【推薦】神祕禮物的作文300字集合10篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的神祕禮物的作文300字10篇，歡迎閲讀與收藏。

三八節的時候，我送給了媽媽一件神祕的禮物。

為什麼説是神祕的禮物呢，因為這件禮物我沒先讓媽媽知道，要給她一個驚喜呢！開始做禮物了：首先，我拿出一張桔黃色的卡紙，先把一朵小花用雙面膠貼在卡紙的中間靠上部位，又拿出三個紙折的星星，把它們貼在卡紙的三個角上，為什麼是三個角呢，因為最後一個角我貼上了朵小花，再在花的旁邊粘上些彩色的小石頭，最後在空白的地方給媽媽寫上了祝福的話語，再配上些美麗的圖案，禮物做成了！可我感覺還是缺少了些什麼，是什麼呢？哦，是少了説給媽媽的心裏話！於是，我又在適當的位置粘上了個紙折的信箱，把寫給媽媽的心裏話放在信箱裏面。

媽媽看到我送給她的禮物，一陣驚喜，知道是我親手製作的後，抱起我便親了我一口，直誇我心靈手巧呢，我心裏甜滋滋的，比自己得到禮物還要開心呢！

媽媽從杭州出差回來,帶給我一份禮物,是什麼呀?我心裏好奇,急着要打開看個究竟。媽媽卻擺手説：“別急，別急，等作業寫完再看也不遲。”

我終於寫完了作業，急切的打開了裝禮物的包。哇，是一盒杭州特產—祕製藕！我連忙夾起一塊放進嘴裏，啊，可真是鬆軟化渣，清香爽口，太好吃了！我真想把這盒藕全放進我的“大倉庫”裏。可突然我想起了外婆，平日最疼我的外婆，她老人家生病剛出院，能吃上這麼爽口的祕製藕那該多好啊！想到這我把祕製藕又包好並寫了“祝外婆早日康復”。這時媽媽走過來，奇怪地問：“咋不吃了？這可是你最喜歡吃的東西呀！”我把心裏想的對媽媽説了，並催促道：“快給外婆送去！”媽媽奇怪地問：“你怎麼不親自送去呀？”“哎呀，我要是去了，外婆肯定會讓我吃的，你讓外婆自已打開。”媽媽高興的直誇我，“知道孝敬外婆了，是個好孩子。”

媽媽走後，我在心裏想：外婆打開這份“神祕的禮物”一定會很高興吧！

今天下午第二課節，馬老師提着一個袋子走進教室，我們都用好奇的目光看着馬老師手裏的袋子，都在想袋子裏裝的是什麼呢？

馬老師讓我們猜一猜？這時，我們爭先恐後的説，有猜是蘋果、有猜是石榴、有猜是小梨。馬老師很神祕地對我們説：“我再讓你們摸一摸。”馬老師走到我 的身邊，我摸了摸這個小東西又圓、又滑、又硬並帶着小把子，我心裏想一定是一個水果吧？一會兒，馬老師告訴我們是鮮核桃，既然你們不認識，我送你們每人一 個，拿回家仔細觀察。

放學回到家，我迫不及待的用刀子把核桃的外皮撥開，露出凹凸不平的外殼，我又用錘子砸開堅硬的外殼，露出白色的核桃仁。我聞到一股清鮮的味道。我還嚐到它的果實有點苦澀，但是很脆。奶奶走過來跟我説：“這樣的核桃不能吃，要等成熟或加工後才能吃，這是一種很有營養的乾果。

通過認識鮮核桃，我發現我懂得太少了，我要不斷的學習，才能積累更多知識。

今天是我的生日。我有一個絕祕的計劃——“KNX”計劃。知道為什麼這一個計劃叫KNX嗎？哈哈！不知道吧！因為今天是我的生日也是媽媽的難受日。我聽爸爸説我出生的那一天都快把媽媽的五臟六腑給踢出來了，KNX是康乃馨幾個大字的首字母的大寫，所以叫KNX計劃。

我起來了，飛快地穿上衣服，走出了家門。一出門我就看見了一家花店，我便走了進去問“老闆有沒有十枝康乃馨？”老闆説：“小朋友啊，你來晚了，現在康乃馨已經賣完了呀。”我“啊”了一聲就離開了這一家花店。我找啊！打啊！我費盡了九牛二虎之力終於尋找到一家花店買了十枝閃着晶瑩的露珠的康乃馨。我買完康乃馨之後就回家了。回到家，媽媽媽説：“小壽星，蛋糕都準備好了，你跑哪去了呀？”我對媽媽説：“媽媽，你這麼辛苦的把我生下來，我還沒有送過你一次禮物呢，今天我送給你這十枝漂亮的康乃馨。”媽媽和我的眼睛已經濕潤了。

爸爸説：“你們到底是誰過生日呀？”我和媽媽都笑了。

轉眼的時間裏，新年已經悄悄地過去了。老師也給我們帶來了一份神祕的禮物，這到底是什麼禮物呢？我暫時還不知道，真迫不急待地想湊進去看看，老師到底賣的是什麼關子？

哦！馬上要揭曉答案啦，我十分激動，沉在心裏的大石頭終於浮了上來。就在這時，老師讓我們閉上眼睛，我剛浮上來的石頭又沉了下去，唉，還要賣關子哪！

等一時就像等了一世，這回，老師終於不再賣關子了，五、四、三、二、一，我的心進入了火山，零，啊——所謂的禮物只是一張作文紙，我的心碎成了兩瓣。

原來，老師並不是那個意思，她啊，是希望我們每人當一回小小藝術家，讓我們把手中的白紙變成多姿多彩的藝術品，我的心情多雲轉晴。我動起手來，把紙折成兩份，我想做個賀卡送給老師，雖然它不是很精美，但是卻代表了我的一片心意。

今天語文課廖老師神祕地走進教室。她説：“你們來猜我背後藏的是什麼？”我們有的説是枕頭，有的説是洋娃娃，還有的説是太陽之子。於是廖老師把它拿了出來，原來是太陽之子。

廖老師手上的太陽之子十分可愛，只見它圓圓的.腦袋上長着與眾不同的，濃濃的，烏黑的，水靈靈、亮晶晶、炯炯有神的眼睛。眼睛上有兩道烏黑濃密的眉毛使它的雙眼更加有神采。雙眼下長着一個小小的、紅紅的嘴巴可愛極了。頭頂有一束像鳳凰冠毛一樣的發冠。它的頭髮是紅色的好像是被染紅的雲彩。身上穿着一件金黃色的衣服發射出太陽的光芒。腳上穿着一雙有紅、黃、橘紅三種顏色的鞋子。背上還披了一件有我們金沙國小標誌的斗篷，可神氣了。它可是我們學校的吉祥物。想要得到它可不容易了，要當上金太陽公民才能有機會。

為了當上金太陽公民我要好好的學習、要積極的幫助同學和老師做力所能及的事。還有學校迎接重要來賓或重大節目時還會有金太陽公民扮演它。它就是今天廖老師帶給我們的神祕禮物，也是我最喜歡的好朋友“太陽之子”。

一個月前，爸爸下班回到家，神祕兮兮的對我説：“要送我一件禮物。”説着，爸爸從包裏拿出了一個盒子，我打開盒子，原來是一隻可愛的小烏龜。

小烏龜長得虎頭虎腦，十分可愛。它黑黑的頭上長着小而明亮的眼睛。它的背上是個堅硬的甲殼，龜殼是橢圓形的，深褐色的，上面有許多六邊形的圖案。它的脖子很長，小小的鼻子長在三角型的頭上。嘴巴緊緊閉起來的時候，像一條線。吃東西的時候，它的嘴巴又特別大。它的四條腿短而有力，每條腳上有五隻鋭利的爪子。它還有條小小的尾巴總是搖搖擺擺，非常可愛。

烏龜看起來笨笨的，但其實它非常聰明。有一次，奶奶見烏龜餓了，便從冰箱裏拿了一點肉，放到它面前，誰知道烏龜根本不領情，一碰都不碰。奶奶怕烏龜餓着，第二天去菜場裏買了新鮮的肉，又放到了烏龜面前，這次烏龜好像聞到了肉的香味，馬上把肉叼過去，狼吞虎嚥地吃了起來。

看到這裏，我不禁讚歎道，多麼聰明的烏龜啊！

“有一件東西，會動、會眨眼、還很可愛，你們猜是什麼？”金老師神祕兮兮地説。

我們一聽，個個交頭接耳，議論紛紛，有的説是兔子，可一下就被否決了，因為兔子太大，不可能裝進這麼小的盒子裏。有的説是倉鼠，因為倉鼠只有拳頭大，在盒子裏安家是再好不過了！但倉鼠好動，不可能大清早還在昏昏欲睡。還有的説是蠶寶寶，因為蠶寶寶是三年級的科學作業，老師就讓我們在鞋盒裏養的。可這鞋盒連一個針扎的孔都沒有，還不把他憋死？我們聊得熱火朝天，但沒人猜得出是什麼。

金老師看着我們疑惑的眼神，決定讓兩個同學上去看，有個男同學上去一看，馬上笑了，連手臂都發抖了。一個女同學也上前看了，她探頭一望，馬上捂住鼻子，生怕泄密，看她笑成那樣，我們疑上加惑。終於，金老師禁不住我們的請求，給我們一個個看過去，這一看，引起了一陣陣大笑。

我們終於看到了這禮物的廬山真面目——一面鏡子！

今天是我的生日，別提有多高興了，當然，最棒的還是可以收到禮物。

“叮鈴鈴……”門鈴響了，迎面而來的是我的好朋友——靜靜，以及她的擁抱和祝福。“生日快樂！”她拿出了一個禮物盒，“這個給你！”“謝謝！”這個禮物盒可真漂亮，寬寬的絲帶繫着一個大大的蝴蝶結，盒子邊上貼着許多小花，還有點沉呢！

忽然，盒子動了起來，我嚇得面如土色，心臟咚咚直跳，彷彿要跳出來似的。靜靜面不改色，仍然笑眯眯地看着我。我用發顫的聲音問：“裏面是什麼？”她微微一笑：“自己看！”説完，就像一陣風一般，沒了影。我有點生氣，心想：真是的，怎麼能在關鍵時刻溜走！盒子又開始動了，這一次，盒蓋竟然被頂開了，從裏面冒出了一對長長的耳朵。接着，一張毛絨絨的臉露出來了。嘿，竟是一隻可愛的小兔子！小兔子跳了出來，背上還貼着一張紙條，上面寫着：驚不驚喜，意不意外？

這真是一個神祕的禮物啊，不愧是我的好朋友，能想出這個點子的只有她了，但我還是希望她以後不要再嚇我了。

今天在作文班，老師説要給我們一人發一個禮物，話音剛落，我們就七嘴八舌説起來，有的説是作文本，有的説是百元大鈔，還有的説是玩具……反正老師就是一直搖頭，搖頭的意思表示不，我們説了好幾樣東西，但老師還是一直搖頭，好像她就只有這一個動作一樣，有人還説送的禮物是電腦，這太不可思議了，如果櫃子裏能夠裝下電腦，最多兩個，大家怎麼分呀，我們總是説錯。

老師讓寫作文寫得好的戚添悦和張馨悦看那個禮物，當老師把櫃子打開時，我們就想看，李晨燕偷看了，她伸長脖子，好像看到了，也好像沒看到，老師把櫃子蓋上，張馨悦笑嘻嘻的捂着嘴巴走到座位，戚添悦也是這樣，這時李晨燕説：“禮物是本子。”戚添悦和張馨月一同説：“不是。”我更糊塗了，不知是什麼禮物，我還是覺得是本子，到底是什麼呢？我還是想不出來，老師還不讓告訴我們，這個迷還是不知道，希望下次這一段作文寫得好的也有我呀！我多麼期待呀！我好想看看禮物是什麼呀!

這次我被選上了，楊文灝也選上了，我和楊文灝嘴巴張得大大的，給對方豎起大拇指，我們上去了，我們特別激動，老師讓我們打開櫃子，我們用身子擋着我看見了這個東西是什麼，也摸了，你們想知道嗎？下一篇可以知道謎底喲！