剖析如何培養國小生數學學習興趣
我國古代教育心理學家説過：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。就非常形象、生動地説明了興趣在學習中的作用，古往今來，許多發明家之所以能取得令人矚目的成績，更是與他們濃厚的學習興趣和強烈的求知慾望有關。興趣是人們力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。心理學研究表明，學習興趣的水平對學習效果能產生很大影響。一般來説，如果學生對所學的知識感興趣，他就會深入地、興致勃勃地學習這方面的知識，並且廣泛地涉獵與之有關的知識，遇到困難時表現出頑強的鑽研精神。作為教師，要善於培養學生的學習興趣。
一、教師主導
1.師生關係
師生感情融洽，是培養學生學習興趣的基礎。師生情感的融洽，關鍵是教師對學生的熱愛，只有在愛的氛圍中，才會激發學生的學習興趣。高爾基説過：誰愛孩子，孩子就愛誰。如果學生喜歡你這個數學老師，往往就會愛上你的數學課，即所謂親其師而信其道。因此，在教學中，即使遇到學生上課不專心聽講、調皮等不良現象，或有出乎意料的事情發生，教師都應保持冷靜的頭腦，安詳和善地對待學生，諄諄教導，循循善誘，曉之以理，動之以情。這樣建立起來的師生間融洽的情感就能轉化為學生的動力，這種動力又能激發學生學習的興趣。
2.教學方法
蘇霍姆林斯基説過：興趣並不在於認識一眼就能看見的東西，而在於認識深藏的奧祕。新異事物可以引起學生積極探索，教學內容的不斷更新與變化，可以不斷引發學生的好奇心，並對新的問題產生極大的興趣。國小生好奇心強，求知慾強烈，容易被新奇的事物吸引。這就要先在學生面前揭示出一種新的東西，激發起他們的驚奇感。這種情感越能抓住學生的心，他們就越迫切地想要知道、思考和理解。這就需要我們要善於用採取新穎的教學手段，靈活的教學方法引起他們對於學習內容的好奇感，從而神情專注、興趣盎然地投入到學習活動中來。
(1)巧妙導入新課，引發學習興趣
數學是一門抽象的學科。而國小生生性好奇、好動，喜歡動腦筋。根據兒童的這一心裏特徵，教師應精心設計導入語，引入新課，從而激發起學生的求知慾和學習興趣。例如在教學《乘法的初步認識》時，有位老師是這樣導入的：老師説：今天老師要和小朋友們開展計算比賽，比一比誰算的又對又快，接着老師出示瞭如下題目：3+3+3，7+7+7+7+7，8+8+8+8+8(100個8)。看了題目以後，小朋友們馬上投入到緊張的計算比賽中去，正在興致勃勃的把數字一個一個的加，老師卻立即説出了得數。小朋友們一個個你看看我，我看看你覺得很奇怪。這時老師説：其實，老師做加法的本領並不比你們強，只是我掌握了一種新的運算方法，掌握了這種方法以後，算幾個相同加數的加法時，速度就會快多了。這種運算叫乘法，你們想學嗎?正是這一舉措，展示了乘法這一教學內容的內在魅力和巨大作用，無疑把學生緊緊地吸引住了，從而誘發了學生急切學習乘法的需要和強烈的學習興趣。
(2)設置懸念，培養學生興趣
懸念可以觸發學生的求知動機，集中學生注意力，刺激學生的思維，使學生產生迫切期待的教學魅力。如《異分母分數的加減法》的教學，先讓學生計算5/13+6/13、1/15+4/15、5/14-3/14，再説出同分母分數加減法的法則，接着出示1/2+1/3，師：這是同分母分數相加嗎?對於這種異分母分數的加法，我們又如何計算呢?這樣的設計可以激發學生的求知慾，使他們對教材內容的掌握有迫切的心情。
(3)運用變化技能，發展學習興趣
運用變化技能的目的，在於創造學生學習動機的條件，刺激學生對某一課題的興趣，把無意注意過渡到有意注意，以延長有意注意的時間。例如，《三角形的認識》的教學通過舉實例讓學生試着概括出三角形的定義。學生回答：用三條線組成的圖形叫三角形。教師提高聲音追問：由三條線組成的圖形叫三角形嗎?再仔細想一想。教師提高聲音發問是暗示學生回答得不嚴密，還需仔細推敲。經過一陣思考後，終於有一名學生回答：由三條線圍成的圖形叫三角形。教師用略低的聲音説：你答的太好了。表達了教師對學生回答的讚許。這裏教師也可用充滿激情的稍高的聲音問：他答得好不好?學生會自然説好，而且情不自禁地鼓掌，使答對的學生心理得到了極大的滿足。其餘的學生也明確怎樣回答是最好的。
(4)以生動的實例描述枯燥的概念，使比較抽象的內容變得通俗形象
數學知識原本就比較抽象，要使抽象的內容變得具體、易懂，就得從生活中挖掘素材，在日常生活中發現數學知識，利用數學知識，來提高學生學習的興趣。例如：《角的認識》這一課，角是一個端點引發的兩條射線，這個概念的描述不易理解，非常抽象。在教學時可做如下描述：盛夏，酷暑炎熱，人們都習慣在樹下納涼，小朋友們在樹下玩耍。瞧，老師來了。師擺臂作走路狀，並掛出示意圖：手臂與身體成一個角。有的小朋友在盪鞦韆，出示盪鞦韆圖。這時老師立即一轉，進入話題，老師説：手臂這一擺，鞦韆這一蕩，就是一個數學概念。這時，學生興趣正濃一定會想：擺臂、盪鞦韆怎麼會同數學概念連在一起呢?此時此刻，思維的火花不點自燃。
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