第二課堂美術教案設計

第一課 準備課

1、 開學學生用品準備佈置、學習目的性教育，紀律教育。

2、 通過革命歷史畫的欣賞，教育學生珍惜來之不易的美好生活，從而更加努力地學好知識。

3、 通過外國繪畫作品欣賞和革命歷史畫欣賞，激發學生的學習興趣，提高審美的水平。

重點：革命歷史教育、審美教育，學習目的教育、紀律教育。

難點：對所欣賞的繪畫作品的理解。

教學過程：

1、 欣賞、分析，佈置本學期所需的美術學習用品的準備工作。

2、認識原色 認識紅、黃、藍三原色，知道三原色可以調配其它任何顏色（白色除外）。

------間色 任何兩種原色調配的新色叫做間色。並作間色調配練習。

2 ------複色 任何兩種間色調配的新色叫做副色。並做副色調色練習。

------類似色 鄰接色

3 ------補色 色環上直徑兩端相對的色

------暖色（相對而言） 紅黃系統的色彩為暖色

4 ------冷色 蘭色------ 冷色

3、讓學生談談感想。教育、啟發學生加倍珍惜今天的美好生活、學習環境，學好每一門課程。

4、 欣賞外國繪畫，介紹外國名畫和著名畫家是怎樣刻苦學習的，激發學生學習美術的.興趣和熱情，提高審美水平。

第二課 各式各樣的門

教學目標：

1、 通過觀察、描繪、讓學生了解門對建築物的作用和美學價值，從而對門的造型，用途有進一步的認識和理解。

2、 把握門的造型結構特徵，進行準確描繪，處理好門與建築物的和諧、統一，提高描繪建築物的能力。 重點：瞭解門在建築中的美化和實用兩大價值通過描繪門，發現美、創造美。

難點：造型美、結構合理；想象並用自己的手描繪自己期望的門，特殊用途，特殊造型的門。

教學過程：

1、 引導學生欣賞課本和範圖上的門及課題要求，讓學生講述自己目的性觀察到的門（上節課後佈置觀察）的重型、特徵、進行概括：

A、造型、材料 B、牢固、氣派、美觀、實用

長方形、圓形、拱形、方形------

木製、金屬製、玻璃-------

手開、自動--------

單向開、雙向開、旋轉、平衡、升降-----

2、 啟發學生想象、改造（對原型）、設計描繪出美觀、實用特殊的門（讓學生説説想畫什麼樣的門，以互相開拓思路。

3、 學生設計、巡視指導

4、 提示：門與建築物在和諧統一

*也可為我們的學校設計一座漂亮的門

5、 學生完成作品。

6、 優秀作品評析。

7、 觀察亭子。

第三課 畫亭子

教學目標：

1、 通過觀察，抓住亭子的共同特徵，設計出新穎、美觀的亭子，培養學生的造型、想象、創造能力。

2、 瞭解亭子在園林建築中的作用和公益作用。

重點：通過觀察、瞭解掌握亭子的結構特徵，並能用寫生、創作的方法畫出美觀的亭子。

難點：創造和想象。

教學過程：

1、 欣賞分析課本內的亭子，引發學生描述寧波的亭子和見過的亭子，概括出亭子的共同特徵。

2、 講講歷史上十里一長亭、五里一短亭的公益性亭子，有紀念意義的亭子（西安臨潼“捉蔣亭”）。 “風波亭”上岳飛被奸臣所害------

3、 讓學生討論要畫什麼樣的亭子，幹什麼用，進行概括，讓學生都心中有底。

4、 亭子畫法示範，構圖的主次關係提示。

5、 亭子周圍環境襯托指導，啟發。

6、 學生創作開始，巡視指導。

7、 學生完成作品。

8、 優秀作品評析。*重點複習三原色、三間色

第四課 色彩的明度對比

學習目標：

1、 學習色彩的明度對比知識，理解色彩的要素，

2、 掌握色彩明度的處理（調節）方法並能運用在繪畫中，提高學生用色造型能力考、技巧。

3、 掌握色彩明度對比知識、激發學生用色彩去創造美、表現美、培養審美情*。

重點：傳授色彩明度對比知識，使學生掌握色彩明度的處理方法提高運用色彩的技能。

難點；理解和運用，理論與實踐結合，通過實踐加深理解。