我最愛的老師作文彙編15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我最愛的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

唐老師非常關心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學時在班上吐了，唐老師看見了急忙走過來拍拍我的後背焦慮地問：“怎麼了？是不是生病了？老師帶你去醫務室看看吧。”我搖搖頭，唐老師急忙端來一杯熱乎乎的水，輕輕地撫摸着我的頭輕輕地説：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師啊！”我看着老師焦慮的目光，聽着老師關切的話語，一股暖流湧上心頭。

唐老師像媽媽一樣無微不至地關心着我們，可是卻不愛惜自己的身體。那一次上課鈴聲已經響起，往常從不遲到的老師今天卻遲遲未來。這下我們班上的那幾個“活寶”可高興了，開始“興風作浪”。這時老師突然進來，班上立刻安靜了下來，我發現老師今天臉色不太好，走路也不像往常那麼神采奕奕。當老師喊“上課”的時候，我聽到老師的聲音非常的沙啞，這時，老師背過我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時非常難受，但還是堅持給我們上課。

雖然我已升入五年級，但是唐老師的教誨之恩，我終於難忘！我最愛的就是他！

我最喜歡的中學老師是我的班主任王老師。她，外表平凡，但上課時她就像磁鐵一般有吸引力，牢牢地把我們的目光吸住，無論怎麼樣都不會出神。

她上課十分幽默，就連最枯燥無味的試卷分析，也能上得十分生動活潑。

下課時，她有時和同學們聊天，有時候幫還不會功課的同學補習，還有時候把身體不舒服的同學送去醫務室，細心呵護。

這週日，我輕微有一些感冒，一覺睡醒，已經到了早上七點，我迷迷糊糊地刷牙，洗臉，吃完早飯便上學去了，也不知是週日的感冒還沒好，還是因為兩節課沒喝水而缺水了，在升旗儀式上，我忽然感到身上十分熱，聽到的聲音變小了，而眼前出現了一片紫色的景象：人是紫的，樹是紫的，連房子也變成紫的了，王老師立馬看出了我的不對，詢問了我情況後，馬上攙扶着我，把我送去醫務室，路上還讓我走慢點。一到醫務室，王老師立馬給我到了一大杯開水，又倒了一些倒入另一個杯子裏，讓我每次喝一點，兔得燙着。

有一次，王老師沒來上課，我們全班同學都十分擔心王老師是不是生病了，同學們還催促班長給王老師打電話，詢問王老師身體好些沒，什麼時候才回來能上課，還有些同學問王老師住在那一家醫院，放學要去看望。

這就是我最喜歡的一位中學老師一一王老師，她就是一個幽默，美麗，善良，平易近人的好老師。

當我們從三年級升上四年級的時候，知道了這學期由男老師教我們語文。大家就七嘴八舌的討論起來了。

起先，我們以為男老師一定會很兇，所以那些原本比較調皮的同學都變得特別聽話，上課時不敢發出半點兒聲音。但是老師微笑着做完自我介紹後，在黑板上寫了幾個字我們也認為特別好，然後我們才知道他其實是一位和藹可親的老師。

他特別喜歡我們這個班的學生，但有些時候我們班的某一些同學不聽話或沒有寫完作業，老師還是會批評他們，可要是作業寫得好，老師就會説：“你太棒了，你要繼續加油哦！”

這個老師是我們學校的校長，所以有時候不能給我們上課，有時老師要給三年級的上課，我們只能在教室裏寫作業或者上別的課程。就説昨天和今天，我兩天一節語文課都沒有上，昨天我們要背國小生守則，今天老師又出去聽課了。多希望老師能給我們上語文課啊！

説了半天還沒有介紹他的大名呢！他是我們敬愛的夏老師，身材高高的，瘦瘦的，和藹可親的語文老師。

我最愛的老師是班主任杜老師，她叫杜楠。她是我們的數學老師。她大大的眼睛，高高的鼻樑，小巧的嘴巴，説起話來聲音非常甜美，我很喜歡她，也很愛她。

我愛她講得生動有趣的數學課。每次她上課時教室內非常安靜，同學們都目不轉睛地盯着黑板，生怕漏掉一點點知識。她講課時總是把書中的知識和生活實際聯繫起來，使抽象的數學變得生動有趣，這樣我們很容易明白，更加深了記憶。

我愛她教我們做人的道理。她經常教育我們“為人處世一定要誠實，要做一個善良、勤奮、開朗、樂於助人的好孩子”。她説，“我們班42個同學就象一個大家庭，大家一定要互相關心、互相幫助”。

我愛她在生活中關心我們就象媽媽一樣。有一次我生病了，休息了幾天，在這期間杜老師打了好幾次電話問候我，並囑咐我好好養病，不要着急，那温柔的聲音使我感覺就象媽媽一樣。在我病好後，又主動利用業餘時間幫我把這幾天落的課補上，使我趕上了同學們。還有一次，我數學測驗成績不太好，杜老師利用課餘時間主動幫我分析原因，找出存在的問題，使我很快把這部分知識補上。

在她的教育和幫助下，我學習有了很大的進步，光榮地加入了少先隊，獲得了“三好”學生、“陽光少年”的光榮稱號，又被評為學習委員。我真慶幸選擇了師大二附小這所學校，更慶幸遇上了杜老師這樣的好老師，我一定要好好學習，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

我最喜歡朱老師，她是我們的語文老師。她長着一雙迷人的眼睛，笑起來甜甜的，兩個小酒窩嵌在她紅撲撲的臉上，十分可愛。可是由於經常講課，她的嗓子有些沙啞，真讓我心疼。

朱老師很嚴厲！她剛教我的時候，我的壞毛病可不少：上課時交頭接耳、做小動作、説悄悄話……可是每次有逃不過朱老師嚴厲的目光。這時，朱老師就嚴厲地批評我、教育我。在朱老師地幫助下，我漸漸地改掉了這些壞毛病。

朱老師很認真！我是一個粗心馬虎的小男孩，多字、少字、造字、寫錯字……有好多次竟然混過了爸爸的眼睛，可是到了朱老師那兒就混不過去了。朱老師總是認真地輔導我，幫我糾正錯別字。有時我記不住字形，朱老師還自編了許多字謎、兒歌幫助我記憶。在朱老師地耐心幫助下，錯別字漸漸離開了我。

朱老師很細心！每當朱老師教我們一些常識性的知識時，她就會把一些相關資料放到班級博客上，供我們閲讀參考。記得有一次的單元練習，是關於城市別稱的，朱老師找來羊城、冰城、泉城……城市的別稱資料。讓我們學到了很多書本中沒有的知識，也大大拓寬了我們的視野。

在朱老師的細心呵護下，我們三（8）班的“小樹苗”們在“知識”的.花園中茁壯成長！朱老師我最喜歡她！

我最敬愛的老師是韓老師，她金黃色的頭髮捲成一個個毛絨絨的小球，猶如一頂小蘑菇。一雙如同黑寶石一樣閃亮的眼睛上，架上了一副靚麗的鏡架，讓人一看就知道她是一位有學問的老師。

韓老師是一位科學老師，她的科學知識非常淵博。

那次，我們去看星星。我們躺在毛毯上，仰望夜空。只見滿天閃亮的小星星眨着小眼睛，它們把夜空照得閃閃發光，真神奇呀！韓老師給我們講解了好多的星座，還告訴我們這些星座的結構，為了讓我們更瞭解這些星座的由來，她還繪聲繪色地給我們講了一個古希臘的神話故事。看！這是温柔可愛的白羊座！那是美麗善良的處女座！咦？我的獅子座在哪兒了？我連忙問韓老師，只見韓老師拿着指星筆指向了夜空的一角，説：“瞧！那就是獅子座！”我睜大眼睛望去，哇！我的獅子座真像一頭威風凜凜的獅子王！後來，我又問了韓老師一些關於星座的問題，韓老師都耐心的一一給我解答，讓我收穫多多！

我很喜歡科學，我也要像韓老師那樣，多看科學書，多學科學知識，長大成為科學家！

我所敬愛的老師他姓張，是我的補課老師。他個子很矮，嘴裏的牙齒掉了一顆，所以顯得有點老。

第一次來到張老師的工作室，他想看看我學習是不是很仔細，便讓我猜一個字。他説：“‘太’字少一點是什麼字？”我張口就説：“是大字。”張老師説：“錯了。”我姐姐在旁邊説：“是人字。”張老師對姐姐點點頭。接着張老師對我説：“太字少一點，這一點裏面的‘一’是指一橫，‘點’代表一點，‘太’字少‘一’還少‘點’，那是什麼字呢？”聽張老師一講，我才明白為什麼太字少一點是人字。

今天我又去補課，張老師又考我一個字。他説：“一點一橫長，一撇向西揚，習字對習字，人字胯下打三槍。”我想了又想，就是想不出來。姐姐説是廖字。我一想，很對。張老師也説：“對了。”

張老師還把我國34個省、市、自治區和特區名稱編成順口溜——兩湖廣特兩河山，雲貴川藏陝青甘，重寧四江吉安福，台北上天內海疆。對這四句話一一解釋，全國的省、市、自治區和特區名稱就可記住了，而且在1分鐘之內可以背出來。

今天的補課，我很快樂，因為我遇到了一位好老師。

一眼就看出這是一位很有學問的知識分子。我們的劉老師是位幽默、風趣的老師。

升入五年級，我們迎來了新的班主任老師。

他40多歲的樣子，高大而魁梧的身材。老師四方臉、寬額頭，烏黑的頭髮梳的很整齊，一雙眼睛炯炯有神，短襯衫，深色褲子。一眼就看出這是一位很有學問的知識分子。

這就我們的劉老師，主講數學課。

劉老師講課既幽默又睿智，課堂上經常給我們穿插一兩個笑話或故事。

一天上午，可能是“秋老虎”的原因，同學們都低頭，打不起精神。劉老師走進教室：“同學們好！”聲音洪亮的老師笑眯眯地説。同學們仍然無精打采地回覆着：“老師好！”劉老師很快感受到了這種沉悶的氣氛，“同學們，今天先不講數學，我先給大家講個故事。”老師聲情並茂地講了起來。故事大概是：廉頗因小人陷害，而讓自己壯志未酬。同學們漸漸地豎起耳朵，聚精會神，後來就目不轉睛地聽完了這個故事。當然，故事講完後的數學課，大家同樣津津有味，興趣盎然！

我們的劉老師是位幽默、風趣的老師。同學們都喜歡上他的課，他的課讓我們感到輕鬆、愉快。

劉老師讓我們在快樂中學到了更多的知識。

我愛我們的劉老師！

我最喜歡李老師。李老師瘦瘦的，皮膚很白淨，説話很温和，長得也很秀麗。她教我們英語課。三年級第一節課她就選我當英語課代表。我不記得我當時在幹什麼，甚至有可能在開小差。這事我至今百思不得其解。但是我還是很感謝李老師對我的信任和愛護。為此班裏還有人造謠説李老師是我姨媽什麼的。想想也覺得好笑。

李老師愛我們，她為這個班操的心不比楊老師少。她不知道是因為什麼原因，老是得口腔潰瘍，一起就是一大塊。我見她塗過藥的。我也得過口腔潰瘍，一個小白點都疼死我了。可李老師不僅要説話，還得教我們正確的發音方式，真是太痛苦了。如果我們不好好學英語，怎麼對得起李老師呢？

李老師是我們的副班主任，只要楊老師不在，她都會很盡心地監督我們做操、路隊，她盡到了副班主任的職責。有一次，我考得很差，李老師沒有批評我，而是耐心地給我分析原因，並鼓勵我不要灰心。是李老師給我前進的動力！是李老師給我上進的信心！李老師才教了我們一年半英語，我就愛上了這門課，也愛上了教英語的李老師，她用心血澆灌出了我們優異成績，我們用好成績回報她的辛勤培養，她想出的各種的方法激勵我們每個人對這門課產生熱情！可以説，李老師是一位值得尊敬和愛戴的好老師，

我最崇敬的一位教師是我國小三年級的班主任教師——吳教師。她的認真負責精益求精的教學方法，在學習上給了我很大的幫忙！

有一次我考試沒有考好，是吳教師您鼓勵我不要灰心，努力學習下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發奮努力，期末考試我考了個全年級第一！

我還記得，每次我寫了作文您都要認真的批閲，備註寫得十分詳細，教給我怎樣去寫。是您的認真教誨，給我的寫作打下了堅實的基礎！

我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級的時候接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了吳教師。

吳教師講課時幽默、風趣無一不讓我敬佩！您的教學方法讓我更加喜歡上學習，讓我變得更加努力奮進！

就在學習突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的提高。於是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！

這讓我對寫作更加有了興趣。我一發不可收拾，在網絡上投下了一篇篇參賽作品，在雜誌報刊上經常會出現我的作文。吳教師，是您為我打開了寫作的大門！

“教誨如春風，師恩似海深。”吳教師，是您的啟蒙開導，是您對我的教誨，才會有今日認真學習的我！

吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠不會忘記您！因為是您為我的學習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！

老師，就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師，就像是甘甜的雨露，滋潤了我們；老師，就像是天上的禿鷹，教會我們展翅飛翔。

如今，我雖已步入了中學的殿堂，但卻仍然無法忘記您，任老師。

她有着一頭棕色的長卷發，兩道又細又長的眉毛下，有着一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑下有着一張能説會道的嘴巴。

她雖然很嚴厲，但也很温柔。記得有一次，我因為偷懶而沒完成作業，她當着全班同學的面生氣地把我叫上講台，我紅着臉走到她的面前，問我為什麼沒交作業，我羞愧地低下頭説：“我偷懶了。”儘管我們的交談很小聲，但還是讓不少同學聽見了，同學們議論紛紛起來，老師見此，生氣地對我説：“你看你身為一個班幹部都帶頭沒寫作業，你讓同學們怎麼看你啊！”説完，便讓我下去了。我強忍着眼淚走下講台，我坐回位置上，不斷地問自己：是啊！你怎麼能帶頭沒交作業啊！我的情緒愈加低落。

好不容易熬到了下課，她又讓我過來，我站在她的面前，羞愧得低下頭，不敢看她的眼睛。她一隻手搭在我的肩上，語重心長地對我説：“你啊，就是時不時會偷懶，以後要改正，知道嗎？”我聽了她的話後，高興地説：“嗯，知道了。”

這件事，雖過去很久，但我依然不能忘記，特別是忘記不了您的淳淳教導。

老師，是一個神聖的職業，一個不平凡的稱呼。是他們帶領孩子們邀遊知識天地，所以老師益為塑造人類靈魂的工程師……

我最喜愛的老師雖然沒有出色的外貌 ，沒有能説會道的巧嘴，但我依然深深喜愛她--王老師。她把她的愛，她的青春都奉獻給了我們，這不是每個人都能做到的。

記得三年級時，我的成績不是很理想，寫作業的速度也比較慢。在一次語文課上，老師讓我們寫課堂作業，大家都已經開始認真地寫了，可我卻一個字也沒動，因為我不會寫，又不敢問老師。如果問同學老師就會發現，我左思右想，還是一點頭緒也沒有，但是不管我怎樣隱瞞，不想讓別人看到我這狼狽的樣，可還是被老師的“火眼睛睛”給看到了。老師皺了眉頭向我走來，很生氣地問：“你在這為什麼不寫作業，有什麼題不會寫嗎?”我嚇得不敢説話指着不會的題目。老師知道後就開始認真地教我，也不對我大喊了反而温柔了許多。最後，在老師的耐心講解下我終於把作業寫完了。

老師，您無微不至地關心我們，教育我們， 您就是我們的再生父母啊。

“別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂地吹着口哨，你的豪是桃李芬芳。”每當我讀到這些讚美老師的句子，我都不由得想起李老師，一個教了我五年的數學老師。

李老師的教學方法很獨特，而且深受同學們喜愛，記得有一次，我們剛上完體育課，混身都很累，李老師看見我們每個人都有昏昏欲睡無精打采的樣子，便説：“我給同學們表演個魔術，好不好？”一聽到“變魔術”這個詞，我們連忙坐直身子，一掃“瞌睡蟲”的打擾，目不轉睛地盯着老師，只見老師拿出一條紅色的絲巾，對我們神祕地説：“看準了，各位同學。”只見絲巾慢慢地塞進老師拳頭裏，一眨眼，絲巾變成了雞蛋，“哇！”同學們都不約而同地發出了讚歎聲！“同學們，想不想知道奧祕？”“想！”“你們看！”咦？有個小洞啊！裏面是紅絲巾啊！眼尖的同學快語道。“哦，我制知道了老師拳頭一直握着雞蛋，只是我們沒發現而已，對吧？老師？“很聰明嘛！”老師看着同學們已經不再眼困了，一副精神抖擻的樣子，李老師便拿出數學課本，滔滔不絕地為我們講起新課來。

短短的五年期間，李老師留給了我太多的回憶，她既是指引我們向難題進功的好老師，又是學校生活中的媽媽，她不但為我們解決成長中的煩惱，而且是課餘時候的開心玩伴。我最喜愛的老師永遠是您！

我一年級到四年級的班主任——朱老師，是我心目中的一位好老師。

朱老師眼睛不大，但非常明亮、有神。朱老師的嘴脣薄薄的，能言善辯，説話時抑揚頓挫。朱老師愛笑，一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。

記得在一年級的時候，有的同學拼音學得不好，我也是其中的一個。放學後，老師就把我們留了下來。可值日生把黑板上的字都擦了，朱老師就把拼音重新寫在黑板上，然後再一個一個地教我們，朱老師還對我們説：“拼音是語文的基礎，如果基礎打不好，以後學習就更困難了。所以我們一定要學好，哪怕是再大的困難，我們也要克服。”聽了老師的話，我們都學得很認真。雖然老師很辛苦，但看到我們都能正確地讀出拼音的時候，心裏比吃了蜜還甜。

那時，值日生打掃教室總是不太乾淨，朱老師每次都要重新掃一遍，才肯離開。每當看到這一幕，我心裏對老師的尊敬之情就又加深了一層。

現在，朱老師又回到了一年級，開始培育又一批新苗，雖然我只是她眾多學生中的一員，但對她的那份尊敬之情是不會隨着歲月的流逝而改變的。在我的心目中，朱老師就是我的好老師。

在六年級的上半學期，原先教我們兩個月的楊老師和我們分離了．為此我非常傷心，我們開始分班，我被分到原先的二班，則楊老師去教五年級了．每到上課，我便想起楊老師教課時的情景；每到寫作業，我便想起楊老師留作業的情景；每到看書，我便想起楊老師鼓勵我們多看書的情景．每時每刻都會想起楊老師，因為她太和藹，太可親了．

記得在楊老師講課講的非常生動，動作表情面面俱到，讓本來對語文沒有什麼興趣的同學的心也被楊老師牽動了起來．楊老師講課還有一個最大的特點，是什麼呢？別急，聽我慢慢敍來：如果有同學上課走神了，被楊老師看到，她便在課堂上大呼：＂我親愛的某某某呀！你怎麼不聽課呢？＂頓時，課堂裏鬨堂大笑，那個同學面紅耳赤，絲毫不見當年關公的臉色．那個同學無地自容真想找個地縫鑽進去．剎時教室裏又鴉雀無聲了．這時楊老師微微一笑??她的＂必殺＂已經達到了目的，便有給全神貫注的同學講課了．

楊老師喜歡和我們説説笑笑，打打鬧鬧，她還不跟我們發脾氣所以我們愛楊老師；楊老師更愛我們．