課文《柳樹醒了》教案

　　教學目標：

1、認識本課的8個生字，能夠正確規範地書寫6個生字説、朋、春、高、友、話

2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，並背誦課文;

3、激發學生興趣，讓他們細心觀察周圍事物的變化。

　　教學準備：

課文掛圖、課件、生字卡片;

　　課時安排：

2課時

　　教學過程：

第一課時

一、導入新課。

1、師生談話，創設學習情境;

2、揭示課題，板書課題：1、柳樹醒了

3、讀題，着重指導讀好生字醒(xǐnɡ)。

二、自由讀課文。

1、學生自由地讀讀課文，不認識的.字藉助漢語拼音進行拼讀，要求讀準字音，並多讀幾遍;

2、用自己喜歡的方式朗讀課文，並邀請同桌給予評價;

3、和學習夥伴展開比賽：誰讀得最美?

4、交流：怎麼把課文讀好?

三、朗讀與識字。

1、課件範讀，學生小聲跟讀;

2、指名朗讀課文，師生評價;

3、分小節朗讀課文;

4、老師範讀第一小節課文，學生模仿，重點指導讀好第一小節課文;

5、全班齊讀第一小節課文，2--5小節課文可以讓學生自由練讀，師稍加點拔;

6、師問：你們認識哪些生字?怎麼認識的呢?讓學生自由交流識字方法;

7、師檢查學生識字效果，出示課件：

shāo ruǎn zǎo léi shī shuǎ shū xǐnɡ

枝 梳 梢 耍 醒 雷 澡 軟

(讓學生完成連線作業，並指名當小老師帶讀生字。)

8、給生字擴詞，能夠口頭説話的就口頭説話。

四、指導書寫。

1、複習訁的寫法;

2、指導寫好：説話

3、及時展示學生習作。

第二課時

一、複習導入。

1、課件出示：(認讀詞語)

醒了 軟件節 樹枝 雷雨 樹梢

醒 軟 枝 雷 梢

睡醒 鬆軟 枝葉 雷電 竹梢

2、指名朗讀課文，師生評價。

二、朗讀與背誦。

1、小組進行朗讀，師巡視、指導;

2、分組分節朗讀課文，分男女分節朗讀課文;

3、同桌互相背誦課文，背不出的地方可稍加提示;

4、讓能夠背誦課文的同學上台背誦，並讓其説説背誦的方法;

5、自由背誦課文，師巡視、指導;

6、檢查背誦情況，並表揚背誦快又好的同學，鼓勵還背不出的同學繼續背誦。

三、指導書寫。

1、指導寫好朋、友、春、高;

2、及時展示學生習作。

五、拓展與延伸。

1、春天來了，柳樹醒了。你們看看，還有什麼醒了。

2、蒐集有關春天的兒歌讀讀，課後舉行賽詩會。