【實用】中班能幹的小手教案三篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班能幹的小手教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班能幹的小手教案 篇1

活動目標:

1、認識手的結構和功能，瞭解五個手指的名稱。

2、幫助幼兒理解，體會自己的小手很能幹。

3、簡單瞭解保護手的方法。

活動準備:

1、手的圖片

2、動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)

3、操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(塗色:“手套”)

活動過程:

一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什麼來做這些事的?”

二、引導幼兒説説自己的小手能做什麼，使他們體會到自己的小手很能幹。提問:

1、剛才你做了什麼?是用什麼做的?

2、除了剛才做的事以外，你的小手還會做什麼?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結:小朋友的小手真能幹，可以做這麼多的事，那麼，小手為什麼會這麼能幹呢，手上有些什麼呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

三、觀察認識手

1、幼兒觀察手提問:你的手上有什麼?(手指)

2、認識手指名稱。

(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認識手指。

a、老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒説:老師將xx戴在xx指上。

b、遊戲:“戴指偶”老師説一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

3、認識手的其它部分。

(1)手指長在哪裏?(手掌)

(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?討論後請個別幼兒回答，老師小結:勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，塗一些護膚品等。

五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹，教育幼兒多動手，勤動手。提問:怎樣使自己的小手更能幹?啟發幼兒想想:如果什麼事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能幹?教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。

活動延伸:

1、讓幼兒繼續操作。

2、在日常生活中提醒、督促幼兒學着自己的事自己做。

活動反思：

在活動中以“幼兒的手”為切入點，在施教過程中，主要採用了音樂導入法、觀察發現法、遊戲鞏固法、感知操作法。活動開始，孩子們在輕鬆的音樂中，對手有感性認識，產生活動興趣。然後通過觀察，孩子們自己發現手上有什麼，有幾個手指，並進行手指和手的'比較。手能做什麼，不能做什麼，並與孩子們共同搭建認識的平台。

中班能幹的小手教案 篇2

設計背景

現在小孩大多數是獨生子女很少做事，上這節課來讓小朋友們認識自己的手和手的功能，並教育他們勤勞，自己的事情自己做，樹立養成自立，清潔的好習慣。

活動目標

1．認識手的結構和功能，瞭解五個手指的名稱。

2．簡單瞭解保護手的方法。

重點難點

重點：五個手指的名稱。

難點：幫助幼兒理解，體會自己的小手很能幹。

活動準備

手的圖片，動物指偶若干。

活動過程

一．幼兒操作：

老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：你是用什麼來做這些的？

二．引導幼兒説説自己的小手能做什麼，使他們體會到自己的小手很能幹。

提問：1.剛才你做了什麼？是用什麼做的？

2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什麼？

老師小結：小朋友的小手真能幹，可以做怎麼多的事情，那麼，小手為什麼會怎麼能幹呢，手上有些什麼呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

三．觀察認識手

1.幼兒觀察手

提問：你的手上有什麼？（手指）

2.認識手指名稱

（1）介紹手指名稱

出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大拇指，讓幼兒伸出大拇指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的叫中指，讓幼兒伸出中指；中指和大拇指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

（2）鞏固認識手指

a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒説：老師將“戴在”指上。

b.遊戲：“戴指偶”老師説一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

3.認識手的其他部分

（1）手指長在哪裏？（手掌）

（2）手還可以怎樣分？（手心，手背）

老師伸出手心，手背提醒幼兒。

四．幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？

討論後請個別幼兒回答，老師小結：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其他尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，塗一些護膚品等。

五．引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹，教育幼兒多動手，勤動手。

提問：怎樣使自己的小手更能幹？啟發幼兒想想，如果什麼事都請爸爸，媽媽或爺爺，奶奶做，小手會不會很能幹？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。

教學反思

讓幼兒積極參與，能激發幼兒的興趣，考慮到師幼互動。活動過程中反覆做戴指偶的遊戲來鞏固認識手指的名稱，設計本課程的活動過程中少了繪畫和唱歌的內容，在上課過程中會加上這些內容，讓幼兒輕鬆，快樂的環境中學習和成長。

我會繼續補充自己的不足，努力成為一個合格的幼兒教師。

中班能幹的小手教案 篇3

活動目標：

1. 認識手的結構和功能，瞭解五手指的名稱。

2. 幫助幼兒理解、體會小手的能幹性。

3. 簡單瞭解保護手的方法。

活動準備：

1. 音樂《神奇的手指》、《小手歌》。

2. 幼兒有做手影的經驗。

活動過程：

一.導入課題：手指操《神奇的手指》。

師：小朋友你們知道現在是什麼季節嗎？（冬天）

師：冬天好冷，我們一起來做個手指操吧。

二.觀察認識手

師：剛剛我們做了個手指操，跟老師一起摸摸你們的小手變熱了嗎？

師：咦，李老師摸的這個部位叫什麼呀？（手心、手掌、手背、手指）

師：咦，手指上還有什麼呀？（指甲）

師：你們的指甲修剪了嗎？

師：如果不剪指甲，那指甲裏面就有灰、細菌，所以小朋友們要勤剪指甲、勤洗手。

師：你們知道這五個手指的名字嗎？（大拇指、食指、中指、無名指、小指）

師：請小朋友們跟老師一起做手指遊戲吧。（大拇指是爸爸）

三.疊衣服比賽

師：我們的小手會做手指操.手指遊戲，那還會做什麼呢？

師：小朋友們看下你們後面什麼呀？（衣服）

師：那我們現在就來疊衣服比賽吧。

師：疊衣服比賽的要求；

1.老師説準備開始。

3. 請小朋友排隊依次走到衣服前面，摺好了衣服就站在衣服後面讓我們的客人老師看下你們的衣服。

四.進行手影遊戲

師：小朋友們的小手真能幹，小手除了會幹活，還會變什麼呢？

師：請小朋友到前面表演給客人老師和小朋友看。

五.愛護小手

師：我們的小手真能幹，那我們的小手這麼重要，你們是怎麼保護它的呢？

師：假如你的小手受傷了怎麼辦呢？

師：冬天到了我們應該怎樣讓我們的小手不怕冷呢？

師：如果我們的小手開裂了怎麼辦呢？（提示會擦什麼）

師：小手保護好了就可以做很多事情。

六.結束活動

師：有一個小朋友他告訴我他可以變雨點，你們想不想變一下呢？跟隨音樂帶着孩子回教室。