八年級英語備課組下學期工作計劃
根據學校的日常教學工作安排,以及新課標教學的需要,制定本備課組的工作計劃。進一步深入搞好教科研工作,全面提高教師業務素質,積極展開創造性教學。全面提高學生聽、説、讀、寫多種能力,真正實現素質教育。
二、備課計劃
<3月份
1、每週一、週四下午第二節進行集體備課,討論教學中的問題和學案使用中的問題。
2、討論好教學進度,提前備好一到兩週的課。
3、第一,二單元的單元測試。
4、組內互相聽評課,相互學習,探討如何操作小組學習,當堂達標。
4月份
1、教案研討、學習活動。
2.第三四五六單元的學習和複習
3、期會考試複習迎考,閲卷。
5月份
1、期會考試質量分析並總結教學上的得與失。
2、學案使用之問題研討,並進行進一步修改。
3、英語競賽。
4、6、7、8、9四個單元的學習和測試。
6月份
1、集體備課,繼續開展教案研討活動。
2、九、十兩個單元的學習和測試。
3、複習迎接期末考試。
4、假期作業的準備。
二、具體要點
1. 加強教學常規的管理檢查。
(1)認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規工作。統一本年級的學習要求:
a. 學生作業格式統一、規範,每位學生有一本聽寫本,專用於每單元的單詞、詞組聽寫;還有一本用於作文訓練。
b. 每個單元結束後要進行一次單元測試,加強錯題的整理和訂正。
c. 要求學生每次作業都要書寫端正、整潔,為九年級學習打下紮實的基礎。
d. 上課時專心聽講、勤記筆記,回答問題聲音要響亮。
e. 及時作好預、複習工作,多跟帶朗讀課文,模仿錄音中的語音、語調,逐步培養學生語感。
(2) 強調認認真真地備好每一堂課,實實在在地上好每一堂課。
(3)教學過程中把握好教學質量關,通過備課、上課、作業、輔導、考核,做好質量分析和監控。
2. 抓好備課組的建設,充分發揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業務素質。
a.備課組按“五定”開展活動(即:定時間、定地點、定每週進度、定內容、定中心發言人),及時做好籤到和活動記錄(活動記錄要詳細)。
b.備課組要加強學習,及時瞭解教改信息,使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新,教學研究提供科學依據。
c .鼓勵教師在“教學有法,教無定法”的原則下,積極改進教學方法和形式,充分利用現代教學技術,採用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。
d.突出學生的主體地位,把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學,重視知識和生活實際的聯繫,注重培養學生的創新精神和主動探索精神。
e.積極實施分層次教學,提倡佈置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究,促進教學質量的限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件,備課前要指定好課文,組織備課組的教師認真分析教材,然後分頭備課,針對我們印發的學案,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。
(3)教學過程中要把好教學質量關,通過備課、上課、作業、輔導、考核,做好質量分析和監控。
(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
總之,我們八年級備課組將在教研組的領導下,紮紮實實地開展各項教學活動,為學校的教育教學儘自己最大的努力。
八年級英語備課組下學期工作計劃 [篇2]
本學期,我們八年級英語組全體老師將團結一致,以備課組為單位制訂以下計劃:
一、本學期的指導思想:
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;
2、突出學生主體,尊重個體差異;
3、採用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功;
4、注重過程評價,促進學生髮展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕鬆和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、學生現狀
1.有些學生平時學習成績較佳,但考試總是心慌,臨場發揮欠佳。在設計每一課時,要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中,激發學生強烈的.求知慾、從躍躍欲試發展到埋頭探索,通過觀察比較,分析思索,逐步深化自己的認識程度,並從中提高自己的認識能力和技巧。
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