關於如何創造快樂的數學課堂論文的文章
在社會的各個領域，大家都經常接觸到論文吧，論文對於所有教育工作者，對於人類整體認識的提高有着重要的意義。那麼你有了解過論文嗎？以下是小編幫大家整理的如何創造快樂的數學課堂論文（通用15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。...
《數學創造力不足，中國教育能煉出下一個華羅庚嗎？》一文，讓我對中國數學創造力的教育產生了深厚的興趣。我們先來看看下面幾則信息：xx年“國際教育進展評價”組織發表了13歲兒童的數學測試成績，中國大陸以80分的正確率，在21...
我作為數學教師，要把學生創造性思維的培養放在了首要位置，在課堂教學時，大膽實踐，合理使用教材。以下是我在教學工作中的幾點嘗試。例如：在比較15和9兩個數的大小時，我讓學生小組討論如何比較大小。同學們説出了很多方法，有...
有些剛接觸物理的學生，感到物理枯燥、乏味，學習比較困難．在傳統的物理教學中，有些教師為了追求成績，給學生加班加點，使學生對學習物理產生消極心理，造成師生關係不和諧，教學效果不理想．而新課程下物理教學要求教師從實際出發，以...
創新——淺談數學課堂上的新思維。為創造性而教已成為教育界流行的口號。學生創新能力的培養已成為衡量教育成敗的重要標準，基礎知識的掌握和基本技能的形成是創新能力培養的後援團，在課堂教學中，如何抓好雙基的同時注重...
在平時的教學工作中，經常聽到同行們談論數學的課堂學生注意力不集中，學生不積極回答問題，課堂沉悶，學生學習總不能進入好的狀態等。其實數學是一門抽象的學科，反映在數學學習中，學生普遍認為，數學課枯燥而乏味，晦澀而缺乏活力...
摘要：在數學課堂教學中，教師應向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。引導學生了解生活實際，激發學生對學...
摘要：在新課程改革的帶動下，高中數學課堂的教學方式有了很大的變化，提高課堂的教學效率變得極其重要。高中數學教師需要掌握教材的教學理念和教學目標，不斷地優化高中數學課堂的內容結構和教學方法，不要只注重形式上的教育...
篇一：如何打造趣味數學課堂《如何打造趣味數學課堂》——讀《數學的機智》有感暑假期間，我認真拜讀了《數學的機智》這本書，深有感觸，明白了許多道理。學習興趣是學生學習的內部動機，是推動學生探求內部真理與獲取能力的一...
新課程標準中明確提出：數學課堂教學要從學生已有的生活經驗出發，讓學生經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程。進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面都得到進步。使“有...
在講解新知識的時候，大部分教師使用多媒體課件進行教學，因此課堂容量比較大，自已講解的比較多，只顧自已的教學，而忽視學生的動手解題。開學一個月以來，通過對學生的及時跟蹤調查和學生課後的反映，發現在課堂組織教學上，存在着...
一、高效數學課堂應注重培養學生興趣，不斷滲透數學思想。興趣是最好的老師，培養學生對數學的興趣，是教師經常思考的問題。一個手勢，一句話，一句恰如其分的表揚，甚至一個微笑，都能給學生一個奇蹟。學生的心理世界是豐富的，是可...
摘要:新課標要求在課堂教學中把以往的“鴉雀無聲”變成“暢所欲言”,“紋絲不動”變成“自由活動”,“注入式教學”變成了“自主探索”。要求我們不但要教給孩子們知識,更要教給孩子們掌握知識的方法,打造適合自己的...
【摘要】分組教學能夠提高課堂教學效率和質量，要做到：讓學生認識到其意義，分層搭配，過程評價，因材施教。【關鍵詞】教學效率；分組教學；過程評價；利用欄目《普通高中數學課程標準(實驗)》指出:“學生的數學學習活動不應只限於...
一、和諧、平等的師生關係，讓學生髮現快樂新課改要求，物理教師要和學生平等交往，教師要愛護學生，使學生喜歡老師，相互建立親密平等的師生關係。同時，利用自身優勢，發揮自己特長，與學生建立深厚的師生感情，創設融洽的氛圍。這樣...
高潮亮點的創設1、互動，精彩生成成功的教師之所以成功，是因為他把課堂給教“活”了。這裏的“活”，就是教師創設互動的情境，再利用生成的教學資源和時機去有效地組織教學。例如：教學《8的乘法口訣》。師：數學王國舉行了“乘...
新課程的核心理念是“以人為本”，強調是“以學生為中心”。教育界普遍認為人的知識和技能固然重要，但更重要的是人的情感、態度、價值觀，一個學生只有具備良好的情感和態度，才能在創新精神和實踐能力等方面得到充分發展。...
隨着教學改革的不斷深入，出現了不少關於高效課堂新的組織形式，然而，這些教學模式從總體上來説，並沒能真正體現“學生是主體，教師是主導”的教學原則，也沒能真正解決讓絕大多數學生主動參與課堂學習這一核心問題。多年來通過...
摘要：數學是一門基礎學科，也是一門思維學科，有效的數學教學應該讓學生學到數學知識與思維方式、數學方法和數學思想與觀念，而這些應該在每堂課中潛移默化地滲透。隨着新課程改革的不斷深入，課堂教學可謂是如魚得水，但不可否...
怎樣打造高效的數學課堂，是一個極具價值和現實意義的話題。在學校大力地倡導與推行下我本人也一直在教學中實踐與反思，下面淺談自己的一點體會。一、備好每一節課是實施數學高效課堂的前提。教師是教學活動的設計與指導...
摘要：課堂教學是一門藝術，是一種教師與學生共同參與的複雜性活動，現代教育改革要求優化語文課堂教學，提高質量，構建一個充分調動學生主觀能動性，讓學生自覺主動地參與到語言的探研活動中的課堂教學模式。高效的語文課堂是每...
“數學教學是數學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。”課堂教學是學生在校期間學習科學文化知識的主陣地,也是對學生進行思想品德教育的主渠道。課堂學習是學生獲得知識與技能的主要途徑,因...
【摘要】數學課的目的，不僅是傳授數學知識，更重要的是教會學生學習數學的方法，學會思考問題的方法，以達到培養創新人才的要求。按照新課程改革的要求，教師必須改進教學手段，創新課堂教學。【關鍵詞】國中數學課堂教學創新新...
隨着教學改革的深入，我們的數學課堂教學開始變得更自由、更靈活，學生也始終在愉快的狀態下積極地學習數學，這的確是我們數學教學改革的一個可喜變化。新課程標準的實施，使我們在重新審視我們自己的教育觀念、教學方式。數...
摘要：“數學味”是數學課堂本質特點的體現，也是數學教學的內在要求。具有“數學味”的數學課堂需要引導學生對數學的本質問題進行深入探究，充分展開探索過程，充分尊重並鼓勵每個學生的思考，還要引導學生感悟數學思想方法。...
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