我們的新數學老師作文2篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的新數學老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，哎！美妙的遊戲時間結束了。下節課我最喜歡上的課——唐老師的數學課，想到這兒，我激動地一蹦三尺高，立刻把遊戲拋到了九霄雲外，趕快以閃電般的速度衝進了教室，端端正正、規規矩矩地坐到了我自己的座位上。

這時，一位瘦瘦的女老師，帶着一臉嚴肅的表情，走進了我們的教室，走上了講台，我還以為這節課唐老師有事，由這位代課老師給我們上課呢！可是，我一聽，還真是不聽不知道，一聽嚇一跳呀！她究竟是誰呢？她就是我們新換的數學老師——李老師。

李老師長着一張又尖又長的瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個翹翹的鼻子，還有一對大大的耳朵和一張大大的嘴巴，她還留着一頭長長的捲髮，顯得非常精神。正當我想入非非的時候，李老師講話了。哎呀！我差點當場暈倒，李老師的聲音簡直就像搖滾樂一樣，非常響亮。她沒有帶話筒，可是我坐在第七排，竟然都能清清楚楚地聽見李老師講的內容。從李老師洪亮的聲音裏還聽得出來，她非常的嚴厲，比唐老師厲害多了。

李老師有時候像小貓咪一樣温柔可親，有時侯又像大獅子一樣兇猛。今天，她一走進教室，就用她的大老虎嗓子喊了一聲“安靜，同學們都坐端正，腳放平，胸挺直”，聽了這聲大喊，我哆嗦了一下，就趕快坐端正。我們班就好像被李老師施了魔法一樣，“譁”的一下子，我們鬧哄哄的教室一下子就安靜了下來。因為李老師非常厲害，尤其是訓人，所以我們全班76個人，包括調皮搗蛋的學生，都怕李老師，更不敢不聽她的話了。就這樣，我們全班都被她給制服了。

在李老師講課的時候，非常的詳細，每一道題，她都會讓我們先讀好幾遍，再開始做。做的`時候，她還會給我們把每一道題的步驟、算式和做法都毫無保留地交給我們。有時，她也會讓我們自己做一些題，讓我們練習一下，提高我們的數學水平。現在，我越來越喜歡上李老師的數學課了，在她的數學課裏，我會完全沉浸在數學的海洋中。李老師講課生動有趣，一切事物彷彿都在她的控制下變活了。

李老師雖然有時非常嚴厲，但是，我知道她嚴厲是為我們好，所以，我還是非常喜歡李老師。

上學期，我們的數學老師回去教一年級了，換成了一個男老師。這個男老師姓戴，鼻樑上架着一副黑框眼鏡。頭髮比較少，頭頂疏兩側密，似乎是有人故意把戴老師的頭髮剪成這樣的。戴老師的聲音很響亮，這使他無論是站講台上也好，站黑板報前也好，只要戴老師一説話，不論是第一桌的還是最後一桌的，都能將戴老師説的話一字不差地聽入耳中。

大概因為我們不是很守紀律吧，在戴老師的數學課上，只要有人在座位上游手好閒，戴老師就會皺緊眉頭，厲聲呵斥：坐端正!，而一到這個時候，我們不管是認真聽的還是開小差的，都會被戴老師的這聲坐端正嚇得趕緊坐直，認真聽課。有時候，一些同學以為戴老師的課已經講完了，就坐立不安想趕緊衝出教室下課(因為下課鈴已經響了兩分鐘了)。可當他們真衝出去的時候，戴老師眉頭緊鎖，怒喝一聲：坐回位置!。讓那些同學跟霜打的茄子蔫了一樣，悶悶不樂地坐回位置這一學期下來，我們聽到的坐端正和坐回位置已經成了戴老師説的最多的兩句話，而這坐端正和坐回位置也成了戴老師的標誌性語言。

戴老師特別愛笑，倒也不是那種開心的、欣慰的的笑，而是那種略含一點點貶義的壞笑，而這種笑一出現，就會使我們有一種不祥的預感：是要考試還是要寫試卷呢?誰也説不清。畢竟老師之心不可測啊!可當試卷傳下來我們才明白：戴老師要講週末試卷啦!原來戴老師這是笑裏藏刀呀!就這樣，一堂託管班就變成了講試卷課。

戴老師的笑裏藏刀固然厲害，可戴老師又不是傻子，藏刀難道只能藏一把刀嗎?當然不是哩!戴老師藏刀，藏着藏着，就給你藏出了雙刀齊發!有一次，戴老師給我們講試卷，講完試卷之後，戴老師讓我們看黑板，只見黑板上畫着一個由兩個一模一樣的直角三角形在重合一部分後的圖形，其中有一部分被粉筆畫上了陰影，幾條線段被標上了長度。戴老師讓我們自己思考這道題，想出來後還要組織語言講這道題。這可難住了我們：這道題這麼難，還要我們去組織語言講解，這可是難上加難啊!過了好久，才有一個人想好並講解了這道題，讓我們其他同學明白，這題其實一點也不難，看的其實就是看題認不認真。雖然説是雙刀齊發，其實這根本不算刀，這只是一個學習的機會。

這就是戴老師--一個表面上很嚴厲，其實心裏都是為我們好的老師，你感覺到了嗎?