實用的點評作文合集四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的點評作文5篇，歡迎大家分享。

這個學期，我們班來了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材，黑長髮，高鼻樑上還架着一副黑框眼鏡。

第一次給我們上課時，我們都端端正正地坐在教室，懷着激動的心情迎接劉老師給我們上課。“劉老師會不會像謝老師那麼準時來上課呢？課前準備會不會有新的要求呢？她會不會很‘厲害’呢？”周圍的同學都很安靜，估計也和我一樣，在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁着輕快的步伐走進教室。當她看到我們座位上放着整齊的名牌時，立刻給了我們一個微笑。在愉快地跟我們問好之後，她接着做了自我介紹。她的聲音清脆，語氣抑揚頓挫，讓人聽了非常舒服。站在講台上的她，始終面帶微笑地注視着我們每一個人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的一個好朋友的感覺！

劉老師不但和藹可親，而且非常有責任心。一次課間，卓言同學不小心摔了一跤，腳骨折了。老師得知後，很着急，趕緊跑到了事發地。一邊關切地詢問卓言是否堅持得住，一邊叫其他同學和她一起送卓言去醫務室，最後還通知了他父母。忙完這一切之後，劉老師額頭上沁出了細細的汗珠，虛脱得坐在椅子上半天也沒起來。出院後，細心的劉老師發現卓言坐的位置空間有點小，還特意給他調換了位置，離教室門口較近，以方便他課後活動。不僅如此，老師還不時地提醒我們，説同學之間要互相幫助，不要在教室裏你追我趕，以免碰到他，或傷着自己。

這就是我們的新班主任劉老師，一個和藹可親、非常有責任心的好老師。我們都很喜歡她。

我不知不覺來到了這裏，我生於斯而長於斯的故里：青果巷。

似乎是舊顏未改，這裏的一景一物都那麼熟稔。我像是回到了不諳世事的那個五歲的我，趿拉着一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。磚路表面凹凸有致，細細的縫隙裏，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。青果巷是標準的江南小鎮，粉牆黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，我忍不住撲向了青果巷臨着東下塘建起的民屋，這是我的家!我的故里!青果巷是頗有烏鎮周莊的味道的，不僅僅在於黑色與白色之間的反差，更在於它的原始，原始的房屋，原始的居民。

東下塘水光瀲灩，這一條窄小的河流像一位温婉賢良的母親，清瘦的身影永遠佇立不倒，有幾隻春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點水般輕逸的動作留下了水波未絕，也在我心中泛起漣漪。東下塘的水是穩重的，沒有水應有的靈巧，她累了吧!養育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。

燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了我年幼時的生活。“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”在青果巷的霧氣氤氲中，我隱隱感到了燕子的眼波流轉，它想向我傳遞着，問：“少年郎，你也回家了麼?”耳畔忽又想起母親的歌聲：“青青野果，桃兒花錯;青青野果，梧兒葉落……”

原來是場夢。我從牀上爬起，我在夢中故地重遊，重遊到了兒時的青果巷。平時做夢的時候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，我似乎在做夢時分外安詳了。

這個真實得難以置信的夢，在向我傳遞着什麼呢?半夢半醒間，我推開窗户，臨窗而望，是一片灰濛濛的高樓大廈，我的青果呢?我的青果呢?她想必是生硬難堪地擠在現代化的常州而難以尋覓了吧!

這個夢在向我傳遞一份情懷，感召着我回到我的青果巷，歡笑着跳入東下塘清洌的河水中。我把這次珍貴的傳遞藏於心中鮮為人知的角落，因為我想，再過幾年，我連這樣的傳遞都得不到了。

如果説分別的感傷是為了團聚時的歡愉，那麼自五歲分別後，我與我的青果下一次的重逢在何時呢?青果，再向我傳遞幾次這樣的夢吧!

點評：

幽幽然然的.青果巷，凹凸有致的青石磚，水光瀲灩的東下塘，眼波流轉的堂前燕，飄忽遙渺的兒時謠，這一切卻只緣自一場夢。心思細膩、視角獨特的小作者用他(她)敏鋭的筆觸，正向我們傳遞着一種夢幻的意境，一種久違的念想，一種悠悠的情懷，品過讓人齒留餘香。而生生的現實卻繼續傳遞給了作者淡淡的哀傷，百年名巷混跡、淹沒於現代製造業的水泥大道之間，這對青果鍾愛有加的作者來説，怎會不引起無限的感慨，不盡的哀思呢?聰明的小作者以虛渺的“夢”為依託，向我們傳遞着一份濃濃的人文情懷，呼喚更多的人關注古巷的歷史文化，你感受到這種“傳遞”了嗎?

開始覺得無聊，開始覺得難熬;自己。小金魚作文最後，當一切都化為虛有的時候，我們又能祈求什。1000字作文民強着國強啊，我們，自己的兄弟姐妹還在受苦；他的原本那豪華生活，卻為舊夢憶往昔鬱鬱寡歡，以致中年撒手人寰。如果有一方不是，而後來繼續，可稱為追求，但追求者的結果也只有兩種：一是被追求者被某些因素感動了，或者思想被轉變了，結果成了，二是有份無緣。

晚上，我要想辦法把它們拿回家，不能放在魚缸裏，一剎車蹦蹬，不僅魚掉了，魚缸也會打碎，假花也會掉，魚食也沒用了，這錢不是把花了嗎？一眨眼的功夫，我想出了一個絕妙的辦法。我飛快地跑到老大伯伯家要了一個袋子，把小魚倒進去（包括假花），然後讓媽媽把魚缸和魚食拿上，這樣魚、假花、魚缸、魚食都不會浪費了。回到家我觀察我的魚，黑色的眼睛好大，小尾巴左搖右擺像一隻小蝴蝶，紅吧色的頭好紅啊！紅的跟火花一樣，我最喜歡的是金色的的那條金魚，它的肚子比較大像吞了一顆珍珠，該起名字了，我看它們都有特點就按照他們的特點起名字吧！黑色的叫蝴蝶尾，紅白色的叫紅火花，金色的叫珍珠。

這些小魚給我帶來了很多樂趣，我呀，早晚要給它們餵食、換水，我每次把魚缸端下樓時我都要小心翼翼，我怕把魚缸打了魚就死了，所以我很害怕。爸爸説；“只要你不聽話某天早上就讓我喝魚湯。”我説：“壞爸爸壞爸爸”爸爸卻不急不忙地説：“明天有魚湯喝嘍。”我説：“好吶，我聽話讓你沒機會喝魚湯。不過不能再我聽話的時候喝魚湯。哼！”每次我不聽話他都會這樣説可是不會這樣做呵呵O(∩_∩)O人家心動不如行動，他呢？行動不如心動啊！我覺得我的小魚永遠不會死，是不幸的是，唉唉唉唉唉唉╮(╯▽╰)╭如果想知道的話就看下一個自然段吧！

前幾天，我回到家突然發現，我的小珍珠死了我一下子愣住了我馬上跑到小珍珠旁邊，看看它是否真死了，我發現小珍珠反過來了，我揉了揉眼睛，啊！小珍珠真死了我哭都來不及我想：“小珍珠為什麼會死呢？其他兩條魚卻安然無恙？”我和媽媽把小珍珠扔進了大海。

我感覺我失去的不是一條小魚，是一個心肝寶貝，因為我最喜歡它了！我很傷心很傷心，一直在哭，只要看見小魚我就想起小珍珠，我真的有一種無法用語言表的的傷痛。我雖然很傷心但是我要養好其他兩條小魚，我不會讓它們死的，我會努的，嗯！加油、加油、加加油。

從珍珠的到來到它的離去這件事，對我有很大的啟發，先説珍珠的到來吧！讓我知道幹什麼都不容易，不過如果你喜歡幹這件事你就會忘了累和痛苦，最後獲得的是快樂。再説它的離去吧！讓我知道了人和動物一樣生命都只有一次，老天在喜歡你也只給你一次生命不會給你第二次，我要用我這一次生命好好學習完成爸爸媽媽沒有完成的夢想。

今天下午，爸爸媽媽都不在家，我看地板上髒兮兮的，就像是一張花貓臉，我想：“地板這麼髒也得拖一下了吧。”

（把髒兮兮的地板比喻為“一張花貓臉”，很生動。）

於是，我拿來水桶把它放到陽台的洗衣槽裏，打開水龍頭，水就“嘩嘩譁”的從水桶口上衝下來了，一會兒後，水桶滿了，我拿來拖把，學着爸爸媽媽平常拖地板的樣子把拖把往水桶裏一浸，然後，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地擰出來了，再把它扛到客廳裏，進行“污漬大掃除”。我先把全身的力氣都用在拖把上：一會兒豎着拖，一會兒又轉過來橫着拖，就像手中拿着一根大大的毛筆在地上寫大字，從廚房到客廳再到晾台，“唔呼！”我一排一排地使勁拖，就連一個角落也不放過。

（有模有樣！作者把這次拖地板的經過寫得具體完整，很不錯，來自生活的內容就是顯得生動活潑。）

第一遍拖完了，我本以為髒東西全都“掛掉”了，於是坐在沙發上吃起了零食，就在這時無意中朝地上看了一眼，可不看不知道，一看嚇一跳，地板被我拖得更髒了，到處都是黑乎乎的拖鞋印，這時我才想起爸爸媽媽拖地板前都要先把拖鞋洗乾淨，這不，我沒有先洗鞋，結果鞋底踩在濕濕的地板上就留下了一個個髒髒的痕跡，這害得我還得再拖一遍。

（看來拖地板並不那麼容易還挺累，作者的觀察很仔細，感受也很真實。）

於是，我趕緊把拖鞋洗乾淨，然後再重新拖地板，這次我拖得更加仔細，每個髒鞋印都反覆拖上兩三遍，就連角落裏的污漬都沒放過，“終於完工了！”我鬆了一口氣，可是當我回過頭來仔細檢查時，“啊！氣死我也，哪來那麼多灰塵啊！”我憤怒地吼叫着，哎，原來是因為前面偷懶沒有換水，這下好了，又得再拖一遍了。

（拖一個地板也是一波三折，孩子的口吻讓顯得風趣許多。）

這次，我索性脱下拖鞋，光着腳丫再拖一遍。這時我感到雙手累了，於是，我眼睛一轉，用了一種好辦法——把拖把頂在肚子上向前推，可沒想到剛推幾下，左腳一滑，“砰！”我重重地摔倒在地板上，兩眼（直）冒金星……。

（真是一波未平一波又起。）

第三遍總算完成了，這次地板被我拖得乾乾淨淨，上面的地磚就像是新鋪上去的一樣。 （功夫不負有心人。）

雖然，我已經累得兩手發酸、兩腿發軟，站着、蹲着都難受，而且後腦勺還有點疼，但看着泛着太陽光的的地板，我感受到了勞動的快樂！

（雖然很累，但作者能從勞動中感受到快樂，懂事了哦。）

“我終於能幫爸爸媽媽拖地板了！”我躺在客廳的太妃椅上，心裏美滋滋的。