【精華】《我》國中作文四篇

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無論在學習、工作或是生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的《我》國中作文4篇,歡迎閲讀與收藏。

【精華】《我》國中作文四篇

《我》國中作文 篇1

鵝毛大雪,一切都在安詳地過冬,冰把一切都凍結了,但是終究沒有冰凍我對這世界的好奇。就這樣,我出生了。

我滿懷對世界的疑問,對眼前的世界溢滿了憧憬。一雙有力的手把我抱回了家,充滿熱氣的手放在我冰冷的後身上,讓我劃去了一個問號,卻又充滿了温暖。

奶奶的手,從小到大陪伴着我;5歲時,天真的我坐在庭院外的地上,一顆顆的數着地上的沙子,弄得滿身是土,就像一個乞丐一樣,奶奶院裏晾衣到處找我斤斤計較地説:“你怎麼跑這兒來了,弄得滿身是土,還得洗,不得廢水嗎?”還沒來得及哭,一雙矯健而有力的,託着我的身子,那雙手如此白皙,總是在深冬裏包着我的小手。不知為何,奶奶的手如此的暖和。

剛上國中那年,第一次離開奶奶那麼長時間,每個周我都會和奶奶去趟公園。春天了,花兒都開了。從小不能好好走路的我總是蹦蹦跳跳的,那次從高處摔下來,全身都沒事,就是把手摔壞了,好多小石子跑進了我的手掌裏,奶奶帶我去了醫院,一路上緊緊地捂住我的手,生怕我的手再受到傷害。然而,我卻發現了奶奶的手粗糙了許多,手指手背甚至手掌心被歲月侵蝕後多了一道道裂紋,像是在打在心頭上的刀;那十隻手指也不像從前那樣白皙;但那種温度仍然存在,彷彿又比以前高了許多。

現在,每到冬天,我的手被冬天凜冽的寒風一吹,就變得無比的冰涼。每次放學回到奶奶家,我都會把手放在奶奶的手中,還是那樣的温暖、那樣的舒適,只是那雙手卻不比從前那般柔軟白皙。

那雙手為了遮擋太多的寒冷,給予了我太多的温暖;從小到大,我一直依慰着這雙手給我的温暖,再寒冷的天,也凍結不了那種獨一無二的、特別的温度。

《我》國中作文 篇2

生活是豐富多彩的,生活給了我們喜怒哀懼,也告訴我們一些知識,一些道理.

生活告訴我:要微笑着面對生活.微笑是一個普通的表情,卻會帶給我們不普通的'收穫與驚喜.微笑着面對別人,會得到很多友誼與快樂,會得到別人對你的好印象與信任.微笑着面對冬天,你會發現,冬也是温暖的、歡樂的、熱鬧的、充滿節日氣氛的、充滿希望與生機.微笑着面對黑暗,其實黑暗並不黑暗,黑暗並不可怕,黑暗一定會過去,光明一定就要來到.微笑着面對分別,其實分別也是另一個世界的開始,其實分別的真理應是“海內存知己,天涯若比鄰”.微笑着面對挫折,爬起來繼續奮鬥,成功一定會來到你的身邊,你會發現,挫折也不是壞事,它只是人生路上的一個小阻礙,失敗後吸取教訓,繼續奮鬥,一定會成功.微笑着面對世界,你不禁會感慨:世界多麼美麗,生活多麼美好.你會忘記,甚至找不到憂鬱和不滿,你會創造更美好的明天.

生活告訴我:誠信乃做人之根本.誠實守信,別人都會尊重你;不講誠信,連一個小孩子都會瞧不起你,別人也不願理你.例如:你約同學一起出去玩,同學卻放你鴿子.你會怎麼想?會不會很氣憤?你會不會認為他沒有誠信而瞧不起他?會.這也説明了誠信的重要.沒有誠信,你得到的是白眼,是瞧不起;沒有誠信,你無法在世界上立足;沒有誠信,你無法生活.

《我》國中作文 篇3

有人説,16歲是花季,17歲是雨季。而我卻一直固執地認為13歲才是花季和雨季共同誕生的時節。13歲,一腳還踏在童年的夢鄉中久久不肯出來,一腳卻走進了青春的舞台。13歲的我,正是如此一番景象。

我捨棄不了陪伴我13年的那份童真。一根烏黑髮亮的辮子雜亂地垂下來,好像一條亂糟糟的草繩。微笑常掛在臉上,絲毫不在意那兩顆總想露出來的小虎牙。也許這融融笑意,讓你瞬間就聯想到冬日的陽光,温暖,散落在每個心靈的角落。

然而,我似乎過早地持有成年人的那份自信。就拿寫作來説吧,在我的“寫作”生涯中,我一直從未間斷過向報社投稿,儘管許多稿件石沉大海,可我堅信,奇蹟總會在下一次出現。

我愛詩,也曾自不量力地寫詩。一次作文中,我寫了一首我原創的詩,結果被老師讀了出來。全班同學聽得丈二和尚,摸不着頭腦,有的笑,有的發呆了,而我仍然沾沾自喜。

有人説我“少年老狂,不知天高地厚”,可我依舊“我行我素”,但丁不是説過嗎?——走自己的路,讓別人説去吧!如果自己都不相信自己,又怎能奢求別人相信你呢?

也許,我不會有杜甫那“讀書破萬卷,下筆如有神”的能耐,但我可以有陶淵明那份“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”的志趣。

我喜歡與簡·愛共行品味她那一波三折,峯迴路轉的命運;也喜歡與格列佛一同去漫遊飛島國,嘲笑那些荒誕的發明;更喜歡在大觀園中看黛玉是如何葬花。

我甚至喜歡在一個靜默的角落中反思自己,與自己心靈深處那個高尚的我談天説地。在寧靜中慢慢梳理自己雜亂的思緒。我經常這樣做,不知何時,它已經形成了一種習慣。

有人詫異我童年般的天真與我成年似的深沉的統一,那我告訴你,這就是我,一個真真實實的我。

《我》國中作文 篇4

在危難面前,如果只剩下你一個人,即使你不夠堅強,是不是也要逼迫自己去面對?

——題記

長笛聲悠揚婉轉轉夜空,青燈下宣紙走筆撰詩篇。直至鐵騎踏破萬里長空,帶來無盡傷痛與鮮血,妻離子散,白骨成枯。這動盪的年代啊!

她隨着人羣奔逃,一路的火燎煙塵,血色在天空蔓延。我該去哪裏?她在追問着自己。國破了,家亡了,我還能去哪?

“快跑,追兵趕上來了。”不只是誰喊了一聲。人羣騷動了,小孩啼哭,戰馬奔踏來,隨之,傳來那淒厲的慘叫,令人心碎的悲鳴,敵人殺戮過後的狂笑聲。殘磚斷瓦上躺着白骨,這人間地獄。

快跑,快跑!她無暇感慨,只是不停向前方奔逃,她心中的希望未盡,絕不能就此死去。

懷着希望,她逃過了生死之劫。到江南,卻只見荷花凋零,香味散盡。夜裏只有竹蓆冰涼的觸感,由身下緩慢的泛至全身。只剩下一陣空洞與迷茫。

這時的她,早已不似從前,“爭渡爭渡,驚起一灘鷗鷺”“見客入來,襪剗金釵溜,和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅。”的歡快時光早已……在磨難中漸漸丟失了從前的那份天真。這時的她,已被戰亂推向那憂愁的黑洞,不能自拔。這時的她,在家亡之後,在趙明誠死後,已然沒有那麼幸福。“清露晨流,新桐初引,多少遊春意。日高煙斂,更看今日晴未?”那些歲月已經不見。

迷茫着,卻還是堅持着面對。她把整個身心都放在文學藝術的深造和金石文字的收集研究上,明明痛恨這腐朽的制度與君王,明明想奮力去反抗這殘暴的侵略。但她卻做不到,她只是一個女子,即使懷着滿腔的熱情想要為着國家戰鬥,想要帶給戰亂中無辜的百姓安寧。

她做不到,她只不過是一個詞人,能夠做什麼。

社會的黑暗讓她的靈魂不得不再一次站起吶喊。沒有以前的風花雪月,有的卻是一首首奮起的詩篇。“兩漢本繼紹,新室如贅疣。所以稷中散,至死薄殷周。”“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”“千古風流八詠樓,江山留與後人愁。水通南國三千里,氣壓江城十四州。”

她期望着用堅強而又脆弱的心點亮當時的社會,然而,她的光芒是微弱的,在動盪中麻木的人們無法去感悟她的語言。她還能做什麼?

即使這樣,上天也不願意放過她?這一次給她不幸的命運又添上一份悲涼。再婚的失敗,當甜言蜜語都消散時,剩下的只有滿目瘡痍。她不能消沉,她只能選擇面對。當她發現丈夫的官職來源於行賄,便狀告他。在事情結束的同時,她這段不到百天的婚姻也就此結束。

所有人都認為她該倒下了,她卻掙扎着面對着悲慘的命運。在“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。”的晚年,她殫精竭慮,編撰《金石錄》,一心想完成明誠的未竟之功。

她就這樣面對着上天給她的這悲涼人生。又一年花盡荼糜,風吹寒江,她獨自一人,寂寥的死在了那片土地上。

在別人看來,她飽受磨難,一生坎坷飄零,是值得哀怨與憐憫的。

然而,她卻擎起一盞燈,走在黑暗之中,為後人照亮了那一段孤獨的路途,讓他們時刻記住自己的信念。用那絕世的哀愁跳了一曲完美的獨舞,守護着中華史上的那座盛世空城。好一個李清照!那雙能照亮亂世的清澈眸子不含塵埃,一切背後的悲痛或無奈,都早已隨風化作煙塵飄散。

我想,若是有人問她是否後悔。她應也只是回眸,淡淡一笑道:“不悔。”

有何可悔,至少,她也能自己面對這一切。這就足矣!

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