關於白楊禮讚教案設計的文章
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的白楊禮讚教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。白楊禮讚教...
《白楊禮讚》教案1、掌握“無邊無垠、坦蕩如砥”等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義。理解白楊樹的象徵意義與象徵手法。朗讀法、討論法、圈點勾畫法、啟發式教學法。錄音機、投影儀。...
指導思想：1、精心設計，突出重點，因“勢”而“導”，發揮教師“導”的作用；2、聯繫生活，聯繫實際，內引外聯，以教學內容為中心自然延伸、擴展，增加課堂容量，提高課堂效率。教學目標：1、本文的託物言志、借景抒情，都與“象徵”有關，因...
作為一位傑出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的《白楊禮讚》的教學設計，歡迎大家分享。《白楊禮讚》的教學設計篇1...
訓練重點一象徵二排比句和反問句預習提示本文寫於1941年。作者曾寫道：“《白楊禮讚》非取材於一地或一時，乃在西北高原走了一趟（即赴新疆，離新疆赴延安，又離延安至重慶）以後在重慶寫的。”作品成功的塑造了白楊樹這個藝術形...
白楊禮讚教案設計[教學重點]1、學生在實踐運用中瞭解體會到什麼是象徵手法。2、學生再次自由朗讀課文，總結課文學習內容。3、通過與課外文章的對比閲讀，學會知識遷移。[教學難點]通過與課外文章的對比閲讀，學會知識遷移...
教學重點：1，象徵的藝術手法；排比和反問的修辭方法。2，準確而富有感情的語言。3，白楊樹的象徵意義。教學難點：象徵的藝術手法。預習要求：1，閲讀預習一，瞭解本文的.寫作背景。2，完成預習三，1，31，給下列字注音：錯綜氈子外殼昔主宰垠砥...
《白楊禮讚》是現代作家茅盾於1941年所寫的一篇散文，寫於中國人民抗日戰爭最艱苦的時期。作者借禮讚西北高原上的白楊樹，來表達對北方抗日軍民熱愛和讚美之情，以下是小編幫大家整理的《白楊禮讚》優秀教學設計，歡迎閲讀與...
《白楊禮讚》寫於一九四一年三月，那時，正處於抗日戰爭的相持階段。下面是小編整理的白楊禮讚教學設計，大家一起來看看吧。[教學目的]1、學習本文的象徵手法。2、使學生理解和學習白楊樹所象徵的正直、質樸、緊密團結、力...
《白楊禮讚》成功地塑造了白楊樹這個藝術形象，使讀者也從白楊樹的形象聯想到當時中國的現實，聯想到中國共產黨領導下的廣大軍民保衞祖國的英雄氣概和團結向上的精神。教師正確的引導可以讓同學們更好的體會文章的藴意，下...
教學設想這是一篇記敍性散文，採用象徵手法，通過對白楊樹。的讚美，歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質。本文抒情成分較濃，應指導學生反覆朗讀，特別要加強感情朗讀。描寫白楊樹的形象、性格，以及揭示其象徵意義的段落(第5——...
一、教學目標（一）理解白楊樹的象徵意義。（二）在整體感知的基礎上找出富有感情的語句，體味其中藴涵的情感，賞析關鍵語句。（三）學習象徵的藝術手法以及排比和反問的修辭手法。二、課時安排2課時三、教學過程第一課時(一)創設情...
《白楊禮讚》是現代作家茅盾於1941年所寫的一篇散文。作者以西北黃土高原上參天聳立，不折不撓，對抗着西北風的白楊樹，來象徵堅韌、勤勞的北方農民，歌頌他們在民族解放鬥爭中的樸實、堅強和力求上進的精神，同時對於那些賤視...
教學重點：1，象徵的藝術手法；排比和反問的修辭方法。2，準確而富有感情的語言。3，白楊樹的象徵意義。教學難點：象徵的藝術手法。預習要求：1，閲讀預習一，瞭解本文的.寫作背景。2，完成預習三，1，31，給下列字注音：錯綜氈子外殼昔主宰垠砥...
作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《白楊禮讚》優秀教學設計最新，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《...
教學重點：1，象徵的藝術手法；排比和反問的修辭方法。2，準確而富有感情的語言。3，白楊樹的'象徵意義。教學難點：象徵的藝術手法。預習要求：1，閲讀預習一，瞭解本文的寫作背景。2，完成預習三，1，31，給下列字注音：錯綜氈子外殼昔主宰垠砥...
《白楊禮讚》描寫了“西北極普通的”白楊樹的形貌和“精神氣質”，揭示了白楊樹所象徵的當時抗日軍民的頑強意志和鬥爭精神，抒發了對白楊樹的由衷讚美之情。今天應屆畢業生小編為大家搜索整理了《白楊禮讚》八年級教學設...
教學重點：1，象徵的藝術手法；排比和反問的修辭方法。2，準確而富有感情的語言。3，白楊樹的象徵意義。教學難點：象徵的藝術手法。預習要求：1，閲讀預習一，瞭解本文的寫作背景。2，完成預習三，1，31，給下列字注音：錯綜氈子外殼昔主宰垠砥懨...
教學設想《白楊禮讚》是一篇詠物抒懷的散文，表面寫樹，實則寫人，由樹及人，熱情歌頌了抗日軍民團結戰鬥、力爭上游、不屈不撓的革命精神。教學時，應指導學生反覆朗讀文章的精彩段落，在整體把握課文內容的基礎上，根據文章創作的...
設計簡説《白楊禮讚》是茅盾1941年在重慶寫的。茅盾耳聞目睹在黨領導下抗日根據地人民的沸騰生活，體驗到抗日軍民質樸、剛強、團結一致、艱苦奮鬥的精神，受到極大的鼓舞，對民族解放的光明前途充滿信心，滿懷激情，採用象徵手...
《白楊禮讚》精彩教案設計【教學目標】1、掌握“無邊無垠、坦蕩如砥”等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義。【教學重、難點】理解白楊樹的象徵意義與象徵手法。【教學方法】朗讀法、討...
教學建議一、思想主題這篇文章採用象徵手法，通過對白楊樹不平凡的形象的讚美，歌頌了中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族的緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命精神和鬥爭意志。二、思路結構文章一開始就讚美白楊...
《白楊禮讚》教案1、掌握無邊無垠、坦蕩如砥等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義。理解白楊樹的象徵意義與象徵手法。朗讀法、討論法、圈點勾畫法、啟發式教學法。錄音機、投影儀。一課...
1、理解文章思想感情，學習象徵手法；2、感受中華兒女樸質、堅強、力求上進的精神和意志。一、課前預習：1、認識白楊：看一看白楊樹，查一查白楊樹的相關資料。2、瞭解作者：查找茅盾介紹和《白楊禮讚》的.寫作背景。二、導入新...
《白楊禮讚》是現代作家茅盾於1941年所寫的一篇散文，寫於中國人民抗日戰爭最艱苦的時期。作者借禮讚西北高原上的白楊樹，來表達對北方抗日軍民熱愛和讚美之情，以下是小編幫大家整理的《白楊禮讚》優秀教學設計，歡迎閲讀與...
熱門標籤
-
八年級物理上冊《光的反射》教學反思
快樂的森林作文300字
教學經驗簡短總結
秋天的美景國小作文
東溪
説屏
之救
《苔》賞析
有一種美麗叫成長優秀作文
幼兒園中秋節教案設計
《我會排隊》小班教案
條超
小牧童
僵硬
勤儉節約的作文
花辣
書香伴我成長的三分鐘演講稿
哪棵樹
有趣的烏龜作文
詞曲
房屋合同優秀
《高效能人士的七個習慣》讀後感
中秋節祝福語49條
縱度
語文我的摯愛作文
六十大壽
全員營銷心得體會
測出
制強
最新四年級數學下冊期末試卷及答案
社區工作思想工作彙報
英語單詞音標
海洋生物作文300字
七年級最常考的英語作文
小盧
無垠