窗外雨水卻不敢回家,獨自在角落裏等着雨停下來。

就在這個時候,我的希望出現了,原來是我最好的朋友羅宇軒遞給我了一把小花傘,準備婉然拒絕她的這把傘,但經過三番五次的推辭後仍然沒有成功。

於是,我們決定她先送我回家之後,她再回家。這一路上嘩嘩的流水和落葉,我們一起走過,但在這過程中,馬馬虎虎的我不小心摔了一下,全身被水粘濕,變成了一隻可憐而又無助的落湯雞。

伸出了她的手把我拉了起來,她像一名天使一次又了一次地向我伸出援手,我看着她的眼睛,並輕聲説了一聲謝謝。

在回家的路上,老天爺總是和我做對一路颳風,所以我一直在發抖。她看見我這個樣子,馬上把外套脱了下來,給我披上了。此時此刻,此情此景,心中不禁有一股暖流向上湧了出來讓我覺得温暖,再大的風,再大的雨,再大的浪也阻擋不了我前進的方向。只覺得長路漫漫,心中充滿感激。這次我僅僅是問了一句:“你怎麼辦?”“沒什麼關係,我正感覺有些熱了”。她看着我説。“謝謝!”我答道。我們心裏都明白,為了彼此會做出超常人的事,朋友不就是這樣的嗎?

窗外的雨仍舊不停地下着,但我已回到了家裏,每當下雨的時候,心中總是會洋溢着温暖的感覺。我謝謝羅宇軒給予我那一點點的温暖,感謝她給了我回家的希望,向我伸出了援助之手,給了我那件滿載温暖的外套,讓我無懼寒冷與風雪,還給了我一把充滿希望的小花傘。

《我》國中作文 篇9

什麼是環保?環保就是隨手關上一佔燈,節約一度電;環保就是留意擰上水龍頭,節約一滴水;環保就是少用一雙一次性筷子,節約一棵樹;環保就是關心身邊的一切,獻出一顆綠色的心,就會讓世界多一分色彩

如今我們的地球媽媽已經傷痕累累,不堪重負。我們應該儘自己最大的努力,保護地球。

比如説自從國家頒佈限塑令以來,以往漫天飛舞的白色垃圾不見了,枝頭上的懸掛物,水中的漂浮物也在不知不覺中消失了。每個人都不用塑料袋,使塑料袋不再出現在我們的視野中,才能讓城市中的白色污染平息。我們以前都是隨手用完隨手扔,但殊不知這些塑料袋不僅僅浪費了大量的資源,而且造成了嚴重的環境問題。試問如果人人都不注意,那麼我們的生活環境會是多麼可怕啊!真正的環保,是需要我們每一個人參與的。

現在人類已經進入了文明時代,我們應該生活在優美的環境中,眼前應該是茂密的樹林、清清的河水、綠茵茵的草地、盛開着美麗的花朵,鳥兒在天空中自由自在地飛翔……但是事實並非如此:我們看到的是光禿禿的山坡、發黑的河水、枯黃的草地……生態平衡遭到嚴重的破壞,人類的行為也遭到自然的懲罰,自然災害連年不斷,泥石流、沙塵暴、酸雨……

樹是人們的精神寄託,也是人生的象徵。有人把生命比做一棵樹,但是人們並沒有像愛護自己的生命那樣去愛護樹。人們只看中了它的實用價值,亂砍亂伐,開山毀林。導致無數小動物無家可歸,水土大量流失,森林變成了沙漠。是我們親手毀了美麗的大自然、清新的空氣……所以我們必須植樹造林,增添綠色。

記得以前去過草木叢生的地方漫步,走在林間,呼吸着新鮮的空氣,整個人頓時心曠神怡。聽着在大樹上休息的鳥兒悦耳的歌聲,不禁閉起眼來享受這曼妙的時刻。大樹下的小草顯得格外茂盛,大概是因為在大樹的綠陰的庇佑下,不缺少養分。採起一束花,聞到的香味沁人心脾。

藍藍的天空,白白的雲朵,新鮮的空氣。山間綠樹紅花,鳥兒盡情歡唱,清澈見底的河水,魚兒自由嬉戲。這樣一副和諧的人與自然美景,誰不向往與憧憬呢?

為了讓這樣的環境永遠在我們的身邊,我們應該不亂砍一棵樹,不亂倒一滴污水,不亂扔一張廢紙,不亂踏一寸草坪……共創綠色家園,留下綠色。

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