四師一滿意示範校活動彙報材料

為進一步鞏固“四師一滿意”主題教育活動成果，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長對教育的理解、關心和支持，形成學校、家庭的育人合力，我校認真紮實地繼續深入開展了“四師一滿意”示範校活動。這次主題活動拉開了我校師德師風建設工作的序幕，吹響了提高我校教師師德水平、扭轉教育風氣的前進號角。以關愛學生成長成才為落腳點，認真踐行“以學生為本，對學生負責，為學生服務，助學生成才”的思想理念，倡導無私奉獻，鑄造崇高師魂。通過本次活動，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變，同時也積累了一些寶貴的經驗，達到預期目的。現彙報如下：

一、學校重視，分工明確

為了繼續開展了“四師一滿意”主題實踐活動中“六查六看六做”、“四項跟蹤評價反饋”和“萬師進萬家，真情幫萬生”家訪活動，我校制訂了詳細的活動方案 ,成立由校長任組長的家訪活動領導小組，由教務處、少先隊大隊輔導員為組員，及時掌握並收集老師家訪活動的信息。按照班級在村中分區、分片的特點，組織教師分片進行家訪活動。要求每位教師要全覆蓋走訪學生家庭。家訪前各班班主任，對本班學生都作了具體分析，事先確定了家訪對象和內容，及時做好記錄。教師的家訪開展情況，將與教師的年度考核掛鈎。讓每一位教師充分認識到家訪意義和重要性。

二、以訪促教，換位思考

每位教師在家訪時，要做到不指責家長和學生，不要搞成“告狀會”；要與家長一起分析學生的優缺點以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法，明確學

生今後發展的方向。家訪時，教師要注意和家長、學生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心，換取家長對教師、學校的信心。

三、有的放矢，關愛無限

重點家訪“學困生”、“貧困生”“問題生”。學校對各班的情況都進行摸底排查，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄雙休時間，暑假休息時間對他們進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭情況、身體狀況、瞭解生活狀況，學習情況等具體情況，鼓勵他們樹立信心。此次活動得到了社會各界的好評，為學校樹立了良好的形象，贏得了良好的信譽。

四、深入分析，認真總結

暑期家訪活動給我們教師上了很好的一課。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢鬆懈。學校要求教師做好家訪記錄，認真撰寫家訪日記。教師每家訪一次，都要填好《家訪記錄冊》，寫心得，寫隨筆。對家訪中出現的問題分門別類地加以梳理，並在日常工作中逐步解決。總之，那一家家熱情的接待，那一句句真誠的談話，那一次次友好的接觸，促進了家庭與學校之間的互動。家訪活動在老師和家長，學校和社會之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。

家訪幫扶工作雖然已經結束，但是留下的成果是顯著的：

1、溝通了學生情況。堅持把育人為本的要求體現在學生學習、生活的各個環節，深入瞭解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等。對需要特別關注的學生，及時掌握思想動態，制定更加具體有效的個性化幫扶舉措，鼓勵他們積極上進、健康成長。

2、傾聽了家長心聲。多渠道、全方位徵求家長對學校、老師的意見和建議，並及時向學校反映，引領家長理解學校、關心學校和支持學校，進一步提高了

家長、學生對學校教育的滿意度。

3、探討了育人措施。牢固樹立為家長服務的觀念，瞭解不同類型家庭家長需求，引導家長掌握科學教子知識，增強家庭教育的針對性、科學性和有效性。詳細反饋學生在校表現，與家長共商促進學生全面發展的教育措施和方法。

4、解答了教育政策。向家長宣傳教育法律、法規和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業觀，介紹我校教育投入、建設、發展的良好形勢以及學校辦學理念、辦學特色，對家長關心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。

5、反思了教育思想。通過家訪要實現教師和學生家庭的零距離接觸，傾聽家長的心聲，深刻感悟學生家長的熱情、學生的可愛和自強不息，受到心靈的觸動。教師要反思自己的教育歷程，及時調整自己的教育思想和方法，不僅要傳授知識，關注成績，更多的`是要重視學生的品行、情商教育。給學生多一些愛，多一些寬容，用愛心和耐心去幫助學生。教師形成家訪手冊，做好記錄。

6、幫扶了貧困生、留守兒童、單親家庭兒童、進城務工子女等特殊羣體。學校廣泛發動教職工，開展獻愛心、捐款捐物活動。建立完善的運作制度，安排專人管理，明確具體責任，把受贈的款項和物資用在救助家庭貧困學生身上，使貧困學生真正感受到教師的關愛。通過愛心撫慰和物質幫扶，提高貧困學生對學校、教師的認可度，加深師生之間的情感。

《四師一滿意示範校活動彙報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。