自選商場的教案設計

　　教學要求

1。認識14個生字。認識一個偏旁“女”。

2。正確、流利地朗讀課文。

3。觀察自選商場，瞭解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。

4。願意在生活中主動識字。

　　教學重點

認識本課的14個生字。願意在生活中主動識字。

　　教具準備

生字卡片、多媒體課講。教學設計

　　一、看圖揭題

1。看圖：這是什麼地方？揭示課題。

2。認讀生字：商、場

　　二、生活識字展示、交流

1。大家蒐集了很多食品包裝，認識了上面的漢字，請讀給的同伴聽。

2。將食品包裝貼在展示板上。

3。小結：自選商場裏的東西真多。學習生字：東、西。

　　三、學習字詞

1。通過生活識字，你認識了哪些字？（指名認讀不注音詞語。）如果遇到不認識的字怎麼辦？（讓學生選擇識字方法）

2。藉助拼音認讀詞語。小組交流。

3。讀書上九個注音詞語。

4。鞏固字詞

（1）認讀不注音的詞語。

（2）認讀詞語中的生字。

（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導識記）

（4）找學習夥伴，把你認識的'字讀給同伴聽。

（5）在“識字迷宮”裏認讀生字（。課件演示）。

（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。

（7）出示商品圖，學生貼商品標籤（詞卡）。

（8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（麪包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、儘子、洗衣粉、火腿腸、作業本）。讀詞。

（9）小結：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。

（10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導朗讀。

　　四、生活識字展示、交流。

１。指名認讀商品包裝上的漢字。

２。生去展板前認讀食品包裝上的漢字。

３。總結：希望同學們能在生活中認識更多的字。