關於孟嘗君的文章
孟嘗君列傳讀後感1大家一定知道齊國的孟嘗君吧，今天我讀了《孟嘗君列傳》，體會到了孟嘗君對國家的忠心，孟嘗君列傳讀後感。他足智多謀，待人和氣，忠心耿耿，為了國家的利益處處謙讓，他雖然出身低賤，門第低下，但他是一個很有本事...
原文：讀孟嘗君傳宋代：王安石世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脱於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以...
教學目標：一、引導學生理解全文記敍情節時前後連貫、層層推進、環環相扣、曲折縝密的特點。二、引導學生理解本文刻畫人物慾揚先抑，人物形象與事件內容同步展現的特點。三、引導學生了解戰國時代養士用士的歷史風貌。教...
【作品介紹】《馮諼客孟嘗君》記敍了馮諼為鞏固孟嘗君的政治地位而進行的種種政治外交活動（焚券市義，謀復相位，在薛建立宗廟），表現馮諼的政治識見和多方面的才能，反映出齊國統治集團內部和齊、魏等諸侯國之間的矛盾。馮諼善...
原文：讀孟嘗君傳朝代：宋代作者：王安石世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脱於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此...
【作品介紹】《讀孟嘗君傳》是中國歷史上的第一篇駁論文。王安石指出孟嘗君非將士之人，只不過是雞鳴狗盜之雄而已，而賢明之士是指治國安邦的人，正因為孟嘗君門下盡是一些雕蟲小技之士，所以真正的賢明之士是不肯投靠他的，觀...
教學目標：一、引導學生理解全文記敍情節時前後連貫、層層推進、環環相扣、曲折縝密的特點。二、引導學生理解本文刻畫人物慾揚先抑，人物形象與事件內容同步展現的特點。三、引導學生了解戰國時代養士用士的歷史風貌。教...
馮諼客孟嘗君戰國策〔先秦〕齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，願寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也。”曰：“客何能？”曰：“客無能也。”孟嘗君笑而受之曰：“諾。”左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍...
讀孟嘗君傳_原文、翻譯及賞析1讀孟嘗君傳世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脱於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出...
原文：讀孟嘗君傳[宋代]王安石世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脱於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所...
讀孟嘗君傳_原文、翻譯及賞析讀孟嘗君傳_原文、翻譯及賞析1讀孟嘗君傳世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脱於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取...
讀孟嘗君傳原文賞析1讀孟嘗君傳原文：世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脱於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，...
古文《馮諼客孟嘗君》選自《戰國策·齊策四》，記敍了馮諼為鞏固孟嘗君的政治地位而進行的種種政治外交活動。下面是小編整理的馮諼客孟嘗君原文及翻譯，歡迎大家參考。馮諼客孟嘗君全文閲讀：出處或作者：《戰國策》齊...
篇一：馮諼客孟嘗君讀後感今天，我接觸了中國文學史上一顆璀璨的明珠——《戰國策》中的《馮諼客孟嘗君》。當老師將這篇古文遞給我時，我驚呆了——這是一篇多長的古文啊！沒想到的是，經過1個多小時的學習，我們幾個同學竟然將...
讀孟嘗君傳原文、賞析1讀孟嘗君傳朝代：宋代作者：王安石原文：世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脱於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力...
（1）不以規矩，不成方圓。（2）權，然後和輕重；度，然後知長短。（3）人有不為也，而後可以有為。（4）雖有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。（5）其進鋭者，其退速。（6）心之官則思，思則得之，不思則不得也。（7）生於憂患而死於安樂也。（8）惟仁者宜...
原文：晉故徵西大將軍長史孟府君傳魏晉：陶淵明君諱嘉，字萬年，江夏鄂人也。曾祖父宗，以孝行稱，仕吳司空。祖父揖，元康中為廬陵太守。宗葬武昌新陽縣，子孫家焉，遂為縣人也。君少失父，奉母二弟居。娶大司馬長沙桓公陶侃第十女，閨門孝...
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的思君不見倍思君作文，希望能夠幫助到大家。思念一座城，可...
得道多助，失道寡助有利於作戰的天氣、時令，比不上有利於作戰的地理形勢;有利於作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結。(比如一座)方圓三裏的小城，只有方圓七裏的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。採用四面...
內容預覽：18《孟子》兩章教學目標知識目標1．積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現象。2．瞭解《孟子》散文的特點，理解孟子的政治主張。3．背誦兩篇短文，積累名言警句。能力目標1．反覆誦讀，理解文意，培養學生文言文自學能力。...
活動目標：1、知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。2、願意向大家説説自己品嚐食物的體驗和感受。3、樂意與同伴交換食品，在遊戲中分享與同伴一起品嚐的快樂。活動準備：多媒體、第一桌：小零食第二桌：蔬菜第三桌：水...
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的嚐嚐我的手藝作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。今天，寫完作業後，我想...
孟子善養吾浩然之氣。浩然正氣者，謂君子之氣也。今世或謂之氣功，誤亦。浩然正氣者，以德充實，無德則虛。古以無形為氣，故謂之氣。你瞭解孟子嗎?下文yjbys小編為大家分享《孟子》全文，希望對大家學習國學經典有幫助!孟子，他是...
“山有木兮木有枝，君悦君兮君不知”多少個日夜，多少個人，因這樣的感傷的句子而無法入眠。時光雖過了千年，但越女心中的那份愛，卻依然如水般長流在人間。春初秋末間，誰能逃出思念的折磨。或許愛情的偉大之處就在這裏吧，讓萬千...
嘗試1車緩緩駛入玉華山，一陣涼風撲面而來。不到玉華山，還真沒有“紅日照青天”這種感覺，是我有生以來第一次體會到的。到了玉華山的山腳下，真讓人望而生畏。因為在山上矗立着幾塊有房子高的大石頭，那石頭看樣子就要滾下山...
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