關於《木蘭詩》教學設計案例的文章
作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《木蘭詩》教學設計案例，希望對大家有...
領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。學習本文情景交融、敍議結合的協作手法，感受幽遠的文思，清新的辭采。教學設想教學重點理清課文線索，瞭解文章內容，揣摩作者的感情。瞭解書序體裁的特色...
七年級語文木蘭詩的教學設計已經為大家整理好啦，老師們一起來參考以下是教案內容，整理好授課思路吧！教學目的:1理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張...
木蘭詩的教學設計【重點】1、故事情節和木蘭形象。2、記敍的詳略處理。3、對偶和排比。【難點】誦讀指導，並當堂熟讀成誦。【教學過程】第一課時一、簡介木蘭其人及《樂府詩集》二、正字音三、要求學生參看註釋，閲讀詩...
美國教育心理學家奧蘇伯爾在其所著《教育心理學》一書的扉頁上寫了這樣一句話：如果我不得不把全部的教育心理學還原為一句話，我將會説，影響學習的唯一的、最重要的因素，是學生已經知道了什麼。這就是説，教師在面對一個班級...
同學們，你們都看過美國迪斯尼拍攝的著名動畫片《花木蘭》吧，中國女英雄花木蘭征服了全球億萬觀眾，曾被美國人物雜誌評為98年華裔十大風雲人物的榜首。花木蘭的故事在我國流傳了一千多年，其形象的塑造最初來源於南北朝時期...
引導語：設想通過寫英勇卻不寫英雄如何英勇善戰這一主問題引導學生透徹理解木蘭的非英雄姿態，清楚地明白《木蘭詩》為何稱作經典。下面是yjbys小編為你帶來的《木蘭詩》教學設計，希望對你有所幫助。王榮生教授鑑別出語文...
【教學目標】1、會認4個生字，會寫7個生字。能正確讀寫“碧玉、粧成、裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。2、背誦兩首詩。3、能用自己的話説出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。【教學重點】讓學...
教材分析：這是兩首經典的愛國詩篇。《聞官軍收河南河北》被前人稱為杜甫生平第一首快詩。詩歌以劍外忽傳收薊北為發端，直接敍寫喜訊，薊北乃是安史判軍的老巢，收復薊北，標誌安史叛軍的崩潰，破碎的山河重新統一。即從巴峽穿巫...
教學目標1.誦讀課文，理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。2.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3.學習本文排比、對偶、比喻、互文等修辭手法。...
花木蘭是中國古代四大巾幗英雄之一，她是中國南北朝時期一個傳説色彩極濃的巾幗英雄，她的故事也是一支悲壯的英雄史詩。以下是小編整理的湘教版花木蘭教學設計，歡迎閲讀。教學目標1．通過欣賞民樂與管絃樂合奏《花木蘭》，對...
《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌，也是一篇樂府詩。下面是小編整理的《木蘭詩》教學設計，歡迎大家閲讀。【重點】1、故事情節和木蘭形象。2、記敍的詳略處理。3、對偶和排比。【難點】誦讀指導，並當堂...
《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇。它以濃摯的感情和鋪敍、對照、渲染的表現手法，集中地描繪了一個平凡的女子──木蘭代父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。下面是小編整理的《木蘭詩》教學設計案例...
《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一篇文言文，這個單元的課文主題都是表現愛國主題的文學作品，現在很多學生剛接觸文言文，對文言文的學習還把握不好，還有他們心中都普遍缺乏一種愛國熱情，所以很有必要對學生傳授一些文言文...
木蘭詩教學目的一、瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的嚮往。二、學習《木蘭詩》詳略得當的寫法。三、領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的表現方法。四、體會民歌剛健清新的特色，掌...
教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的10個生字，綠線內的7個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.學習花木蘭尊老愛幼，自信自強，熱愛祖國的優秀品質教學重難點：識字、寫字；朗讀課文、背誦...
本文是由小編上傳的：《木蘭詩》教學設計。歡迎閲讀原文！【教學目的】體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量，培養處理題材和運用修辭方法的能力。理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的...
《木蘭詩》是北方民歌的傑作，是中國詩歌史上的一支奇葩，它的多種藝術手法如鋪排、互文、對偶等對烘托氣氛、塑造人物形象等起着重要作用。要引導學生領會這一點。以下是小編為您蒐集整理提供到的《木蘭詩》教學設計內容...
《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。此詩講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事。為方便各位...
教學目標：1能借助拼音認讀“巾、幗、英、幼、扮、替、跨、善、戰”9個生字。瞭解“巾幗英雄”“赫赫戰功”“英勇善戰”意思。學習“戈”字部；在教師指導下，正確描寫“巾、扮、跨”。2朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改...
導語：在中國，花木蘭是一個家喻户曉的傳奇人物，以下是《木蘭詩》教學設計，希望喜歡！【學生分析】在中國，花木蘭是一個家喻户曉的傳奇人物。學生可能大多瞭解她女扮男裝，代父從軍的故事。可是這樣的一位勇敢剛強的女英雄，她也有...
《木蘭詩》熱情讚揚了這位女子保家衞國的熱情、勇敢善良的品質和英勇無畏的精神。下面是小編整理的人教版新課標語文七年級《木蘭詩》教案設計，歡迎大家閲讀。【教學目標】1、疏通文字，落實重點字詞的理解。2、進一步認...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的木蘭詩優質課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。花木蘭是千百年來深受人...
教學目標1.通過各種方式反覆誦讀，體會文章的節奏美和音韻美，培養語感，提高記誦能力。2.引導學生領會故事情節富有戲劇性、生動性的特點。3.引導學生加深體會本文詳略處理得當的寫作特色。4.瞭解木蘭這一巾幗形象，體會古代...
《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事。熱情讚揚了這位女子保家衞國的熱情、勇敢善良的品質和英勇無畏的精神。接下來小編為大家編輯整理了七年級下冊...
熱門標籤
-
淺夏醉
藏羚
dog
教學計劃幼兒園中班
勵志的語錄摘錄35條
四年級語文教學計劃書
美抒情作文
四城同創工作總結
人生哲理語錄88條
屬牛的人財神方位
信任感
國小六年級安全教育教學工作計劃
廣角鏡頭
CELA
簡單的愛情抒情句子
新西蘭留學生體檢的檢查項目
愛畫
燈籠花
政教處學生精細化管理實施方案
蒸蛋
小烏龜作文500字
汽車4s店客户感謝信
國小二年級學困生幫扶計劃
釣小
流行愛情句子45條
姚夢
《遙遠的救世主》優秀讀後感
防範電信詐騙宣傳總結
趣事作文500字
樹梢
理解讓生活更美好作文
生活的名言78條
綜合體
學校班主任學期工作總結
我的家鄉週記作文
幸福的人作文600字